分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題_第1頁
分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題_第2頁
分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題_第3頁
分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、-作者xxxx-日期xxxx分?jǐn)?shù)加減法應(yīng)用題【精品文檔】解決問題練習(xí)題姓名：1. 修一條公路，第一天修了全長的 ，第二天修了全長的 。第一天比第二天多修這條路的幾分之幾？兩天一共修了這條路的幾分之幾？還剩這條路的幾分之幾沒有修？2. 一根繩子被剪成了三段，第一段是全長的 ，第二段比第一段長 。第二段是這根繩子的幾分之幾？第一段和第二段一共是這根繩子的幾分之幾？解決問題練習(xí)題姓名：1. 修一條公路，第一天修了全長的 ，第二天修了全長的 。第一天比第二天多修這條路的幾分之幾？兩天一共修了這條路的幾分之幾？還剩這條路的幾分之幾沒有修？2. 一根繩子被剪成了三段，第一段是全長的 ，第二段比第一段長 。

2、第二段是這根繩子的幾分之幾？第一段和第二段一共是這根繩子的幾分之幾？第三段是這根繩子的幾分之幾？ 3. 李芳和張紅完成一本書的打字任務(wù)。李芳打了這本書的 ，張紅打了這本書的 ，兩人把這本書的字打完了嗎？如果沒有打完，還剩多少？4. 三年級(jí)三個(gè)班的同學(xué)植樹。三（1）班完成植樹任務(wù)的 ，三（2） 班完成植樹任務(wù)的 ，三（3）班植樹任務(wù)和三（2）班是一樣的。三（2）班和三（3）班一共要完成植樹任務(wù)的幾分之幾？三（3）班比三（1）班多完成植樹任務(wù)的幾分之幾？這三個(gè)班把這次任務(wù)完成了嗎？第三段是這根繩子的幾分之幾？ 3. 李芳和張紅完成一本書的打字任務(wù)。李芳打了這本書的 ，張紅打了這本書的 ，兩人把這本書的字打完了嗎？如果沒有打完，還剩多少？4. 三年級(jí)三個(gè)班的同學(xué)植樹。三（1）班完成植樹任務(wù)的 ，三（2） 班完成植樹任務(wù)的 ，三（3）班植樹任務(wù)和三（2）班是一樣的。三（2）班和三（3）班一共要完成植樹任務(wù)的幾分之幾？三（3）班比三

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請(qǐng)與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評(píng)論

0/150

提交評(píng)論