粵教版教材七年級上冊總復(fù)習(xí)

1、政治政治 一、考試范圍一、考試范圍 七年級：粵教版教材七年級上冊七年級：粵教版教材七年級上冊 二、考試時間、分值二、考試時間、分值 考試時間為考試時間為80分鐘，總分分鐘，總分100分。分。 三、考試題型要求三、考試題型要求 題型與廣東省題型與廣東省2012年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試年初中畢業(yè)生思想品德學(xué)科學(xué)業(yè)考試 大綱要求保持一致。大綱要求保持一致。 題型為題型為: : 單項選擇題單項選擇題（共（共28題，每小題題，每小題2分，共分，共56分）；分）； 簡答題簡答題（ 1題題8分分 ）；）； 辨析題辨析題（1題題10分，僅作判斷不說明理由者不得分）；分，僅作判斷不說明理由者不得分）；

2、分析說明題分析說明題（1題題12分，其中綜合評價分，其中綜合評價1分分)； 綜合探究題綜合探究題 (1題題14分。其中綜合評價分。其中綜合評價1分分)。 辨析題的答題方法辨析題的答題方法（五段法）（五段法） ： 1. 開頭表明觀點開頭表明觀點 2. 說明理由說明理由 （三么：是什么、為什么、怎么辦）（三么：是什么、為什么、怎么辦） 3. 結(jié)尾小結(jié)，重述觀點結(jié)尾小結(jié)，重述觀點 如何作答政治主觀題如何作答政治主觀題 1. 從題目或材料中從題目或材料中找信息點；找信息點； 2. 從問題中從問題中找設(shè)問方向；找設(shè)問方向； 3. 在腦海中搜索相關(guān)知識點；在腦海中搜索相關(guān)知識點； 4. 組織語言進行作答。

3、組織語言進行作答。 中學(xué)生活新變化中學(xué)生活新變化 1 1）、學(xué)習(xí)科目增多了。）、學(xué)習(xí)科目增多了。 2 2）、學(xué)習(xí)難度加大了。）、學(xué)習(xí)難度加大了。 3 3）、自主管理的要求高了。）、自主管理的要求高了。 4 4）、社團活動更豐富多彩了。）、社團活動更豐富多彩了。 我們?nèi)绾芜m應(yīng)中學(xué)生活？我們?nèi)绾芜m應(yīng)中學(xué)生活？ n 自覺遵守規(guī)章制度自覺遵守規(guī)章制度 n 盡快建立新的人際關(guān)系盡快建立新的人際關(guān)系 n 主動迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn)主動迎接學(xué)習(xí)的新挑戰(zhàn) n 積極參加課外活動，豐富課余生活積極參加課外活動，豐富課余生活 認識閉鎖心理認識閉鎖心理 含義：含義：將自己閉鎖起來的心理狀態(tài)就叫閉鎖將自己閉鎖起來的心理狀態(tài)就

4、叫閉鎖 心理。心理。 表現(xiàn)：表現(xiàn)：在與初次見面的人交往時，容易出現(xiàn)在與初次見面的人交往時，容易出現(xiàn) 的一種緊張、拘謹乃至關(guān)閉自己的心理狀態(tài)。的一種緊張、拘謹乃至關(guān)閉自己的心理狀態(tài)。 危害：危害：閉鎖心理如果不及時克服，就容易發(fā)閉鎖心理如果不及時克服，就容易發(fā) 展為自閉心理，把朋友拒之門外，甚至?xí)i展為自閉心理，把朋友拒之門外，甚至?xí)i 緊我們通向友誼的大門。緊我們通向友誼的大門。 如果我們想獲得理解，就要如果我們想獲得理解，就要袒露自己的真袒露自己的真 實思想實思想； 如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要如果我們渴望人際交往中的溫暖，就要獻獻 出自己的信任。出自己的信任。 當對方敞開心扉接納我們

5、的時候，我們應(yīng)當對方敞開心扉接納我們的時候，我們應(yīng) 該該以更積極主動的態(tài)度作出回應(yīng)以更積極主動的態(tài)度作出回應(yīng)。 克服閉鎖心理的方法克服閉鎖心理的方法 會對人的生理、心理產(chǎn)生會對人的生理、心理產(chǎn)生 積極的影響積極的影響 容易被人接納，建立良好容易被人接納，建立良好 的人際關(guān)系的人際關(guān)系 在集體和社會中營造融洽在集體和社會中營造融洽 的人際氛圍，并且容易得的人際氛圍，并且容易得 到快樂到快樂 熱情開朗性格的意義：熱情開朗性格的意義： 熱情開朗性格的熱情開朗性格的培養(yǎng)培養(yǎng)： 培培 養(yǎng)養(yǎng) 1.每天保持一種好心情；每天保持一種好心情； 2. 對老師、同學(xué)態(tài)度友好；對老師、同學(xué)態(tài)度友好； 3.與人交往主動

