人美版小學美術(shù)一年級下冊教案全冊

1、美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注 船課時：2課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、通過學生的感知和對住處的捕捉，實踐研究性的學習過程。2、會用有特征的形構(gòu)成不同用途、不同特點運動狀態(tài)的船，表達個性。3、在探究性學習和兒童藝術(shù)表現(xiàn)過程中，領(lǐng)悟人與自然的關(guān)系，以及科技和文化在社會發(fā)展中的作用。4、在了解、認知船的過程中，潛在地啟示學生勞動創(chuàng)造文明、智慧的意識，拓寬知識面。5、在創(chuàng)造中啟迪智慧，培養(yǎng)個性。二、教學重點與難點重點：在感知中用有特征的形構(gòu)成某種船。難點：在探究過程中立意和構(gòu)思，生動地畫出船的狀態(tài)。三、學習材料繪畫用紙、彩筆等教學過程一、課前準備收集有關(guān)船的圖片

2、、錄像資料盤。二、游戲與導入由“折紙大賽”引起造型的興致。開展折紙船航行游戲，啟發(fā)構(gòu)思。三、欣賞放映錄像資料，展示圖片。四、構(gòu)思觀察折紙船航行游戲后，任意擺放的各種船。想象這些大小各異的船是生活中的哪種船？這些船能改變成理想中的什么船？五、造型與創(chuàng)作美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注選彩紙，折成有特征的形，再剪去折掉的部分，成為設(shè)想中的船型。再用不同的彩色紙剪花紋裝飾船身，形成有功能的船。六、聯(lián)想構(gòu)成再利用剪貼剩下的彩紙，剪紙條、紙點，妥別以平貼和浮貼的形式表現(xiàn)水域狀態(tài)。七、評價 給自己的船命名，講一講船的功能，描述人與自然、人與船之間的故事。美術(shù)第二冊教案備課人

3、： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注 畫自己課時：2課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、通過欣賞、觀察與交流，使學生了解自畫像的基本特點及其表現(xiàn)方法，并能在觀察和回憶的基礎(chǔ)上抓住人物的形象特點，用比較自由的方法進行表現(xiàn)活動。2、通過觀察、講座交流與表現(xiàn)活動，提高學生的審美表現(xiàn)力，增進同學間的友誼和自我的信心，讓學生通過傷口的表現(xiàn)進一眇加深對自己的認識，并提高審美的觀察能力。二、教學的重點與難點教學的重點和難點在于啟發(fā)學生觀察和捕捉人物形象的主要特點并進行表現(xiàn)，教學時要注意觀察方法的引導，加強學習的交互性。三、學習材料小鏡子，水彩筆或油畫棒教學過程一、 組織教學二、 導入“猜猜我是誰”游戲

4、導入：課前請幾位學生用硬紙遮臉，等上課學生紀律穩(wěn)定后教師帶領(lǐng)依次進入教室。請學生猜猜他們是誰？憑什么判斷？請表演的學生往下移紙板，露出頭發(fā)，眉，眼，耳，鼻，嘴，至整張臉。請學生仔細比較他們的特點。學生用小鏡子觀察自己的臉部特征。說說同桌的特征。三、新授講解演示作畫方法美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注學生說老師的臉部特征，教師畫四、學生作畫練習，教師巡回輔導五、小結(jié)作業(yè)展評欣賞大師們的“自畫像”美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注 長呀長課時：2課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、了解植物生長的基本知識，展開回憶與想象，根據(jù)自己的意愿，大

