鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料_第1頁(yè)
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1、資料來(lái)源:來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理!祝您工作順利!鄉(xiāng)村教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 鄉(xiāng)村老師個(gè)人先進(jìn)事跡材料 *,*市*縣*中學(xué)一名英語(yǔ)老師,根植在偏遠(yuǎn)的鄉(xiāng)鎮(zhèn),十幾年如一日,辛勤耕耘,無(wú)私奉獻(xiàn)。人如其名,她似一莖綠荷,樸實(shí)、淡雅,溢漫著清幽的芳香。這芳香來(lái)自她對(duì)訓(xùn)練事業(yè)的執(zhí)著與奉獻(xiàn),來(lái)自她對(duì)同事伴侶的親善與和諧,來(lái)自她對(duì)莘莘學(xué)子的關(guān)愛與教導(dǎo),來(lái)自她人性品行的柔美與高尚! *教師,是位寵愛綠荷的女子。她愛那碧綠的葉,明麗的花,清幽的香;更愛那執(zhí)著的性情,貞潔的靈魂,奉獻(xiàn)的精神。她將荷的意蘊(yùn)融入了自己的骨髓里。任教以來(lái),始終將圣賢孟子至愛名言:“老吾老,以及人之老;幼吾幼,以及人之幼。作為自己的座右銘。把自己當(dāng)作

2、一名愛心使者,將蓮花般圣潔的愛奉獻(xiàn)給了她的同學(xué),為他們健壯成長(zhǎng)撐起一片晴朗的天空。 歷盡艱辛勵(lì)志在,貽留征程一路香 她1997年7月于*師范學(xué)院畢業(yè),被安排到偏遠(yuǎn)的*中學(xué)任教,工作上兢兢業(yè)業(yè)、勤勤懇懇、任勞任怨。自課改以來(lái),她服從學(xué)校支配,擔(dān)當(dāng)起畢業(yè)班的教學(xué)工作。她深知自己肩上的擔(dān)子很重,但她毫不退縮,工作踏踏實(shí)實(shí)、一絲不茍。干自己喜愛的事業(yè),她覺得渾身上下有使不完的勁兒,就算是身懷六甲,她對(duì)工作也絲毫不敢怠慢。懷孕期間,她身體情況始終不太好,尤其到了妊娠晚期,由于血色素偏低,上課時(shí)常覺得頭暈,嘔吐。丈夫勸她和學(xué)校指導(dǎo)談?wù)?,是否代一個(gè)班級(jí)課程。那時(shí)每個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)英語(yǔ)老師都緊缺,只有個(gè)別教師年齡偏

3、大了,身體不好才會(huì)被允許代一個(gè)班級(jí)的課。在這種狀況下,她開不了口,卸下這個(gè)擔(dān)子,推給別人?她做不出。她耐煩勸說了丈夫,連續(xù)教學(xué)。一天上午,其次節(jié)課,她站在講臺(tái)上課,一陣頭暈,嘔吐。突然,她什么都不知道了。當(dāng)她醒來(lái)時(shí),躺在講桌旁的水泥地上,旁邊站滿了教師和同學(xué)。孩子們拉著她的手,眼淚汪汪的看著,喊著。她被送到醫(yī)務(wù)室掛了半天生理鹽水,下午回來(lái),還是放心不下班級(jí)的孩子們。其次天,她又拖著病弱的身體去班級(jí)上課了。她父母知道后特地從家里趕來(lái)探望,以后又三番五次地打來(lái)電話勸告她早點(diǎn)請(qǐng)假休息。同學(xué)就要期末考試了,她怎么能丟下同學(xué)不管,安心在家休息?她再次勸說了丈夫和父母,連續(xù)教學(xué)。每周早自習(xí)和晚自習(xí)加上正課