6、、豁達，不斤與人交往主動、豁達，不斤 斤計較個人得失。斤計較個人得失。 朋友的作用：朋友的作用： （1）朋友和友誼是人生最寶貴的財富；）朋友和友誼是人生最寶貴的財富； （2）朋友能溫潤我們的心田，分享我們的歡樂；）朋友能溫潤我們的心田，分享我們的歡樂； 驅(qū)散我們的煩惱，能給我們支持和力量；驅(qū)散我們的煩惱，能給我們支持和力量； （3）在人生的旅途上，朋友與我們相伴同行。）在人生的旅途上，朋友與我們相伴同行。 什么是真正的友誼？什么是真正的友誼？ 真正的友誼，是人們在交往中相互理解，相互信任真正的友誼，是人們在交往中相互理解，相互信任 的基礎(chǔ)上建立起來的親密情誼的基礎(chǔ)上建立起來的親密情誼 友誼的作

7、用友誼的作用 （1）友誼，是人類一種最美好的）友誼，是人類一種最美好的情感情感 （2）友誼，是人與人之間）友誼，是人與人之間溝通溝通的橋梁的橋梁 （3）友誼，是使人受到）友誼，是使人受到鼓舞鼓舞，獲得進步的力量，獲得進步的力量 （1 1）真正的友誼，是人們在交往中相互）真正的友誼，是人們在交往中相互理解理解， 相互相互信任信任的基礎(chǔ)上建立起來的的基礎(chǔ)上建立起來的 （2 2）友誼要靠）友誼要靠真誠與寬容真誠與寬容“播種播種” （3 3）友誼要靠）友誼要靠平等與尊重平等與尊重“護理護理” （4 4）友誼要靠）友誼要靠信任與奉獻信任與奉獻“澆灌澆灌” （5 5）我們要）我們要善交益友善交益友，不交損

8、友不交損友，樂交諍友樂交諍友 集體：是指許多人合起來的有組織的整體。集體：是指許多人合起來的有組織的整體。 什么是集體？什么是集體？ 如：班級、宿舍、家庭、學(xué)校、社區(qū)如：班級、宿舍、家庭、學(xué)校、社區(qū) 都是集體。都是集體。 個人與集體的關(guān)系個人與集體的關(guān)系 個人與集體是不可分割的，個人離不開個人與集體是不可分割的，個人離不開 集體，集體也不能缺少個人。集體，集體也不能缺少個人。 團隊意識的含義和表現(xiàn)團隊意識的含義和表現(xiàn) 含義：含義：團隊意識是一種整體配合意識。團隊意識是一種整體配合意識。 表現(xiàn)：表現(xiàn)：它強調(diào)集體成員為了共同目的、它強調(diào)集體成員為了共同目的、 互相關(guān)心、互相幫助、互相鼓勵、緊互相關(guān)

9、心、互相幫助、互相鼓勵、緊 密配合的團隊精神。密配合的團隊精神。 如何培養(yǎng)團隊意識如何培養(yǎng)團隊意識 相互容納同學(xué)之間的差異性；相互容納同學(xué)之間的差異性； 每個人都關(guān)心他人，想集體之所需；每個人都關(guān)心他人，想集體之所需； 什么是集體榮譽感？什么是集體榮譽感？ 集體榮譽感是一種集體榮譽感是一種熱愛熱愛集體、集體、關(guān)心關(guān)心集體集體興衰成興衰成 敗敗的的道德情感道德情感。它是一種。它是一種積極積極的的心理品質(zhì)心理品質(zhì)，是推動，是推動 個人履行道德義務(wù)的巨大個人履行道德義務(wù)的巨大精神力量精神力量。 我們?yōu)槭裁匆鰪娂w榮譽感我們?yōu)槭裁匆鰪娂w榮譽感 （集體榮譽感有什么重要性或作用？）（集體榮譽感有什么