5、膽自由地表現(xiàn)出一種自己喜歡的植物生長的情景。2、通過觀察、體驗和交流，感受植物生命的美麗與獨特，進行想象與構(gòu)思，追求表現(xiàn)的新穎與生動。3、通過課堂覺悟民活動，培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛綠色生命的思想感情。4、培養(yǎng)學生在小組的學習氛圍中，相互交流、相互學習、資源共享的良好品質(zhì)，提高觀察、感受、探究、聯(lián)想的能力。二、教學的重點與難點重點：教學的重點在于啟發(fā)學生回憶與想象植物征稿匠生動情景，要打開學生的思路，使學生能從環(huán)境、生長過程或片斷、情節(jié)等多方面展開聯(lián)想活動，鼓勵創(chuàng)新，表現(xiàn)出生動的畫面。難點：表現(xiàn)的自由性與流暢性，通過欣賞、鼓勵等多種方法解決。教學過程一、課前布置學生通過查找資料或?qū)嵺`解決如下問

6、題：觀察并記錄某一植物的生長過程。植物生長需要哪些條件？二、引入新課：可用童話故事一粒種子發(fā)芽了。三、新授過程引導學生了解有關(guān)植物的生長知識。組織學生交流資料播放植物生長過程的有關(guān)紀錄影片或圖片資料。師生小結(jié)美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注分析教材第5頁作業(yè)特點，引導學生明白范作是如何將植物生長過程反映出來的。思考：你還有不同的畫法、想法嗎？小結(jié)：畫出植物各生長期色彩豐富的變化，可使畫面更美?？商砑痈鱾€時期出現(xiàn)的小昆蟲、動物、自然環(huán)境因素，使畫面更豐富。大膽想象，畫出與別人不一樣的精彩作品來。四、學生作畫教師重點肯定有創(chuàng)意、有個性的作業(yè)，同時扶助較落后的學生。五

7、、學生相互點評作業(yè)，優(yōu)秀作品集中展示，通過投影放大共同欣賞。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注 太陽課時：1課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、熟悉工具和材料，進行感官體驗。2、采用揉、捏、粘、壓等技法進行簡單的浮雕造型創(chuàng)作。3、通過太陽五官及光芒的多種設(shè)計和表現(xiàn)，強調(diào)培養(yǎng)學生的個性和創(chuàng)新精神。4、培養(yǎng)學生們的合作精神和耐心細致、持之以恒的工作態(tài)度，提高學生的動手能力。二、教學的重點與難點重點：學習用泥塑析方法表現(xiàn)太陽的臉和光芒。難點：太陽五官通訊光芒的多種造型及富于個性的色彩變化。三、學習材料彩泥教學過程一、布置學生欣賞后羿射日的故事并講敘。二、請學生在畫好的圓形

8、上用線描方法表現(xiàn)不販太陽。三、結(jié)合課本中彩泥太陽作品請同學分析、研究浮雕太陽制作方法。四、分組安排學生用彩泥材料設(shè)計、制作新穎生動的太陽作品。五、小結(jié)美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注 漂亮的瓶子課時：1課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、通過欣賞與感受活動，了解瓶子藝術(shù)的造型特點及其美化方法。2、掌握瓶子對稱特點的折剪方法，能較順利地剪出一個大小合適、造型好看的瓶子，并能進行美化與裝飾。3、通過欣賞與感受活動，提高學生的審美創(chuàng)造能力和審美評價能力，培養(yǎng)他們熱愛傳統(tǒng)藝術(shù)的情感。4、通過折折、剪剪、畫畫、玩玩，提高學生的動手能力，培養(yǎng)學生對美術(shù)活動的興趣，體驗創(chuàng)造成功

9、的快樂。二、教學的重點與難點重點：瓶子特點及其藝術(shù)魅力的感受及瓶子對稱造型剪法。使學生能創(chuàng)作出一個造型別致，圖案、花紋、色彩好看的瓶子作品。難點：剪對稱瓶子時，如何使瓶子的大小及外形美觀。三、學習材料常規(guī)用品、剪子教學過程一、課前提出本次作業(yè)兩人協(xié)作完成。二、引入新課：取出一張彩紙，請學生閉上眼，用幾秒鐘一剪刀剪出一個漂亮的花瓶，然后揭示課題，提出學習要求。三、新授過程：1、看教材的花瓶，同時思考：瓶子的左右外形有什么特點？一個瓶子有哪子部分？這兩個瓶子開頭有什么不美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注同？瓶子裝飾的方式有什么不同？小結(jié)：有口、脖子、肚子、底及耳等，這

