第二課 我定會(huì)成為一棵參天大樹(shù)

1、第二課 我定會(huì)成為一棵參天大樹(shù)詞語(yǔ)（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：學(xué)會(huì)本課詞語(yǔ)的正確讀音，寫(xiě)法和用法，并能運(yùn)用語(yǔ)言交際。過(guò)程與方法：先讀課文找出重點(diǎn)詞。利用合作法、互助形式來(lái)學(xué)習(xí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生懂得只要不怕艱苦，堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。教學(xué)重點(diǎn)：理解25個(gè)詞語(yǔ)的意思和用法。教學(xué)難點(diǎn)：能夠結(jié)合實(shí)際用新詞來(lái)表達(dá)意思。理解詞語(yǔ)意思并造句。教學(xué)手段：班班通設(shè)備、教材書(shū)。教學(xué)方法：比較法、合作法、講解法。課前三分鐘教育：展示課前三分鐘教育ppt課件，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)教育。前提測(cè)評(píng)：檢查學(xué)生復(fù)習(xí)情況，抽學(xué)生背誦上一節(jié)課課文。導(dǎo)入新課：展示圖片：一棵小樹(shù)一排大樹(shù)；一棵幼苗一棵開(kāi)花結(jié)果的樹(shù).

2、請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)這兩幅圖的區(qū)別？教學(xué)過(guò)程：1、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況，抽幾名同學(xué)朗讀詞語(yǔ)。2、老師范讀詞語(yǔ)，學(xué)生注意聽(tīng)。3、領(lǐng)讀詞語(yǔ)，學(xué)生跟著老師讀詞語(yǔ)。4、讓全班同學(xué)一起朗讀詞語(yǔ)，把每個(gè)詞語(yǔ)讀三遍，要求注意發(fā)音。5、抽幾名學(xué)生讀詞語(yǔ)及時(shí)糾正發(fā)音。解釋重點(diǎn)詞語(yǔ)：1）原本（副）原來(lái)，本來(lái)：就有一計(jì)劃這就是他的書(shū)。2）仍然（副）還，還是。表示情況持續(xù)不變：堅(jiān)持，沒(méi)有。 回家以后，艾山想著老師提的那個(gè)問(wèn)題。3）頑強(qiáng)（形）堅(jiān)強(qiáng)，強(qiáng)硬。多用于好的方面：的生命力，的毅力。他很頑強(qiáng)，是我們學(xué)習(xí)的好榜樣。4）抗?fàn)?(動(dòng)) 對(duì)抗，斗爭(zhēng)：到底，進(jìn)行。我們要與敵對(duì)勢(shì)力抗?fàn)幍降住?）不起眼（形）不值得重視，不引人注目：的小人物

3、看著。這件東西放在這兒，看著不起眼。6）依然（副）表示行為，情況繼續(xù)保持不變或恢復(fù)原來(lái)的樣子：如故丨存在。這么多年過(guò)去了，他的脾氣依然那么固執(zhí)。7）享受（動(dòng)）物質(zhì)上或精神上得到滿足。好好，生活。我們來(lái)到大草原，享受著大自然的美。8）關(guān)注（動(dòng)）關(guān)心重視：非常，的焦點(diǎn)。我們班發(fā)生的這件事情引起了全校的關(guān)注。9）終于（副）表示經(jīng)過(guò)較長(zhǎng)過(guò)程或種種變化，最后出現(xiàn)的某種結(jié)果。一般指預(yù)料或所期望達(dá)到的結(jié)果：完成，實(shí)現(xiàn)。在這次乒乓球比賽中，艾力庫(kù)提克服種種困難，獲得了冠軍。10）擁有（動(dòng)）領(lǐng)有，具有（大量的土地，人口，財(cái)產(chǎn)等）：土地，健康。我校擁有一支一流的師資隊(duì)伍。這家企業(yè)擁有雄厚的資金，先進(jìn)的技術(shù)和一流的

