七年級(jí)語(yǔ)文教案：《竹影》學(xué)習(xí)要點(diǎn)

1、竹影學(xué)習(xí)要點(diǎn)豐子愷，原名豐潤(rùn)，浙江崇德人。我國(guó)現(xiàn)代著名畫(huà)家、文學(xué)家、美術(shù)和音樂(lè)教育家，是一位多方面卓有成就的文藝大師。他的作品風(fēng)格獨(dú)特，內(nèi)容深刻，耐心尋味。他的散文在我國(guó)新文學(xué)史上也有較大影響。主要作品有緣緣堂隨筆、緣緣堂再筆、隨筆二十篇、甘美的回憶、率真集等。這此作品除部分藝術(shù)評(píng)論外，大都敘述他自己親身經(jīng)歷的生活和日常接觸的人事，表現(xiàn)了濃厚的生活情趣。竹影選自豐子愷文集，有刪節(jié)。學(xué)習(xí)本文首先通讀全文，了解課文大意。l 一、字詞1、給下列加紅字注音：撇開(kāi)（ ） 蘸水（ ） 愜意（ ）朱砂（ ） 橫幅（ ）水門(mén)?。?）2、解釋詞語(yǔ)：愜意：滿意、稱(chēng)心、舒服；水門(mén)?。河盟嗄ǖ牡?；立軸：長(zhǎng)條形的字畫(huà)

2、，高而窄；參差不齊：長(zhǎng)短、高低、大小不齊、不一致；l 二、理解課文的內(nèi)容：1、用一句簡(jiǎn)潔的話概括課文內(nèi)容。本文以幾個(gè)少年月下描竹影的游戲，引出對(duì)中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)體驗(yàn)，表現(xiàn)天真爛漫的童真、童趣。2、從文中可以看出，孩子們有哪些有趣的發(fā)現(xiàn)？（1）細(xì)看月光下的人影，頭上有煙氣。（2）水門(mén)汀上的竹影像中國(guó)畫(huà)。3、文章開(kāi)頭交代天氣悶熱的目的是什么？引出下文，為下文畫(huà)竹影做鋪墊。4、文中寫(xiě)到大家吃了一驚，立起身來(lái)，看見(jiàn)爸爸反背著手立在水門(mén)汀旁的草地上看我們描竹，他明明來(lái)得很久了。這句話的含義是什么？孩子以為自己做錯(cuò)了事情，而且已全被父親看在眼里，擔(dān)心會(huì)受到父親批評(píng)。5、爸爸的表現(xiàn)對(duì)孩子有什么影響？爸爸給孩子們

3、講了一番中國(guó)畫(huà)的藝術(shù)特征，因勢(shì)利導(dǎo)地給孩子上了一堂藝術(shù)入門(mén)課，把孩子帶入藝術(shù)殿堂。6、文中的孩子有怎樣的天性？爸爸是個(gè)怎樣的人？孩子們有天真爛漫的童心和好奇心；爸爸和藹可親，不僅精通藝術(shù)更精通教育，尊重孩子的興趣，從興趣中進(jìn)行引導(dǎo)教育。7、課文中說(shuō)西洋畫(huà)像照相，中國(guó)畫(huà)像符號(hào)，你怎么理解？這個(gè)比喻形象說(shuō)明兩種繪畫(huà)形式的不同。中國(guó)畫(huà)重寫(xiě)意，重神似而不重形式；西洋畫(huà)重寫(xiě)實(shí)，要求與實(shí)物一樣。8、談?wù)勀銓?duì)游戲與藝術(shù)的關(guān)系的理解。本題只要說(shuō)法合理即可。參考如下：有一種學(xué)說(shuō)認(rèn)為藝術(shù)產(chǎn)生于游戲之中，當(dāng)然這種游戲指的是不帶任何功利目的的自由的精神游戲。孩子們的游戲和這種游戲很相似，他們的游戲之中蘊(yùn)藏著獨(dú)特的藝術(shù)

4、創(chuàng)意。l 三、問(wèn)題探索。1、兒童與成人的眼光總是不同的。請(qǐng)同學(xué)們回憶自己兒童的時(shí)光，與現(xiàn)在作一些對(duì)比，并以此為話題，寫(xiě)一篇小短文，字?jǐn)?shù)不少于500字。中考解析1.修辭方法判斷錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( ）a、小草偷偷地從土里鉆出來(lái)，嫩嫩的，綠綠的。（擬人）b、少年時(shí)代的讀書(shū)生活，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。（夸張）c、高官厚祿收買(mǎi)不了，貧窮困苦折磨不了，強(qiáng)暴武力威脅不了。（排比）d、這些字帖掛在我們課桌的鐵桿上，就好像許多面小國(guó)旗在教室里飄揚(yáng)。（比喻）【考點(diǎn)】：擬人、比喻、排比【分析】：答案為b項(xiàng)?！吧倌陼r(shí)代的讀書(shū)生活，恰似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)”，這句話運(yùn)用了比喻的修辭方法，而不是夸張。其中“生活”、“恰似”和“畫(huà)頁(yè)”分別是本體、比喻詞和喻體，是明喻句。2.下面紅色字讀音完全不同的一組是( ）a、剛強(qiáng) 強(qiáng)健 倔強(qiáng) 強(qiáng)