10、重要性或作用？） 集體榮譽感會給人帶來自豪感、產(chǎn)生歸屬感、集體榮譽感會給人帶來自豪感、產(chǎn)生歸屬感、 形成向心力、親和力形成向心力、親和力 如何增強集體榮譽感？如何增強集體榮譽感？ （1 1）把自己的一言一行和集體榮譽、利益）把自己的一言一行和集體榮譽、利益 聯(lián)系起來聯(lián)系起來 （2 2）把集體的榮譽看作高于個人的榮譽）把集體的榮譽看作高于個人的榮譽 （3 3）為集體的成功而感到自豪，為集體的）為集體的成功而感到自豪，為集體的 挫折或失敗感到苦惱挫折或失敗感到苦惱 （4 4）熱愛自己的集體，決不以損害集體利）熱愛自己的集體，決不以損害集體利 益來獲取個人的名利。益來獲取個人的名利。 為什么要張揚個

11、性？為什么要張揚個性？ 一個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各一個優(yōu)秀的班集體，是由個性各異的人組成的。各 人的優(yōu)點、特長越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅強、人的優(yōu)點、特長越能夠充分發(fā)揮，集體就越堅強、 團結(jié)和優(yōu)秀。所以，在集體里，除了自覺遵守集體團結(jié)和優(yōu)秀。所以，在集體里，除了自覺遵守集體 紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。紀律，服從集體利益外，我們還提倡張揚個性。 如何讓自己的個性在集體中張揚？如何讓自己的個性在集體中張揚？ （1 1）主動提出主動提出自己的自己的建議建議 （2 2）發(fā)揮發(fā)揮自己的自己的特長特長 （3 3）堅持堅持自己的自己的興趣興趣 （4 4）張揚張揚自己的自己的

12、個性個性 如何培養(yǎng)一個良好的班集體？如何培養(yǎng)一個良好的班集體？ （1 1）培養(yǎng)團隊意識，）培養(yǎng)團隊意識， （2 2）增強集體榮譽感，）增強集體榮譽感， （3 3）在集體中張揚自己的個性。）在集體中張揚自己的個性。 u 我們可以從哪幾個方面觀察和認識我們可以從哪幾個方面觀察和認識 自己？自己？ 外面的體征；外面的體征； 內(nèi)在的精神世界；內(nèi)在的精神世界； 自己在集體中的地位。自己在集體中的地位。 P26 u 認識自己的途徑認識自己的途徑 自己評價；自己評價； 他人評價。他人評價。 u 如何做到悅納自我？如何做到悅納自我？ 含義：悅納自我，就是欣然地接受自己。含義：悅納自我，就是欣然地接受自己。 要

13、做到這一點，可以從三個方面去努力：要做到這一點，可以從三個方面去努力： 客觀地評價自己客觀地評價自己 欣賞自己的優(yōu)點；欣賞自己的優(yōu)點； 接受自己的不足。接受自己的不足。 P27 u 怎樣才能完善自我？怎樣才能完善自我？ 發(fā)揚優(yōu)點；發(fā)揚優(yōu)點； 克服缺點；克服缺點； 追求進步。追求進步。 u 情緒是一種情緒是一種內(nèi)心體驗內(nèi)心體驗。 情緒的特點：情緒的特點：多樣性和復(fù)雜性多樣性和復(fù)雜性。 人的四種基本情緒：人的四種基本情緒： 喜、怒、哀、喜、怒、哀、懼懼。 P32 輸入自我調(diào)控的意識；輸入自我調(diào)控的意識； 轉(zhuǎn)換角度看問題；轉(zhuǎn)換角度看問題； 用行動調(diào)控自己的情緒。用行動調(diào)控自己的情緒。 u 怎樣調(diào)適情

14、緒？怎樣調(diào)適情緒？ 樂觀健康的心態(tài)有助于我們找到良好樂觀健康的心態(tài)有助于我們找到良好 的自我感覺，建立有價值的人際關(guān)系，的自我感覺，建立有價值的人際關(guān)系， 獲得成功的人生。獲得成功的人生。 P33 u 樂觀健康心態(tài)的作用樂觀健康心態(tài)的作用( (積極意義積極意義) )。 樹立積極健康的生活態(tài)度；樹立積極健康的生活態(tài)度； 勇敢面對挫折和失?。挥赂颐鎸Υ煺酆褪。?學(xué)會愛和感恩。學(xué)會愛和感恩。 u 怎樣培養(yǎng)樂觀健康的心態(tài)？怎樣培養(yǎng)樂觀健康的心態(tài)？ u 男生女生正常交往的原因男生女生正常交往的原因 男生女生各有所長，各自精彩。男生女生各有所長，各自精彩。 男生女生優(yōu)勢互補，互為映襯男生女生優(yōu)勢互補，互

