人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文《望廬山瀑布》教學(xué)反思

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無(wú)涯頁(yè)碼：第5頁(yè) 共5頁(yè)人教版二年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文望廬山瀑布教學(xué)反思望廬山瀑布教學(xué)反思什玲中心學(xué)校 林舒韻一、說(shuō)教材 望廬山瀑布是一首古詩(shī)，是人教版二年級(jí)下冊(cè)第17課古詩(shī)兩首的第一首詩(shī)。古詩(shī)，是中華民族寶貴的文化遺產(chǎn)，可以陶冶情操，豐富想象，還可以培養(yǎng)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文字的興趣和敏感力。望廬山瀑布是唐代詩(shī)人李白隱居廬山時(shí)寫(xiě)的一首風(fēng)景詩(shī)，是精讀課文，描繪了廬山瀑布?jí)邀惖木吧?，反映了?shī)人對(duì)祖國(guó)大好河山的無(wú)限熱愛(ài)。 本課的教學(xué)對(duì)象是二年級(jí)學(xué)生，他們已經(jīng)接觸并學(xué)習(xí)了一些古詩(shī)，比如第二課的古詩(shī)兩首白居易草和楊萬(wàn)里宿新市徐公店，尤其是對(duì)唐詩(shī)、對(duì)李白都有了一定的了解，初步掌握了古詩(shī)的學(xué)

2、習(xí)方法，積累了一些古詩(shī)詞的知識(shí)。所以學(xué)習(xí)這首詩(shī)應(yīng)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生多讀古詩(shī)，讀熟古詩(shī)，做到“書(shū)讀百遍其義自見(jiàn)”，并在讀的基礎(chǔ)上，感悟語(yǔ)言，體會(huì)感情，欣賞意境，培養(yǎng)感悟能力、表達(dá)能力和實(shí)踐能力。 望廬山瀑布意在讓學(xué)生熟讀的基礎(chǔ)上知道：在陽(yáng)光的照射下，廬山的香爐峰升起紫色的云霧。一條白練似的瀑布從青翠的山壁間跌落下來(lái)，好像一條大河掛在山前。那長(zhǎng)長(zhǎng)的瀑布飛快地直往下瀉，真讓人以為那是銀河從九重天外落了下來(lái)。多么壯觀的景象啊!唐代詩(shī)人李白運(yùn)用極其夸張的浪漫主義創(chuàng)作手法，再現(xiàn)了廬山瀑布的雄偉壯麗，盡情抒發(fā)了對(duì)大自然的贊美之情。 我在仔細(xì)研讀了教材之后，并根據(jù)我班的學(xué)生學(xué)習(xí)情況，將目標(biāo)設(shè)定為：a類(lèi)：1、懂得欣賞

3、共鳴，做到“看、聽(tīng)、說(shuō)”一致。 2、會(huì)認(rèn)識(shí)本詩(shī)的“廬、瀑、爐、疑”4個(gè)生字。 b類(lèi)：3、正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)?！局攸c(diǎn)】c類(lèi)：4、大致領(lǐng)悟詩(shī)意，感悟詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河大自然的贊美之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情?！倦y點(diǎn)】二、說(shuō)重難教學(xué)重點(diǎn)：正確、流利、有感情地朗讀古詩(shī)，背誦古詩(shī)。教學(xué)難點(diǎn)：大致領(lǐng)悟詩(shī)意，感悟詩(shī)人對(duì)祖國(guó)山河大自然的贊美之情，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)大自然的思想感情。三、說(shuō)教法 為了使學(xué)生能學(xué)得快活，學(xué)得輕松，充分調(diào)動(dòng)其學(xué)習(xí)的積極性、主動(dòng)性，我采用“賞詩(shī)讀詩(shī)背詩(shī)悟詩(shī)”的四步驟進(jìn)行教學(xué)。為了調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)課堂教學(xué)效果，我制作了有關(guān)課件，把瀑布的影視文件、能調(diào)動(dòng)學(xué)生情感的

