2021年小學(xué)健康教育教案 教學(xué)設(shè)計(jì)

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年小學(xué)健康教育教案 教學(xué)設(shè)計(jì) 小學(xué)安康訓(xùn)練教案一： 睡眠好身體好 教學(xué)資料：睡眠好身體好 教學(xué)目的： 1.讓同學(xué)懂得按時(shí)作息的好處，每一天能保證10小時(shí)。 2.使同學(xué)把握正確的睡覺(jué)姿態(tài)，養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。由整理 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：?jiǎn)l(fā)引導(dǎo)同學(xué)，由同學(xué)自己說(shuō)出，應(yīng)當(dāng)怎樣睡眠 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 在我們學(xué)校里，同學(xué)們你們都幾點(diǎn)睡覺(jué)，幾點(diǎn)起床？算一算，你們每一天都睡了幾小時(shí)？ 二、學(xué)習(xí)新課： 1.睡前不要做： a.不要吃得太飽 b.不要賀濃茶 c.不要看驚險(xiǎn)電視節(jié)目，不要聽恐懼故事 d.要用溫水洗腳 2.睡覺(jué)時(shí)要： a.蓋的被子要依據(jù)季節(jié)和天

2、氣而適當(dāng) b.持續(xù)室內(nèi)空氣流通要翻開一扇小窗戶 c.不要蒙頭睡覺(jué) 3.臥如弓： 睡眠的姿態(tài)很重要，你們明白我們的的心臟長(zhǎng)在人體胸部的左邊還是右邊呢？當(dāng)然是左邊了，那么我們睡覺(jué)時(shí)應(yīng)當(dāng)向左邊還是右邊，或者是平躺著睡？那么緣由又是什么呢？ 身體向左側(cè)彎曲，像弓箭一樣，臥如弓 三、穩(wěn)固新知： 1.組織同學(xué)自己給自己評(píng)價(jià)一下，我們?cè)谄匠Ｉ钪卸甲龅搅藛幔?2.請(qǐng)同學(xué)到講臺(tái)，發(fā)表一下，今后我們準(zhǔn)備怎樣來(lái)睡眠？ 3.總結(jié)該課使同學(xué)明白： 睡眠是復(fù)原精神和體力的最好休息方法，是長(zhǎng)身體的重要時(shí)刻。每一天我們要睡足10小時(shí)，養(yǎng)成早睡早起、按時(shí)起床的好習(xí)慣。 小學(xué)安康訓(xùn)練教案二： 換牙的衛(wèi)生 教學(xué)資料：換牙的衛(wèi)生

3、教學(xué)目的：1.使同學(xué)明白人的一生有兩副牙，乳牙和恒牙。恒牙是永久牙。 2.使同學(xué)明白換牙的衛(wèi)生，明白怎樣愛(ài)護(hù)牙齒。 3.培育同學(xué)養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：描繪牙齒的重要作用和牙齒不健全所帶來(lái)的不便；引導(dǎo)啟發(fā)總結(jié)同學(xué)答復(fù)的關(guān)于牙齒的愛(ài)護(hù)方法。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 1.猜謎語(yǔ)：兄弟生來(lái)白，隊(duì)伍排整齊。 飯菜全切碎，活兒干得快。 你假設(shè)猜不出，張口他就來(lái)。 2.請(qǐng)同學(xué)們看看自己的牙齒，發(fā)覺(jué)了些什么？總結(jié)講解并描述我們從67個(gè)月開頭到兩歲左右長(zhǎng)出乳牙，到12歲左右又長(zhǎng)出恒牙。 二、學(xué)習(xí)新課： 1.同學(xué)們，你們能不能說(shuō)說(shuō)我們的牙齒的作用？切斷，研磨食物，幫助發(fā)音。那么我們沒(méi)有了牙齒會(huì)怎

4、樣樣呢？ 2.理解牙齒，理解我們的乳牙和恒牙。 3.既然恒牙和我們這么親密又對(duì)我們這么重要，那么我們要怎樣來(lái)愛(ài)護(hù)它呢？ 4.不要咬硬東西。咬硬東西，一是不得力，因?yàn)檠肋€沒(méi)有長(zhǎng)牢，簡(jiǎn)單造成牙齒錯(cuò)位，影響咀嚼和美觀。 不要用手摳和用舌頭舔。在牙剛長(zhǎng)出時(shí)，有點(diǎn)癢，假如用手摳或者用舌頭舔，很簡(jiǎn)單造成牙齒的松動(dòng)和變形，長(zhǎng)得會(huì)七扭八歪，構(gòu)成畸形。 要留意牙齒的衛(wèi)生。 三、穩(wěn)固新知： 1.組織同學(xué)表演牙齒和蛀牙的節(jié)目節(jié)目資料是一個(gè)小伴侶開頭時(shí)牙齒很好，但是它不留意牙齒的衛(wèi)生，常常吃零食，還獨(dú)特愛(ài)吃甜食，結(jié)果造成牙齒有了蛀蟲，常常牙疼，痛苦難人忍。最終他去了醫(yī)院，醫(yī)生幫他治好了牙疼，最終他痛下決心，該掉了亂吃

