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1、我為少男少女們歌唱教案1教學(xué)設(shè)想對這首詩不宜講得過多,引導(dǎo)學(xué)生多朗讀,在朗讀中體味詩意;抓住關(guān)鍵句,引導(dǎo)學(xué)生整體感知詩人在詩巾表達(dá)的思想感情。教學(xué)內(nèi)容和步驟、導(dǎo)人新課。我們經(jīng)常說青少年是“花季少年”“花季少女”,青少年階段是“花樣年華”,因?yàn)槲覀兌加X得青少年時(shí)期是最美好的時(shí)期,它意味著希望,象征著未來,代表著正在生長的蓬勃的力量,它值得我們?yōu)橹璩=裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一首我為少男少女們歌唱。l 二、作者簡介何其芳(19121977),現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家,四川萬縣人。代表詩集有漢園集(與人合集出版)、預(yù)言、散文集畫夢錄。l 三、寫作背景。_年,何其芳告別國統(tǒng)區(qū)黑暗、壓抑、窒息的舊生活,奔
2、赴革命圣地延安:在那里,一種與同民黨統(tǒng)治區(qū)迥異的生活展現(xiàn)在眼前。詩人全身心地投入到這一全新的火熱的生活中,他觀察著,感受著,激動(dòng)著。詩人的生活變了,性格變了,世界觀變了,詩風(fēng)也變了,他不再寫那種纏綿憂傷的愛情詩了,流瀉于詩人筆端的是一種奔放快樂積極向上的詩句。這首詩就是詩人奔放快樂積極向上詩風(fēng)的代表作。l 四、指導(dǎo)朗讀。1這首濤的感情基調(diào)很明顯,奔放快樂,積極向上,對這種詩歌怎樣朗讀呢?明確:語速稍快,語調(diào)適當(dāng)高亢一點(diǎn),尤其是排比性的詩句,要讀得有氣勢一些。2全詩的節(jié)奏和重音劃分如下。教師范讀、或者放朗誦磁帶)。我為少男少女們歌唱何其芳我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨,我歌唱希望,我歌唱那些/屬
3、于未來的/事物,我歌唱正在生長的力量。我的歌啊,你飛吧,飛到/年輕人的心中,去找/你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想,都變成聲音飛到四面八方去吧,不管/它像/一陣微風(fēng)或者/一片陽光輕輕地/從我琴弦上失掉了成年的憂傷,我重新/變得/年輕了,我的血流得很快,對于生活/我又充滿了夢想,充滿了希望。l 五、講解全詩。1詩的第一節(jié)在說了“我為少男少女們歌唱”后,連用四個(gè)排比句,可以說,一口氣歌唱了五種事物,這五種事物都具有怎樣的共同點(diǎn)?明確:都屬于一種開始,一種發(fā)端,都積極向上,給人以希望,給人以鼓舞的力量。2這說明詩題中所說“我為少男少女們歌唱”,這里的少男少女有什么更為深廣的含義?明確:這里的少男少女,其
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