關于分享作文六年級5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！關于分享作文六年級5篇 共享是一種博愛的心境，學會共享，就學會了生活。下面給大家共享一些關于共享作文六班級，盼望對大家有關心。 關于共享作文六班級1 美好、歡樂、哀痛、苦痛，人人都有，人人都經(jīng)受過，但是否有人和他們一起共享過呢? 假如一個人正享受著美好，假如你和她一起共享她的美好、她的甜美，她會變得更歡樂、更美好，她的美好就會持續(xù)得更加長遠，她會因此而更加努力拼搏，為自己為別人，為社會營造出一個更好的氣氛。她的存在就更加有意義、有價值。 一個歡樂的人，會使別人更加歡樂，因為她知道歡樂的意義，她盼望全部的人都歡樂，都共享她的歡樂，這樣她會更加歡樂、更加快

2、樂。歡樂可以鼓舞人們進步，使人們更有主動向上的精神，使人們不再消極，假如大家相互傳遞歡樂，相互共享歡樂，那么，世界會布滿歡聲笑語、布滿歡樂。 一個哀痛的人，假如沒有人勸慰她、勸阻她，或許她會越來越消極，對生活不感愛好，感覺生活沒有意義，這樣她會很快走到生命的盡頭。反而言之，假如我們能關心她、勸慰她，共享一下她的哀痛、她的苦痛，使她的一點哀痛和苦痛漸漸的變小，這樣，她就有可能對生活布滿盼望，她就會一點一點地振作起來，直到她變得歡樂。 有時候，別人的一個小小的舉動就會轉變一個人的一生，讓我們伸出我們的手，多多關心我們四周的人，或許你覺得很平常的一件事，對別人會有很大的關心。 多關懷一下你身邊的人，

3、共享他們的歡樂與哀痛、美好與苦痛，你會發(fā)覺關心別人是那么的輕松與愉悅，共享一切所值得共享的東西，回報你的就肯定會超出你所付出的。 共享別人的美好、歡樂、哀痛、苦痛你會得到許多的收獲的。 關于共享作文六班級2 共享是一種奇妙的東西，它使歡樂增大，它使哀痛減小。 題記 在那個酷熱的八月，我和父母都還在老家居住。那天早晨，父母要與爺爺一起下地干農活，我也嚷嚷著要去，父母說不了我，只好警告我說：“去，可以，中途不能吵著回來了。我興奮地點了點頭，到了那里，我便跑去玩了，可沒一會兒，我便發(fā)覺，這里除了植物什么都沒有，呼喊父母，父母也沒空理我。我有些想回家，但又不敢說，便坐在路邊無聊地觀看螞蟻。 時間一分一

4、秒地過去，太陽也一點點上升，早晨的清爽早已不知蹤影。大地的溫度在不斷上升。于是我移到了一棵樹下，卻只是感不到太陽曬，四周還是一片熾熱。最終，我再也熬不住了，跑去找了母親，鬧著要回家，母親卻只是生氣地說：“不行，你不是想來嗎?如今待著吧。我只好無奈地走了回去，坐在樹下，撿起幾片葉子，不停地扇。一會兒，爺爺走了過來，遞給我五角錢說;“孩子，熱了吧，去買個冰棍吧。我抬起頭，看著爺爺慈愛的臉問：“可以嗎?爺爺點了點頭。于是我抓起錢便跑走了。一路上，我吃著冰棍，不再感到那么酷熱了，我的溫度降下來了。我仍坐在樹下，向爺爺那里望去，看到他們三人時時常地站起來，用手巾擦汗。再看到我手中的半根冰棍。我便跑了過去

5、，讓他們每個人都要吃冰棍，看到他們吃完之后露出的笑容，我是那么地快樂，心里像有股清泉流過，我也早已遺忘那酷熱的天氣，整個人融入共享的歡樂之中。 共享冰棍，讓帶來涼快的意義放大，使我感到，那個酷熱的中午不再酷熱。 關于共享作文六班級3 共享一卷閑適恬淡的采菊南山，共享一份安貧樂道的陋室情懷，共享一杯孤寂清冷的獨酌月下，共享一曲引經(jīng)據(jù)典的落霞秋水，換得盛譽滿天下，丹心照汗青。 “采菊東籬下，悠閑見南山。陶潛陶淵明，東晉的一抹曦光。他厭惡官場的黑暗污濁，于是他選擇隱居。他遠離塵世的喧囂，只求一方凈土，供時間消磨。陶淵明不慕榮利，在他尋得這份閑適恬淡的心境時，便共享這一卷閑適恬淡的采菊南山，成為歷史上