4、人才。11）曾經(jīng)（副）表示從前有過(guò)某種行為或情況，說(shuō)話的時(shí)候，這種行為或情況已經(jīng)過(guò)去了：去過(guò)，讀過(guò)。我曾經(jīng)為這件事跑了許多地方。我們?cè)?jīng)是好朋友。12）垂（動(dòng)）：垂下，關(guān)懷，流傳。垂下來(lái)，垂在地上。如：小柳樹(shù)垂在水面上。13）栽（動(dòng)）：栽種，栽倒，栽培，栽跟頭（摔倒）。如：紅富士是人工栽培的新品。教學(xué)測(cè)評(píng)：抽學(xué)生用關(guān)注、原本、仍然、頑強(qiáng)、享受、終于、曾經(jīng)、栽、垂、抗?fàn)?、不起眼等詞語(yǔ)造句。檢測(cè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。板書(shū)設(shè)計(jì)：1.板書(shū)課題：第一課 我定會(huì)成為一棵參天大樹(shù) 詞語(yǔ)（第一課時(shí)）2.板書(shū)重點(diǎn)詞語(yǔ)解釋和造的句子。原本、仍然、頑強(qiáng)、享受、終于、曾經(jīng)、擁有、關(guān)注、依然、抗?fàn)?、不起眼、垂、栽作業(yè)：抄寫(xiě)詞

5、語(yǔ)，重點(diǎn)詞語(yǔ)造句。 目的：掌握詞語(yǔ)的寫(xiě)法。引導(dǎo)方法：分析字形。 課后反思：教學(xué)設(shè)計(jì)審批：第二課 我定會(huì)成為一棵參天大樹(shù)閱讀并理解課文（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：掌握課文中的語(yǔ)言知識(shí)，結(jié)構(gòu)與內(nèi)容。以課文為材料，擴(kuò)展讀、聽(tīng)、說(shuō)、寫(xiě)的能力。過(guò)程與方法：學(xué)生采用聯(lián)系法、合作法學(xué)習(xí)課文。情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生懂得只要不怕艱苦，堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。教學(xué)重點(diǎn)：理解課文內(nèi)容，復(fù)述課文。教學(xué)難點(diǎn)：掌握課文中的句型，重點(diǎn)訓(xùn)練聽(tīng)說(shuō)能力。教學(xué)手段：班班通設(shè)備、教材書(shū)、卡片。教學(xué)方法：采取自讀理解、討論交流、問(wèn)答等方式教學(xué)。課前三分鐘教育：展示課前三分鐘教育ppt課件，講述身邊的事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行民族團(tuán)結(jié)

6、教育。前提測(cè)評(píng)：抽學(xué)生上黑板聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)并造句，巡視下面的學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)情況。導(dǎo)入新課：“我們”是鄉(xiāng)間馬路旁的一排小樹(shù)，但是我相信在數(shù)十年以后我定會(huì)成為一棵參天大樹(shù)。這句話是什么意思？那，大家學(xué)習(xí)這篇課文以后我們要學(xué)習(xí)小樹(shù)的什么精神？教學(xué)過(guò)程：1、播放錄音，訓(xùn)練學(xué)生聽(tīng)力。2、同學(xué)們自讀課文，邊讀邊找出課文中不懂的詞語(yǔ)。3、老師先把不懂的詞語(yǔ)寫(xiě)在黑板上，一起理解讀法和意思。4、老師范讀，領(lǐng)讀，學(xué)生跟老師讀課文。5、抽學(xué)生分段閱讀課文。6、全班學(xué)生跟老師一起理解課文。句型操練：就是：他就是我們班的班長(zhǎng)。在的時(shí)候：那年，在上海讀書(shū)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位外國(guó)朋友。從起：從今天起，我是一名中學(xué)生了。學(xué)生根據(jù)課文內(nèi)容

