2021年教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年教育實(shí)習(xí)總結(jié)范文 訓(xùn)練實(shí)習(xí)的主體是師范生，但是實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師的導(dǎo)向作用不容無視，指導(dǎo)老師指導(dǎo)的優(yōu)劣會影響到實(shí)習(xí)生實(shí)習(xí)質(zhì)量的好壞，所以有必要對指導(dǎo)老師在實(shí)習(xí)中扮演的角色以及發(fā)揮的作用做討論。本文是我為大家整理的訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文，僅供參考。 訓(xùn)練實(shí)習(xí)總結(jié)范文一： 選擇師范專業(yè)，是因?yàn)橄矏劾蠋熯@個(gè)職業(yè)一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨，加上五臟六腑七嘴八舌九思十想，教必有方滴滴汗水誠滋桃李芳天下。很早以前，我就喜愛這樣來描繪老師。這段時(shí)間的實(shí)習(xí)生活，讓我感覺，用這一對聯(lián)來形容如今我所練就著的太陽下最光芒的職業(yè)，正好不過。 依舊記得自己是如何懷著一份忐

2、忑與希冀來到我的母校的，依舊記得自己當(dāng)時(shí)是多么的斗志昂揚(yáng)，依舊記得我的實(shí)習(xí)工作獲得了比擬圓滿的勝利。如今想來，全部的所都沉淀在心中，這是對老師這個(gè)職業(yè)的向往、對孩子們的一份責(zé)任以及擔(dān)當(dāng)這份責(zé)任的歷練以后的積淀。三年前的那次高考后的選擇。如今，我沒有懊悔! 以下僅對我實(shí)習(xí)期間做個(gè)簡潔的實(shí)習(xí)總結(jié)。 (一)教學(xué)工作 我們的訓(xùn)練實(shí)習(xí)主要包括以下幾個(gè)方面： 由于在大學(xué)期間有充分的預(yù)備，對于老師技能這一塊也比擬自信，所以在聽課一個(gè)禮拜后就開頭上課了。在學(xué)校，教師對我們要求很嚴(yán)格，我們每一次上課時(shí)都要進(jìn)展試講。所以我們的工作就是聽隊(duì)友的課寫教案試講修改上課，這樣反復(fù)練習(xí)，完善。直到把每一節(jié)課要講的內(nèi)容練到爛

3、熟于心為止。即使這樣，我還是遇到了很多平常沒有學(xué)過，也沒有料到過的問題。到底試講的時(shí)候和正式去教室上課的時(shí)候的心態(tài)是很不一樣的。教同學(xué)學(xué)問假如我們僅僅只懂得書本上的學(xué)問的話，那是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。 對于上課，我有一下幾點(diǎn)體會： 1、詳細(xì)狀況： (1)虛心學(xué)習(xí)聽課 開頭的第一周和其次周主要都是見習(xí)聽課。第一周我自習(xí)聽了指導(dǎo)教師的課，并做好聽課記錄，登記指導(dǎo)教師上課的特色。并與教師爭論教學(xué)方法及個(gè)人想法。另外，在后期也常常去聽隊(duì)員的講課，大家相互學(xué)習(xí)，互提看法。 體會：俗話說，臺上一分鐘，太小十年功。別看教師上課在講臺上講得如此沉著，但上課前是做了長時(shí)間預(yù)備了，這在我們后期上臺講課深有體會。另外，每個(gè)指

4、導(dǎo)老師都有自己教學(xué)方面的有點(diǎn)，虛心學(xué)習(xí)才能有所進(jìn)步。指導(dǎo)教師根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，時(shí)時(shí)表達(dá)出同學(xué)為主體，老師為引導(dǎo)者的訓(xùn)練思想。留意營造一個(gè)良好的課堂氣氛。從開頭的導(dǎo)入到每個(gè)學(xué)問點(diǎn)的傳授，都不得偷懶，要盡量想一些好的講授方法來吸引同學(xué)，讓同學(xué)緊緊跟著自己的思路走。 2)零間隔 貼近三尺講臺講課 全力以赴第一次課 實(shí)習(xí)其次周周五是自己的第一節(jié)新課。為了使自己的第一次課可以上到最好，我用了近一星期的時(shí)間仔細(xì)預(yù)備，常常試講。在上講臺之前，指導(dǎo)教師為我提出了許多珍貴的建議。開頭上課的時(shí)候，第一次面對那么多的同學(xué)，開頭是有點(diǎn)緊急，但后來就自然多了。指導(dǎo)教師賜予了很好的評價(jià)，但也指出了很多缺乏之處，如同學(xué)的主體地

5、位沒有表達(dá)出來等。 體會：好的開頭是勝利的一半。只有通過仔細(xì)的預(yù)備才能出上好一節(jié)課。 此后的教學(xué)工作 由于自己的講課表現(xiàn)很杰出及教師的信任，上了第一次課后，教師就把之后的教學(xué)工作全權(quán)交給我。同時(shí)，在每上一節(jié)課前，教師都會賜予建議并聽課，課后再進(jìn)展指導(dǎo)。這讓我受益非淺，進(jìn)步很快。 體會：熟能生巧，隨著時(shí)間的推移，我已經(jīng)漸漸熟識并適應(yīng)了教學(xué)工作，但還有很多缺乏之處仍需努力改良。 (3)教學(xué)的深入感悟 臺前三分鐘，臺下十年功。 首先，要吃透教參，參考相關(guān)習(xí)題書，看哪些學(xué)問點(diǎn)是同學(xué)必需把握的，哪些是考試?？純?nèi)容。把教學(xué)三維目的中所涉及的學(xué)問點(diǎn)排列出來，以防講課的時(shí)候講漏。 其次，設(shè)計(jì)好講課的思路。只有