6、第一位田園詩人。 “斯是陋室，惟吾德馨。劉禹錫，字夢得。在他擔當和州刺史時，沒有華美的府邸，仆從的侍奉。唯有陋室一座，供他居住。居于陋室，劉禹錫不驕不躁。陋室環(huán)境清幽，無世事紛擾。于是他共享一份安貧樂道的陋室情懷，帶著這份情懷感染多少文人雅士。 “花間一壺酒，獨酌無相親。舉杯邀明月，對影成三人。詩仙李白，孤身一人，花間飲酒。生活在盛唐時期的他，明明滿腹才名，卻懷才不遇無處建樹。這才名，要來何用?月光清冷，對影三人。共享一杯孤寂清冷的獨酌月下，因為無法將它綿綿深藏。 “落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色。王勃，初唐四杰之一。一次赴宴，卻遭人挑釁。年輕氣盛，一首滕王閣序驚艷了席間眾人。王勃才華初露，卻

7、惋惜天妒奇才。但是，他共享的一曲引經(jīng)據(jù)典的落霞秋水，記錄著他留下的輝煌。 共享不僅僅是物質，還有精神思想上的瑰麗華章。從名家的詩詞歌賦中，體會人生，才是共享無可磨滅的價值。 共享只言片語的文字，空余寂寥莽莽，共享日夕千里的歸途，觀望燦如星河，共享枯水寒鴉的悵惘，酩酊流水倥傯，留下行走的腳印，歲月的淚痕。 那樣，也許才是共享的真正意義。 關于共享作文六班級4 “贈人玫瑰，手有余香。這句話，我們在生活中常常都能聽到，而這句話，也道出了共享后的喜悅。 小時候，我最喜愛待的地方，便是樓下那個不大花園了。因為這里，布滿了我和伴侶們的歡樂聲。記得有一陣，突然流行起了一種名為“活力板的玩具，于是我們便在暑假

8、期間，天天拿著自己的下樓去玩。 有一天，一個好伙伴突然提議：“我們來共享一下各自滑板的技巧吧!我點了點頭，說：“這個辦法好，有些我們不太會的動作，正好還可以互相學習呢!于是，大家便開頭你一言、我一語的爭論了起來： “我在滑板時，喜愛板底的螺絲比擬緊一些，這樣可以增加它的平衡度，滑起來會有一種很輕松的感覺。你們要不要試試我的板呢?一個伴侶先說道。于是我們便都上去試了試，果真很好滑，加速也很快。我接著說：“我在滑板時那么喜愛把板放的松一些，這樣轉彎的時候幅度會比擬小，但起步有點難。我說完后，另一位伴侶便說：“我的板合適滑坡 通過這次“活力板溝通會，我不僅學到了很多有關活力板的學問，還增進了與伴侶之

9、間的友情。它使我真正體會到了“當你把歡樂共享給別人時，自己也會很歡樂這句話。 共享使人歡樂，共享使人進步，共享能增進人與人之間的感情，共享能使人獲得新的學問。在生活中，我們也應當多與別人共享，一起享受獲得的喜悅。 關于共享作文六班級5 秋天到了，天氣秋高氣爽、涼風習習，果子都碩果累累。蘋果樹上掛滿了紅統(tǒng)統(tǒng)的蘋果，又大又甜，讓人垂涎三尺。 正好走過來兩只老鼠，它們分別是：鼠哥哥和鼠弟弟。它們看起來垂頭喪氣，原來它們去偷人家家里的糧食，所以被關進監(jiān)獄。警察把它們關了三天三夜，才把鼠哥哥和鼠弟弟放出來，它們已經(jīng)一成天沒有吃東西，肚子餓得咕咕直叫。 兄弟倆正走著，鼠弟弟火眼金睛一眼瞅見一棵碩果累累的蘋果樹，鼠弟弟口水都流下來了，它迫不及待向那蘋果樹跑去，結果一踩空，差點掉下懸崖。鼠弟弟往下一瞧，處處都是懸崖峭壁、萬丈深淵，鼠弟弟不禁絕望起來。 鼠哥哥眼珠一轉，想出了一個好方法。它扛了一塊木板，搭在懸崖上，因為木板太短，所以鼠哥哥只好壓著木板，讓鼠弟弟去摘蘋果。 鼠哥哥使了九牛二虎之力坐上去壓住木板，鼠弟弟當心翼翼地跳上去，伸手摘下了大蘋果。 鼠弟弟咬了一大口，“啊，真是人間美味啊。鼠弟弟立刻眉開眼笑，它得意洋洋地想：“這個大蘋果是我自己摘的，所以我要自己吃。 鼠哥哥早就按捺不住了，便迫不及待地大喊：“快給我。鼠弟弟朝哥哥做了個鬼臉說：“