5、東西的壞習(xí)慣，并且常常刷牙，留意牙齒的衛(wèi)生，漸漸地他最終又長(zhǎng)出了新牙。看他多快樂(lè)?。?。 2.組織同學(xué)到黑板前面來(lái)復(fù)述牙齒包括的種類和愛(ài)護(hù)牙齒的方法要求同學(xué)可以做到發(fā)言大膽專心，果敢，聲音嘹亮，語(yǔ)言流利，熬煉自己發(fā)言的潛力。 小學(xué)安康訓(xùn)練教案三： 不隨地吐痰 教學(xué)資料：不隨地吐痰 教學(xué)目的：透過(guò)學(xué)習(xí)使同學(xué)懂得隨地吐痰、亂扔果皮紙屑的危害，培育同學(xué)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好衛(wèi)生習(xí)慣。 重點(diǎn)：培育同學(xué)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。 難點(diǎn)：培育同學(xué)不隨地吐痰，不亂扔果皮紙屑的良好習(xí)慣。 教具：掛圖 教學(xué)過(guò)程： 一、故事導(dǎo)課。 講豬八戒吃完西瓜后把果皮亂扔，結(jié)果自己踩上西瓜皮摔倒的故事。告

6、知同學(xué)，隨地吐痰，亂扔果皮紙屑有許多危害。 二、提問(wèn)：隨地吐痰有那些危害？有痰要吐的時(shí)候怎樣辦？ 讓同學(xué)爭(zhēng)論。 熟讀兒歌： 隨地吐痰不衛(wèi)生， 痰中細(xì)菌傳疾病。 有痰吐進(jìn)痰盂里， 安康清潔又禮貌。 三、提問(wèn)：亂扔果皮紙屑有那些危害？你平常是怎樣做的？ 同學(xué)爭(zhēng)論。 教唱兒歌： 果皮箱，張大嘴， 果皮紙屑丟箱內(nèi)， 從小養(yǎng)成好習(xí)慣， 環(huán)境干凈行為美。 四、你覺(jué)得我們身邊的環(huán)境怎樣？該做個(gè)怎樣的市民？ 板書設(shè)計(jì) 不隨地吐痰安康清潔又禮貌環(huán)境干凈行為美 小學(xué)安康訓(xùn)練教案四： 教學(xué)資料：我們愛(ài)干凈 教學(xué)目的： 1、訓(xùn)練同學(xué)初步懂得什么叫干凈，人和環(huán)境為什么要干凈。 2、培育同學(xué)愛(ài)干凈的良好習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)、

7、難點(diǎn)：在平常生活中如何做才算干凈，培育同學(xué)愛(ài)干凈的良好習(xí)慣。 教學(xué)課時(shí):一課時(shí) 課前預(yù)備： 老師預(yù)備：有關(guān)個(gè)人衛(wèi)生、環(huán)境衛(wèi)生的投影片數(shù)張。手帕、書包、文具盒、書本等假設(shè)干件潔凈與不潔凈的，臉盆假設(shè)干。 同學(xué)預(yù)備：抹布、手帕、平安剪刀等。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 師：同學(xué)們已經(jīng)是二班級(jí)同學(xué)了，許多事情已不需要爸爸媽媽幫助了。能告知大家，你每一天起床后都做了些什么嗎？穿衣、扣扣子、穿鞋、系帶子 許多同學(xué)都非常能干，學(xué)會(huì)料理自己的事了。那你會(huì)整理房間、清掃教室衛(wèi)生，并持續(xù)它們的整齊清潔嗎？這天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)新的課文我們愛(ài)清潔，看一看什么叫干凈和怎樣做到愛(ài)干凈。 二、學(xué)習(xí)新課 1、在家愛(ài)干凈。 齊

