高校師德師風(fēng)工作總結(jié)與高校開展防災(zāi)減災(zāi)日主題教育活動總結(jié)匯編

1、高校師德師風(fēng)工作總結(jié)與高校開展防災(zāi)減災(zāi)日主題教育活動總結(jié)匯編高校師德師風(fēng)工作總結(jié)開展政治思想教育、師德教育、法律法規(guī)教育，嚴格管理，從嚴治校，并完 善民主評議制度，樹立行業(yè)新風(fēng)，創(chuàng)文明行業(yè)，努力造就一支高素質(zhì)的教職工隊 伍。以下文是搜集整理的學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)相關(guān)內(nèi)容學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)【一】為切實推進我校行風(fēng)建設(shè)，規(guī)范師德師風(fēng)，提高教學(xué)水平，我校根據(jù)上級有 關(guān)精神，結(jié)合學(xué)校實際，扎實開展行風(fēng)建設(shè)，逐步提高全校教職工隊伍的政治、 業(yè)務(wù)素質(zhì)和職業(yè)道德水平，促進依法治教，推進素質(zhì)教育的進程，培養(yǎng)德、智、 體、美、勞全面發(fā)展的社會主義事業(yè)接班人，我校從提高教職工政治思想素質(zhì)和 業(yè)務(wù)水平出發(fā)，開展政

2、治思想教育、師德教育、法律法規(guī)教育，嚴格管理，從嚴 治校，并完善民主評議制度，樹立行業(yè)新風(fēng)，創(chuàng)文明行業(yè)，努力造就一支高素質(zhì) 的教職工隊伍?，F(xiàn)將我校民主評議政風(fēng)行風(fēng)工作總結(jié)如下：一、領(lǐng)導(dǎo)重視，組織到位我校高度重視行風(fēng)建設(shè)工作，成立了行風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，建立了由魏樹華校 長任組長，主任為副組長、骨干教師為組員的行風(fēng)評議領(lǐng)導(dǎo)小組，具體抓行風(fēng)建 設(shè)與民主評議工作，并制定了后石河小學(xué)民主評議行風(fēng)工作實施方案，先后組織領(lǐng)導(dǎo)班子、教師學(xué)習(xí)了義務(wù)教育法、教師職業(yè)道德規(guī)范、教師十要二 十不準等有關(guān)資料，保證學(xué)習(xí)時間，加大宣傳力度，通過學(xué)習(xí)使全校教師提高 了對政風(fēng)行風(fēng)工作建設(shè)重要性的認識。二、重視學(xué)習(xí)宣傳，認識到位

3、我校認真組織本校教師學(xué)習(xí)政風(fēng)行風(fēng)評議工作文件及工作實施方案，通過召開全體教師會等途徑，做到人人知曉，個個明白，形成人人關(guān)心、個個關(guān)注的良第1頁共10頁好評議氛圍。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組組織教師認真學(xué)習(xí)關(guān)于行風(fēng)建設(shè)、校務(wù)公開等文件和 有關(guān)會議精神，充分認識行風(fēng)建設(shè)的重要性與緊迫感。全體教師都明確了當(dāng)一名 教師的光榮感和歷史責(zé)任感，樹立為教育事業(yè)奉獻終身的思想，做到政治堅定、 愛崗敬業(yè)、為人師表、為學(xué)校政風(fēng)行風(fēng)建設(shè)與廉政建設(shè)提供了根本的保證。三、自查自評情況匯報（一）、認真履行法律所賦予的權(quán)利和義務(wù)。嚴格遵守教育法、義務(wù)教育 法、教師法、未成年人保護法等有關(guān)法律，貫徹執(zhí)行各級政府有關(guān)法規(guī)、 規(guī)范性文件的規(guī)定

4、，本著對國家負責(zé)，對人民負責(zé)的態(tài)度，全心全意致力于辦學(xué) 質(zhì)量的提高，在近幾年內(nèi)達到以下各項要求和目標。1無脅迫學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、休學(xué)和退學(xué)的現(xiàn)象，義務(wù)教育階段沒有留級生，輟學(xué) 率為零；2、依照國家有關(guān)規(guī)定，開齊課程，開足課時；3、落實各級教育行政部門的減負規(guī)定，學(xué)生課業(yè)負擔(dān)合理 ；4、尊重愛護學(xué)生，無侮辱、體罰和變相體罰學(xué)生的現(xiàn)象 ；5、領(lǐng)導(dǎo)班子團結(jié)協(xié)作，無不團結(jié)現(xiàn)象；6、教職工和學(xué)生犯罪率為零；7、嚴格遵守省、市有關(guān)部門有關(guān)收費管理的 規(guī)定；8民主理財，合理開支，財務(wù)公開，定期公布收支情況 ；9、民主管理，科學(xué)決策，充分發(fā)揮教代會作用；10、抓好安全工作，無重大責(zé)任事故發(fā)生；11充分利用現(xiàn)有教育資源

