《熱愛(ài)生命》教學(xué)設(shè)計(jì)4.doc

1、熱愛(ài)生命教學(xué)設(shè)計(jì)4明確目標(biāo) 1通過(guò)分析，使學(xué)生理解體會(huì)蒙田對(duì)生命本質(zhì)和意義的闡釋。 2讓學(xué)生通過(guò)閱讀課文， 更加熱愛(ài)生活，珍惜生命每一天。 3盡量當(dāng)堂背下課文的第二段。整體感知學(xué)生速讀課文熱愛(ài)生命 ，將練習(xí)第二題中的四個(gè)句子在文中勾劃下來(lái)，注意體味。重點(diǎn)難點(diǎn)的學(xué)習(xí)與目標(biāo)完成過(guò)程 1在上節(jié)課對(duì)生命理解認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，我們來(lái)學(xué)習(xí)蒙田的熱愛(ài)生命 這篇。和上一篇相比， 這篇散文以說(shuō)理為主。第一段闡釋了什么 ?怎樣闡釋 ?討論后明確，闡釋了作者對(duì)生命的認(rèn)識(shí)“我覺(jué)得它值得稱頌，富于樂(lè)趣。”我們的生命受到自然的厚賜，它是優(yōu)越無(wú)比的。 ”作者從對(duì)“度日”這個(gè)詞語(yǔ)的理解寫起，通過(guò)與“哲人”的態(tài)度對(duì)比，否定“哲人”

2、的看法，反襯自己對(duì)生命的稱頌和熱愛(ài)。最后一句的引用，表達(dá)了自己對(duì)生命的無(wú)比熱愛(ài)作者既然認(rèn)為生命“值得稱頌，富于樂(lè)趣” 、“優(yōu)越無(wú)比” ，那么為何又在第二段中說(shuō) “我對(duì)隨時(shí)告別人生， 毫不惋惜” ?同學(xué)再讀第二段，然后提問(wèn)后明確。因?yàn)樽髡哒J(rèn)為“生之本質(zhì)在于死。因此只有樂(lè)于生的人才能真正不感到死之苦惱。 ”“享受生活要講究方法。 ”“因?yàn)樯顦?lè)趣的大小是隨著我們對(duì)生活的關(guān)心程度而定的。 ”在“眼看生命的時(shí)光不多”之時(shí)， “就愈想增力生命的份量” ?！笆Ｏ碌纳嵌虝骸?，就“愈要使之過(guò)得豐盈充實(shí)” 。也就說(shuō)作者認(rèn)識(shí)到了生的本質(zhì)之后，會(huì)更加珍惜此生。此時(shí)，做到此生無(wú)憾了，那么對(duì)告別人生還有什么惋惜

3、呢 ! 第一段與第二段之間有什么內(nèi)在聯(lián)系 ?兩段都緊緊圍繞“熱愛(ài)生命”這一中心來(lái)談。第一段，作者從對(duì)“度日”的理解談起，深入到對(duì)生命的熱愛(ài)；第二段，作者用“不過(guò)”一轉(zhuǎn)，談的似乎是生死觀，但他要使此生無(wú)悔，同樣還是在談對(duì)生命的熱愛(ài)，而且第二段談得更具體，更深入，對(duì)我們更有啟發(fā)教育意義。2比較這兩篇短文的主要幾方面我們已經(jīng)對(duì)兩篇進(jìn)行了理解分析，下面我們一起來(lái)比較一下這兩篇的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)。相同：題材都是談生命；都從“我”的認(rèn)識(shí)，感受來(lái)寫；兩文都是文約意豐，內(nèi)容深邃。不同：談?wù)摰姆绞讲煌?。一篇是寫景抒情引發(fā)出敬畏生命的感悟；一篇是從日常的詞語(yǔ)理解入手引發(fā)出熱愛(ài)生命的議論。語(yǔ)言風(fēng)格不同。一篇是景物描寫

4、細(xì)致逼真，語(yǔ)言富于形象化；一篇是采用議論方式，語(yǔ)言較概括。構(gòu)思線索不同。敬畏生命的線索是從“詫異和震撼”到“敬畏” ，熱愛(ài)生命 是從“要熱愛(ài)生命” 到“怎樣熱愛(ài)生命” 。3組織同學(xué)討論下面請(qǐng)同學(xué)們思考并討論發(fā)言，對(duì)于生命，我們是由“敬畏”到 “熱愛(ài)”，還是從 “熱愛(ài)” 到“敬畏” ?總結(jié)、擴(kuò)展通過(guò)學(xué)習(xí)這兩篇談?wù)撋鼏?wèn)題的，我們對(duì)“生命”的理解更深刻了，我們應(yīng)該愛(ài)世界上一切的生命，特別是應(yīng)該珍惜我們每一天的時(shí)光。小說(shuō)鋼鐵是怎樣煉成的中有一段關(guān)于生命的名言是這樣的：“人最寶貴的是生命，生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò)：當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨，也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞愧；在臨死的時(shí)候，他能夠說(shuō)：我的整個(gè)生命和全部精力，都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)為人類的解放而斗爭(zhēng)。”主人公保爾