將民間藝術(shù)融入幼兒園教學(xué)的研究申報(bào)書

1、鄭州市教育科研成果申報(bào)評審書成果名稱：將民間藝術(shù)融入幼兒園教學(xué)的研究申 報(bào) 人： 王靜茹、毛艷、張慧敏、楊萍、汪憲敏 單 位： 中牟縣青年路幼兒園 立項(xiàng)編號： 2012zjkybx14030 成 果名 稱將民間藝術(shù)融入幼兒園教學(xué)的研究成果主要內(nèi)容幼兒園工作規(guī)程明確規(guī)定：幼兒園要將“萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感”、“萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情趣”作為保育和教育的主要目標(biāo)之一。新頒發(fā)的幼兒園教育指導(dǎo)綱要也要求我們要“充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國文化的豐富與優(yōu)秀”、“適當(dāng)向幼兒介紹我國各民族和世界其他國家、民族的文化，使其感知人類文化的多樣性和差異性，培養(yǎng)理解、尊重、

2、平等的態(tài)度”， 在幼兒園進(jìn)行民間藝術(shù)欣賞活動(dòng)，讓幼兒感受民間繪畫藝術(shù)的精華，不僅能使幼兒在現(xiàn)代文化氛圍中汲取民族文化的精華，而且能擴(kuò)大孩子們的眼界，在他們幼小的心靈中播撒民間藝術(shù)的種子1、創(chuàng)設(shè)環(huán)境渲染民間藝術(shù)氣氛，從欣賞民間藝術(shù)入手，培養(yǎng)幼兒興趣。2、尋找適合在幼兒園進(jìn)行的民間藝術(shù)教育內(nèi)容。3、運(yùn)用多種途徑實(shí)施民間藝術(shù)教育，發(fā)展幼兒健全人格。民間藝術(shù)以活生生的感性形態(tài)存在于時(shí)空之中，能讓幼兒產(chǎn)生豐富的構(gòu)想，給幼兒以真的啟迪、善的熏陶、美的享受。研究過程與方法研究過程：本課題分三個(gè)階段：第一階段：準(zhǔn)備階段（2012.72012.8） 申報(bào)課題，制定涉及課題方案，確定研究目標(biāo)體系，查閱文獻(xiàn)資料，了

3、解本課題相關(guān)信息，初步討論研究計(jì)劃。第二階段：實(shí)施階段（2012.92013.2）把民間藝術(shù)運(yùn)用于幼兒園教學(xué)，找到適合幼兒的教育資源和方法。第三階段：結(jié)題階段（2013.3）全部完成各階段的實(shí)施情況，揭示課題，完成目標(biāo)，撰寫論文。研究方法：1、實(shí)地調(diào)查法。在中牟縣青年路幼兒園進(jìn)行調(diào)查，實(shí)地了解全園民間藝術(shù)傳承現(xiàn)狀。2、文獻(xiàn)研究法。參考古今中外民間藝術(shù)文化傳承歷史，綜述而提出觀點(diǎn)。3、信息分析法。以教研交流和教學(xué)活動(dòng)為主，以網(wǎng)絡(luò)為手段和媒介，獲取相關(guān)資料并分析；將信息匯總，形成理論。4、對比分析法。對比我園與其他兄弟單位的文化傳承問題，從而以更廣闊的視野解決問題。5、數(shù)據(jù)分析法。以實(shí)地調(diào)研得出的數(shù)據(jù)為基礎(chǔ)，進(jìn)行科學(xué)的定性定量分析。6、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法。課題組成員積極對自己的研究活動(dòng)過程加以回顧、反省、總結(jié)。初評推薦意見（蓋章）年 月 日市評審專