5、，設(shè)施設(shè)備使用率、完好率高 ；12、建立良好的校風(fēng)，堅持以生為本、可持續(xù)發(fā)展的辦學(xué)思想，確立依法治 校、民主理校、科研興校、質(zhì)量強校的辦學(xué)理念，遵循因材施教的教學(xué)原則，構(gòu) 建以我要學(xué)、我會學(xué)、我能行的學(xué)生自我發(fā)展教育模式，創(chuàng)造適合每一個學(xué)生的 教育，讓學(xué)生會認知、會做事、會合作、會發(fā)展。學(xué)校與每一位教職工簽訂了師 德建設(shè)承諾書和安全責(zé)任書，進一步明確了每一位教師的責(zé)任和義務(wù)。確保每一 位教職工不亂收學(xué)生一分錢，讓每一位教職工樹立安全重于泰山的意識。（二）、依法辦學(xué)，依規(guī)治校1、以法律法規(guī)為準繩，規(guī)范學(xué)校的教育管理。我校嚴格執(zhí)行教育法、教 師法、義務(wù)教育法、未成年人保護法等國家有關(guān)教育法律法規(guī)。

6、學(xué)校充分 保證招生范圍內(nèi)適齡兒童入學(xué)率為 100%輟學(xué)率為0；學(xué)校嚴禁教師體罰或變相 體罰學(xué)生；不得歧視品行有缺點，學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，而要對他們進行耐心的教育、幫助。2、嚴格執(zhí)行教育計劃，為實施素質(zhì)教育創(chuàng)造一個良好的校園環(huán)境。嚴格執(zhí) 行上級教育行政部門規(guī)定的教育計劃、要求和課時安排，保證按規(guī)定的科目和課 時開足開好每門課，實施剛性課程，任何教師不得隨意調(diào)換課程，不得隨意變換 課程。3、規(guī)范學(xué)校各項代收費，嚴禁教師向?qū)W生收取任何費用，切實減輕學(xué)生家 長的經(jīng)濟負擔(dān)。（三）、實行校務(wù)公開，廉潔從政我們利用公示欄、櫥窗等墻上公開的形式， 利用意見箱、監(jiān)督電話等書信公開的形式，積極地向教師、學(xué)生、家長、

7、社會宣 傳學(xué)校的辦學(xué)思想、課程改革的進程、學(xué)校開展的活動、學(xué)校的有關(guān)收費、學(xué)校 取得的突出成績等等，讓家長、社會時時了解學(xué)校的情況，取得家長的理解和支 持。（四）、采用多種形式，開展師德師風(fēng)建設(shè)：1、學(xué)校召開全校教師參加師德師風(fēng)建設(shè)動員會。2、建立師德考核和評價制度，如評選師德標兵，撰寫師德論文。3、學(xué)校對各種投訴實行三必原則：有投訴必接，有投訴必查，有投訴必復(fù)， 對誤會及時澄清，對問題及時查處。4、以家長會為契機，集思廣益，聽取家長意見，改進工作作風(fēng)。5、嚴查有償家教。為進一步規(guī)范我校師德師風(fēng)建設(shè)，不斷提高教師綜合素 質(zhì)奠定堅實的基礎(chǔ)。（五）發(fā)現(xiàn)問題，把握重點，及時整改學(xué)校在快速發(fā)展過程中也

8、暴露出一些問 題，經(jīng)過深入自查和問卷調(diào)查，歸納起來有以下幾點：1、個別教師工作責(zé)任心還不是很強，教育教學(xué)方式方法還有不妥當(dāng)?shù)牡胤剑?有些教師教育教學(xué)效果還不夠理想，方法比較簡單，與家長的溝通存在障礙。個 別教師與學(xué)生家長溝通不夠，未按學(xué)校要求家訪 （含電訪、信訪）。2、個別教師教育教學(xué)觀念還未徹底轉(zhuǎn)變，還有些不太適應(yīng)課改的要求。3、個別科任教師還未樹立全員育人的思想，對學(xué)生德育工作不夠重視。四、整改措施（一）、實行整改責(zé)任制。對自查發(fā)現(xiàn)的問題，進行了認真的梳理，并召開專 門的行政會，將問題落實到人，整改落實，并找出問題的原因，制定切實有效的 整改措施。（二）繼續(xù)加強師德師風(fēng)建設(shè)。繼續(xù)開展師德師