8、讀課文，領(lǐng)悟干凈的含義。 出示：這塊手帕潔凈嗎？這一塊呢？這個(gè)書包不僅僅外面臟，再看里面的書本放得怎樣？我們說(shuō)：這個(gè)書包不潔凈、不干凈。 投影片：這個(gè)小伴侶的家潔凈又整齊。我們說(shuō)：他的家很干凈。 理解按時(shí)的含義。 你們明白早晨大約是指什么時(shí)候？天剛亮 你每一天幾點(diǎn)鐘起床？是誰(shuí)叫醒你的？每一天都在這個(gè)固定的時(shí)間起床，就叫按時(shí)起床，按時(shí)是一種良好的習(xí)慣。 提問(wèn)：起床后，你做些什么事？怎樣做的？ 講解并描述：我們所做的這些事都是圍圍著個(gè)人衛(wèi)生來(lái)做的。你們看，同學(xué)穿的衣服多整齊，同學(xué)的手、臉洗得真潔凈，的頭發(fā)小辮梳得真整齊他們真干凈。 除了個(gè)人衛(wèi)生做得好，你房間里的被子誰(shuí)疊？枕頭、床單誰(shuí)鋪、誰(shuí)撣？桌子

9、誰(shuí)來(lái)抹？我們應(yīng)當(dāng)自己的事自己做。看投影片或錄像片 指定同學(xué)復(fù)述自己平常的做法。 突出：疊、鋪、撣、抹。表現(xiàn)：四四方方、平平展展、一塵不染。 2、在學(xué)校愛(ài)干凈。 理解學(xué)校環(huán)境干凈的資料與持續(xù)環(huán)境干凈的方法。 清掃教室的步驟是怎樣的？ 為什么要先開窗戶，再灑水、擦黑板、掃地、抹桌椅？不這樣做會(huì)怎樣？步驟顛倒又會(huì)怎樣？為什么？ 教師為什么要夸獎(jiǎng)我們？是怎樣夸的？ 3、身心安康與環(huán)境干凈。 1、為什么生活在潔凈、整齊的環(huán)境里才會(huì)真快樂(lè)？ 2、怎樣才能長(zhǎng)期持續(xù)這樣的完善環(huán)境？指定同學(xué)上臺(tái)表演、操作 3、小結(jié)全課學(xué)習(xí)資料。 三、反應(yīng)檢測(cè) 1、嬉戲。 競(jìng)賽穿衣、系鞋帶。請(qǐng)四位同學(xué)脫掉外衣，解開鞋帶，看誰(shuí)最先

10、穿好衣服、系好鞋帶。 2、思索題。 說(shuō)一說(shuō)怎樣才算干凈？你做得怎樣？ 板書設(shè)計(jì)： 按時(shí)起床：穿衣、洗漱 在家里 整理房間：疊、鋪、撣、抹 1、我們愛(ài)干凈 清掃教室衛(wèi)生：開窗、灑水、擦黑板、 掃地、抹桌椅 在學(xué)校 愛(ài)護(hù)校內(nèi)環(huán)境：不亂丟、不踐踏 小學(xué)安康訓(xùn)練教案五： 吃飯要細(xì)嚼慢咽 教學(xué)資料：吃飯要細(xì)嚼慢咽 教學(xué)目的：1.使同學(xué)明白一些科學(xué)進(jìn)食的衛(wèi)生常識(shí)。 2.讓同學(xué)養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：要細(xì)嚼慢咽而不能狼吞虎咽的緣由及平常生活中，應(yīng)當(dāng)怎樣養(yǎng)成良好的進(jìn)食習(xí)慣。 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課： 上一次課我們學(xué)習(xí)了一日三餐，同學(xué)們還記不記得我們一日三餐應(yīng)當(dāng)怎樣吃？這一次我們連續(xù)學(xué)習(xí)，一日三餐

11、當(dāng)中，我們究竟應(yīng)當(dāng)怎樣來(lái)進(jìn)餐呢？。 二、學(xué)習(xí)新課： 吃飯時(shí)要漸漸的的吃，不能邊吃邊講話，也不能狼吞虎咽： 1.下面聽教師，你們來(lái)思索：一個(gè)人，在沙漠里好久，渴的口干舌燥，突然，在他面前出現(xiàn)了各種各樣的水果，你們想想看，他會(huì)有什么樣的感覺(jué)呢？對(duì)，會(huì)流口水，那么，他都已經(jīng)渴的不行了，為什么還要流口水，是不是他看到水果后，就不這渴了？ 向同學(xué)們講解并描述口水的作用，并使同學(xué)們明白洗嚼慢咽的好處。 a.有利于消化和汲取 b.可吃出食物的美味 c.進(jìn)步食物的養(yǎng)分價(jià)值 d.去除食物中的異物 2.留神吃飯時(shí)講話 a.它是一種不禮貌的行文 b.假如講話的話，可能會(huì)被嗆到，或者食物進(jìn)入氣管，引起不必要的費(fèi)事。