7、回答問(wèn)題。1.鄉(xiāng)間馬路旁的一排小樹(shù)有何優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？答：優(yōu)點(diǎn)是：生命力旺盛，頑強(qiáng)地與世抗?fàn)幹?。缺點(diǎn)是：營(yíng)養(yǎng)先天不足，瘦弱矮小，樹(shù)葉大都所剩無(wú)幾，低垂著頭。2.我為什么希望有一天自己能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)？ 答：因?yàn)槲蚁Ｍ芟硎艿侥欠荼蝗岁P(guān)注的榮耀。3.我是如何開(kāi)始努力的？結(jié)果如何？答：從我被栽入土地的第一天開(kāi)始，我就開(kāi)始生長(zhǎng)，追尋我的夢(mèng)想。雖然載入的土地并不肥沃，得到的養(yǎng)料也并不充裕，可是我并沒(méi)有喪失斗志。因?yàn)槲抑牢夷芡ㄟ^(guò)努力改變自己的命運(yùn)，我終于有一天會(huì)被載入一個(gè)好環(huán)境。終于，憑著6年不懈的努力，我進(jìn)入了一塊人杰地靈的寶地。我與我的同伴和來(lái)自其他地方的一些優(yōu)勝者被載入了同一塊土地。4.我期內(nèi)后明

8、白了什么? 答：眼淚是無(wú)用的，眼淚改變不了我的命運(yùn)。要完成曾經(jīng)的夢(mèng)想，就必須想當(dāng)初一樣付出努力，而且要比常人多出幾倍甚至幾十倍。于是，我又找回了從前那充滿理想的自己，我有繼續(xù)努力著。 句型操練：就是：他就是我們班的班長(zhǎng)。在的時(shí)候：那年，在上海讀書(shū)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位外國(guó)朋友。從起：從今天起，我是一名中學(xué)生了。教學(xué)評(píng)價(jià)：（學(xué)生隨便回答）通過(guò)對(duì)這篇文章的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)課題：第一課 我定會(huì)成為一棵參天大樹(shù) 課文2板書(shū)根據(jù)課文提出的問(wèn)題。3.寫(xiě)句型并造的句子。作業(yè)：背誦課文。目的：提高口語(yǔ)能力。引導(dǎo)方法：讓學(xué)生多讀課文。批改方法:課堂上提問(wèn)。課題：第二課 練習(xí)（第四課時(shí)）教學(xué)

9、目標(biāo)知識(shí)與技能：鞏固本課所學(xué)的內(nèi)容，發(fā)展言語(yǔ)交際能力和聽(tīng)，說(shuō)，讀，寫(xiě)能力。過(guò)程與方法：學(xué)生采用獨(dú)立法，合作法學(xué)習(xí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生懂得只要不怕艱苦，堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。教學(xué)重點(diǎn)：用指定的詞語(yǔ)完成句子。教學(xué)難點(diǎn)：按課文內(nèi)容回答問(wèn)題教學(xué)手段：教學(xué)常用工具教學(xué)方法：用討論法，合作法，交流法，啟發(fā)法完成導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)舊課。抽幾名學(xué)生朗讀課文。2.抽幾名學(xué)生回答問(wèn)題。3.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。抽幾名學(xué)生做練習(xí)二，三。教學(xué)過(guò)程老師組織學(xué)生做練習(xí)。學(xué)生先分小組做練習(xí)，然后師生共同糾正。練習(xí)內(nèi)容：二.字詞練習(xí)。（一）根據(jù)拼音，填字組詞。 垂直 杰出 幻想 栽樹(shù) 肥沃 憑借 擁有 哭泣（二）詞語(yǔ)搭

