魯教版九年級上冊思想品德教學(xué)計劃

1、九年級思想品德上學(xué)期教學(xué)工作計劃 一、學(xué)生基本情況分析經(jīng)過七、八年級思想品德課的學(xué)習(xí)，學(xué)生已具備了一定的學(xué)科素養(yǎng)，大多數(shù)學(xué)生都能掌握一些問題的答題格式，并且對問題的理解、分析、辨別、歸納能力上了一個臺階；在老師引導(dǎo)或自主學(xué)習(xí)中迅速領(lǐng)悟教材，掌握重點，或難點知識，并能自覺聯(lián)系實際生活，聯(lián)系自身，發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，提高了個人的道德法律意識，具備較高的心理品質(zhì)，這都很利于本學(xué)期的學(xué)習(xí)；但也有部分學(xué)生貪玩、好動，對學(xué)科無興趣，態(tài)度不認(rèn)真，個別學(xué)生品質(zhì)惡劣，經(jīng)常違反校規(guī)校紀(jì)，我行我素，影響惡劣，不利于其他同學(xué)的學(xué)習(xí)，更不利于自我的健康成長，對于他們，教師要做好轉(zhuǎn)化工作，多鼓勵、多表揚(yáng)、常檢查，這樣才有

2、可能使學(xué)生成績大面積豐收。二、教材分析1、課程標(biāo)準(zhǔn)對本教材的地位描述九年級全一冊，重點探討我與集體，國家和社會的關(guān)系，增強(qiáng)學(xué)生的責(zé)任意識和使命感，自覺關(guān)心祖國的前途和命運，正確處理個人與社會，國家的關(guān)系，學(xué)會對自己負(fù)責(zé)，對集體、對國家和社會負(fù)責(zé)，推動社會發(fā)展。2、單元的主要內(nèi)容，重難點及教學(xué)中應(yīng)注意問題主要內(nèi)容：第一單元：在社會生活中承擔(dān)責(zé)任讓學(xué)生在正確認(rèn)識個人與集體、社會關(guān)系的基礎(chǔ)上，感悟?qū)ψ约?、家庭、集體、社會所應(yīng)負(fù)的責(zé)任，做一個負(fù)責(zé)任的公民。第二單元：五星紅旗我為你驕傲引導(dǎo)學(xué)生了解我們偉大祖國的基本國情，幫助學(xué)生了解我國基本經(jīng)濟(jì)制度，基本政治制度。第三單元：關(guān)注國家的發(fā)展從責(zé)任與使命這一

3、角度切入，讓學(xué)生關(guān)注基本國策，博大精深的文化和民族精神以利于學(xué)生理好的參與社會生活。第四單元：我們的未來不是夢從社會與個人角度把個人的前途與祖國的命運自覺結(jié)合在一起。單元重難點：第一單元：重點：1、做一個有正義感的人2、公平的價值觀3、承擔(dān)責(zé)任意味著什么4、如何承擔(dān)責(zé)任難點：1、正義制度的要求及作用2、公平合作意識第二單元：重點：1、感覺共和國巨變2、黨是我們的引路人3、基本經(jīng)濟(jì)制度難點：1、黨是我們的領(lǐng)路人2、基本經(jīng)濟(jì)制度3、共同富裕4、人代會第三單元：重點：1、理解科教興國是時代選擇，爭做創(chuàng)新型人才2、保護(hù)環(huán)境、合理利用資源3、我們應(yīng)如何弘揚(yáng)、培育民族精神難點：1、感受科技創(chuàng)新和教育創(chuàng)新的

4、必要性2、走可持續(xù)發(fā)展之路是正確的選擇第四單元：重點：1、共同理想2、在競爭中和平發(fā)展3、直面升學(xué)與擇業(yè)難點：1、優(yōu)良傳統(tǒng)不能丟2、世界發(fā)展趨勢3、不懈追求實現(xiàn)人生意義教學(xué)中應(yīng)注意的問題1、教學(xué)中應(yīng)注意采用多種方式，避免口頭宣傳，引導(dǎo)學(xué)生在情境和實例中明理導(dǎo)行2、應(yīng)注意講解與學(xué)生討論，辨別的充分結(jié)合3、應(yīng)通過情境問題探究和正文表述，事例等多種方式，使學(xué)生懂得平等待人，誠信做人的道理4、讓學(xué)生參與教學(xué)活動，通過學(xué)生的思考分辨、講述、理解問題，在充分理解的基礎(chǔ)上回歸生活三、教學(xué)目標(biāo)1、總目標(biāo)幫助學(xué)生從小堅定愛國信念，樹立集體主義精神，牢固地把自己的成長與祖國的命運聯(lián)系在一起，堅定跟黨走中國特色社會