12、3.吃飯時(shí)狼吞虎咽的害處： a.加重腸胃消化的負(fù)擔(dān)，引起胃病 b.沖淡胃酸，引起消化不良 c.飲食過(guò)量，引起肥胖 三、穩(wěn)固新知： 1.智力挑戰(zhàn) 2.才華展現(xiàn) 3.總結(jié)該課，對(duì)發(fā)言同學(xué)進(jìn)展客觀的評(píng)價(jià)由同學(xué)來(lái)評(píng)價(jià)。 小學(xué)安康訓(xùn)練教案六： 一日三餐 教學(xué)資料：一日三餐 教學(xué)目的：理解為什么要支配一日三餐，科學(xué)支配一日三餐 教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：理解一日三餐中的科學(xué) 教學(xué)過(guò)程： 一、導(dǎo)入新課 談話：汽車行駛要加油，人每一天活動(dòng)要吃飯，你們明白是為什么嗎？ 講解并描述：一日三餐不僅僅能給我們的身體加油，還能為我們進(jìn)展活動(dòng)帶給必備的能量。假設(shè)人不吃飯會(huì)怎樣呢？這天，我們就來(lái)理解一日三餐中的科學(xué)。 板書：5.一日三

13、餐 二、學(xué)習(xí)新課 一日三餐好處多 談話：每個(gè)人每一天都需要吃必需量的食物，才能保證一天的活動(dòng)、學(xué)習(xí)的需要。為什么要支配一日三餐呢？每日一餐行不行？假如你每一天只吃一頓，會(huì)有什么樣的感覺(jué)？一日三餐有又什么感覺(jué)呢？ 同學(xué)爭(zhēng)論并匯報(bào)。 講解并描述：一日三餐是人體活動(dòng)的需要，因?yàn)榘滋焓侨嘶顒?dòng)、學(xué)習(xí)的集中時(shí)間，這期間人體要消耗超多的熱能。通常情況下，胃排空食物約需3-4小時(shí)，也就是說(shuō)進(jìn)食后不到4小時(shí)，肚子就會(huì)餓了，就又該吃飯了。假如到時(shí)你不吃飯，就會(huì)感到饑腸轆轆，頭昏眼花。 科學(xué)支配一日三餐。 講解并描述：吃飯不僅僅要定時(shí)，還要定量。每個(gè)人的胃所能包容的食物是有必需限度的。暴食會(huì)引起急性胃擴(kuò)張，使胃損傷

14、；吃得太少又會(huì)使胃部空磨，引起痛苦感，同樣會(huì)損害胃。因此吃飯定時(shí)定量挺直關(guān)系到兒童的身體安康。 學(xué)習(xí)課文其次句話：早餐就應(yīng)吃得好，午餐做到要吃飽，晚餐講究精而少。 提問(wèn)：什么樣的早餐叫做吃得好？ 中餐為啥要吃飽？怎樣才能吃得飽？ 晚餐的少而精指的是什么？ 清淡，以蔬菜為主，削減脂肪、糖類的攝入量，盡量吃低熱量的食物等。 一日三餐有規(guī)律，身體安康發(fā)育好。 聯(lián)絡(luò)上述資料，說(shuō)一說(shuō)你家每日三餐都吃些什么？比一比誰(shuí)家支配的最合理。 三、穩(wěn)固和反應(yīng) 看一看，你能從下面三幅圖中看出各是哪一餐嗎？除了時(shí)鐘可以給你提示外。還可以從哪些方面入手，找出正確答案？ 做一做：為爺爺奶奶、爸爸媽媽和自己設(shè)計(jì)一天的食譜。

15、小學(xué)安康訓(xùn)練教案七： 不放煙花和炮竹 一，教學(xué)目的 1，使同學(xué)認(rèn)識(shí)到燃放煙花炮竹除了污染環(huán)境外，還會(huì)給人帶來(lái)不必要的人身?yè)p害. 2，訓(xùn)練同學(xué)能從我做起，專心響應(yīng)政府的禁放號(hào)令，并能勸阻和制止別人的不良行為. 3，訓(xùn)練同學(xué)懂得平安的重要好處. 二，教學(xué)時(shí)間 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一，導(dǎo)入新課 1，快放寒假了，同學(xué)們最想玩，最愛(ài)玩的活動(dòng)有哪些呀 在春節(jié)期間，你除了看電視，逛集市，游公園，走親戚，還有什么事是你最愛(ài)玩的 2，趣(出示煙花，炮竹實(shí)物)這是天地響，這是彩明珠，這是鉆天猴，這是飛毛腿你們喜愛(ài)嗎 1，同學(xué)溝通. 2，是呀!教師和你們一樣，獨(dú)特喜愛(ài)煙花炮竹在喜慶日子里給我們帶來(lái)的那份喜悅，但是，它