4、共二十二節(jié)課,她始終堅(jiān)持著教到這學(xué)期完畢。放假第四天,女兒就出生了。女兒出生后,由于家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)重,丈夫便去了很遠(yuǎn)的地方打工。她一個(gè)人一邊帶著孩子,一邊教書,其中的苦累不是常人所能體會(huì)到的。那時(shí),她每周有四場(chǎng)晚自習(xí).上晚自習(xí)時(shí) 孩子就放在旁邊的椅子上,常常是課上到一半時(shí),孩子就趴在椅子上睡著了,直到晚自習(xí)完畢才抱回家。一段時(shí)間以后他丈夫在一所城市里進(jìn)展得很好,看到家里的這種情況,要求她放棄教學(xué),隨他一起去城里進(jìn)展,夫妻倆在一起做一個(gè)生意??墒撬芟矏圻@份教學(xué)事業(yè),說什么也不愿放棄教學(xué)工作。為此,丈夫很長(zhǎng)時(shí)間不理解她。那幾年,在她盡心盡職教育下,她所教的班級(jí),同學(xué)英語(yǔ)成果始終在全縣名列前茅,*中

5、學(xué)曾六年連續(xù)獲得訓(xùn)練教學(xué)成果全縣第一名,在那傲人的業(yè)績(jī)里有她很大的一份功績(jī)! 在老師中有一句話,做教師苦,做英語(yǔ)教師更苦。做農(nóng)村英語(yǔ)老師是苦上加苦。農(nóng)村同學(xué)學(xué)習(xí)條件差,沒有英語(yǔ)學(xué)習(xí)環(huán)境,更缺少輔導(dǎo),關(guān)心。同學(xué)成果參差不齊,許多時(shí)候都要從零做起。為了進(jìn)步同學(xué)的成果,她常常放棄休息時(shí)間,為同學(xué)“開小灶。仔細(xì)鉆研教材,為根底差的同學(xué)單獨(dú)編寫教案,成立英語(yǔ)學(xué)習(xí)小組,每周組織他們上課,背單詞競(jìng)賽,評(píng)比“周冠軍,“月冠軍。她還在班級(jí)設(shè)立進(jìn)步榜,為每一個(gè)有進(jìn)步的同學(xué)每周貼小紅花,自己掏錢買獎(jiǎng)品嘉獎(jiǎng)進(jìn)步的同學(xué)。在她和同學(xué)們的共同努力下,同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好大增,說英語(yǔ)的士氣和力量大增,成果也明顯進(jìn)步。2021年,她

6、輔導(dǎo)的方瀛甲同學(xué)在2021年全國(guó)中同學(xué)英語(yǔ)力量競(jìng)賽中,榮獲三等獎(jiǎng)。 2021年,她再次帶初三畢業(yè)班,剛開學(xué)時(shí),她檢查出乳腺纖維瘤,為了平安起見,必需馬上手術(shù)。她在醫(yī)院里手術(shù)后三天,刀口沒有拆線就回來(lái)了,當(dāng)時(shí)初三面臨著升學(xué)考試,已經(jīng)耽擱了五天的課程,身體是自己的,可她的職業(yè)關(guān)系著許多同學(xué),于是她不顧家人的阻擋,拿起課本就去上課,剛走到教室窗戶邊,同學(xué)們的掌聲已經(jīng)響起來(lái)了,在課堂上,她忍著刀口的痛苦板書,但她的心是暖的!在手術(shù)后的康復(fù)階段,她和術(shù)后的痛苦做斗爭(zhēng),她明白自己所肩負(fù)的重?fù)?dān),她沒有被疾病擊倒,更不會(huì)被痛苦擊倒,孩子們學(xué)到學(xué)問后的笑容是她最好的鎮(zhèn)痛劑。在那次手術(shù)后,她對(duì)老師的職業(yè)有了更深一

