《稚子弄冰》聽課記錄_1

1、編號：時間：2021年x月x日學海無涯頁碼：第5頁 共5頁稚子弄冰聽課記錄稚子弄冰楊萬里一、破題。稚子：幼小的孩子。弄冰：提著冰塊玩耍。稚子弄冰：幼稚、天真的孩子以冰做玩具玩耍。二、介紹作者。字廷秀，號誠齋。南宋詩人。他的詩歌大多描寫自然景物。他也有不少反映民間疾苦、抒發(fā)愛國感情的作品。他一生勤奮，著有減齋集等。他與范成大、陸游、尤表合稱南宋“中興四大詩人”。三、讀古詩。著重強調鉦、磬這兩個字的讀音，并且介紹什么是鉦？什么是磬？四、學習生字“曉”。換偏旁識字。編順口溜巧記：用火“燒”、用水“澆”、東方日出是指“曉”。學習生字曉。跟著視頻學習。五、讀古詩。老師讀、學生讀。六、詩意：默讀古詩，借助

2、注釋，說一說這首古詩寫了什么？交流前兩行時候描寫的畫面。要知道古詩的意思，先理解關鍵字詞的意思。講解稚子、金盆、脫曉冰。意思是：清晨，滿臉稚氣的小孩，將夜間凍結在分分中的冰塊取下，用彩絲穿起來，提在手中當缸來敲。練習題：課堂演練品讀詩句，完成練習稚子金盆脫曉冰，彩絲穿取當銀鉦。1.“脫”的意思是（b）a.脫落b.取下 c.脫離、逃離2.詩句運用的修辭手法是（b）a.擬人b.比喻c擬人d夸張接著學習后兩句：孩子們被敲打冰塊兒發(fā)出的美妙的聲音陶醉了，邊敲邊舞，不亦樂乎忽然，這聲音然而止，傳來了另一種聲音，到底發(fā)生了什么事呢?讀讀古詩后兩句，一起來看看吧先理解關鍵字詞的意思：磬、玻璃。詩意：他輕輕敲

3、打，冰塊發(fā)出像玉磬一樣穿林而過的響聲。當欣賞者正醉心于那穿林而過的響聲時，忽然卻聽到了另一種聲音一一冰塊落地，發(fā)出了如玻璃破碎的聲音。七、悟詩情。哪幾種聲音？穿林響、碎地聲。每種聲音的心情呢？喜悅、惋惜。發(fā)揮想象：孩子們發(fā)現(xiàn)冰塊破碎了會是什么樣子 呢？如果讓你用一個詞來形容孩子的樣子，你會用什么詞呢？垂頭喪氣、不知所措。讀完這兩句詩后，說說你眼前浮現(xiàn)出了怎樣的畫面，你體會到其中的樂趣了嗎?全詩突出一個“稚”字，雖然天氣十分寒冷，但是小孩仍然興趣濃厚，取出了盆里的冰塊當做樂器來敲，這不就是小孩子才會做的事情嗎? (整體講解)你能連起來說說這首詩的畫面么？這是一個寒冷的冬季，一個小朋友起床后看到銅

4、盆里的水結成了堅硬的冰塊。這塊冰我可以用來做什么呢？他靈機一動，把這塊冰從盆里取了出來，這圓圓的透明的冰塊真像是一個鉦啊，他在冰上鑿了個眼，穿上五彩絲線，手拿一個小錘邊走邊敲，得意極了，這清脆的聲響穿過樹林飄向遠方，可是敲的時候一不小心用力過猛，一下子把冰塊給敲爛了。碎掉的冰塊紛紛落在地上，發(fā)出了像是冰玉摔碎的聲音，這孩子不由的直跺腳，要是剛才我不那么用力該多好呀，這下可 不玩成了。 八、將寫法。這是多么有趣的童年畫面呀，作者是怎么寫出這種趣味來的呢？九、總結：稚子弄冰中的稚子給你留下了怎樣的印象?你體會到作者對稚子有什么樣的情感?詩中的稚子不怕嚴寒、清晨脫冰，可見他大真幼稚；他把冰塊當做銀鉦來敲擊玩耍，可見他非常的調皮可愛。作者對詩中的稚子無比喜愛。十、再帶著對小朋友的喜愛之情讀詩。指導背誦。十一、拓展延伸宿新市徐公店【宋】楊萬里籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。兒童急走追黃蝶飛入菜花無處尋。這是一首描寫暮春農村景色的詩歌，詩中描繪了兒童捕 蝴蝶的歡樂場面，作者將兒童的天真活、好奇好勝的神態(tài)和心理刻畫的惟妙惟肖，躍然紙上。舟過安仁【宋】楊萬里一葉漁船兩小童收篙停棹坐船中。怪生無雨都張傘，不是遮頭是使風。丹過安淺白如活，充満情趣，展示了無