10、兩個瓶子一個肚子高、一個肚子低，裝飾方法都用了花紋和圖案2、欣賞不同形態(tài)和不同圖案、色彩的花瓶，邊欣賞邊討論：這些瓶子美在哪里？用了哪些方法進行美化？你覺得還可以用什么方法來美化？你最想畫上什么圖案和花紋？學生談欣賞感受和想法：瓶子的形體、裝飾方法千變?nèi)f化，美不勝收3、指導創(chuàng)作：學生講座對稱開頭的剪法，并讓學生示范，總結(jié)出方法及需要注意的問題。四、學生創(chuàng)作1、合作雙方討論要創(chuàng)作的瓶子的形體特點，并動手操作。2、合作雙方討論實施裝飾的方法，教師巡視，對有創(chuàng)新方法的制作給予表揚及指導。五、欣賞評述 學生分組互評。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注 洗 澡課時：2課時教

11、材分析一、 教學內(nèi)容與目標1、通過回憶觀察，抓住洗澡時的動態(tài)、場景等特點，創(chuàng)造性地表現(xiàn)生活中有相同特點的場景。2、讓學生學會體驗生活，熱愛生活，表現(xiàn)生活。3、培養(yǎng)學生的記憶力、想象力和豐富的表現(xiàn)力。4、培養(yǎng)學生多角度觀察事物和思考的能力。二、教學重點與難點重點：抓住洗澡的特點大膽想象。難點：用各種方法，突出洗澡的趣味性。三、學具準備 彩色筆、油畫棒、彩紙、剪彩刀、膠水教學過程一、組織教學二、歌曲引入課題觀看，回憶洗澡情節(jié)。三、講述洗澡趣事引導學生分析洗澡時的特定環(huán)境動作。四、表演引導學生觀察，請學生分給討論。五、欣賞教材范畫，還有哪些東西可以洗澡。啟發(fā)學生多角度地表現(xiàn)“洗澡”情節(jié)。六、講作業(yè)要

12、求小組講座準備表現(xiàn)誰洗澡？七、學生繪畫教師巡視，指導八、評講、小結(jié)。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注 手形的聯(lián)想課時：1課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、通過對手形的觀察，激發(fā)學習興趣和引起對生活中相似事物的聯(lián)想；通過手形作品的欣賞，理解作業(yè)要求和表現(xiàn)形式。2、感知手形的變化與組合，進而結(jié)合身邊熟悉的事物進行聯(lián)想，探究裝飾與組合的美感。3、培養(yǎng)觀察生活、表現(xiàn)生活、裝飾美化生活的能力，培養(yǎng)熱愛生活的情感。4、從不同角度對手形進行聯(lián)想，用點線、面結(jié)合的方法進行裝飾與組合。二、教學重點與難點觀察古籍不同姿態(tài)、角度的手形，探索以手形與身邊熟悉事物的聯(lián)系進行聯(lián)想，研究手形

13、的裝飾與組合。三、學習材料水粉、蠟筆、彩色紙等。教學過程一、組織教學二、激發(fā)興趣以手形引發(fā)對手的聯(lián)想三、觀察聯(lián)想聯(lián)想手形跟生活中熟悉的外形或其中一部分相似。四、欣賞感受認識手形的裝飾形式。1、欣賞手形裝飾手形變成了什么？用了什么方法？美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注2、欣賞手形繪畫這里有手嗎？誰能將手變成什么？3、你還能想到什么方法？五、愉快表現(xiàn)了解作業(yè)要求，根據(jù)自己的觀察、想象，表現(xiàn)事物。選擇自己喜歡的方式進行表演與聯(lián)想，并畫成一幅畫。1、用自己的手畫成你認為像的形象。2、對手進行想象，畫到紙上，或畫在你的手上。3、將這些形象在一丐的時候可能發(fā)生的事情畫下來。