7、層的理解,面對(duì)著同學(xué),她會(huì)遺忘一切外在的干擾,帶著同學(xué)盡情地游覽在學(xué)問的海洋里。 可是在2021年底,她那多年的膽囊炎發(fā)作,惡化成為膽結(jié)石,痛苦難忍,不得不做膽囊切除手術(shù)。她又一次被推動(dòng)了手術(shù)室,但她沒有害怕,因?yàn)樗谋澈笳局蝗和瑢W(xué),他們?cè)诘却龤w來(lái),等待著學(xué)問的回來(lái)。手術(shù)后六天,她不顧醫(yī)生和家人的反對(duì),偷偷地從醫(yī)院回來(lái)了,回到她熟識(shí)的校內(nèi)、熟識(shí)的教室、熟識(shí)的講臺(tái)。當(dāng)時(shí)同學(xué)們正面臨期末考試,她在傷口沒有痊愈的狀況下,又一次拿起書本,走上講臺(tái),她要在同學(xué)人生的重要關(guān)口上為他們引路導(dǎo)航,揚(yáng)起風(fēng)帆,駛向人生抱負(fù)的此岸。由于沒有得到充分的休息,在她的腹部永久留下了一條很深的疤痕。可她一點(diǎn)也不覺得遺

8、憾,因?yàn)橥瑢W(xué)的學(xué)問板塊中沒有疤痕,那才是她最大的追求,也是她最美的訴求。那一屆同學(xué)的成果考的很好,她感到無(wú)比的欣慰!她覺得自己全部的付出是值得的。2021年,她因工作成果突出,被授予縣“巾幗標(biāo)兵稱號(hào)。 掬一捧真摯盈思懷,漾一韻暖愛入心湖 她除了負(fù)責(zé)英語(yǔ)教學(xué)外,還兼任班主任工作,在工作中,她始終把理解,愛惜同學(xué)作為自己的行為準(zhǔn)那么,尤其對(duì)于學(xué)習(xí)英語(yǔ)力量差的同學(xué),更是傾注了大量的愛。眾所周知,英語(yǔ)對(duì)于農(nóng)村同學(xué)來(lái)說,是一門難度極大的課程,在各門學(xué)科中,英語(yǔ)的低分率都是最高的,有時(shí)候一個(gè)班級(jí)有許多同學(xué)學(xué)習(xí)成果差,對(duì)待這些同學(xué),她從不卑視,而是多與他們談心,多鼓舞他們。她堅(jiān)信,最好的訓(xùn)練就是“愛。她堅(jiān)信

9、用“愛去感化他們是最好的方法,作為一個(gè)女性老師,她利用與同學(xué)好溝通的優(yōu)勢(shì),常常找同學(xué)談心,理解他們的難處,關(guān)心他們樹立起學(xué)習(xí)英語(yǔ)的信念。在2021年接手初三班級(jí)時(shí),當(dāng)時(shí)班級(jí)有個(gè)叫徐祥云的同學(xué),剛上初三時(shí),英語(yǔ)150分試卷只能考6070分,經(jīng)過理解,她發(fā)覺這個(gè)同學(xué)很聰慧,其他學(xué)科很好,但是對(duì)英語(yǔ)語(yǔ)法與中文語(yǔ)法理解不清。她當(dāng)時(shí)暗下決心,肯定要把這個(gè)孩子的英語(yǔ)成果抓上去,不能影響他的中考成果。她利用適宜的時(shí)間,先和他溝通,讓他有信念。然后她利用早晨,中午,晚自習(xí)輔導(dǎo)的時(shí)間對(duì)他單獨(dú)進(jìn)展輔導(dǎo)。功夫不負(fù)有心人,在那一年的中考中,他的英語(yǔ)考了139分,順當(dāng)?shù)目既腠熘?!像這樣的例子,在她所帶的每一屆畢業(yè)班都有

