滬科版八年級物理力與運(yùn)動

1、第七章力與運(yùn)動考點(diǎn)專訓(xùn)專訓(xùn)1慣性與慣性現(xiàn)象對慣性的理解1 以下有關(guān)慣性的說法正確的一組是 小明沒有推動靜止的汽車，是由于汽車具有慣性； 火車剎車后不能馬上停下來，是由于火車具有慣性; 高速飛行的子彈具有慣性，穿入木頭靜止后慣性消失； 將錘子的木柄在硬地上撞擊幾下，錘頭便套緊了，利用了物體的慣性。A. BCD2. 中考成都關(guān)于慣性，以下說法正確的選項(xiàng)是A. 運(yùn)動的物體由于慣性會慢慢停下來B. 物體的運(yùn)動速度越大，慣性也越大C. 司機(jī)開車時(shí)要系平安帶，是為了防止慣性帶來危害D .運(yùn)發(fā)動起跑時(shí)用力蹬地，是為了利用慣性提高成績 慣性知識在實(shí)際中的應(yīng)用3. 甲、乙兩車發(fā)生相撞事故，兩車司機(jī)均前額受傷，以

2、下關(guān)于兩車相撞的判斷中錯誤的選項(xiàng)是A. 運(yùn)動的甲、乙兩車迎面相撞B. 甲、乙兩車追尾相撞C. 運(yùn)動的乙車與靜止的甲車迎面相撞D .運(yùn)動的甲車與靜止的乙車迎面相撞第 4 題4. 小剛同學(xué)把一個(gè)熟雞蛋和一個(gè)生雞蛋都放在水平桌面上，用同樣大小的力分別使它們在桌 面上繞豎直軸水平旋轉(zhuǎn)，然后用手按住熟雞蛋立即釋放，發(fā)現(xiàn)熟雞蛋靜止了；用手按住生雞蛋立 即釋放，發(fā)現(xiàn)生雞蛋沿原來方向繼續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈，如下圖。請用物理知識解釋為什么釋放后生雞蛋又繼續(xù)轉(zhuǎn)了幾圈判斷慣性現(xiàn)象中物體的運(yùn)動情況5. 勻速飛行的飛機(jī)上先后落下三顆炸彈，在不計(jì)空氣阻力的條件下，在炸彈未落地之前，站 在地面上的人看到飛機(jī)和三顆炸彈的運(yùn)動情況是6.

3、 仲考煙臺圖為小車載著木塊向右運(yùn)動過程中發(fā)生的現(xiàn)象，以下判斷正確的選項(xiàng)是甲乙第6題A. 都是在小車突然停止時(shí)發(fā)生B. 都是在小車突然起動時(shí)發(fā)生C 圖甲所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動中突然停止或突然加速時(shí)發(fā)生D 圖乙所示的現(xiàn)象是小車在運(yùn)動中突然停止或突然減速時(shí)發(fā)生7. 圖形信息題如下圖為小車做變速直線運(yùn)動時(shí)，車內(nèi)懸掛的小球和杯子中水面在某一瞬 間的情況，其中符合物理規(guī)律的是專訓(xùn)2平衡力平衡力具有“同體性，作用在同一個(gè)物體上，可以是不同性質(zhì)的力；相互作用力那么作用在 不同的物體上，是相同性質(zhì)的力，不具有“同體性，從“同體入手分析是快速區(qū)別平衡力和相互作用力的有效方法。二力平衡時(shí)，由力的合成可知，一對平衡力

4、的合力為零，相當(dāng)于物體不 受外力。判斷兩個(gè)力是否是平衡力、根據(jù)二力平衡條件求另一個(gè)力如求摩擦力是常見考查方式。識別平衡力與相互作用力1. 中考 連云港一個(gè)文具袋靜止在水平桌面上，以下說法正確的選項(xiàng)是 A文具袋受到的重力和文具袋對桌子的壓力是一對相互作用力B. 桌子受到的重力和文具袋對桌子的壓力是一對相互作用力 Z XI 1 i1 I I Ic.文具袋受到的重力和桌子對文具袋的支持力是一對平衡力I _ W 弋 j F y ,D 桌子對文具袋的支持力和文具袋對桌子的壓力是一對平衡力2. 中考長沙教室里，帶磁性的粉筆擦可吸在黑板上不掉下來。如下圖，關(guān)于粉筆擦的受 力情況，以下說法正確的選項(xiàng)是第2題A