9、風(fēng)建設(shè)活動，把握校師德師風(fēng) 建設(shè)活動規(guī)范化、制度化。（三）修訂學(xué)校的有關(guān)制度。圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費 為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。（四）加強與家長的溝通與聯(lián)系。樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其 是科任教師要加強與家長的溝通、聯(lián)系，加強學(xué)生的德育教育，注重德育的實效 性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。（五）成立行風(fēng)監(jiān)督機構(gòu)。為了保證我校行風(fēng)評議的有效性，防止行風(fēng)評議走 過場，成立后石河小學(xué)行風(fēng)評議監(jiān)督機構(gòu)，聘請校內(nèi)、校外行風(fēng)評議監(jiān)督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風(fēng)評議的意見與建議，以便進一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題。通過開展行風(fēng)評

10、議的自查自評，全體教職工思想認識有了 顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變，但我們清醒認識到行風(fēng)建設(shè)是一項長期性、 艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評 過程中所反映出來的突出問題，認真加以總結(jié)，全面實施整改，真正落到實處。 做到以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展。為全面提高我校的教育教 學(xué)質(zhì)量，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅實的基礎(chǔ)。學(xué)校師德師風(fēng)工作總結(jié)【二】光陰似箭，日月如梭，轉(zhuǎn)眼間的四川省高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)就要 結(jié)束了。通過在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想方面、教學(xué)業(yè)務(wù)技能方面都有了不 同程度的提高與進步，切實體會到了崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對所有即將走

11、上講臺的教 師的重要性與必要性。對此，我就在培訓(xùn)班學(xué)習(xí)以來的心得體會小結(jié)如次。教育，是人類崇高的事業(yè)，這一事業(yè)的承擔(dān)者就是教師。教師傳遞人類的文 化科學(xué)知識，進行思想品德教育，培養(yǎng)一代又一代的新人。教師的歷史使命，光 榮而艱巨。人們用百年樹人來表達教師工作的深刻意義，用辛勤的園丁、人類靈 魂的工程師來表達對教師的崇敬。振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教 師，教師是民族希望之所托，肩負著培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人的重任。 而大學(xué)教師又以其特定的歷史任務(wù)，起特殊的社會作用，構(gòu)成其特殊的社會地位。 大學(xué)教師不同于一般教師的特殊的作用是：其一，大學(xué)教師的基本任務(wù)是培養(yǎng)高級專門人才，而高級專

12、門人才在科學(xué)技術(shù)和社會的發(fā)展中起骨干的作用?，F(xiàn)代 科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，最終取決于高等教育所培養(yǎng)的人才數(shù)量和質(zhì)量；生產(chǎn)力水平的 提高，國民經(jīng)濟的發(fā)展，文化教育衛(wèi)生事業(yè)的昌盛，綜合國力的增強，社會的整 體進步，很大程度取決于高等教育所培養(yǎng)的人才的數(shù)量與質(zhì)量。而高級專門人才 的質(zhì)量，又取決于大學(xué)教師的工作。其二，大學(xué)教師，既是文化科學(xué)的傳遞者，又是文化科學(xué)的創(chuàng)造者。歷來對人類社會有偉大貢獻的科學(xué)家、思想家、活動家, 不少是薈集于高等學(xué)府或當(dāng)過大學(xué)教師。 人們往往把大學(xué)教師這一職業(yè)同文化發(fā) 達、科學(xué)昌盛、政治民主、人類進步緊密聯(lián)系在一起，用學(xué)者、專家來稱呼大學(xué) 教師，把大學(xué)教師的聲望作為一個國家學(xué)術(shù)水平的