16、在給我們帶來(lái)快樂(lè)的同時(shí)，也會(huì)給我們帶來(lái)苦惱和損害.這天這節(jié)課，我們就來(lái)爭(zhēng)論要不要放煙花炮竹的問(wèn)題. 二，學(xué)習(xí)新課 認(rèn)識(shí)煙花炮竹的內(nèi)部構(gòu)造 1，齊讀課文前四句，提問(wèn):為什么說(shuō)它的脾氣暴躁 2，出示投影片炮竹剖面圖，理解炮竹內(nèi)部構(gòu)造，理解課文資料. 3，聯(lián)絡(luò)實(shí)際，同學(xué)描繪煙花炮竹脾氣暴躁，火藥多，一點(diǎn)就爆的特點(diǎn). 其次課時(shí) 一，復(fù)習(xí)舊知 說(shuō)說(shuō)煙花炮竹的構(gòu)造以及危害. 一，學(xué)習(xí)新課: 提醒煙花炮竹的危害性 1，老師講解并描述天地響炸傷小伴侶眼睛的故事. 2，哪位同學(xué)也來(lái)講講你聽到的類似事情 3，聽了教師和同學(xué)的介紹，你有什么想法呢 4，師拿出一個(gè)摔炮:這摔炮也是個(gè)壞東西，別看它此刻不響，可一摔它就響

17、，一擠它就炸.以前有位同學(xué)買了包摔炮放在褲子口袋里乘汽車，由于車內(nèi)人太多，一下子把摔炮擠炸了，結(jié)果，不僅僅他的褲子炸破，腿上被炸掉皮，還炸傷了其它乘客. 5，此刻，上海，北京等很多大城市都指令制止在公共場(chǎng)所或人口密集處禁放煙花炮竹，你們說(shuō)這是為什么呢 6，爭(zhēng)論:你是怎樣響應(yīng)禁放號(hào)召的假如見到有人在放，你怎樣辦 7，師講解并描述煙花炮竹對(duì)環(huán)境的污染. 二，理解一些平安常識(shí) 選取一些適合的場(chǎng)地， 選取一些適合的點(diǎn)放物 最好不要用手抓，應(yīng)放在地上，點(diǎn)著導(dǎo)活索后跑開. 對(duì)沒(méi)有炸響的鞭炮，不要急于去觀看. 三，全課小結(jié) 板書設(shè)計(jì): 不放煙花炮竹 噪音:聲音大，噪聲高，擾人休息 污染:煙霧濃，紙屑飛，環(huán)境

18、污染 危害多傷人:炸傷手，臉，雙眼 火災(zāi):房被燒，物被毀，害人又害己 肯定禁放. 小學(xué)安康訓(xùn)練教案八： 冬季熬煉好1 一，教學(xué)目的: 1，使同學(xué)懂得冬季熬煉的好處. 2，培育同學(xué)不怕冷，不怕苦的精神，訓(xùn)練同學(xué)堅(jiān)持參與冬季熬煉，養(yǎng)成良好的習(xí)慣. 二，教學(xué)預(yù)備: 老師預(yù)備:長(zhǎng)繩，短繩，體操棒，球類和投影片. 同學(xué)預(yù)備:毽子，橡皮筋，乒乓球，沙包. 三，教學(xué)時(shí)間: 兩課時(shí) 第一課時(shí) 一，導(dǎo)入新課: 1，講解并描述:冬天到了，雪花飄舞，河流凍結(jié)，很多小動(dòng)物都鉆到洞里睡大覺(jué)去了.你們看，小明向我們走來(lái)了. 2，表演:小明穿著厚厚的羽絨服，雙手不停地搓著，呵著氣，縮著頭，邊走邊喊:真冷，凍死人了. 3，小

19、明感到非常冷，你們呢誰(shuí)能想出好方法讓小明溫和起來(lái)呢 4，同學(xué)分組爭(zhēng)論. 5，溝通. 二，學(xué)習(xí)新課: 1，認(rèn)識(shí)冬季熬煉好處多. (1)談話:小明穿著厚厚的羽絨服，躲在室內(nèi)直喊冷，你們看(出示投影):圖上的小伴侶在干什么 (2)同學(xué)看圖溝通. (3)這群小伴侶穿著薄薄的棉衣，運(yùn)動(dòng)衫頂著寒風(fēng)在操場(chǎng)運(yùn)動(dòng)莫非不冷嗎 2，老師講解并描述:對(duì)!最好的方法就是動(dòng)起來(lái).像踢毽，跳繩，跑步，踢球等等，不僅僅可以使身體溫和，更主要的是熬煉了身體，增加了我們抵擋寒風(fēng)的潛力，所以說(shuō)，冬季要專心參與體育熬煉，冬季熬煉身體好. 冬季熬煉好2 一，復(fù)習(xí)舊知: 冬季怎樣克制寒冷 二，學(xué)習(xí)新課: 1，此刻你們感覺(jué)冷嗎 2，同學(xué)談