10、配。頑強(qiáng)得很 進(jìn)行抗?fàn)?充滿幻想 享受生活關(guān)注生活 土地肥沃 依然堅(jiān)強(qiáng) 擁有土地三.句子練習(xí)。（一）讀下面的句子，照樣子再寫(xiě)一句話。1.就是：他就是我們班的班長(zhǎng)。2.在的時(shí)候：那年，在上海讀書(shū)的時(shí)候，我認(rèn)識(shí)了一位外國(guó)朋友。3.從起：從今天起，我是一名中學(xué)生了。（二）用指定的詞語(yǔ)回答問(wèn)題。 1.她原本和阿米娜約好了一起學(xué)習(xí)的，可他出去玩了。 2.沒(méi)什么進(jìn)展，仍然是老樣子。 3.我打算在假期好好休息一下，享受一下生活。 4.最近大家都在關(guān)注漢語(yǔ)演講比賽的事情。 5.事情終于快辦好了。四.課文練習(xí)。（一）根據(jù)課文內(nèi)容，在下面的句子中填上合適的詞語(yǔ)。1.營(yíng)養(yǎng)，寒冬，瘦弱，矮小 2.矮 3.參天大樹(shù)4.

11、肥沃，充裕 5.不懈，寶地 6.高大，茂盛，本領(lǐng)（二）根據(jù)課文內(nèi)容，回答下面問(wèn)題。1.鄉(xiāng)間馬路旁的一排小樹(shù)有何優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？答：優(yōu)點(diǎn)是：生命力旺盛，頑強(qiáng)地與世抗?fàn)幹Ｈ秉c(diǎn)是：營(yíng)養(yǎng)先天不足，瘦弱矮小，樹(shù)葉大都所剩無(wú)幾，低垂著頭。2.我為什么希望有一天自己能長(zhǎng)成一棵參天大樹(shù)？ 答：因?yàn)槲蚁Ｍ芟硎艿侥欠荼蝗岁P(guān)注的榮耀。3.我是如何開(kāi)始努力的？結(jié)果如何？答：從我被栽入土地的第一天開(kāi)始，我就開(kāi)始生長(zhǎng)，追尋我的夢(mèng)想。雖然載入的土地并不肥沃，得到的養(yǎng)料也并不充裕，可是我并沒(méi)有喪失斗志。因?yàn)槲抑牢夷芡ㄟ^(guò)努力改變自己的命運(yùn)，我終于有一天會(huì)被載入一個(gè)好環(huán)境。終于，憑著6年不懈的努力，我進(jìn)入了一塊人杰地靈的寶地。

12、我與我的同伴和來(lái)自其他地方的一些優(yōu)勝者被載入了同一塊土地。4.我氣餒后明白了什么? 答：眼淚是無(wú)用的，眼淚改變不了我的命運(yùn)。要完成曾經(jīng)的夢(mèng)想，就必須想當(dāng)初一樣付出努力，而且要比常人多出幾倍甚至幾十倍。于是，我又找回了從前那充滿理想的自己，我有繼續(xù)努力著。教學(xué)測(cè)評(píng)：抽學(xué)生做真實(shí)交際：談?wù)勀阆矚g的動(dòng)物或植物。板書(shū)設(shè)計(jì)1.板書(shū)課題：第一課 我定會(huì)成為一棵參天大樹(shù) （練習(xí)）2練習(xí)中遇到的重點(diǎn)詞語(yǔ)。3.練習(xí)內(nèi)容。作業(yè)：做練習(xí)冊(cè)有關(guān)的問(wèn)題。目的：鞏固學(xué)過(guò)的內(nèi)容。引導(dǎo)方法：帶領(lǐng)學(xué)生做練習(xí)。批改方法：收練習(xí)冊(cè)檢查。課題：第二課 自讀課文 堅(jiān)持不懈的小蝸牛（第五課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：了解情景內(nèi)容學(xué)會(huì)口語(yǔ)交際