14、六、成功展示自評、互評，表演展示。比一比看誰變得最好。1、你認為他們的畫哪兒有意思，為什么？2、請說一說你的想法或看法。3、請你為你的作業(yè)做一個表演。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注 獅子大王課時：2課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、通過本課學習，初步了解如何利用觀察、比較方法，抓住動物特點以及突出表現(xiàn)動物特點，培養(yǎng)學生觀察、分析、創(chuàng)新的能力。2、通過畫畫、做做、演演獅子的形象，引導學生體驗美術(shù)學習活動的樂趣，滲透可持續(xù)發(fā)展的思想。二、教學的重點與難點重點：如何利用觀察、比較方法抓住獅子特點，進行大膽表現(xiàn)。難點：獅子頭部特征的表現(xiàn)。三、學習材料獅子、小熊貓、猞猁

15、等動物的圖片，表現(xiàn)獅子的藝術(shù)作品、范作，手提紙袋、舊報紙、彩紙等。教學過程一、導入新課引導學生體驗獅子大王的兇猛。出示雄獅的形象引出課題。二、分析自然界中獅子的特征。提出研究問題，組織學生小組合作學習。1、獅子一家中誰最具有獅子大王的特點，它的突出特點是什么？2、獅子大王和其他動物比（猞猁、小熊貓等）五官上有什么特點？組織學生交流，概括獅子特點。鬃毛、吊眼、嘴大、牙尖美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注三、分析藝術(shù)作品中獅子的表現(xiàn)利用教材中雕塑作品及一些繪畫作品，總結(jié)出嘴比真實的還大，露出的牙齒更尖得，眼睛四、分析學生優(yōu)秀作業(yè)中獅子的表現(xiàn)。利用教材中的學生作品，分小

16、組進行研究。1、這些作業(yè)是用什么材料制作的？2、有什么好辦法能使獅子的鬃毛做得又快又好。五、學生制作，教師巡回輔導。六、小結(jié)將自己制作的獅子作品戴在頭上或穿在身上，學一學獅子大王的樣子。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注 可愛的動物課時：1課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、了解動物的生活習性相貌特征，感受動物的美和可愛；感受各種材料特性，探討巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”的方法。2、培養(yǎng)保護動物的環(huán)保意識，體驗合作、探究、發(fā)現(xiàn)的愉悅，激發(fā)自信心和美術(shù)學習的興趣。3、通過探索用各種媒材自由創(chuàng)作“動物”的方法，培養(yǎng)學生的綜合學習能力和創(chuàng)造精神。二、教

17、學重點與難點 重點：欣賞、感知、探索、理解自然界及藝術(shù)作品中的動物的形、色、動態(tài)之美，引發(fā)喜愛動物之情和環(huán)保意識，探索用各種媒材自由創(chuàng)作動物的方法，培養(yǎng)合作意識和綜合學習能力。難點：巧妙運用各種材料、手法表現(xiàn)有創(chuàng)意的“可愛的動物”。教學過程一、表演、回憶、發(fā)表1、表演猜謎你知道哪些動物的動作？你能把它模仿出來讓其他小朋友去猜一猜嗎？2、引導學生回憶并說出自己喜愛的動物形體、顏色、花紋等基本特征和這種動物有什么生活習性？喜歡生活在什么環(huán)境里？二、觀察、賞析、感受1、播放各種動物活動的錄像和圖片，引導學生觀察其生活習性和活動規(guī)律。2、瀏覽各類動物活動場面的視頻及圖片資料，引導學生賞析比較動物的顏色