13、標志，把大學(xué)教師的社會地位 作為一面文明建設(shè)的鏡子，能夠成為一名大學(xué)教師是光榮的。通過培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，我在政治思想上有了明顯的進步。首先是對什么是高等教育及怎么做一名合格的高校教師有了較為清晰的認 識。高等教育就是在完全的中等教育的基礎(chǔ)上進行的專業(yè)教育，是培養(yǎng)各類高級 專門人才的社會活動。教書育人是教師的神圣天職，師者，所以傳道、授業(yè)、解 惑也。教師既當(dāng)經(jīng)師，又當(dāng)人師。經(jīng)師教學(xué)問，人師則要教行為、教品德、教學(xué) 生怎樣做人。高等學(xué)校教師肩負著為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)培養(yǎng)合格專門人才的重 要使命，高校教師既是學(xué)術(shù)方面的專家，又是培養(yǎng)造就人才的行家。這就要求我 們應(yīng)具備從事教育教學(xué)工作所必須的教育法規(guī)、教

14、育科學(xué)、心理科學(xué)等方面的理 論知識，樹立依法從教的觀念和科學(xué)的教育觀念，熟悉教育活動中的心理現(xiàn)象， 懂得教育規(guī)律，具備良好的職業(yè)道德。只有具備了這些方面的知識，自己才能更 好地履行教師的職責(zé)，勝任教育教學(xué)工作。其次是對高校教師職業(yè)道德修養(yǎng)有了更進一步的把握。師者，人之模仿也， 古往今來，多少人用詩一般的語言來贊美教師，賦予教師以崇高的榮譽。一個社 會，一個民族，一個國家如果沒有廣大教師的辛勤而有效的勞動， 那么這個社會、 國家、民族的文明過程必將中斷，人類將永遠處于愚昧無知的狀態(tài)之中。因此， 教師職業(yè)是一種崇高而又神圣的職業(yè)。純蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干，教師 職業(yè)之所以崇高，不僅因為它的光

15、榮，還在于它的無私奉獻精神，更在于其將得 天下英才而教育之視為人生的最大幸福，最高的人生價值觀。如果一個教師能夠 盡心盡力地教育和培養(yǎng)學(xué)生，并以自己的崇高道德品質(zhì)言行一致地做學(xué)生的表 率，使學(xué)生成為對社會、對國家、對人民有用之材。所以加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)， 提高教師職業(yè)道德素質(zhì)，既是人民教師的崇高職責(zé)和時代賦予的使命，也是教師 自我完善的要求，它對建設(shè)高素質(zhì)的師資隊伍，把學(xué)生培養(yǎng)成為合格的建設(shè)者和 接班人具有深遠的意義。再次是明確了高等教育法與教師權(quán)利和義務(wù)， 學(xué)會了運用法律法規(guī)來處理高 等教育中的糾紛與維權(quán)。國家頒布了教育法、教師法等法律法規(guī)以確?？?教興國戰(zhàn)略的實施，同時也用法律形式確保了

16、教師與受教育者的權(quán)利與義務(wù)，使 我國的教育事業(yè)朝著依法治教、依法育人的方向發(fā)展。在培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)，使我在政治思想上有明顯進步的同時， 我在教學(xué)業(yè)務(wù)技能 亦有大幅的提咼。第一是對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)。教育心理學(xué)是心理學(xué)與教育相結(jié)合的產(chǎn)物。 學(xué) 習(xí)教育心理學(xué)的首要任務(wù)在于揭示學(xué)生掌握知識和技能，發(fā)展智力和能力，形成 道德品質(zhì)、培養(yǎng)自我意識、協(xié)調(diào)人際關(guān)系的心理規(guī)律，揭示學(xué)生的學(xué)習(xí)活動和心 理發(fā)展與教育情境的依存關(guān)系，從而使教育工作建立在心理科學(xué)的基礎(chǔ)上，提高 教育的科學(xué)性和效益，促進教育事業(yè)的發(fā)展。因此，對教育心理學(xué)的學(xué)習(xí)有助于 幫助我們青年教師盡快熟悉和適應(yīng)高校的教育工作，盡快完成從學(xué)生到教師的角 色轉(zhuǎn)

17、變，以盡快成為一名合格的大學(xué)教師，全面履行教書育人的職責(zé)，不斷提高 教育教學(xué)質(zhì)量，自覺進行教學(xué)改革。只有運用符合科學(xué)規(guī)律的教學(xué)方式方法，才 能達到事半功倍的效果。第二是認識到了學(xué)習(xí)大學(xué)教學(xué)理論與方法的重要性。想我們這種剛走出 校園，即將步入工作崗位的青年教師，一方面對大學(xué)教學(xué)理論缺乏了解，另一方 面又缺乏大學(xué)教學(xué)實踐經(jīng)驗，對大學(xué)教學(xué)的過程認識不足。青年教師只有在掌握 了一些基本的大學(xué)教學(xué)理論與方法后， 在欣賞別人的教學(xué)科研成果時才能看出其 中的門道，把它用于實踐，以提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素養(yǎng)，并在教學(xué)活動中 進一步開拓和創(chuàng)新，取得新的成果，從而促進大學(xué)教學(xué)理論的研究，推動大學(xué)教 學(xué)理論的發(fā)展