20、感受. 3，同學(xué)室外參與活動(dòng):分小組踢球，拍球，跳繩 4，活動(dòng)完畢，同學(xué)談活動(dòng)前，中，后的身體感受. 5，講解并描述:活動(dòng)使我們心跳加速，臉發(fā)紅，體出汗，手也暖，腳也暖，這是運(yùn)動(dòng)給我們帶來(lái)的好處.當(dāng)我們運(yùn)動(dòng)時(shí)，由于血液流淌加快，因此使我們我們的心跳也加快，又因我們心跳速度的加快，使我們的呼吸加深家快，這使我們更多地排出體內(nèi)的廢氣.臉紅，出汗又能透過(guò)汗液帶出體內(nèi)剩余的廢物，寒風(fēng)吹在臉上極其暴露在外的皮膚上，又熬煉了皮膚的御寒潛力總之，冬季進(jìn)展體育熬煉好處是非常明顯的. 三，冬季熬煉資料多 1，冬季熬煉的資料是許多的，南方有南方的工程，北方有北方的工程，城市，農(nóng)村也各有各的轟動(dòng)工程，你們能舉一些你

21、們所明白的活動(dòng)工程和活動(dòng)資料，熬煉方法嗎 2，同學(xué)講解并描述. 3，師講解并描述:冬季熬煉形式多，資料廣，但熬煉務(wù)必要有長(zhǎng)久力，毅力，不能三天打魚，兩天曬網(wǎng)，這樣才能到達(dá)熬煉身體，增加體質(zhì)的目的.熬煉還務(wù)必循序漸進(jìn)，留意力所能及，不殘疾盲目的和自己力所不能及的運(yùn)動(dòng).冬季熬煉當(dāng)身上有微汗時(shí)要留意防寒，千萬(wàn)不能亂脫衣服.一旦汗有些干，就要馬上穿衣，最好能洗個(gè)熱水澡，既可以洗去汗垢，又可以增加血液循環(huán)，持續(xù)身體清爽和消退疲憊. 板書設(shè)計(jì) 8，冬季熬煉身體好 好處多;增加體質(zhì)抵擋寒冷預(yù)防疾病 資料多:跳跑繩球操 留意點(diǎn):適合便利平安 學(xué)習(xí)每一天!享受每一天!歡樂(lè)每一天! 小學(xué)安康訓(xùn)練教案九： 小學(xué)心理

22、安康訓(xùn)練教案 一、教學(xué)目的：幫助同學(xué)理解自己的留意特點(diǎn)、培育自己的留意潛力。學(xué)會(huì)調(diào)整和掌握自己的留意力、進(jìn)步留意的穩(wěn)定性。 二、教學(xué)過(guò)程 (一)導(dǎo)入 師：同學(xué)們同學(xué)們坐在教室里聽講，老師講一樣的資料，為什么學(xué)習(xí)的效果不一樣呢這除了與本人的努力程度有關(guān)，還與留意力集中不集中有關(guān)。下面我們學(xué)習(xí)一課與留意力有關(guān)的課文，題目是學(xué)習(xí)要專注。 (二)學(xué)禮貌理 (1)老師讀一篇課文，然后讓同學(xué)默讀一遍。 (2)(分組爭(zhēng)論：吳義為什么成果不佳，學(xué)習(xí)時(shí)為什么要專注) (三)同學(xué)活動(dòng) 1、說(shuō)一說(shuō)，爭(zhēng)論后，找代表發(fā)言。 吳義為什么成果不佳除了自己努力程度不夠以外，更主要的是上課精神不集中，學(xué)習(xí)不專注，邊聽邊玩，常常

23、走神兒，所以教師講的學(xué)問(wèn)他沒(méi)有聽到，作業(yè)當(dāng)然就不會(huì)了。 幫助同學(xué)歸納出以下幾點(diǎn)： a、要用眼，認(rèn)真看。 b、要用耳，認(rèn)真聽。 c、要用腦，勤思索。 d、要?jiǎng)涌冢野l(fā)言。 e、要?jiǎng)邮?，仔?xì)寫。 請(qǐng)記住：課堂學(xué)習(xí)是我們小同學(xué)獲得學(xué)問(wèn)的主要途徑，聽講時(shí)要努力排除干擾，自覺(jué)聽講。 2、走迷宮 可以讓同學(xué)們自己先走，看能不能走出，然后同組互相啟發(fā)，培育合作精神。 想想做做：三班級(jí)的同學(xué)還不能很好地調(diào)整和掌握自己的留意力，留意力簡(jiǎn)單分散，透過(guò)想想做做或在規(guī)定時(shí)間內(nèi)開展競(jìng)賽，培育和訓(xùn)練同學(xué)的留意力。 3、做一做 依據(jù)小同學(xué)留意力不能長(zhǎng)久集中和掌握潛力差的特點(diǎn)，透過(guò)行為標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展訓(xùn)練，一旦同學(xué)養(yǎng)成良好的習(xí)慣，留