18、、外形、斑紋、動態(tài)等，美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注認識動物之美和可愛之處。3、學生分組講座及匯報：最喜歡哪種動物？為什么？你知道哪種動物的故事呢？4、賞析藝術(shù)家表現(xiàn)動物的美術(shù)作品，了解不同的美術(shù)表現(xiàn)方式和美的多樣性。三、思考、探索、創(chuàng)作1、引導賞析學生制作的動物作品的美感（從形、色、花紋、動態(tài)方面引導），探索如何巧妙地運用各種材料制作動物的方法。2、師生總結(jié)制作“動物”的方法：根據(jù)材料來決定要制作的“動物”。根據(jù)想好的“動物”來選擇制作材料。3、圍繞重難點有目的地進行4、提出作業(yè)要求5、小駔分工合作，開始進行制作“動物”的活動。四、展示、評價、延伸1、各小組

19、展示自己的作品，進行小組自評互評。2、思考總結(jié)3、了解我國有哪些珍奇動物，進行環(huán)保教育。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注第10課 介紹我喜歡的玩具課時：1課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、通過教師引導，認識玩具的造型、色彩，了解玩具的設(shè)計離不開美術(shù)，美術(shù)隨時隨地裝扮著我們的生活，給我們帶來樂趣。2、初步學習觀察、描述玩具，學生能表達出自己的愛好，講一講自己玩具的功能、來歷或有關(guān)故事。3、學習與小朋友共同合作，提倡自己的玩具大家玩、自己的快樂大家分享。通過游戲，培養(yǎng)學生的想像力和語言表達能力，滲透愛護玩具、愛護每一件東西的思想。二、教學重點與難點重點：要在激發(fā)學生

20、興趣的基礎(chǔ)上，學習觀察玩具的造型特征、色彩搭配，用簡單的話語表達自己的愛好和對玩具的評價。難點：讓學生學習觀察方法，并能對觀察到的玩具特征做出描述與評價。三、學習材料學生將自己喜愛的玩具帶來，作展示。教學過程一、創(chuàng)設(shè)環(huán)境，學生細心觀察大膽評述1、把你的玩具介紹給大家（從外貌、質(zhì)地、功能等方面向?qū)W生介紹）。2、把學生帶來的玩具展示在展臺上，請同學當顧客，挑選玩具，隨機請學生說一說，選擇兩只玩具的標準（顏色、造型、質(zhì)地、功能）。3、欣賞課本中的玩具，請同學講一講，你最喜愛什么？為什么？（小組討論）二、介紹地方特色的民間玩具。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注請小朋友提

21、前訪問家長，想象一下他們兒時的玩具，在課上組大家展示、講解。三、培養(yǎng)孩子合作意識及愛護物品的習慣。“我的玩具大家玩”，可采取自愿結(jié)合的方法讓孩子盡情交流。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注第11課 春天的色彩課時：1課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、了解春季給自然界帶來的變化，知道表現(xiàn)春天的常用色彩，。2、記憶色彩，利用各種方法表現(xiàn)春天的色彩。3、培養(yǎng)學生熱愛大自然、熱愛生活的情感，訓練學生的色彩感受能力和對色彩的識別能力。二、教學重點與難點重點：觀察和記憶色彩，利用各種方法進行表現(xiàn)。難點：涂色的方法以及整體的色彩傾向。三、學習材料油畫棒、水粉色、彩色水、板刷、毛

22、筆、噴壺教學過程一、組織教學二、導入新課提要求、看錄像片，片中表現(xiàn)的是什么季節(jié)？主要表現(xiàn)的是哪些顏色？學生討論發(fā)言。三、講授新課1、組織學生討論交流問題：你喜歡春天嗎？為什么？春天給大自然帶來了什么變化？2、引導思考：看書，分析學生的作品是采用什么方法完成的。你打算用什么方法畫一畫春天的色彩？3、教師與學生共同演示：隨意畫一幅表現(xiàn)春天色彩的畫。四、學生作業(yè)組織學生分組或個人完成作業(yè)，教師輔導。五、展示作業(yè) 提示學生保存好作品，準備下節(jié)課用。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注第12課 有春天的色彩裝扮自己課時：1課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、了解和掌握簡單的制作