10、。 “愛心是教師工作中不行缺少的情操,也是教師工作的主旋律,可以說,沒有愛也就沒有訓(xùn)練。老師對(duì)同學(xué)的愛應(yīng)是崇高的、博大的、毫無(wú)保存的,尤其是對(duì)農(nóng)村家庭的特別生。她不但關(guān)心成果差的同學(xué),對(duì)那些經(jīng)濟(jì)不好的同學(xué),她主動(dòng)地賜予關(guān)心,當(dāng)時(shí)她班級(jí)有個(gè)同學(xué)叫涂正成,英語(yǔ)差。她經(jīng)過理解,知道他的父母離異,他和放鴨子的爺爺生活在一起,身上的衣服長(zhǎng)時(shí)間不洗,同學(xué)們都厭煩他。她把他帶到家里,幫他洗衣服,并訓(xùn)練他自己要講究衛(wèi)生。并把丈夫的一些衣服,鞋子送給他。慢慢地他不但養(yǎng)成愛衛(wèi)生的習(xí)慣,而且成果也有了很大的進(jìn)步。如今,他的爺爺見人就夸自己的孫子有多么優(yōu)秀。并且內(nèi)心布滿喜悅的對(duì)她說:“感謝你,教師!她堅(jiān)信無(wú)論什么樣的

11、孩子,對(duì)待他們只要有“愛和責(zé)任心,就像照料自己的孩子一樣,就沒有什么困難戰(zhàn)勝不了的! 集霧凝珠為甘露,精真誠(chéng)愛育新苗 作為一名偏僻農(nóng)村的一般英語(yǔ)老師,她沒有什么驕人的工作業(yè)績(jī),但卻兢兢業(yè)業(yè)地努力,剛剛參與工作那幾年,她深感自己底蘊(yùn)缺乏。2021年,她參與英語(yǔ)本科培訓(xùn),經(jīng)過三年苦學(xué),2021年她獲得英語(yǔ)本科學(xué)歷。在平常,她主動(dòng)參與訓(xùn)練教學(xué)領(lǐng)域的種種培訓(xùn),向四周的教師學(xué)習(xí),主動(dòng)參與教研活動(dòng)。每學(xué)期都主動(dòng)在校開設(shè)公開課,并參與校內(nèi)優(yōu)課競(jìng)賽,2021年和2021年她獲得校內(nèi)優(yōu)課競(jìng)賽第一名的成果。2021-2021年參與縣三項(xiàng)評(píng)比中,她均獲得優(yōu)課、論文一等獎(jiǎng)。2021年6月參與*市“領(lǐng)航杯信息技術(shù)應(yīng)用技

12、能大賽,榮獲二等獎(jiǎng)。在平常工作中她潛心鉆研,多篇論文在教學(xué)雜志上發(fā)表,如在新課程上發(fā)表論文構(gòu)建有效課堂促進(jìn)自主學(xué)習(xí),學(xué)好英語(yǔ)的幾種良好習(xí)慣。在讀寫算上發(fā)表論文淺談如何背誦英語(yǔ)課文。在英語(yǔ)教學(xué)討論上發(fā)表論文歡樂學(xué)習(xí),開心教學(xué)-初中英語(yǔ)教學(xué)之她見。參與陶行知論文競(jìng)賽發(fā)表論文淺談陶行知的訓(xùn)練思想對(duì)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的啟示,并獲二等獎(jiǎng)。 她經(jīng)常這樣說:不懂就學(xué),沒有就補(bǔ),學(xué)習(xí)是我自身進(jìn)步政治思想素養(yǎng)、補(bǔ)充更新專業(yè)學(xué)問的最好途徑,我將用終身學(xué)習(xí)來(lái)引領(lǐng)自己的專業(yè)成長(zhǎng)。不經(jīng)一番寒徹骨,哪得梅花撲鼻香。所以我要不斷地學(xué)習(xí)理論學(xué)問,用理論指導(dǎo)教學(xué)理論,討論和探究訓(xùn)練、教學(xué)規(guī)律,把科研和教學(xué)結(jié)合起來(lái),做一個(gè)教學(xué)學(xué)問方面具有前瞻性的教學(xué)技能嫻熟的老師,真誠(chéng)地和同學(xué)交伴侶,讓他們既寵愛教師這個(gè)人,更愛教師教的課。竭盡全力把他們培育成新時(shí)期所需求的“發(fā)覺型、創(chuàng)造型、制造型、創(chuàng)新型的人才

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