四年級(jí)上冊(cè)《中國(guó)結(jié)》教學(xué)設(shè)計(jì)瀏覽

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁(yè)碼：第4頁(yè) 共4頁(yè)四年級(jí)上冊(cè)中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)瀏覽中國(guó)結(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)1一、教學(xué)目標(biāo) 1.認(rèn)識(shí)7個(gè)生字，會(huì)寫3個(gè)生字，能聯(lián)系上下文理解詞語（巧奪天工、嘆為觀止、變化無窮、神往、圖騰等）的意思。 2.理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。 3.有感情地朗讀課文。 二、教學(xué)重點(diǎn) 理解課文內(nèi)容，體會(huì)思想感情，理解中國(guó)結(jié)的寓意。 三、教學(xué)難點(diǎn) 如何理解課文中的“頭”。 四、教具準(zhǔn)備 教師：中國(guó)結(jié)的飾物以和相關(guān)的資料。 學(xué)生：查找有關(guān)中國(guó)結(jié)的資料。 五、教學(xué)過程 (一)猜謎語，導(dǎo)入新課 1.同學(xué)們，今年過年的時(shí)候，老師收到了一個(gè)很特別的禮物，請(qǐng)你來猜一猜。（出示謎面

2、）一縷紅絲線，交錯(cuò)結(jié)龍鳳。形似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)。（出示中國(guó)結(jié)，粘貼到黑板上，并板書課題）你對(duì)中國(guó)結(jié)有哪些了解？（教師可根據(jù)學(xué)生的回答，結(jié)合“結(jié)”的字形了解中國(guó)結(jié)：左邊是“纟”，代表中國(guó)結(jié)是由絲線編織而成的，右邊是“吉”，說明中國(guó)結(jié)有吉祥之意。）2.今天，我們就來學(xué)習(xí)一篇有關(guān)中國(guó)結(jié)的課文。 中國(guó)結(jié)是一種裝飾物，以它為題，假如你是作者朱杰人，有可能寫哪些內(nèi)容？ 學(xué)生回答，教師相機(jī)板書（學(xué)生可能會(huì)說：為什么喜歡中國(guó)結(jié)、樣子、作用、歷史、特點(diǎn)、種類）同學(xué)們想到的內(nèi)容可真不少，現(xiàn)在老師就請(qǐng)你們讀一讀課文，看看作者的想法和你們一樣嗎？ (二)初讀課文，自學(xué)生字、詞 1.學(xué)生自讀課文，自學(xué)生字、詞2.檢查

3、生字掌握情況（注意聯(lián)系課文理解學(xué)生不明白的詞語）3.說一說作者在課文布置了哪些內(nèi)容？（對(duì)照印證學(xué)生的質(zhì)疑，在相關(guān)的內(nèi)容前打，學(xué)生沒有提到的內(nèi)容補(bǔ)充到黑板上） (三)精讀課文，理解感悟 你喜歡中國(guó)結(jié)嗎？為什么？從課文中找一找自身喜歡的段落，美美地讀一讀，并說一說喜歡的原因。根據(jù)學(xué)生提出的問題，通過學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，尋找答案。注意讓學(xué)生在課文上做好批注。（教師要注意巡視，跟隨學(xué)生的思路靈活地開展教學(xué)。）1.第二、六自然段：從哪里可以看出中國(guó)結(jié)特別受寵？（假如學(xué)生沒有說出第六自然段的前幾句，就放在合適的地方講解，如：講完“寓意豐富”一段，可相機(jī)提出：假如中國(guó)結(jié)掛在外國(guó)朋友的家中，有什么寓意？）2.第三

4、自然段：從哪些詞語中可以看出中國(guó)結(jié)是民間藝術(shù)的杰作？（巧奪天工、變化無窮、嘆為觀止）結(jié)合學(xué)生的回答，理解詞語的意思。 從中可以看出中國(guó)結(jié)凝聚著勞動(dòng)人民的聰明與智慧，一代又一代的中國(guó)人也將自身美好的愿望寄予其中。引讀：他們或象征幸福 過渡、拓展:中國(guó)結(jié)不只外形變化無常，而且寓意極其豐富?，F(xiàn)在在很多的家庭中都掛著中國(guó)結(jié)，這有什么寓意？你還看見哪兒掛著中國(guó)結(jié)，他有什么不同的寓意？（學(xué)生可能會(huì)說：車上“平安”、商店“生意興隆”）3.第四、五自然段：如何理解課文中的“頭”（1）學(xué)生自讀、再指名讀。（2）指名說一說自身讀懂了什么？（3）小組討論：如何理解課文中的“頭”？ 讓學(xué)生自由表達(dá)，各抒己見。 指導(dǎo)學(xué)生畫出書中的相關(guān)語句。 小結(jié)：這個(gè)“頭”就是自身的祖國(guó)，自身的鄉(xiāng)土，中國(guó)結(jié)是炎黃子孫心連心的象征，因此，中國(guó)節(jié)又被稱為“同心結(jié)”。板書：同心結(jié)（4）齊讀第五自然段。(四)拓展延伸就學(xué)生上課伊始所提出的問題展開談?wù)?，如課文中并沒有布置中國(guó)結(jié)的種類、歷史等，可結(jié)合學(xué)生課前查找的資料進(jìn)行交流。 (五)實(shí)踐作業(yè) 1.摘錄優(yōu)美的詞語、句子。 2.背誦自身