23、方法，學習簡單的人物裝扮方法。2、明確人物裝飾的部位，巧用材料進行裝飾。3、培養(yǎng)學生動腦動手能力和創(chuàng)新表現(xiàn)的能力。二、教學的重點與難點重點：了解利用彩紙進行人物裝飾的方法。難點：巧妙利用材料及創(chuàng)新表現(xiàn)。三、學習材料表現(xiàn)春天色彩的彩紙、剪刀、膠水等。教學過程一、組織教學二、導入新課展示上節(jié)課的作業(yè)引入新課三、講授新課1、觀看圖片。生活中的人物裝飾及人物裝飾圖片，介紹人物的裝飾部位。2、啟發(fā)引導討論問題你了解哪些人物裝飾方法？一般在人物的什么部位進行裝飾？3、分析制作方法，同時進行展示將幾種不同的范作分發(fā)給各組研究討論。4、師生共同演示：用春天的色彩裝扮一名同學。四、分析制作方法：你能設(shè)計幾種裝飾

24、方法？請幾名學生通過實物投影展示自己的創(chuàng)新設(shè)計，并且進行人物裝飾。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注五、布置作業(yè)要求用春天的色彩裝扮一名同學，集體或個人完成。六、展示分析作品 有條件的可以拍照作為資料保存。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注第13課 我們身邊的線條課時：2課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、通過本節(jié)課引導學生從生活中發(fā)現(xiàn)線條、認識線條、感受線條，培養(yǎng)學生從生活中發(fā)現(xiàn)美、感受美的能力。初步培養(yǎng)學生運用線條進行表現(xiàn)的能力。2、培養(yǎng)學生熱愛生活的情感，激發(fā)學生對美術(shù)活動的興趣。二、教學重點與難點重點：民現(xiàn)生活中、藝術(shù)作品中線條

25、的美感，并初步嘗試其表現(xiàn)方法。難點：線的組織。三、學習材料線條豐富的自然物、藝術(shù)作品、彩筆、電線等。教學過程一、導入新課1、電腦動畫引入：介紹一位好朋友會變的線條。變直線、曲線、折線、交叉線、并畫出來。民2、發(fā)現(xiàn)身邊的線條3、引導學生思考這些線栓你什么感受？二、講授新課1、展示部分線表現(xiàn)的藝術(shù)作品：吳冠中的春如線，小組討論，小結(jié)：本藝術(shù)作品中線富于變化。2、展示韓美林等畫家的作品。小結(jié)：藝術(shù)傷口中的這些線也要有秩序。3、欣賞學生優(yōu)秀作業(yè)。4、布置作業(yè)。三、展示毛線，紙條等材料粘貼的藝術(shù)作品。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注第14課 下雨了課時：2課時教材分析一、

26、教學內(nèi)容與目標1、利用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的形狀，創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨及雨中情景。2、嘗試體驗下雨給人與動物帶來的不同感受。3、鍛煉學生以動作、線條再現(xiàn)情景的能力。4、讓學生了解表現(xiàn)事物和情景可用多種不同的方法。二、教學重點與難點重點：引導學生裝回憶下雨時的情景，感受人間親情、友情以及人與自然的關(guān)系。難點：用色彩、粗細、疏密、節(jié)奏不同的點、線及細小的開頭創(chuàng)造性地表現(xiàn)不同的雨，表達自己的不同感受。三、學具準備彩色筆或油畫棒。教學過程一、回憶自己觀察的下雨的情景。回答問題。二、合著音樂，用手的動作表現(xiàn)不同的雨。三、分組討論1、說說可用哪些細小的形狀和線條來表現(xiàn)不同的雨。2、用語