13、，以課文為材料，擴(kuò)展讀，聽(tīng)，說(shuō)，寫(xiě)的能力。過(guò)程與方法：學(xué)生采用讀書(shū)法，練習(xí)法合作法學(xué)習(xí)。情感態(tài)度價(jià)值觀：使學(xué)生懂得只要不怕艱苦，堅(jiān)持不懈，就一定能夠取得成功。教學(xué)重點(diǎn)：根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。教學(xué)難點(diǎn)：口語(yǔ)交際。教學(xué)手段：教學(xué)常用工具。教學(xué)方法：采用指導(dǎo)法，獨(dú)立法，合作法，鼓勵(lì)法。導(dǎo)入新課1.復(fù)習(xí)舊課。抽幾名學(xué)生聽(tīng)寫(xiě)詞語(yǔ)。2.抽幾名學(xué)生回答問(wèn)題。3.檢查學(xué)生預(yù)習(xí)情況。讓幾名學(xué)生讀一讀課文。教學(xué)過(guò)程老師先讀一遍自讀課文并說(shuō)明課文中的生詞。學(xué)生老師讀的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，不懂得詞語(yǔ)下面畫(huà)線。詞語(yǔ)解釋：1.作弊：用欺騙的方式做違法亂紀(jì)或不合規(guī)定的事情。2.大量：觀察，端詳。3.泄氣：泄勁。4.嚴(yán)寒酷暑：非常寒

14、冷，極熱的夏天。5.糊涂：不明事理，對(duì)事物的認(rèn)識(shí)模糊或混亂。也指內(nèi)容混亂。6.遺憾：不稱心，大可惋惜。7.合算：所費(fèi)人力，物力較少而收獲較大。8.耗費(fèi):消耗。老師根據(jù)課文內(nèi)容提出一些問(wèn)題讓學(xué)生回答。學(xué)生學(xué)生分組回答問(wèn)題。老師根據(jù)課文內(nèi)容提出一些問(wèn)題讓學(xué)生回答。二.根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題。1.答：突然一個(gè)細(xì)小的聲音傳來(lái)原來(lái)是蝸牛跑到終點(diǎn)了。2.答：不合算，因?yàn)槲伵⒓拥谋荣惾昵熬徒Y(jié)束了。3.答：鴕鳥(niǎo)認(rèn)為蝸牛是歷屆比賽中最杰出的運(yùn)動(dòng)員。4.答：因?yàn)槲伵Ｒ惠呑訄?jiān)持不懈，只朝一個(gè)目標(biāo)前進(jìn)。5.答：是否獲獎(jiǎng)是次要的。教學(xué)評(píng)價(jià)：（抽學(xué)生回答）通過(guò)這篇文章的學(xué)習(xí)，你明白了什么道理？答：只要不怕艱苦，堅(jiān)持不懈

15、，就一定能夠取得成功。板書(shū)設(shè)計(jì)1.第二課 自讀課文 堅(jiān)持不懈的小蝸牛（第五課時(shí)） 2.寫(xiě)生詞的讀和寫(xiě)法。2.寫(xiě)根據(jù)自讀課文內(nèi)容提出的問(wèn)題。作業(yè)：復(fù)習(xí)舊課內(nèi)容目的：鞏固知識(shí)。引導(dǎo)方法：帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)。批改方法：抽查?？谡Z(yǔ)交際與閱讀（第6課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠理解簡(jiǎn)單的對(duì)話。2.參與聽(tīng)這項(xiàng)真實(shí)交際，提高聽(tīng)力。過(guò)程與方法：1. 學(xué)生聽(tīng)對(duì)話，選擇正確的答案。2. 根據(jù)要求進(jìn)行口語(yǔ)訓(xùn)練。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生聽(tīng)力。教學(xué)難點(diǎn)：口語(yǔ)交際。教學(xué)手段：聽(tīng)力部分沒(méi)有錄音磁帶，老師讀，學(xué)生聽(tīng)。教學(xué)方法：采用指導(dǎo)法，獨(dú)立法，合作法，鼓勵(lì)法。導(dǎo)入新課：?jiǎn)枌W(xué)生自強(qiáng)的含義？（學(xué)生隨便回答）教學(xué)過(guò)程：標(biāo)注讀給學(xué)生。學(xué)生邊聽(tīng)邊思邊

