只怕不抵抗教學(xué)設(shè)計(jì)

1、-作者xxxx-日期xxxx只怕不抵抗教學(xué)設(shè)計(jì)【精品文檔】只怕不抵抗教材分析：歌曲只怕不抵抗是一首反映抗日戰(zhàn)爭時(shí)期的革命兒童歌曲。歌曲為三段體結(jié)構(gòu)，以進(jìn)行曲的節(jié)奏、平穩(wěn)級進(jìn)和跳躍交替出現(xiàn)的旋律，描繪了兒童團(tuán)員們不畏強(qiáng)暴，英勇殺敵的戰(zhàn)斗精神。教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度:1、通過學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生對“輪唱”這一歌唱形式的興趣 2、有感情地演唱歌曲，加深學(xué)生對革命歷史歌曲的了解，激發(fā)愛國主義情懷。知識與技能：1、能夠有意識地參與輪唱，并且在輪唱的過程中控制自己的聲音，逐步學(xué)會(huì)聆聽，樹立良好的聲部概念，為以后的合唱教學(xué)打下基礎(chǔ)。2、體會(huì)二拍子行進(jìn)韻律、了解三段體結(jié)構(gòu)。過程與方法：1、運(yùn)用卡農(nóng)念、唱歌詞 2、讓學(xué)

2、生在聆聽中養(yǎng)成對比習(xí)慣，在聆聽中加強(qiáng)修正自己的表現(xiàn)。 3、師生合作，生生合作，磨合個(gè)性與共性間的矛盾，注意因材施教，發(fā)揮特長生的先導(dǎo)作用。教學(xué)重點(diǎn)：有感情的演唱歌曲，感受歌曲情緒教學(xué)難點(diǎn)：1、 三句“只怕不抵抗”的唱法。2、 體驗(yàn)創(chuàng)作“輪唱”教具準(zhǔn)備：多媒體設(shè)備、鋼琴、鼓教學(xué)流程： （一）情景創(chuàng)設(shè) 播放歌曲只怕不抵抗，師生共同踏著音樂的節(jié)拍，唱著歌曲只怕不抵抗走進(jìn)教室。 （二）導(dǎo)入 1、師：一 首只怕不抵抗又把我們帶回了革命戰(zhàn)爭年代，70多年前，日本侵占了中國的領(lǐng)土，（播放圖片 日軍侵華的畫面）他們燒殺搶掠，無惡不做，中國人民處于水深火熱之中！但是堅(jiān)強(qiáng)的中國人民并沒有屈服，他們團(tuán)結(jié)一心、積極投

3、入抗日救國的行列，就連和我們同樣年齡的孩子也不例外。接下來，就讓我們走進(jìn)兒童團(tuán)，看看這些小英雄們都做了哪些事情？ 觀看兒童團(tuán)圖片（海娃送雞毛信、兒童團(tuán)員巡邏、抓漢奸） 師：請同學(xué)談一談，剛才你都看到了什么？ 2、師：就在這樣的歷史背景下，我國偉大的作曲家冼星海（大屏幕顯示照片）創(chuàng)作了大量抗戰(zhàn)的歌曲，也有一些是專為我們兒童創(chuàng)作的。其中，只怕不抵抗就是當(dāng)時(shí)在兒童團(tuán)里流傳最廣的一首歌曲（板書題目）同學(xué)們齊讀。 （三）闖關(guān)游戲（反復(fù)體驗(yàn)歌曲旋律） 師：不妙的是，這首歌曲的文稿不慎落入了敵人手中，今天，我們的任務(wù)就是想方設(shè)法法從敵人手中取回文稿，大家有信心么？可是要取回文稿必須經(jīng)過兩道關(guān)卡和一個(gè)個(gè)不同尋