5、主義道路的信念，把對理想追求化作每天的具體行動，為中華民族的偉大復(fù)興貢獻(xiàn)自己的力量。2、分類目標(biāo)情感、態(tài)度、價值觀：尊重規(guī)則，尊重權(quán)利，尊重法律，追求公正；熱愛集體，具有責(zé)任感，競爭意識，團(tuán)結(jié)合作和奉獻(xiàn)精神，有為人民服務(wù)的意識；熱愛社會主義祖國，熱愛和平，具有世界眼光能力：培養(yǎng)愛護(hù)自然，鑒賞自然，保護(hù)環(huán)境能力；發(fā)展觀察，感受、體驗，參與社會公共生活能力，初步培養(yǎng)同他人交往與溝通的能力；初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性具有基本的道德判斷和辨別是非的能力，能夠負(fù)責(zé)任地做出選擇；形成自我調(diào)適，自我控制的能力，能夠理智地調(diào)控自己的情緒；能夠理解法律的規(guī)定及其意義，理解學(xué)校及社會生活中的必要規(guī)則，能遵紀(jì)守

6、法，初步具備尋求法律保護(hù)能力。知識：中國有五千年的悠久歷史，有燦爛的文化，有比較豐富的資源，中華民族是勤勞勇敢的民族；中國共產(chǎn)黨關(guān)于社會主義初級階段的理論是各個領(lǐng)域我國國情的，人民生活已經(jīng)達(dá)到小康；我國現(xiàn)在達(dá)到的小康還是低水平、不全面、發(fā)展不平衡的小康；我國人口眾多，生產(chǎn)力和科技，教育還比較落后，生態(tài)環(huán)境，自然資源和經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的矛盾日益突出四、方法措施1、在教材處理方面的措施A對教材進(jìn)行重新加工，充分利用典型案例，背景材料，社會話題，漫畫等創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，對于其他的可適當(dāng)舍棄，再者，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知能力，教材內(nèi)容可適當(dāng)、合理調(diào)整，使之更有利于學(xué)生接受，符合認(rèn)知規(guī)律，由易到難，層層

7、遞進(jìn)。B教學(xué)時增添一些時政熱點，社會話題，貼近學(xué)生的生活或發(fā)生在學(xué)生身上，身邊的材料，讓學(xué)生去體驗、分析、歸納，讓其認(rèn)識到知識來源于生活、應(yīng)用于生活，且導(dǎo)之以行，調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性，主動性。C在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)時，注意從宏觀到微觀，把握知識間的聯(lián)系，打破章節(jié)界限，形成“知識串”，讓其意識到知識間不是相互孤立的，而是有機(jī)融合，相互滲透的，利于做材料題時靈活運用，靈活組織答案。2、在教學(xué)研究方面所采取的措施A認(rèn)真鉆研教材、課程標(biāo)準(zhǔn)、結(jié)合本校實際，尋求行之有效的教學(xué)方法B多向有經(jīng)驗的教師請教，并結(jié)合本生實際，取其精華。C積極參加學(xué)校及上級組織的聽評課活動，認(rèn)真總結(jié)其經(jīng)驗，為我所用。D平時寫好教學(xué)反思，

8、及時總結(jié)，利于下一步教學(xué)3、在培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化差生方面的措施A樹立正確的學(xué)生觀和價值觀，正視學(xué)生的個體差異，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)自信心B對優(yōu)生，端正其思想，讓其認(rèn)識到“山外有山，人外有人”“學(xué)無止境”，激勵其嚴(yán)格要求自己，積極進(jìn)取，再者，在抓好基礎(chǔ)的同時，適當(dāng)提高難度，讓其做一些拔高性題目，著重培養(yǎng)他們運用知識分析，解決問題的能力。C對差生，首先捕捉他們的閃光點，以點帶面，讓其對自己樹立自信，及時表揚(yáng)。D制定培優(yōu)轉(zhuǎn)差計劃，有目的，有針對的利用機(jī)動時間對學(xué)生分批輔導(dǎo)。開展“結(jié)對子”活動，讓優(yōu)生幫助差生，互相提高4、現(xiàn)代教育技術(shù)方面A充分發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢，為學(xué)生的學(xué)習(xí)、發(fā)展?fàn)I造一個行動形象的環(huán)境，激發(fā)其興趣。B及時補(bǔ)充圖片，案例等材料，拓寬學(xué)生的視野，加大課堂信息量，理論聯(lián)系實際，降低難度，改變以前的“填鴨式”教學(xué)C平時多充電，學(xué)習(xí)一些常用的課件制作知識D結(jié)合本校實際，教材內(nèi)容實際，有選擇加以運用，不流于形式。五、教學(xué)進(jìn)度安排：周次教學(xué)單元教學(xué)內(nèi)容完成情況備注1第一單元在社會生活中承擔(dān)責(zé)任公平、正義人們永恒的追求2在承擔(dān)責(zé)任中成長3單元復(fù)習(xí)4第二單元五星紅旗我為你驕傲騰飛的東