5、. 粉筆擦所受磁力與粉筆擦所受重力是一對平衡力B .粉筆擦所受磁力與黑板對粉筆擦的支持力是一對相互作用力C. 黑板對粉筆擦的摩擦力的方向是豎直向上D 粉筆擦沒有受到摩擦力作用運(yùn)用二力平衡條件分析摩擦力的大小3體育課上，小明先后進(jìn)行爬桿和爬繩活動。兩種活動中，他都以相同的速度勻速向上爬 動，但他覺得爬桿時(shí)比爬繩需要更大的握力。兩種活動中，關(guān)于小明手與桿或繩之間的摩擦力， 以下說法中正確的選項(xiàng)是 A. 爬桿時(shí)的摩擦力較大B. 爬繩時(shí)的摩擦力較大C. 爬繩和爬桿時(shí)的摩擦力相等D .條件缺乏，無法確定4. 中考 濰坊，多項(xiàng)選擇題如圖甲所示，小亮用水平力推地面上的木箱，木箱運(yùn)動的vt圖像如圖乙所示，那么

6、以下分析正確的選項(xiàng)是甲乙第4題A. 在020s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小B. 在020s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小小于推力大小C. 在2040s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小等于推力大小D 在2040s內(nèi)，木箱受到的摩擦力大小大于推力大小平衡力與合力的綜合5. 中考漳州一個(gè)重60N的箱子放在水平地面上，受到 8N的水平推力，箱子未動，這時(shí)箱 子受到的摩擦力 填“大于 “等于或“小于 8N;當(dāng)水平推力增大到12N時(shí)，箱子 恰好做勻速直線運(yùn)動；當(dāng)水平推力增大到18N時(shí)，箱子在水平方向所受合力的大小為/ f 產(chǎn)、.廣 J 1 / I* I I。6. 中考 成都如下圖的裝置，物塊 M放在粗糙程度相同

7、的水平桌面上，左右兩端用細(xì)線 通過滑輪連接著兩個(gè)相同的吊盤。小聰用它做實(shí)驗(yàn)時(shí)發(fā)現(xiàn)：當(dāng)在左盤中放100g的砝碼、右盤中放200g的砝碼時(shí)，物塊 M可以向右做勻速直線運(yùn)動。如果盤中的原有砝碼都不變，使物塊 M最終 可以向左做勻速直線運(yùn)動的方案是滑輪的摩擦不計(jì)St1 m 1血第 6 題A. 在左盤中再加100g砝碼B. 在左盤中再加200g砝碼、I IC. 在左盤中再加100g砝碼，在右盤中再加100g砝碼D .在左盤中再加200g砝碼，在右盤中再加 100g砝碼專訓(xùn)3力與運(yùn)動的關(guān)系“運(yùn)動與受力關(guān)系的考查通常有兩種形式：一是知受力辨狀態(tài)，二是知狀態(tài)析受力。我們可按以下圖進(jìn)行分析：關(guān)于力與運(yùn)動的關(guān)系1

8、. 中考 萊蕪關(guān)于力和運(yùn)動的關(guān)系，以下說法正確的選項(xiàng)是 A. 物體不受力的作用時(shí)處于靜止?fàn)顟B(tài)B. 做勻速直線運(yùn)動的物體一定不受力的作用C. 物體運(yùn)動狀態(tài)改變時(shí)，一定受到力的作用D 物體運(yùn)動速度越大其慣性越大根據(jù)物體的受力情況判斷物體的運(yùn)動狀態(tài)2. 中考泉州小鵬手握橡皮擦，突然放手后，橡皮擦將A.勻速下落B.保持靜止C. 向各個(gè)方向運(yùn)動D .加速下落3. 仲考 濰坊如下圖，小車處在水平桌面上，用輕繩跨過定滑輪與鉤碼相連，在輕繩的拉 力作用下沿桌面做勻速運(yùn)動。假設(shè)突然剪斷輕繩，那么小車 A.將繼續(xù)向前勻速運(yùn)動i.; ： ； !；B .運(yùn)動的將越來越慢C.將立即停止運(yùn)動D .受的摩擦力將越來越大根據(jù)物體的運(yùn)動狀態(tài)進(jìn)行受力分析4. 中考泰安如下圖，水平傳送帶上的物體正在向右運(yùn)動，物體速度逐漸變大，分析物體 受到的力有A. 重力、傳送帶的支持力B. 重力、對傳送帶的壓力C. 重力、傳送帶的支持力、向右的摩擦力D .重力、傳送帶的支持力、對傳送帶的壓力第 5 題5. 仲考 包頭，圖像信息題如圖甲所示，重為5N的鐵塊吸附在豎直放置足夠長的磁性平板上，在豎直向