七年級(jí)歷史教案：遼、宋、西夏、金并立教案

1、遼、宋、西夏、金并立教案教學(xué)目標(biāo)識(shí)記目標(biāo)1.了解兩宋和遼、西夏、金建立的基本情況2.知道北宋與遼、西夏以及南宋與金的和戰(zhàn)過程能力培養(yǎng)1.識(shí)別遼、北宋、西夏形勢(shì)圖與宋金對(duì)峙形勢(shì)圖2.比較顫淵之盟和紹興和議的異同。3.初步運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)分析澶淵之盟、紹興和議既是兩宋統(tǒng)治者屈辱妥協(xié)和議,同時(shí)又對(duì)雙方的和平相處產(chǎn)生了積極影響。4.結(jié)合岳飛和秦燴的有關(guān)內(nèi)容,探討對(duì)流芳百世、遺臭萬年的理解。5.聯(lián)系課外知識(shí),收集有關(guān)楊家將的戲目。情感教育與價(jià)值觀1、通過學(xué)習(xí)遼、宋、西夏、金并立,增強(qiáng)對(duì)祖國大家庭的形成是建立在各民族不斷融合和發(fā)展的基礎(chǔ)上的認(rèn)識(shí)。2、過學(xué)習(xí)岳飛抗金的英雄事跡,增強(qiáng)對(duì)岳飛等英雄人物的崇敬

2、、愛戴之情。3、通過學(xué)習(xí)民族戰(zhàn)爭,對(duì)戰(zhàn)爭性質(zhì)形成正確的認(rèn)識(shí),不能用異族、侵略的說法,只能從正義和非正義的角度來分析,樹立正確的民族觀,即中國歷史上所出現(xiàn)的任何民族都屬于中華民族的組成部分,從而更正確地看待歷史上的民族關(guān)系。教學(xué)過程l 一、導(dǎo)入新課:同學(xué)們,知道楊家將的故事嗎?誰能說一說楊家將中有哪些人物?他們?yōu)槭裁磿?huì)得到后人的贊揚(yáng)?-抗擊遼軍,保國為民(楊家將是抗擊的那個(gè)民族的進(jìn)攻?-契丹)我們今天就來學(xué)習(xí)第七課第7課遼、宋、西夏、金并立,了解這一時(shí)期的歷史。l 二、講授新課(一)、遼朝的建立1、這些少數(shù)民族中的契丹族在唐朝中后期,趁政局混亂迅速崛起,建立了政權(quán)。契丹族建立政權(quán)的情況是怎樣的呢

3、?(國號(hào)、建立時(shí)間、建立者、都城、統(tǒng)治措施)請(qǐng)對(duì)照導(dǎo)學(xué)提綱看課本35頁完成。2、國制、漢制是什么意思?結(jié)合35頁小字部分解釋。3、契丹族過什么生活?從哪里可以看出?36頁上面的兩幅圖。4、五代十國:在遼朝建立前后,內(nèi)地又是怎樣的呢?唐朝滅亡后,中華大地又處于分裂狀態(tài),中原地區(qū)先后經(jīng)歷了五個(gè)朝代,南方和北方的山西則出現(xiàn)了十個(gè)政權(quán)。(教師講清五代、十國包括的朝代和出現(xiàn)的順序和并立情況)歷史上和稱五代十國.。五代十國的分裂割據(jù)局面是由哪個(gè)朝代完成的?(二)北宋的建立1、 對(duì)照導(dǎo)學(xué)提綱(建立時(shí)間、建立者、都城、通過什么事件),閱讀課本36頁第一段2、 讓學(xué)生講陳橋兵變(也叫黃袍加身)這一典故。3、 趙

4、匡胤建立北宋是一次典型的武將憑借兵權(quán)奪取政權(quán)的事件,怎樣防止此類事件再次發(fā)生?宋太祖和他的弟弟宋太宗先后采取了一系列措施加強(qiáng)中央集權(quán)。他們是怎樣做的?閱讀課本36頁至37頁回答4、 學(xué)生回答后杯酒釋兵權(quán)的錄像。(三)北宋與遼的和戰(zhàn)這時(shí)中國大地上主要是北宋和遼并立,宋遼之間時(shí)戰(zhàn)時(shí)和。他們的戰(zhàn)和和表現(xiàn)在哪些方面?請(qǐng)閱讀課本37頁回答:1、戰(zhàn):宋太宗兩次攻遼失敗。師:第一次是979年在高梁河一帶宋遼交戰(zhàn),由于宋軍剛剛結(jié)束五代十國的割據(jù)局面,宋軍疲勞,宋軍失敗。第二次就是課本上講的:986年,楊業(yè)、潘美領(lǐng)導(dǎo)的一次戰(zhàn)役。由于潘美臨陣退兵,使楊業(yè)陷入重圍,他的百余部下包括他的兒子全部血戰(zhàn)而死,楊業(yè)雖然頑強(qiáng)