15、為映襯 P39 u 男生女生正常交往有什么作用？男生女生正常交往有什么作用？ 男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發(fā)展。男生女生的正常交往有益于我們身心的健康發(fā)展。 男生女生的正常交往有益于形成團結(jié)上進的班集體。男生女生的正常交往有益于形成團結(jié)上進的班集體。 男生女生建立在友誼基礎(chǔ)上的正常交往，給我們的男生女生建立在友誼基礎(chǔ)上的正常交往，給我們的 學(xué)習(xí)和生活帶來快樂、美好的感受。學(xué)習(xí)和生活帶來快樂、美好的感受。 u 男生女生交往的恰當方式男生女生交往的恰當方式 言行適當，自然大方；言行適當，自然大方； 互相尊重，平等待人；互相尊重，平等待人； 自愛自重，珍惜自己。自愛自重，珍惜自己。 P40

16、 第三單元第三單元 學(xué)會交往學(xué)會交往 單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí) 家的共同特點是什么？家的共同特點是什么？ 都有親人間的相互關(guān)愛和溫暖的血緣親情都有親人間的相互關(guān)愛和溫暖的血緣親情 （3 3）家是人生的港灣。）家是人生的港灣。 家的作用是什么呢？家的作用是什么呢？ （1 1）家為我們提供物質(zhì)生活的保障。）家為我們提供物質(zhì)生活的保障。 （2 2）家是我們情感的歸宿。）家是我們情感的歸宿。 我們?yōu)槭裁磻?yīng)孝敬父母？我們?yōu)槭裁磻?yīng)孝敬父母？ （1）、父母不但給我們生命，還關(guān)愛我們健父母不但給我們生命，還關(guān)愛我們健 康成長；康成長； （2）、父母不但養(yǎng)育我們，還把無私、永父母不但養(yǎng)育我們，還把無私、永 恒的愛奉獻給

17、了我們；恒的愛奉獻給了我們； （3）、孝敬父母是中華民族的美德，是做孝敬父母是中華民族的美德，是做 人的本分，也是基本的道德要求。人的本分，也是基本的道德要求。 1）、對父母要）、對父母要體諒體諒、關(guān)心關(guān)心； 2）、盡可能）、盡可能為父母分擔生活的壓力和苦惱為父母分擔生活的壓力和苦惱； 3）、讓父母為自己的）、讓父母為自己的良好行為高興、驕傲良好行為高興、驕傲， 不不 使使父母為自己的父母為自己的錯誤行為憂慮、煩惱錯誤行為憂慮、煩惱； 4）、）、長大成人時長大成人時，就要承擔，就要承擔贍養(yǎng)父母贍養(yǎng)父母的義務(wù)，的義務(wù)， 這不僅是道德要求，我們做人的本分，更這不僅是道德要求，我們做人的本分，更 是

18、法律所規(guī)定的。是法律所規(guī)定的。 我們應(yīng)如何孝敬父母？我們應(yīng)如何孝敬父母？ 為什么會發(fā)生為什么會發(fā)生“愛的沖突愛的沖突”？ 原因：我們正處在從幼稚走向成熟的過渡時期。原因：我們正處在從幼稚走向成熟的過渡時期。 我們的視野逐漸開闊，能力逐漸增強，獨立性我們的視野逐漸開闊，能力逐漸增強，獨立性 逐漸顯現(xiàn)，對父母慣常的關(guān)切、要求、管教可逐漸顯現(xiàn)，對父母慣常的關(guān)切、要求、管教可 能越來越不以為然，有時還會產(chǎn)生抵觸情緒。能越來越不以為然，有時還會產(chǎn)生抵觸情緒。 在這種情況下，被稱為在這種情況下，被稱為“代溝代溝”的分歧出現(xiàn)了，的分歧出現(xiàn)了， “愛的沖突愛的沖突”產(chǎn)生了。產(chǎn)生了。 如何化解如何化解“愛的沖突

19、愛的沖突”？ 化解化解“愛的沖突愛的沖突”重要途徑是重要途徑是理解與理解與 溝通溝通。通過心與心的溝通達到互相理解，。通過心與心的溝通達到互相理解， 互相關(guān)心，互相信任，互相體諒互相關(guān)心，互相信任，互相體諒 老師對于我們成長有什么作用呢？老師對于我們成長有什么作用呢？ （即老師的角色（即老師的角色） 老師是文化知識的傳播者老師是文化知識的傳播者，帶我們在知識的海，帶我們在知識的海 洋里遨游，為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和方法；洋里遨游，為我們奠定終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)和方法； 老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師老師是我們道德人格形成的導(dǎo)師，教導(dǎo)我們?nèi)?，教?dǎo)我們?nèi)?何做人，如何做事；何做人，如何做事； 老師是我們

