青少年校外活動(dòng)陣地建設(shè)的對(duì)策與建議_10

1、書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。青少年校外活動(dòng)陣地建設(shè)的對(duì)策與建議 青少年是黨和國(guó)家的希望，青少年的健康成長(zhǎng)成才直接關(guān)系到黨和國(guó)家的前途和命運(yùn)。九象網(wǎng)23http：/青少年校外活動(dòng)陣地是社會(huì)教育的一個(gè)重要組成部分，是推進(jìn)素質(zhì)教育的重要平臺(tái)，是傳播社會(huì)主義精神文明的主要窗口，更是青少年學(xué)以致用的聯(lián)結(jié)器、青少年陶冶情操的凈化器、青少年開拓創(chuàng)新的推進(jìn)器。加快和推進(jìn)青少年校外活動(dòng)陣地建設(shè)，成為各級(jí)黨委和政府貫徹落實(shí)中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德的意見的重要舉措，是提高全民族素質(zhì)、促進(jìn)人的全面發(fā)展的必然要求。 在對(duì)上海、南京、淮安、宜興等地的青少年宮進(jìn)行了實(shí)地參觀考察和學(xué)習(xí)調(diào)研后，我

2、們發(fā)現(xiàn)全國(guó)各地青少年校外活動(dòng)陣地建設(shè)投入明顯加大，建設(shè)進(jìn)度明顯加快，而且呈現(xiàn)出起點(diǎn)高、功能全、現(xiàn)代化的特點(diǎn)。我市的青少年校外活動(dòng)陣地建設(shè)與之相比，存在不少差距，具體表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面： 一、觀念較落后，社會(huì)關(guān)注程度不夠 部分從事青少年教育的工作者和不少家長(zhǎng)僅僅把青少年活動(dòng)陣地看成是青少年游樂的地方、是應(yīng)試教育的延伸，而不是提高青少年綜合素質(zhì)的陣地。這種觀念表面上是對(duì)青少年活動(dòng)陣地培養(yǎng)人、鍛煉人的認(rèn)識(shí)存在偏頗，實(shí)質(zhì)上卻是整個(gè)社會(huì)教育觀念、人才培養(yǎng)觀念的滯后，這是與現(xiàn)代社會(huì)快速發(fā)展之間存在差距。也正是這種觀念推動(dòng)了各個(gè)活動(dòng)陣地?zé)嶂杂谂e辦各類培訓(xùn)班，重視經(jīng)濟(jì)效益，勿視社會(huì)效益，不能充分發(fā)揮青少年校外

3、活動(dòng)陣地的作用。所以我市各級(jí)青少年校外活動(dòng)陣地的設(shè)計(jì)、建設(shè)、投入明顯落伍。 二、陣地規(guī)模小，不能充分滿足需求 目前市區(qū)青少年校外活動(dòng)陣地共有南通市青年宮、南通市少年宮、南通市兒少教育活動(dòng)中心等3家；六縣（市）三區(qū)共有活動(dòng)陣地8家，市經(jīng)濟(jì)技術(shù)開發(fā)區(qū)尚未建立青少年校外活動(dòng)陣地，其中海安縣少年宮依托于海安縣小學(xué)、海門市少年宮依托于海門東洲小學(xué)，如皋市少年宮正在建設(shè)之中。11家青少年活動(dòng)陣地中，除六縣（市）的陣地占地面積基本達(dá)到省校外教育工作聯(lián)席會(huì)議的規(guī)定（市區(qū)陣地占地面積20畝以上，縣區(qū)陣地占地面積10畝以上）以外，其它5家均未能達(dá)到要求。市青年宮無(wú)占地面積，市少年宮占地10.8畝，市兒少活動(dòng)中心占

4、地7.5畝，市區(qū)尚沒有符合省規(guī)定的市級(jí)青少年校外活動(dòng)陣地，且室內(nèi)、室外活動(dòng)場(chǎng)地狹小。 三、定位有偏差，作用發(fā)揮日趨弱化 目前南通的青少年校外活動(dòng)陣地性質(zhì)均定性為公益性事業(yè)單位，承擔(dān)著提高我市青少年綜合素質(zhì)的重任。除啟東市少年宮系差額撥款單位之外，其余的財(cái)政僅核撥在編人員人頭經(jīng)費(fèi)，開展活動(dòng)費(fèi)用和設(shè)備投入費(fèi)用均需自籌。這樣就造成了各個(gè)單位發(fā)展空間不大，后勁不足，甚至個(gè)別單位自身生存都很困難。為不斷改善環(huán)境、增加設(shè)備、完善服務(wù)功能，各活動(dòng)陣地盡可能追求經(jīng)濟(jì)效益，成為學(xué)校教育的延伸，青少年綜合素質(zhì)教育的功能發(fā)揮被大打折扣，公益定位受到?jīng)_擊。11家陣地中，市青年宮隸屬于團(tuán)市委主管、市少兒教育活動(dòng)中心隸屬于市婦聯(lián)主管，其余9家均于隸屬所在地教育局主管。從隸屬部門角度來(lái)說(shuō)，陣地分布結(jié)構(gòu)還不盡合理。 四、人員配置少，素質(zhì)教育目標(biāo)受制 市青年宮在編15人，均為管理人員，無(wú)專職教師，外聘教師近50人；市少年宮在編23人，專職教師13人，外聘人員近50人；市少兒活動(dòng)中心在編9人，專職教師5人，外聘人員近40人。各縣（市）區(qū)都有類似情況。各活動(dòng)陣地人員配置專職教師較少，而外聘人員比較多，且年齡偏大，女性偏多，文化課目類教師偏多，素質(zhì)技能類教師很少，教師結(jié)構(gòu)不合理。這與培養(yǎng)高層次復(fù)合型人才的需求之