人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊期末測試附答案_第1頁
人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊期末測試附答案_第2頁
已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、高品質(zhì)文檔人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級下冊期末測試附答案小學(xué)四年級下冊數(shù)學(xué)期末試題期末測試題(一)一、填空1.二十八萬八千零九寫作( ),以萬作單位的近似數(shù)是( )。2.1990年的2月是( )天。3.三角形中兩個(gè)內(nèi)角都是65,這個(gè)三角形叫( )三角形。4.2日6時(shí)=( )小時(shí)。5.4公頃50平方米=( )平方米。6.平行四邊形面積是72平方米,高6米,它的底邊長是( )。7.1.04讀作( )。二、判斷下列各題正誤1.角的兩邊越長,這個(gè)角越大。 ( )2.1.3的小數(shù)點(diǎn)向右移動(dòng)三位是1300。 ( )3.0.7萬千米就是7千米。 ( )4.8時(shí)15分就是815分。 ( )5.14.090=14.09

2、。 ( )三、在里填上=、或1.0.94公頃4900平方米2.5.06億506000003.0.35擴(kuò)大10倍0.35小數(shù)點(diǎn)向左移動(dòng)兩位4.閏年的天數(shù)1994年的天數(shù)。四、把下面各數(shù)按由大到小的順序排列1.3.36 3.6 3.56 3.5992.0.7 0.609 0.6908 0.66五、用簡便方法計(jì)算1.7453+4774 2.21696423583.948+1061+52+939 4.12564六、脫式計(jì)算1.375+137(69+68) 2.2.5+28.6+0.733.5.06(3.14+0.4) 4.490020+1517七、列式計(jì)算1.一個(gè)數(shù)減去7.31等于14.29,這個(gè)數(shù)是

3、多少2.2460減去52與26的積,得多少八、應(yīng)用題1.某食堂買來一批米,吃去158千克,剩下的比吃去的4倍少32千克,食堂買來多少千克米2.印刷廠20天印書4800萬冊,照這樣35天印書多少萬冊3.五月份某周天氣溫度分別是18、19、20、19、21、23和20,這一周每日平均氣溫是多少度4.用144只箱子裝雞蛋,每只箱子裝504個(gè), 若每只箱子裝648個(gè)。這樣,可空出幾只箱子5.開墾一塊三角形荒地,底長120米,高80米,全部開墾完,共開墾了多少公頃期末測試題(二)一、填空1.0.32里有( )個(gè)百分之一。2.三角形底0.4米,高0.6米,它的面積是( )。3.400千克=( )噸。4.3

4、08000000噸( )億噸。5.2.15小時(shí)=( )小時(shí)( )分。6.一個(gè)平行四邊形面積63平方分米,高7分米,底邊長( )。二、判斷正誤1.鈍角三角形三個(gè)內(nèi)角度數(shù)和比銳角三角形內(nèi)角和大。 ( )2.在小數(shù)點(diǎn)后面添上0, 或者去掉0,小數(shù)的大小不變。 ( )3.兩個(gè)因數(shù)相乘,交換它們的位置,積不變。 ( )4.3.68平方米=3平方米6平方分米8平方厘米。 ( )5.480500000=4.805億。 ( )三、選擇填空1.7噸50千克=( )千克。a. 7050千克 b. 750千克 c. 70050千克2.1.0010.999。a. b. c. =3.187000000( )億。a.10

5、億 b.1.87億 c. 2億4.在乘法里,一個(gè)因數(shù)擴(kuò)大4倍,另一個(gè)因數(shù)縮小4倍,積( )。a.縮小2倍 b.擴(kuò)大2倍 c. 不變四、求未知數(shù)x1.23.5+x=35 2. x75=18003.632x=8216 4. x4.583=2.317五、計(jì)算下面各題 (能簡算的要簡算,并寫出簡算過程)1.6.64+0.22+9.78+3.362.75.1+24.1975.1+24.193.36900(20601910)+604.2486+274137六、列式計(jì)算下列各題1.208除以16的商比58乘以24的積少多少2.某數(shù)加上70等于600除以4的商,這個(gè)數(shù)是多少七、應(yīng)用題1.甲、乙、丙三個(gè)各跑一小