24、意力也就集中了。 訓(xùn)練時(shí)獨(dú)特留意三點(diǎn)：a、持續(xù)良好坐姿：趴在桌上聽講簡(jiǎn)單疲憊，也簡(jiǎn)單影響身體的發(fā)育。b、留意排除干擾：課桌上不要放簡(jiǎn)單分散留意力的文具，當(dāng)自己留意力分散時(shí)，心理就要示意自己，寫出明顯的警示語(yǔ)提示自己。c、怎樣調(diào)整自己的課堂行為呢：人留意某一事物的時(shí)間是有限的，一般來(lái)說(shuō)，剛上課時(shí)需要留意力轉(zhuǎn)移，盡快轉(zhuǎn)移到這節(jié)課上來(lái)。當(dāng)我們聽講或思索一段時(shí)間后，就會(huì)產(chǎn)生疲憊;當(dāng)教師在抄板書的時(shí)候，我們可以放松一下;老師總結(jié)和歸納時(shí)，又要集中精力，把重點(diǎn)記住。 (四)總結(jié)全課 小學(xué)安康訓(xùn)練教案十： 垃圾不亂扔 一、目的： 明白垃圾會(huì)污染環(huán)境，不能亂扔，學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境。 二、預(yù)備： 1、排練情境表

25、演 2、幼兒操作材料 三、過(guò)程： 1、觀看情境表演(一)，理解垃圾從哪里來(lái)。 小猴在公園里玩，邊玩邊吃香蕉，看看四下沒(méi)人，把香蕉皮往地上一扔就跑了。小兔在公路上漫步，邊走邊吃餅干，餅干吃完了，它說(shuō)：這餅干袋怎樣辦呢媽媽說(shuō)：垃圾應(yīng)扔在垃圾箱里?？衫淠敲茨敲催h(yuǎn)，不管了，就扔這兒吧。小狗在電影院里看電影，它邊吸著果奶邊說(shuō)：這電影真好看。電影放完了，小狗說(shuō)：這兒沒(méi)有垃圾箱果奶瓶扔哪兒呢就扔這兒吧! 爭(zhēng)論： (1)表演里說(shuō)的是什么事 (2)三只小動(dòng)物是在哪兒丟的垃圾你還在哪里見過(guò)地上有垃圾 (3)三只小動(dòng)物各自丟了哪些垃圾 (4)你覺(jué)得三只小動(dòng)物這樣做對(duì)嗎為什么 (5)垃圾為什么不能亂扔 2、觀看情

26、景表演(二)，明白垃圾不能亂扔。 三只小動(dòng)物輪番上場(chǎng)，把自己扔的垃圾撿起來(lái)放進(jìn)垃圾箱，一齊對(duì)伴侶說(shuō)：感謝你們，我們明白了垃圾不能亂扔，要愛(ài)惜我們的環(huán)境。 3、學(xué)習(xí)愛(ài)護(hù)身邊的環(huán)境的方法。 我們明白了不能亂扔垃圾，但假如看到了別人亂扔垃圾，我們就應(yīng)怎樣辦 小學(xué)安康訓(xùn)練教案十一： 心理安康訓(xùn)練教案 一、教學(xué)目的 幫助同學(xué)理解愛(ài)好是學(xué)習(xí)的動(dòng)力，引導(dǎo)同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中培育廣泛的愛(ài)好。 二、教學(xué)預(yù)備 字謎答案扇形的小蘋果找座位圖四組數(shù)學(xué)口算機(jī)錄音機(jī)配樂(lè)錄音帶 三、教學(xué)過(guò)程 1.導(dǎo)入 老師：這天我們先來(lái)聽一段錄音故事。(播放麥克斯韋小時(shí)候的故事配樂(lè)錄音) 2.學(xué)禮貌理 提問(wèn)：誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)小小的麥克斯韋為什么喜愛(ài)