4、優(yōu)美的音樂(lè)，詩(shī)中比較難懂的詞句等制成了課件，幫助學(xué)生更好地領(lǐng)悟詩(shī)情畫(huà)意。 四、說(shuō)學(xué)法 根據(jù)以上教學(xué)方法，我采取“看一看，聽(tīng)一聽(tīng)，說(shuō)一說(shuō)，讀一讀，想一想”的學(xué)習(xí)方法，采用自學(xué)質(zhì)疑，全班討論交流的形式來(lái)完成本課的學(xué)習(xí)任務(wù)。朗讀始終貫穿于課堂的全過(guò)程；“看”，學(xué)生看到了什么？“聽(tīng)”，學(xué)生聽(tīng)到了什么？“說(shuō)”，學(xué)生該怎么說(shuō)自己的獨(dú)到見(jiàn)解？“想”，想自己悟到了什么，聯(lián)想到了什么？學(xué)生始終在我的引導(dǎo)下動(dòng)腦，動(dòng)手，動(dòng)口，獲取知識(shí)，積累語(yǔ)言，在反復(fù)的多形式的朗讀中有所感悟、有所發(fā)現(xiàn)、有所創(chuàng)新。 五、說(shuō)步驟第一板塊：賞詩(shī)【目標(biāo)a13-4分鐘】1、準(zhǔn)備上課。2、課件欣賞古詩(shī)望廬山瀑布。3、要求：注意“看、聽(tīng)”一致。

5、4、提問(wèn)：看到了什么？聽(tīng)到了什么？5、進(jìn)入新課望廬山瀑布的教學(xué)。第二板塊 ：讀詩(shī)【目標(biāo)a210-15分鐘】1、課件出示課題，學(xué)生齊讀課題。2、引導(dǎo)學(xué)生齊寫(xiě)古詩(shī)題目望廬山瀑布。3、課件出示古詩(shī)望廬山瀑布，引導(dǎo)學(xué)生多次朗讀。4、學(xué)生畫(huà)出要認(rèn)識(shí)的4個(gè)生字“廬、瀑、爐、疑”。5、師生學(xué)習(xí)生字，要求：讀音正確，會(huì)組詞，并能口頭說(shuō)一句話(huà)。6、再讀古詩(shī)，要求有感情、有節(jié)奏朗讀。7、指導(dǎo)感情朗讀古詩(shī)。第三板塊：背詩(shī)【目標(biāo)b35分鐘】1、學(xué)生齊背古詩(shī)。2、檢查背誦古詩(shī)。3、再背古詩(shī)。第四板塊 ：悟詩(shī)【目標(biāo)c45-8分鐘】1、學(xué)生試講古詩(shī)意思。2、師生領(lǐng)悟詩(shī)意。3、體會(huì)詩(shī)人的情感。第五板塊：測(cè)評(píng)【10分鐘】1、學(xué)生完成課堂作業(yè)：熟讀古詩(shī)望廬山瀑布。2、學(xué)生完成課外作業(yè)：預(yù)習(xí)古詩(shī)絕句。六、說(shuō)板書(shū) 在教學(xué)過(guò)程中，我的教學(xué)板書(shū)主要以多媒體課件為主，我制定的課件有兩個(gè)方面，第一個(gè)課件是“欣賞課件”，第二個(gè)課件是“教學(xué)課件”。在“欣賞課件”的設(shè)計(jì)中，我收集很多廬山瀑布的圖片，然后下載關(guān)于朗誦和歌唱廬山瀑布的有聲樂(lè)曲，配合圖片，在教學(xué)新課之前展示給學(xué)生欣賞，借助這一個(gè)情景，引導(dǎo)學(xué)生初步了解廬山瀑布，也喚起學(xué)生與詩(shī)人對(duì)祖國(guó)江山熱愛(ài)以及贊美的情感，為以下學(xué)習(xí)古詩(shī)望廬山瀑布打定基礎(chǔ)?！敖虒W(xué)課件”的設(shè)計(jì)，是根據(jù)教材以及學(xué)生來(lái)制定的，全程教學(xué)都以“賞詩(shī)讀詩(shī)背詩(shī)悟詩(shī)”的四步驟進(jìn)行，也在學(xué)生的“看一看