小小的船教案2

1、小學(xué)一年級語文上冊小小的船教案 焉耆縣第一小學(xué) 西仁古麗.巴拉提【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 1、認識9個生字，會寫4個生字。認識偏旁“門”。2、正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。 【情感態(tài)度價值觀】培養(yǎng)學(xué)生的想像能力，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的感情。 【教學(xué)重點】正確、流利、有感情地朗讀課文?！窘虒W(xué)難點】理解彎彎的月兒和小小的船之間的聯(lián)系，發(fā)揮想像，體會晴 朗夜空的美麗景色。 【教學(xué)過程】一、趣味猜謎，揭題示標(biāo)：1.孩子們你們喜歡猜謎語嗎？今天老師給大家?guī)砹艘粋€謎語：（課件出示謎語） 有時落在山腰，有時掛在樹梢。 有時像個圓盤，有時像把鐮刀 。師：猜猜這是什么？師：對！晴朗的夜晚，這么可愛的月亮掛在藍藍的

2、天上，該多美呀！難怪我們小朋友喜歡看月亮。有一位老爺爺還特地把我們小朋友看月亮的情景寫了一首詩。（逐步把學(xué)生帶入情境）題目就是“小小的船”。請舉起可愛的小手和我一起板書課題。齊讀課題兩遍。學(xué)習(xí)課文之前我們要制定學(xué)習(xí)目標(biāo)。師：這是一只什么樣的小船呢？下面呀，我們就來讀讀課文，把語文書輕輕地翻到76頁，準(zhǔn)備好了嗎？先聽一聽播音員阿姨是怎么讀的，（課件出示課文播放課文）老師有一個小小的要求：可要仔細地聽好每一個字哦！師：聽出來了嗎？寫的是一只什么船呀？生：它是月亮。師：原來它是一只可愛的月亮船，（在黑板上貼上月亮圖）多有意思呀！同學(xué)們喜歡這首兒歌嗎？生：喜歡。 師：那我們自己來讀一讀。要求，看準(zhǔn)拼音

3、，好好地拼一拼，讀一讀，把字音讀準(zhǔn)。聽明白了嗎？那我們就開始讀起來吧！三、自讀課文。師：(約5分鐘后)好了，小朋友，老師發(fā)現(xiàn)你們很會讀書，許多同學(xué)把生字拼讀得很正確。你們知道嗎？這些生字寶寶們呀，特別淘氣，他們蹦呀跳呀地跑出了課文，變成了一個個的小星星，看一看，哪些生字，你已經(jīng)會讀了？誰想讀給大家聽一聽。（課件）個別讀。生：（拼讀生字。）師：你非常勇敢，但你要注意，“星星”的“星”是后鼻音，你再讀一遍。生：（拼讀“星”。）師：你讀得非常準(zhǔn)。 生：（教讀“閃”。）后鼻韻母。師：還有哪個字不太好讀呀？生：（教讀“船”。）三拼音節(jié)。師：那我們再一起拼讀這些字，可要注意這些難讀的字音喲！生齊讀。師：同

4、學(xué)們的字音讀得很準(zhǔn)，我相信，不用拼音朋友的幫忙，我們也會認識這些字。對吧？ 師：小朋友們，快來看呀！看看這些去掉拼音的生字誰讀得最準(zhǔn)。（出示星星卡片，認讀生字。）指名讀。師：讀得真好，這顆星星屬于你，把它掛在天空上好嗎？師：聲音好聽，洪亮，把你的星星也掛在天空中吧。師：這些生字寶寶看到孩子們這么熱情把自己的朋友也帶上來了，我們開著火車給他們打個招呼好嗎？（課件） 師：這些生字咱們都會認了?？墒?，這些淘氣的生字寶寶呀，又蹦蹦跳跳地跑回了家，藏在了課文里，但是我們還是認識他們，我們肯定能把課文讀得更通順，誰能把課文讀給大家聽一聽？師：評評他讀得怎么樣？生：聲音洪亮，流利，注意停頓師：小朋友們想不想