20、心靈的保健醫(yī)生老師是我們心靈的保健醫(yī)生，體察我們的內(nèi)心，體察我們的內(nèi)心， 為我們掃除心理障礙；為我們掃除心理障礙； 老師是我們的朋友老師是我們的朋友，尊重、理解和愛護我們；，尊重、理解和愛護我們； 老師是我們的榜樣老師是我們的榜樣，言傳身教，讓我們受益終，言傳身教，讓我們受益終 生。生。 新型的師生關(guān)系是什么？新型的師生關(guān)系是什么？ 新的師生關(guān)系是新的師生關(guān)系是民主、平等、和諧民主、平等、和諧的師生關(guān)系的師生關(guān)系 新型的師生關(guān)系的表現(xiàn)？新型的師生關(guān)系的表現(xiàn)？ 在和老師的交流中，我們感到自己更在和老師的交流中，我們感到自己更 加受加受尊重尊重，和老師的關(guān)系變得，和老師的關(guān)系變得平等平等了。了。

21、在課程學(xué)習(xí)中，老師帶我們進入在課程學(xué)習(xí)中，老師帶我們進入自主自主 學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)的新天地。的新天地。 在課外活動中，老師成了我們的在課外活動中，老師成了我們的 指導(dǎo)者指導(dǎo)者而不是領(lǐng)導(dǎo)者。而不是領(lǐng)導(dǎo)者。 總的方法：理解和溝通總的方法：理解和溝通 具體做法：具體做法： 尊重和信任老師；尊重和信任老師； 理解與體諒老師；理解與體諒老師； 關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。關(guān)心和幫助老師，和老師做朋友。 如何化解師生間的矛盾，如何化解師生間的矛盾， 建立和諧的師生關(guān)系呢？建立和諧的師生關(guān)系呢？ 與人交往的重要性是什么？與人交往的重要性是什么？ 每個人都是社會的一員，社會交往是人們每個人都是社會的一員，社會交往是

22、人們 必不可少的活動。在與他人的交往中，人必不可少的活動。在與他人的交往中，人 們獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找們獲得知識、友誼、信任、肯定，從而找 到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安到自己在社會中的位置，產(chǎn)生歸屬感和安 全感。人們在尋求和創(chuàng)造生存發(fā)展的各種全感。人們在尋求和創(chuàng)造生存發(fā)展的各種 條件時，幾乎都離不開社會交往，交往的條件時，幾乎都離不開社會交往，交往的 能力對于現(xiàn)代人越來越重要了。能力對于現(xiàn)代人越來越重要了。 、交往的、交往的前提是尊重前提是尊重。與任何人打交道，首。與任何人打交道，首 先要尊重對方，只有懂得尊重他人的人，才先要尊重對方，只有懂得尊重他人的人，才 能得到信任

23、和友誼。能得到信任和友誼。 、交往的、交往的“通行證通行證”是禮貌是禮貌。禮貌是謙虛恭。禮貌是謙虛恭 敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式。敬的態(tài)度和言行，是尊重他人的表現(xiàn)形式。 交往中禮貌的行為能夠顯示一個人良好的文交往中禮貌的行為能夠顯示一個人良好的文 化內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增添一個人的風(fēng)采和魅化內(nèi)涵和修養(yǎng)，能夠增添一個人的風(fēng)采和魅 力。力。 人與人交往，最基本的技巧是什么？人與人交往，最基本的技巧是什么？ 為什么說禮貌是人們交往的為什么說禮貌是人們交往的“通行證通行證”？ 答：因為，答：因為， 、禮貌是文明的體現(xiàn)，是交往的道德規(guī)范；、禮貌是文明的體現(xiàn)，是交往的道德規(guī)范； 、禮貌能反映一個文化