27、提出很多問(wèn)題/ (學(xué)答復(fù)后老師小結(jié)) 老師：同學(xué)們說(shuō)得很好，麥克斯韋對(duì)什么事情都好奇，都想明白畢竟，這是一種學(xué)習(xí)的愛(ài)好。正是因?yàn)橛辛诉@種學(xué)習(xí)的愛(ài)好，麥克斯韋最終城為了英國(guó)有名的科學(xué)家。 很多有成就的人，他們從小對(duì)自己身邊的事物有極大的愛(ài)好。衣同學(xué)們看看書上還為我們介紹了其他的人。 (同學(xué)自己閱讀課文中有關(guān)達(dá)爾文及嚴(yán)文井的故事) 老師：聽了剛剛的故事，看了書中的課文，請(qǐng)同學(xué)們說(shuō)說(shuō)看書的想法。(同學(xué)自由發(fā)言) 3.活動(dòng)明理 (1)請(qǐng)同學(xué)們分組說(shuō)說(shuō)自己的愛(ài)好是什么說(shuō)完后再選一名代表給全班同學(xué)說(shuō)說(shuō)你們組的發(fā)言情況。 (2)做個(gè)放松小嬉戲 出示課前預(yù)備好的字謎條幅粘貼在黑板上，請(qǐng)同學(xué)猜。將同學(xué)猜中的答案

28、隨時(shí)粘貼在字謎的旁邊，并為猜中答案的同學(xué)發(fā)一顆才智星。 (3)誰(shuí)來(lái)幫助蘋果娃娃 分別將扇形的填字嬉戲及寫有青、晴等文字的蘋果貼在黑板上，誰(shuí)給蘋果娃娃找到座位，就請(qǐng)誰(shuí)把蘋果娃娃帶到他的座位上。 (4)開個(gè)小擂臺(tái)賽 分別出示口算競(jìng)賽題，每次兩名同學(xué)競(jìng)賽，看誰(shuí)能當(dāng)擂主，老師為擂主頒發(fā)證書。 (5)想想自己最感愛(ài)好的課有哪些把它填在書中的表格中，填寫完后再想一想自己為什么會(huì)喜愛(ài)這些課對(duì)自己不喜愛(ài)的課，想個(gè)方法使自己對(duì)這樣的課有愛(ài)好。最好能將這個(gè)方法寫在表格后面。 4.總結(jié)全課 同學(xué)們喜愛(ài)這天的學(xué)習(xí)嗎大家的答復(fù)和笑臉告知了教師。你們很喜愛(ài)這樣的學(xué)習(xí)。其實(shí)我們的學(xué)習(xí)都能像這天的學(xué)習(xí)這樣使你有愛(ài)好。請(qǐng)同學(xué)們

29、回家后問(wèn)問(wèn)自己的家長(zhǎng)，他們的學(xué)習(xí)愛(ài)好，并請(qǐng)你的家長(zhǎng)和你一齊動(dòng)腦筋，找一找培育學(xué)習(xí)愛(ài)好的好方法。 小學(xué)安康訓(xùn)練教案十二： 把歡樂(lè)帶給大家 一、訓(xùn)練目的： 老師：引導(dǎo)同學(xué)深入理解助人為樂(lè)的好處，讓同學(xué)透過(guò)學(xué)習(xí)課文和活動(dòng)，明白為什么要關(guān)懷、幫助別人，同時(shí)要結(jié)合同學(xué)身邊的實(shí)例讓他們真正感受到被別人幫助，走出逆境，擺脫苦惱的歡樂(lè)。 同學(xué)：透過(guò)老師的講解和課堂活動(dòng)，認(rèn)識(shí)幫助別人自己才歡樂(lè)的道理，學(xué)會(huì)如何把歡樂(lè)帶給大家。 二、導(dǎo)入 老師在黑板上掛出三幅畫： 第一幅畫：小麗手里拿來(lái)起50分的成果單哭了。 其次幅畫：一位老奶奶摔倒了。 第三幅畫：壯壯生病躺在床上。 老師：此刻請(qǐng)一位同學(xué)念一遍課文，然后請(qǐng)同學(xué)們自己默讀一遍。 老師講李素麗阿姨肋人的故事。 老師：同學(xué)們，我們從路娜同學(xué)和李素麗阿姨且人的故事中，已經(jīng)看到并認(rèn)識(shí)到，只要你把歡樂(lè)帶給了人家，我們?cè)谌粘Ｉ钪幸獙W(xué)會(huì)觀看，發(fā)覺(jué)老人、殘疾人行走時(shí)有困難，就立即去幫且;發(fā)覺(jué)同學(xué)學(xué)習(xí)有困難，主動(dòng)去幫助;發(fā)覺(jué)爸爸媽媽身體不舒適，要關(guān)懷、疼愛(ài)和照看他們。 三、課堂活動(dòng) 1、想想議議 老師：請(qǐng)同學(xué)們分組爭(zhēng)論以下三個(gè)問(wèn)題，然后各組