5、和他一樣把這首兒歌讀好呀？生：想。師：那咱們把這首兒歌再好好地讀一讀。讀好了，你還可以讀給周圍的同學(xué)聽一聽。（學(xué)生自由練讀）認真讀并數(shù)一數(shù)兒歌有幾句話。師：好，讀得真認真告訴老師這首詩有幾句話？誰想把這首兒歌的第一第二讀給大家聽一聽。生：（讀整篇課文）個別讀指導(dǎo)朗讀：彎彎的月兒小小的船。小小的船兩頭尖。師：月兒慢慢的掛上了藍天， 快看看，這彎彎的月兒特別的像 什么？你看出來了嗎？（引導(dǎo)學(xué)生充分想象：像香蕉，像彩虹，像電話）師：在小朋友的眼里，月亮不僅僅是月亮，它還變成了那么多有意思的東西。葉圣陶爺爺，他也覺得月兒特別像小船，那我們再看一看，月亮什么地方像小船呀？生：兩頭都是尖的。生：小船也的彎

6、彎的。師：是呀！你們看， 彎彎的月兒多像小小的船呀！藍藍的天空就是藍色的大海，朵朵的白云就是大海里的浪花，月亮船呀就在這云海中飄呀，蕩呀！讓我們 把這兩句美美地讀一讀，讀給自己聽一聽。 指導(dǎo)朗讀：我在小小的船里坐，只看見，閃閃的星星藍藍的天。師：在我們好聽的讀書聲中，月亮船微笑地看著我們，這么可愛的月亮船，小朋友想不想上去坐一坐？生：想。師：那我們閉上眼睛，跟著音樂，乘著想象的翅膀，開始飛翔，我們飛出了教室，飛上了藍天，坐上了月亮船。讓我們隨著月亮船一起搖啊搖（播放歌曲：小小的船）師：現(xiàn)在我們坐在月亮船里，你睜大眼睛到處看一看，你一定能看見很多很多美麗的東西，看見什么了？生：藍藍的天。生：閃閃

7、的星星。師：你們看，小星星在藍藍的天空中，朝著我們眨眼睛呢，它在跟小朋友們打招呼呢?？旄⌒切钦f說話呀！想跟小星星說些什么呀？生：小星星，你好！師：你好！生：小星星，你真可愛！師：你也很可愛！老師看出來了，你們都很喜歡小星星。那我們把這一句美美地讀一讀，讓小星星知道，我們是多么喜歡它呀！ 自由練讀。 點讀。（評價）你讀得很用心，小星星在鼓勵你。 點讀。（評價）你讀得很好，小星星都笑了。小星星還想聽所有同學(xué)一起讀。 齊讀。 師：這么惹人喜愛的小星星，這么美麗的藍天，這么可愛的月亮船，讓我們把整首兒歌再讀一讀。 生：（自由練習(xí)讀。） 師：誰想讀給大家聽？ 生：（讀。） 師：還有誰想讀？我們所有同學(xué)

8、一起讀。 生：（讀。） 五、鞏固識字，指導(dǎo)書寫。 師：學(xué)到這里，小朋友的收獲真不小，我們讀會了兒歌，還學(xué)了那么多生字，現(xiàn)在，我們把這些生字呀，再靜靜地看一看，默默地記一記?？纯催@些生字我們是不是都認識。 生：（默記） 師：誰都記住了，想讀給大家聽一聽？ 生：（讀生字。） 師：真好，我們一起讀一遍?，F(xiàn)在，我們跟這些生字們成為了好朋友，以后，我們還會經(jīng)常見到他們，到時候，別忘了跟它們打招呼呀！今天，還有一個生字朋友，我們來寫一寫。看一看，他是誰？ 生：白。 師： 我們來寫“白”字，看一看，怎樣把“白”字寫好呢？ 師：（示范書寫） 師：同學(xué)們想不想把這個“白”字寫好呀？ 生：想。 師：那我們拿出小鉛筆，在田字格里找到這個“白”字。坐端正，擺好寫字的姿勢，先描一個，再寫