七年級語文教案：《我為少男少女們歌唱》教案1

1、我為少男少女們歌唱教案1教學(xué)設(shè)想對這首詩不宜講得過多，引導(dǎo)學(xué)生多朗讀，在朗讀中體味詩意；抓住關(guān)鍵句，引導(dǎo)學(xué)生整體感知詩人在詩巾表達(dá)的思想感情。教學(xué)內(nèi)容和步驟、導(dǎo)人新課。我們經(jīng)常說青少年是“花季少年”“花季少女”，青少年階段是“花樣年華”，因?yàn)槲覀兌加X得青少年時(shí)期是最美好的時(shí)期，它意味著希望，象征著未來，代表著正在生長的蓬勃的力量，它值得我們?yōu)橹璩＝裉煳覀兙蛠韺W(xué)習(xí)一首我為少男少女們歌唱。l 二、作者簡介何其芳(19121977)，現(xiàn)代散文家、詩人、文藝評論家，四川萬縣人。代表詩集有漢園集(與人合集出版)、預(yù)言、散文集畫夢錄。l 三、寫作背景。_年，何其芳告別國統(tǒng)區(qū)黑暗、壓抑、窒息的舊生活，奔

2、赴革命圣地延安：在那里，一種與同民黨統(tǒng)治區(qū)迥異的生活展現(xiàn)在眼前。詩人全身心地投入到這一全新的火熱的生活中，他觀察著，感受著，激動(dòng)著。詩人的生活變了，性格變了，世界觀變了，詩風(fēng)也變了，他不再寫那種纏綿憂傷的愛情詩了，流瀉于詩人筆端的是一種奔放快樂積極向上的詩句。這首詩就是詩人奔放快樂積極向上詩風(fēng)的代表作。l 四、指導(dǎo)朗讀。1這首濤的感情基調(diào)很明顯，奔放快樂，積極向上，對這種詩歌怎樣朗讀呢?明確：語速稍快，語調(diào)適當(dāng)高亢一點(diǎn)，尤其是排比性的詩句，要讀得有氣勢一些。2全詩的節(jié)奏和重音劃分如下。教師范讀、或者放朗誦磁帶)。我為少男少女們歌唱何其芳我為少男少女們歌唱。我歌唱早晨，我歌唱希望，我歌唱那些/屬

3、于未來的/事物，我歌唱正在生長的力量。我的歌啊，你飛吧，飛到/年輕人的心中，去找/你停留的地方。所有使我像草一樣顫抖過的快樂或者好的思想，都變成聲音飛到四面八方去吧，不管/它像/一陣微風(fēng)或者/一片陽光輕輕地/從我琴弦上失掉了成年的憂傷，我重新/變得/年輕了，我的血流得很快，對于生活/我又充滿了夢想，充滿了希望。l 五、講解全詩。1詩的第一節(jié)在說了“我為少男少女們歌唱”后，連用四個(gè)排比句，可以說，一口氣歌唱了五種事物，這五種事物都具有怎樣的共同點(diǎn)?明確：都屬于一種開始，一種發(fā)端，都積極向上，給人以希望，給人以鼓舞的力量。2這說明詩題中所說“我為少男少女們歌唱”，這里的少男少女有什么更為深廣的含義?明確：這里的少男少女，其