6、時(shí),甲跑了11千米,乙跑了11.2千米,丙跑了11.1千米,三人平均每小時(shí)跑多少千米2.修一段路,已經(jīng)修好了75千米,沒修的比修好的2倍多15千米,這段路多少千米3.水果店運(yùn)來的4筐蘋果與3筐梨的重量相等,已知每筐梨的重量60千克,每筐蘋果多重4.食堂第一周燒煤0.5噸,第二周比第一周節(jié)約0.14噸,兩周共燒煤多少噸5.等邊三角形邊長之和是24分米,它的面積64平方分米,求這個(gè)三角形的高。參考答案期末測試題 (一)一、1.288009 30萬 2.28 3.銳角 4.54 5.40050 6.12米 7.一點(diǎn)零四二、1. 2. 3. 4. 5.三、1.= 2. 3. 4.四、1. 3.63.5

7、993.563.362. 0.70.69080.660.609五、1.7400 2.1169 3.3000 4.8000六、1.376 2.31.83 3.1.52 4.5135七、1.21.6 2.1108八、1.758千克 2.8400萬冊 3.20度 4.32箱 5.0.48公頃期末測試題 (二)一、1.32 2.0.12平方米 3.0.4 4.3.08億噸 5.(2)小時(shí)(9)分 6.9分米二、1. 2. 3. 4. 5.三、1.a.7050 2. 3. b 4. 不變四、1.x=11.5 2. x=135000 3. x=13 4. x= 6.9五、1. 20 2. 48.38 3.

8、 306 4. 1490六、1. 1379 2. 80七、1. 11.1千米 2. 240千米 3. 45千克 4. 0.86噸 5. 16分米四年級數(shù)學(xué)教學(xué)方法從實(shí)際出發(fā),讓學(xué)生感受自身價(jià)值 首先讓學(xué)生懂得,他們的一言一行、方方面面,無不體現(xiàn)著自身價(jià)值。把好的方面展示給大家,得到大家的認(rèn)可,是讓人多么高興的事啊!從現(xiàn)在開始,你們按照我的要求去做用不了多長時(shí)間,你們的進(jìn)步會很大,進(jìn)步就說明你們的價(jià)值提高了。建立良好的師生關(guān)系 教師健康的情緒、積極的情感是產(chǎn)生課堂良好氣氛的前提條件。因?yàn)榍榫w、情感具有感染性。為此,教師從走進(jìn)教室的那一刻起,所有注意力都應(yīng)集中到學(xué)生身上,用熱情親切的目光環(huán)視學(xué)生,

9、向?qū)W生問好宣布上課,每說一句話都得認(rèn)真投入情感。課堂上教師的高度投入,會使學(xué)生受到潛移默化的影響,積極主動(dòng)地參與學(xué)習(xí),而學(xué)生的積極參與又使教師不斷調(diào)整教學(xué)行為,以適合學(xué)生主動(dòng)參與的情緒狀態(tài),創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)氛圍和最佳的教學(xué)環(huán)境。形成良好的同學(xué)關(guān)系 學(xué)生和學(xué)生之間形成和諧、融洽的關(guān)系,能使學(xué)生在良好的交往中逐漸養(yǎng)成自尊、自愛、自信、自強(qiáng),真誠與他人友好相處的優(yōu)良品質(zhì)。在課堂教學(xué)中,組織學(xué)生進(jìn)行合作學(xué)習(xí),滿足學(xué)生的心理需要,學(xué)生在小組討論中發(fā)表自己的看法,交流自己的見解,拓展思維,既提高語言表達(dá)能力,又培養(yǎng)了學(xué)生的合作精神。在合作學(xué)習(xí)中互相幫助、互相激勵(lì),大大提高了課堂效益。采用游戲教學(xué)方法,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣 在課堂上,教學(xué)方式應(yīng)該是形式多樣、豐富多彩的。教學(xué)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論