18、和教育方法的更新?？傊?，高校青年教師崗位職業(yè)技能培訓(xùn)對我們這種即將步入高校教師這一崇 高而又神圣的職業(yè)的青年人來講是有深遠意義的，同時也是必不可少的。高校開展防災(zāi)減災(zāi)日主題教育活動總結(jié)今年5月12日是我國第七個防災(zāi)減災(zāi)日，根據(jù)校綜治辦XX14號文件要求, 為了切實貫徹落實xx省減災(zāi)委員會關(guān)于做好XX年防災(zāi)減災(zāi)日有關(guān)工作的通知 及xx省教育廳關(guān)于開展防災(zāi)減災(zāi)主題教育活動的通知 精神，做好“防災(zāi)減災(zāi) 宣傳周”各項工作，進一步加強防災(zāi)減災(zāi)知識教育，增強師生防范意識和能力， 院領(lǐng)導(dǎo)結(jié)合我院實際制定學(xué)院活動計劃，積極、主動、科學(xué)、有效地開展豐富多 彩的防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育，營造濃厚的宣傳教育氛圍，動員全校師

19、生共同參與防災(zāi) 減災(zāi)活動，不斷提高全校師生的安全意識和應(yīng)對突發(fā)事件的避險自救能力，最大 限度地預(yù)防和減少各種安全事故的發(fā)生， 為構(gòu)建“平安校園”“和諧校園”提供 安全保障?，F(xiàn)就活動開展情況總結(jié)如下：一、健全機構(gòu)、明確職責(zé)，保證防災(zāi)減災(zāi)宣傳教育活動順利實施。院領(lǐng)導(dǎo)高度重視“防災(zāi)減災(zāi)日”宣傳周安全教育活動的開展，牢固樹立從維護師生生命財產(chǎn)安全和社會和諧穩(wěn)定的高度的意識，堅持“以生為本”原則，成 立了由鄧偉民院長任組長“防災(zāi)減災(zāi)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，并召開領(lǐng)導(dǎo)小組會議，制 定了院“防災(zāi)減災(zāi)周活動計劃”，并及時組織全體師生認真學(xué)習(xí)，領(lǐng)會其精神， 確保了活動順利有效地開展了。二、積極宣傳，營造氛圍。結(jié)合學(xué)院自

20、身實際，充分利用學(xué)院宣傳欄、條幅以及班級主題班會活動、教 工例會等方式，積極地向?qū)W院師生進行安全宣傳教育。在學(xué)校圍墻外張貼宣傳標 語，在學(xué)院醒目處張掛宣傳橫幅；了解道路交通、游泳溺水、飲食衛(wèi)生和防雷擊 等事故的發(fā)生根源與預(yù)防；向?qū)W生介紹地震知識及防震要領(lǐng)，各班開展以“防災(zāi) 減災(zāi)從我做起”為主題的主題班會。學(xué)校收集整理印發(fā)防災(zāi)減災(zāi)宣傳材料，要求 每個班級充分利用這些資料，認真開好主題班會，對學(xué)生進行防震、防火、防雷 電、交通事故、溺水等安全教育，讓組織學(xué)生進行“如何應(yīng)對火災(zāi)”的交流與討 論，大力加強學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想，讓師生牢固樹立將安全 牢記在心中的思想意識?？傊瑢W(xué)院通過多渠道、多形式地進行“防災(zāi)減災(zāi)日” 宣傳周教育活動，使安全教育真正達到了“進校園、進課堂、進學(xué)生頭腦”的目 的。三、活動形式多樣，將安全教育活動真正落到實處。學(xué)院堅持安全知識教育和實踐體會活動相結(jié)合的原則，科學(xué)的開展“四個 一”活動。采取了組織了一場以“消防知識安全”講座為主題的專家講座，舉行了一次“安全自救”主題班會活動課，開展了一次一次防溺水專題教育、一次 緊急消防自救演練等形式。充分發(fā)揮學(xué)生主體作用，在全院范圍內(nèi)形成“人人講 安全，人人懂自