4、常的挑戰(zhàn)，你們愿意克服困難嗎？1、節(jié)奏訓(xùn)練 播放歌曲旋律，學(xué)生按節(jié)拍走路。 師：首先來到了第一個(gè)關(guān)口，（出示課件）這里有一段節(jié)奏，如果能讀準(zhǔn)它，就可以繼續(xù)前行。我們先來觀察一下節(jié)奏，拍打時(shí)哪些地方比較關(guān)鍵呢？（附點(diǎn)、休止符、連線）大家試探著先練一練。 2/4 X X X . X X 0X X -X . X X -X 0 手 拿 小 刀 槍，沖 鋒 到 戰(zhàn) 場。 師：誰愿意勇敢地站起來先讀一遍？生齊讀。 師：在我們的密切配合下，第一關(guān)順利通過，讓我們用雷鳴般的掌聲鼓勵(lì)一下自己。 2、發(fā)聲練習(xí)師：轉(zhuǎn)眼間，我們來到了第二個(gè)關(guān)口，（出示課件）戰(zhàn)場上英勇殺敵，時(shí)不時(shí)會(huì)出現(xiàn)機(jī)槍、沖鋒槍和戰(zhàn)車的聲音，就讓我

5、們一起來模仿它們的聲音吧。（出示課件）：3 3 4 5 | 3 0| 3 3 1 3| 2 0 | 機(jī)槍 dada dada da dada dada da沖鋒槍 dudu dudu du dudu dudu du戰(zhàn)車 didi didi di didi didi di師：在我們的配合下，第二關(guān)順利通過我們同桌互相擊掌鼓勵(lì)一下對方。3、相似樂句比較 師：離勝利越來越近了，可是危險(xiǎn)也越來越大了。狡猾的敵人在通往第三關(guān)的路途上埋下了地雷，我們在闖這一關(guān)時(shí)一定要小心，必須確保大家的生命安全。準(zhǔn)備好了嗎？播放歌曲旋律，學(xué)生表演。師：大家能夠安全地到達(dá)第三關(guān)我非常高興，同時(shí)我為你們的智慧和勇敢感到驕傲。

6、讓我們一起來看最后的挑戰(zhàn)，這是兩個(gè)樂句，請大家仔細(xì)聽老師演唱，這兩個(gè)樂句有哪些不一樣的地方？（出示課件） （1）2/4 1 2 1 31 03 5 -3 6 1 -1 0 | 不怕 年紀(jì) 小， 只 怕 不 抵 抗! （2）2/4 1 2 1 31 -3 . 53 6 1 . 6 1 2 1 -| 不怕 年紀(jì) 小， 只 怕 不 抵 抗! 只 怕 不抵 抗! 師：通過我們齊心協(xié)力的努力，我們終于來到了敵人的城堡，取回了文件。 （四）演唱歌曲 1、欣賞 師：接下來，讓我們一起來欣賞一下這來之不易的勝利果實(shí)吧。思考：歌曲的音樂情緒、節(jié)拍。2、電子琴伴奏學(xué)唱，學(xué)生找出困難處，共同解決。師：大家認(rèn)為剛才有哪些地方唱的不太好呢？讓我們來聽一下，這回是不是唱的很棒呢？3、表演唱師：此時(shí)此刻，你覺得如何來演唱更能表達(dá)現(xiàn)在的激情？請大家根據(jù)歌詞邊表演邊演唱，好嗎？ 4、分組唱 師：戰(zhàn)場上英勇殺敵，需要反應(yīng)靈敏，接下來我們來做個(gè)實(shí)地演習(xí)，這邊是第一部隊(duì)，這邊是第二部隊(duì)，大家看我的手勢，當(dāng)我左手抬起的時(shí)候，第一部隊(duì)迅速站起來表演唱，當(dāng)我右手抬起的時(shí)候，第二部隊(duì)迅速站起來表演唱?？纯茨膫€(gè)部隊(duì)反映最迅速，準(zhǔn)備好了嗎？ （五）創(chuàng)編表演師：準(zhǔn)備好了嗎？我宣布兒童團(tuán)抗日戰(zhàn)斗現(xiàn)在開始?。┬〗Y(jié)師：今天，每位同學(xué)都當(dāng)了一回兒童團(tuán)員，并且出色地完成各項(xiàng)任務(wù)。那么