6、自己的講課思路清楚之后，才能進(jìn)一步考慮要用什么樣的方法去講解學(xué)問點(diǎn)。 再次，寫好教案。參考別人的教案，細(xì)心設(shè)計(jì)自己的教案。 作為一個(gè)教師肯定要對自己的同學(xué)負(fù)責(zé)任，課堂上的45分鐘是特別珍貴的，所以課前要細(xì)心預(yù)備，還要考慮到同學(xué)在課堂上的反響，并想好相應(yīng)的對策。 學(xué)會做課堂上的藝術(shù)家 首先，樹立老師威信。只有在同學(xué)心目中樹立威信，同學(xué)才知道什么場合該玩笑，在什么場合必需嚴(yán)厲對待。這樣才能將班級管理工作及教學(xué)工作做好。 其次，用最新穎的方式導(dǎo)入。在許多同學(xué)心目中，數(shù)學(xué)是一門枯燥的學(xué)科，所以作為老師肯定要留意讓同學(xué)學(xué)會觀賞數(shù)學(xué)美，從同學(xué)樂于承受的角度導(dǎo)入，才可以激發(fā)同學(xué)上課的激情。 再次，講究語言藝

7、術(shù)。講課前期，自己更注重語言的流暢性，后來通過同學(xué)建議，留意到了語言不夠生動，語言感染力不高、語音語調(diào)方面欠缺。這在后期的教學(xué)中賜予了重視。 最終，留意同學(xué)學(xué)習(xí)反響。察顏覺色，從同學(xué)臉上的表情可以讀懂同學(xué)是否可以把握所講的內(nèi)容。對于重難點(diǎn)問題要準(zhǔn)時(shí)問同學(xué)是否聽明白。對于同學(xué)不懂答復(fù)的問題，要給以適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)，使同學(xué)朝著正確的方向去思索。 (二)班主任工作 一個(gè)班級就像一個(gè)大家庭，而班主任就是這個(gè)家庭的家長。在注重教學(xué)工作的同時(shí)，我也始終在努力做好班主任的工作。班主任交付了一些工作任務(wù)都按時(shí)仔細(xì)的完成。例如上自修課、監(jiān)視同學(xué)的早讀、早操、學(xué)習(xí)、衛(wèi)生等。在這同時(shí)，我有了一些領(lǐng)悟。要做好班主任肯定要理

8、解每一位同學(xué)，愛每一位同學(xué)，信任每一位同學(xué)。在這四個(gè)月的班主任生活中，我漸漸能叫出每一個(gè)同學(xué)的名字，并理解同學(xué)的性格，特長以及優(yōu)缺點(diǎn)。這是作為一個(gè)班主任的根本要求。愛同學(xué)就要關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，生活以及思想情感，應(yīng)當(dāng)信任同學(xué)的力量，讓他們有發(fā)揮個(gè)人的空間。但信任不等于放縱。 班主任工作是瑣碎繁復(fù)的，然而每天當(dāng)我面對這些同學(xué)的時(shí)候，覺得是那么的親切，那么的朝氣，讓我有責(zé)任感，有動力來開頭新一天的工作。作為實(shí)習(xí)班主任，我也在工作中不斷總結(jié)閱歷。帶我的教師最常說的一句話就是：對待同學(xué)，要打一巴掌揉三揉。有一次，班里有一個(gè)同學(xué)上課睡覺，放學(xué)后我留下他談了將近兩個(gè)小時(shí)。起初是特別嚴(yán)峻地批判他，讓他知道上課睡

9、覺是不對的，隨后語氣慢慢緩和下來，開頭進(jìn)展和風(fēng)細(xì)雨式的訓(xùn)練。在將近兩個(gè)小時(shí)的時(shí)間里，我理解到了這名同學(xué)的家庭及經(jīng)濟(jì)情況，也聽他說了自己畢業(yè)后的準(zhǔn)備，對他有了一個(gè)比擬全面的理解。后來我又從側(cè)面理解到，這個(gè)同學(xué)是班里的典型，是班里最活潑的分子。有了對這個(gè)同學(xué)的全面理解，對我今后開展班級工作是特別有關(guān)心的。 我覺得，在班主任工作中始終要堅(jiān)持一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)，就是在處理班級事務(wù)時(shí)，尤其是獎懲方面，對好同學(xué)和后進(jìn)生應(yīng)用法同一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)。通常好同學(xué)易受到偏愛，而后進(jìn)生那么經(jīng)常使教師產(chǎn)生偏見，所以班主任執(zhí)法肯定要公允，要一碗水端平。假如處理有偏頗，那么會助長好同學(xué)的壞習(xí)慣和傲慢的性情，壓抑后進(jìn)生的上進(jìn)心。所以做到一視同仁很重要。 實(shí)習(xí)生活讓我獲益匪淺，并使我愛上了老師這一榮耀的職業(yè)。實(shí)習(xí)，不僅是我人生中一段寶貴的記憶，