[高一政治下冊《和平與發(fā)展：時(shí)代的主題》教案] 諾貝爾和平獎 政治

1、青，取之于藍(lán)而青于藍(lán)；冰，水為之而寒于水高一政治下冊和平與發(fā)展：時(shí)代的主題教案 諾貝爾和平獎 政治相關(guān)熱詞搜索：高一政治下冊和平與發(fā)展：時(shí)代的主題教案 和平與發(fā)展是時(shí)代主題 和平發(fā)展時(shí)代主題論文 高一政治下冊課程標(biāo)準(zhǔn)要求通過典型事例的分析探究,讓學(xué)生了解和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題，下面是我給大家?guī)淼母咭徽蜗聝院推脚c發(fā)展：時(shí)代的主題教案，希望對你有幫助。 高一政治和平與發(fā)展：時(shí)代的主題教案 教學(xué)目標(biāo) 1、知識目標(biāo) 理解和平與發(fā)展是當(dāng)今時(shí)代的主題。霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在是解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙。 2、能力目標(biāo) 運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)和方法,分析當(dāng)今時(shí)代的兩大主題,分析建立國際政治經(jīng)濟(jì)新秩序

2、問題。 3、情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo) 正確認(rèn)識當(dāng)今世界和平與發(fā)展兩大主題,自覺地為世界和平與發(fā)展作貢獻(xiàn)。 教學(xué)重難點(diǎn) 1、和平問題與發(fā)展問題 2、建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑 教學(xué)難點(diǎn) ： 和平問題與發(fā)展問題 教學(xué)過程 (一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑 檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。 (二)情景導(dǎo)入、展示目標(biāo)。 教師活動：導(dǎo)入 新課 和平與發(fā)展就是當(dāng)今時(shí)代的主題 學(xué)生活動：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗(yàn)、認(rèn)知程度和思維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。 (三)合作探究、精講點(diǎn)撥。 1、自主學(xué)習(xí) 本課涉及的2個(gè)概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨(dú)立查找相

3、關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補(bǔ)充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和協(xié)作能力。 2、精講點(diǎn)撥 探究一：在當(dāng)代，和平具有了現(xiàn)實(shí)的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時(shí)期內(nèi)打不起來，為什么呢? 學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：飽嘗戰(zhàn)亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭 核戰(zhàn)爭的毀滅性后果，使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。 經(jīng)濟(jì)全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制約，有利于維護(hù)世界和平與穩(wěn)定。戰(zhàn)后世界和平是主流。 探究二：你是怎么看待當(dāng)前的和平形勢? (學(xué)生分組討論) 1. 各小組進(jìn)行交流，相互之間展開討論，學(xué)習(xí)別

4、人觀點(diǎn)。 教師：當(dāng)今的和平形勢仍然很嚴(yán)峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂 探究三：在當(dāng)代，發(fā)展成為世界的主題，是因?yàn)榘l(fā)展有了現(xiàn)實(shí)的可能性。那么,當(dāng)前世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的形勢是怎樣的呢? 二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷史上均為罕見。世界經(jīng)濟(jì)有了很大發(fā)展，經(jīng)濟(jì)全球化趨勢日趨加強(qiáng)，各國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財(cái)富增長的同時(shí)，更注重經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟(jì)發(fā)展問題的嚴(yán)重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。(結(jié)合圖片分析) 探究四：解決世界和平與發(fā)展問題的主要障礙是什么?怎樣消除這一障礙，請大家來把把脈，然后對癥

5、下藥。 主要障礙是霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在。消除這一障礙的有效途徑就是建立國際新秩序。 所以,為了和平與發(fā)展，必須堅(jiān)決地反對霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治，改變舊的國際秩序，舊的國際秩序的基礎(chǔ)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的存在，所以我們要建立以和平共處五項(xiàng)原則為基礎(chǔ)的有利于 世界和平與發(fā)展的國際新秩序。 (2)建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑 (四)反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測。 教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容(參照板書)，進(jìn)行總結(jié)。 設(shè)計(jì)意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進(jìn)行小結(jié)，學(xué)生的概括過程也是檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問題解決問題。 (五)發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。 1、同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學(xué)的和平與發(fā)展問題的知識點(diǎn)。 2、請同學(xué)們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案把下一框世界多極化的有關(guān)知識點(diǎn)預(yù)習(xí)一下 設(shè)計(jì)意圖：學(xué)以致用，理論聯(lián)系實(shí)際;布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固 提高。 板書設(shè)計(jì) 一、時(shí)代主題：和平與發(fā)展 (一)和平問題 1、和平的含義 2、和平成為時(shí)代主題的原因 3、當(dāng)前的和平形勢 (二)發(fā)展問題 1、發(fā)展的含義 2、當(dāng)前的發(fā)展形勢 (三)霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治 1、霸權(quán)主義和強(qiáng)權(quán)政治的實(shí)質(zhì) 2、解決和平與發(fā)展的有效途徑 看了高一政治下冊和平與發(fā)展：時(shí)代的主題教案的人還看了： 1.新課改高一政治和