24、內(nèi)涵與良好修養(yǎng)；、禮貌能反映一個文化內(nèi)涵與良好修養(yǎng)； 、禮貌能增添一個人的風(fēng)采與魅力；、禮貌能增添一個人的風(fēng)采與魅力； 、禮貌是社會交往必不可少的方式。、禮貌是社會交往必不可少的方式。 第四單元第四單元 學(xué)會交往學(xué)會交往 單元復(fù)習(xí)單元復(fù)習(xí) 我們通過學(xué)習(xí)，可以達到什么目的呢？我們通過學(xué)習(xí)，可以達到什么目的呢？ （即學(xué)習(xí)的必要性）（即學(xué)習(xí)的必要性） 通過學(xué)習(xí)能夠擺脫愚昧、掌握一技之通過學(xué)習(xí)能夠擺脫愚昧、掌握一技之 長；提高自己的素質(zhì)；養(yǎng)成良好的品德；吸納長；提高自己的素質(zhì)；養(yǎng)成良好的品德；吸納 人類積累的智慧和思想；獲得服務(wù)社會的本領(lǐng)。人類積累的智慧和思想；獲得服務(wù)社會的本領(lǐng)。 學(xué)習(xí)的重要性：學(xué)習(xí)

25、的重要性： 學(xué)習(xí)是人類的基本活動。學(xué)習(xí)是人類的基本活動。 學(xué)習(xí)是個人成長的需要。學(xué)習(xí)是個人成長的需要。 學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件。學(xué)習(xí)是提高生活質(zhì)量的重要條件。 學(xué)習(xí)是將來參加祖國建設(shè)的需要。學(xué)習(xí)是將來參加祖國建設(shè)的需要。 學(xué)校學(xué)習(xí)有什么特點？學(xué)校學(xué)習(xí)有什么特點？ 學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容 學(xué)習(xí)方式學(xué)習(xí)方式 學(xué)習(xí)時間學(xué)習(xí)時間 學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 系統(tǒng)掌握知識和能力系統(tǒng)掌握知識和能力 在老師的指導(dǎo)下進行在老師的指導(dǎo)下進行 相對集中相對集中 為未來服務(wù)社會做準備為未來服務(wù)社會做準備 初中三年的學(xué)習(xí)重要性？初中三年的學(xué)習(xí)重要性？ 初中三年的學(xué)習(xí)，是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會初中三年的學(xué)習(xí)，是終身學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，學(xué)會

26、 學(xué)習(xí)將使我們終身受益。青年人要把握好自學(xué)習(xí)將使我們終身受益。青年人要把握好自 己的學(xué)習(xí)生活！己的學(xué)習(xí)生活！ 要做學(xué)習(xí)的主人我們應(yīng)從哪幾個方面做起？要做學(xué)習(xí)的主人我們應(yīng)從哪幾個方面做起？ 樹立正確的學(xué)習(xí)動機。樹立正確的學(xué)習(xí)動機。 自主參與學(xué)習(xí)活動。自主參與學(xué)習(xí)活動。 培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)濃厚的學(xué)習(xí)興趣。 掌握學(xué)習(xí)方法很重要?。ㄈc）掌握學(xué)習(xí)方法很重要?。ㄈc） 掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提掌握學(xué)習(xí)方法，可以節(jié)省學(xué)習(xí)時間和提 高學(xué)習(xí)效率。高學(xué)習(xí)效率。 掌握學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心。掌握學(xué)習(xí)方法，可以提升自信心。 學(xué)習(xí)方法不管是現(xiàn)在還是未來都很重要。學(xué)習(xí)方法不管是現(xiàn)在還是未來都很重要。

27、正確的學(xué)習(xí)方法有哪些？正確的學(xué)習(xí)方法有哪些？ （即最基本的學(xué)習(xí)方法）（即最基本的學(xué)習(xí)方法） 做好學(xué)習(xí)計劃做好學(xué)習(xí)計劃, ,科學(xué)安排時間科學(xué)安排時間 集中注意力集中注意力 培養(yǎng)記憶力培養(yǎng)記憶力 學(xué)會收集、整理、運用信息學(xué)會收集、整理、運用信息 善于運用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí)善于運用互聯(lián)網(wǎng)進行學(xué)習(xí) 怎樣的學(xué)習(xí)方法才是最好的？怎樣的學(xué)習(xí)方法才是最好的？ 如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？如何探索適合自己的學(xué)習(xí)方法？ 根據(jù)自己的性格特征、思維特點去不斷探索根據(jù)自己的性格特征、思維特點去不斷探索 在在不斷探索，不斷思考不斷探索，不斷思考，苦苦尋求解決方法，苦苦尋求解決方法 的過程中成型；的過程中成型； 在每一個學(xué)習(xí)階段之后，在在每一個學(xué)習(xí)階段之