16、選擇正確的答案。一， 聽(tīng)對(duì)話，選擇正確的答案。1D 2. C 3. B 4. A二,聽(tīng)短文，選擇正確的答案。1. A 2. C 3. A 4. C三，口語(yǔ)表達(dá)。（學(xué)生隨便回答后總結(jié)）1. 你是怎樣理解自強(qiáng)的含義？答：自己要強(qiáng)大一點(diǎn)，要自信。2. 怎樣才能做到自強(qiáng)自立？答：在困難和挫折面前，永不低頭。教學(xué)評(píng)價(jià)：請(qǐng)講一講你身邊自強(qiáng)不息的人物的人物？（抽學(xué)生說(shuō)）作業(yè)：內(nèi)容：預(yù)習(xí)課文。（閱讀理解）目的：提高自學(xué)能力。引導(dǎo)方法：讓學(xué)生自己看。批改方法：抽查?？谡Z(yǔ)交際與閱讀（第7課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠掌握閱讀的每一句。2.能夠做課后練習(xí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：1.熟讀閱讀。2.獨(dú)立完成課后

17、題。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生聽(tīng)力。教學(xué)難點(diǎn)：口語(yǔ)交際。教學(xué)方法：采用指導(dǎo)法，獨(dú)立法，合作法，鼓勵(lì)法。導(dǎo)入新課請(qǐng)講一講古今中外自強(qiáng)不息的人物？（抽學(xué)生回答）教學(xué)過(guò)程1.老師先讀一遍閱讀課文并說(shuō)明課文中的生詞。2.學(xué)生老師讀的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，不懂得詞語(yǔ)下面畫(huà)線。3.老師根據(jù)課文內(nèi)容提出一些問(wèn)題讓學(xué)生回答。學(xué)生學(xué)生分組回答問(wèn)題。4.老師根據(jù)課文內(nèi)容提出一些問(wèn)題讓學(xué)生回答。5.學(xué)生學(xué)分組做題。一，根據(jù)上下文選擇畫(huà)線詞語(yǔ)的正確解釋。1. B 2. B 3. A 4. C二，根據(jù)短文內(nèi)容選擇正確的答案。1. B 2. C 3. C 三，思考并回答問(wèn)題。1. 何軍權(quán)都取得了哪些成績(jī)？答：他先后獲得了7金3銀2銅的好成

18、績(jī)。破3項(xiàng)世界紀(jì)錄。榮獲全國(guó)優(yōu)秀運(yùn)動(dòng)員，中國(guó)十佳勞倫斯冠軍，最佳殘疾人運(yùn)動(dòng)員。 2你認(rèn)為何軍權(quán)取得輝煌成績(jī)的原因是什么？ 答：因?yàn)樗业搅顺阶约旱姆绞健?.你是怎么理解不要總想著別人怎么看你，關(guān)鍵是你怎樣看自己？答：首先要了解自己，只有做好人，才能夠有資格去評(píng)論別人。教學(xué)評(píng)價(jià):讓學(xué)生一起讀課文。 作業(yè)： 內(nèi)容：預(yù)習(xí)課文。（科普閱讀）目的：提高自學(xué)能力。引導(dǎo)方法：讓學(xué)生自己看。批改方法：抽查口語(yǔ)交際與閱讀（第8課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1.能夠掌握科普閱讀中的每一句。2.能夠做課后練習(xí)，提高學(xué)生解決問(wèn)題的能力。過(guò)程與方法：1.熟讀閱讀。2.獨(dú)立完成課后題。教學(xué)重點(diǎn)：提高學(xué)生聽(tīng)力。教學(xué)難點(diǎn)：口語(yǔ)交際。教學(xué)方法：采用指導(dǎo)法，獨(dú)立法，合作法，鼓勵(lì)法。導(dǎo)入新課：?jiǎn)枺荷衬窃鯓有纬傻?？（抽學(xué)生回答）教學(xué)過(guò)程1.老師先讀一遍自讀課文并說(shuō)明課文中的生詞。2.學(xué)生老師讀的時(shí)候認(rèn)真聽(tīng)，不懂得詞語(yǔ)下面畫(huà)線。3.老師根據(jù)課文內(nèi)