新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊《直線、射線和角》精品教案

1、新人教版小學(xué)數(shù)學(xué)四年級上冊直線、射線和角精品教案第一課時 課題：直線、射線和角課型：新授課教學(xué)內(nèi)容：教材第35、36頁的內(nèi)容教學(xué)目標：1、使學(xué)生進一步認識線段，認識射線和直線，知道三者之間的區(qū)別。2、使學(xué)生進一步認識角，知道角的含義、角的各部分名稱；能用角是符號表示角。3、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)于線段、射線、直線和角的空間觀念。教學(xué)重點：建立射線的概念。 教學(xué)難點：使學(xué)生理解角的邊是兩條射線教具準備：多媒體教學(xué)過程：一、創(chuàng)設(shè)情境，生成問題1、復(fù)習(xí)線段（1）老師在黑板上畫一條線段。（2）提問：老師畫的是什么？說一說什么是線段，線段有哪些特點。2、導(dǎo)入。老師把線段的一個端點擦去，改畫成射線，問：你認識這個圖形

2、嗎？二、探索交流，解決問題1、認識射線。如果把線段的一端無限延長，(老師延長一條線段)就得到一條射線。(板書：射線)把射線與線段比一比，它有什么特點?指出：射線也是直的，它只有一個端點。另一方?jīng)]有端點，可以無限地延長下去，是無限長的。直尺或三角尺可以畫出射線：先點一點，再沿著尺的一邊畫射線。請大家在練習(xí)本上畫一條射線。誰再來說一說，射線有哪些特點?射線可以量出長度嗎?為什么？指出：射線只有一個端點，是無限長的，所以不能量出它的長度。2、認識直線。現(xiàn)在，我們把線段兩端無限延長，(邊說邊把線段延長就得一條直線 (板書：直線)大家把直線和線段、射線的特點比一比，有什么相同和不同的地方?直線有哪些特點

3、?誰來說一說，用直尺或三角尺怎樣畫直線?要不要點上點?為什么?直線可以量出長度嗎?為什么?請大家在練習(xí)本上畫一條直線。提問：射線、直線是怎樣得到的?線段、射線和直線有什么相同的特點?有哪些不同的地方?線段和直線有什么關(guān)系嗎?直線和線段又有什么共同特點?3、認識角和各部分名稱。角是怎樣的圖形呢?現(xiàn)在仔細看老師畫三個角，想想角是怎樣組成的。從這點(在黑板上點一點)引出兩條射線，畫一個角， 這個點叫做角的頂點，這兩條射線叫做角的邊。4、角用怎樣的符號來表示呢？教師說明角的符號“”的寫法，并舉例寫成1，領(lǐng)學(xué)生讀“角一”。提問：如果寫數(shù)字2，應(yīng)該怎樣讀?三、鞏固應(yīng)用，內(nèi)化提高1、做教材第36頁“做一做”的第一題。自主探究，集體訂正。2、教材第39頁的第2 題獨立完成，集體訂正。四、回顧整理，反思提升這節(jié)課你學(xué)到了哪些知識？說一說自己的收獲。板書設(shè)計 直線、射線和角射線 只