27、言或動作表演人或動物在不同雨中的感受、表現(xiàn)和情緒。四、欣賞優(yōu)秀小組的表演。五、欣賞并分析教材中的圖片。六、作業(yè)作業(yè)要求學生作業(yè)美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注第15課 童話城堡課時：1課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、認識各種形，會用大小不同的形概括、組織成建筑群。2、引起學生關(guān)注身邊的建筑，尤其是典型建筑。感受建筑的美以及它與生活的關(guān)系，體會和了解建筑的文化內(nèi)分涵，培養(yǎng)合作意識。二、教學的重點與難點 重點：感受城堡的美，引導學生展開想象，大膽創(chuàng)作。難點：城堡的外形美感與創(chuàng)新。三、學習材料各種的筆、彩紙、剪子、雙面膠等。教學過程一、啟示1、介紹自己知道的城堡。2

28、、談?wù)勊o我們什么感受。二、分析與欣賞 觀賞資料、圖片、課本圖片。提出問題：怎么蓋房屋。三、構(gòu)思討論：1、你準備為哪里設(shè)計新城堡？它什么樣？2、你設(shè)計的城堡中有什么有趣的故事？小組學生像擺積木一樣拼城堡。四、學生作業(yè)按步驟有序地進行創(chuàng)作：1、整體構(gòu)成：表現(xiàn)特征。2、分辨層次：城堡的前后關(guān)系。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注3、刻畫局部：用線和色。最好有特征、有童趣、有理想。4、有情節(jié)地畫背景。五、展示評價 用多種形式，看畫講故事。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注第16課 釣魚課時：1課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、對各種材料的再

29、認識及創(chuàng)造性地組合、利用。2、感受利用各種材料，大膽進行設(shè)計制作的樂趣。3、培養(yǎng)學生對材料的認識、運用能力，以及設(shè)計制作能力和創(chuàng)造能力。4、培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于收集、敢于創(chuàng)造的精神。二、教學重點與難點重點：認識用各種材料、方法制作的魚，引導學生探尋制作、裝飾的方法。難點：制作、裝飾的方法。教學過程一、談話、情景引入課題，出示課題。二、欣賞學生作品。三、啟發(fā)學生探究制作方法。四、講制作要求。五、學生分工、制作。六、講比賽規(guī)則。開展釣魚比賽、評獎。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注第17課 好吃的水果課時：1課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、在感知活動中，啟發(fā)學生去

30、體會和表現(xiàn)物體特征、開頭及帶給個人的不同感受。2、能夠大膽地表達自己的獨特感受，創(chuàng)作出有情趣的畫面。3、引導學生在積極的情感體驗中提高想像力、創(chuàng)造力、體驗生活美。二、教學重點與難點重點：通過師生共同創(chuàng)設(shè)的有情趣的感知與回憶活動，調(diào)動學生學習的主動性，提高表現(xiàn)能力。難點：引導學生表達自己真實獨特的感受，在感知或回憶的基礎(chǔ)上啟發(fā)學生的發(fā)散思維，展開創(chuàng)作。三、學習材料師生各自找來自己最喜愛的水果，作為感知材料。學生根據(jù)自己的喜好，選擇表現(xiàn)工具。教學過程一、組織教學引入新課組織學生觀看多種水果的資料。二、講授新課1、分享與感受大家拿出帶來的各種水果，互相分享、互相品嘗，在活潑生動的氛圍中觀察自己與他人的種種有趣表現(xiàn)，為創(chuàng)作作好鋪墊。2、欣賞與評析欣賞書中的作品，試著感覺一下那些小作者的感受，他們?yōu)槭裁匆@樣畫？他們想表達什么？三、集體作畫 分小組進行創(chuàng)作，快樂的水果城。美術(shù)第二冊教案備課人： 年 月 日教學目的教學過程板書設(shè)計備 注第18課 伙伴課時：2課時教材分析一、教學內(nèi)容與目標1、通過欣賞，能區(qū)分中國傳統(tǒng)國畫和西方畫種油畫以及雕塑、攝影的不同表現(xiàn)形式，學習簡單觀察藝術(shù)品的方法