5、拼殺,最后力竭被俘。但楊業(yè)堅(jiān)貞不屈,絕食三日而死。這段歷史中的人物就成為后來小說、戲曲楊家將中人物的原型,如楊繼業(yè)、潘仁美、楊繼業(yè)的兒子楊延昭(楊六郎)、孫子楊文廣、妻子佘太君等,我國由許多戲曲就是表現(xiàn)他們的故事的,同學(xué)們知道哪些戲目?生:穆桂英掛帥、四郎探母楊門女將楊排風(fēng)等。師:我們膠東地區(qū)的茂腔楊八姐游春也是表現(xiàn)楊家將的故事的。這些戲曲的情節(jié)怎樣? 還有哪些戲目?同學(xué)們課后可以自己去查。當(dāng)然,故事本身的人物和情節(jié)與歷史真實(shí)是有較大出入的,戲曲師演義了的,如史書中僅對(duì)楊繼業(yè)、潘仁美、楊繼業(yè)的兒子楊延昭(楊六郎)、孫子楊文廣、妻子佘太君有記載,沒有楊宗保、穆桂英、楊排風(fēng)、八姐九妹。史書和課本上

6、講的是真實(shí)的歷史,同學(xué)們要注意區(qū)分傳說與史實(shí)。傳說與史實(shí)雖然不一樣,它卻反映了人民對(duì)于維護(hù)安定和反對(duì)少數(shù)民族貴族掠奪而作出貢獻(xiàn)的人物的崇敬之情,對(duì)貪生怕死、妥協(xié)投降者的唾棄.宋遼之間的戰(zhàn)還有一次重要的戰(zhàn)役,37頁最后一段,請(qǐng)同學(xué)門看書找出。生:澶州之戰(zhàn)。2、師:澶州之戰(zhàn)后,雙方進(jìn)入和的狀態(tài),和表現(xiàn)在哪里?生:_年宋遼訂立澶淵之盟。師: 澶淵之盟是在怎樣的情況下訂立的?內(nèi)容是什么?作用如何?結(jié)合錄像,我們來評(píng)價(jià)澶淵之盟。生:看電視、后討論。(討論時(shí)師指導(dǎo):對(duì)北宋的影響是什么?對(duì)整個(gè)中華民族的影響是什么?)生回答,師總結(jié)。強(qiáng)調(diào)澶淵之盟的作用。( 四)、宋與西夏的和戰(zhàn)1、宋遼關(guān)系穩(wěn)定后,北部邊境安寧

7、了,這時(shí)在西北邊境黨項(xiàng)族又建立了一個(gè)少數(shù)民族政權(quán),西夏。西夏是怎樣建立的?與宋的關(guān)系怎樣?閱讀課本38頁第一自然段回答。1、 宋夏和議以后,宋遼西夏形成三角鼎立,時(shí)戰(zhàn)時(shí)和,以和為主的政治格局。這一時(shí)期的邊疆經(jīng)濟(jì)文化交流十分頻繁。這種并立的局面維持了近百年的時(shí)間。(五)宋金對(duì)峙1、就在遼朝、北宋逐漸衰敗的時(shí)候,在我國東北的女真族又強(qiáng)大起來(女真族就是唐朝時(shí)期東北邊疆的靺鞨族)女真族建立了金政權(quán)。金先滅了遼又滅北宋,北宋滅亡后又建立了南宋。這一切是怎樣完成的?閱讀課本38頁宋金對(duì)峙,結(jié)合宋金對(duì)峙圖完成導(dǎo)學(xué)提綱金的建立:金滅遼、北宋的時(shí)間南宋的建立.2、岳飛抗金(1) 金滅北宋后,金軍并沒有滿足,他們繼續(xù)南下掠奪,南宋統(tǒng)治者在江南偏安,南宋軍民則為收復(fù)中原而浴血奮戰(zhàn),其中最著名的就是岳飛。岳飛抗金取得了哪些勝利?取勝的原因是什么請(qǐng)同學(xué)門看錄像后討論回答。(2) 課本41頁思考題根據(jù)我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容,你能說說對(duì)流芳百世、遺臭萬年的理解嗎?3、紹興和議經(jīng)過十多年的戰(zhàn)爭,南宋和金朝都不堪承受連年的戰(zhàn)爭于1141年達(dá)成合意,當(dāng)時(shí)正值宋高宗紹興年間,所以又叫紹興和議。紹興和議的內(nèi)容是什么?有什么作用?請(qǐng)大家閱讀課本。l 三、小結(jié)(板書)遼、宋、西夏的和戰(zhàn),南宋與金對(duì)峙,不僅向我們展現(xiàn)了這一歷史時(shí)