我的早年生活教案

1、我的早年生活教案8、我的早年生活一、內(nèi)容及其分析內(nèi)容：本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容是我的早年生活分析：本文的核心是理解丘吉爾早年的生活，從中找出他以 后能夠成功的原因。本課所學(xué)的是七年級上冊第二單元的第 3篇課文，要讓學(xué)生從中明白一些人生的意義。從丘吉爾早 年的讀書生活中我們可以看出丘吉爾是一個很有毅力的人， 無論在什么情況下都堅信自己，不改變自己的興趣和愛好這 一點十分重要。教學(xué)的重點是誦讀；抓住關(guān)鍵情節(jié)，揣摩文 意，并聯(lián)系自己的生活體驗進(jìn)一步加深對內(nèi)容的理解。解決 的關(guān)鍵是設(shè)置問題引導(dǎo)學(xué)生參與思考。二、目標(biāo)及其分析教學(xué)目標(biāo)、掌握本文重點字詞。2、通過閱讀丘吉爾早年生活經(jīng)歷的失敗與成功，引導(dǎo)學(xué)生 思考：

2、丘吉爾的成功源自何處？3、讓學(xué)生結(jié)合自身實際討論：是什么引領(lǐng)人們走向成功？目標(biāo)分析（1）理解、積累字詞，就是要積累的重點字詞。（2）丘吉爾的成功的是什么，這是個非常重要的問題。必 須讓學(xué)生自己通過對的分析來找出丘吉爾成功的原因，并從 中學(xué)會以后的生活方法。（3）讓學(xué)生找到人們走向成功的原因。這個原因很簡單就 是興趣和愛好，興趣和愛好是引領(lǐng)人們走向成功的關(guān)鍵，每 個人都有自己的興趣和愛好這是獨一無二的。三、問題診斷分析在本課的教學(xué)中，學(xué)生可能遇到的問題就是難以找出丘吉爾 的早年生活和丘吉爾未來成功之間的關(guān)系，產(chǎn)生這一問題的 原因是學(xué)生對內(nèi)容理解不夠。因此老師在教學(xué)課本內(nèi)容之前 要先講一些丘吉爾的

3、人生經(jīng)歷，并且要對丘吉爾的人生經(jīng)歷 進(jìn)行分析，這樣才有利于學(xué)生的理解。四、教學(xué)條件支持分析由于涉及到名人事跡，可在課前安排學(xué)生搜集丘吉爾的有關(guān) 資料輔助教學(xué)，這樣有利于學(xué)生更好的理解丘吉爾的精神。五、教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)語丘吉爾是二次世界大戰(zhàn)中英國最杰出的宰相，你們想不想知 道他的早年的學(xué)習(xí)生活是怎么樣的呢就讓我們一起來學(xué)習(xí)我的早年生活這篇課文吧。資料助讀溫斯頓丘吉爾(18741965)英國傳記作家，歷史 學(xué)家，政治家。生于牛津附近的布萊尼姆宮。祖父馬博羅將 軍在戰(zhàn)爭中立有赫赫戰(zhàn)功。父親拉道爾夫勛爵曾任英國財政 大臣。他從小便被送入寄宿學(xué)校學(xué)習(xí)，曾就讀于著名的哈羅 學(xué)校，但生性執(zhí)拗，學(xué)習(xí)成績不佳，只

4、喜歡歷史、文學(xué)和軍 事游戲。1893年勉強考入桑德斯特陸軍軍官學(xué)校后，由于志 趣相投，畢業(yè)成績名列前茅，獲軍官資格。戰(zhàn)爭期間，他還 廣泛閱讀了歷史、哲學(xué)、宗教和經(jīng)濟方面的著作，以彌補自 己書本知識的不足。899年，丘吉爾退伍參政，1900年當(dāng)選為下議院議員。1906 年以自由黨身份首次入閣擔(dān)任殖民副大臣，后出任商務(wù)大 臣、內(nèi)政大臣，第一次世界大戰(zhàn)前夕擔(dān)任海軍大臣，戰(zhàn)爭期 間擔(dān)任過軍需大臣。20世紀(jì)30年代，由于法西斯勢力的崛 起，歐洲形勢日益緊張，丘吉爾堅決反對英法等國的綏靖政 策，成為強硬派領(lǐng)袖。他到處發(fā)表演說，揭露戰(zhàn)爭的危險。 他的演說滔滔雄辯，警句迭出，被公認(rèn)為出類拔萃的大演說 家。19

5、39年，第二次世界大戰(zhàn)爆發(fā)。1940年，他臨危受命, 出任首相，領(lǐng)導(dǎo)英國人民保衛(wèi)英倫三島，并積極展開外交活 動，與美蘇結(jié)盟，形成國際反法西斯統(tǒng)一戰(zhàn)線，為反法西斯 戰(zhàn)爭的最后勝利做出重大貢獻(xiàn)。問題一：速讀課文，用簡潔的語言理清思路并概括的主要內(nèi) 容。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生理解，疏通的脈絡(luò)，了解的意義。）明確：第一部分（1）總寫作者對自我的認(rèn)識，反映他的自信。第二部分（2-5）寫“我”在哈羅公學(xué)尷尬的生活。第三部分（6-8）寫“我”在自我領(lǐng)地才能的施展。問題二：深入理解，回答下列問題。（設(shè)計意圖：讓學(xué)生深入理解，理解丘吉爾成功的原因。）問題1：我確信我是一個螢火蟲，作者為什么把自己比作螢 火蟲寫了我的

6、早年生活當(dāng)中的幾件事？明確：雖然弱小但在黑暗中頑強地發(fā)出光芒。明確：入學(xué)考試、學(xué)習(xí)英語、入伍考試、軍事天分。問題2:我的成功是偶然的嗎面對場場考試失敗，面對入學(xué)考時幾乎零分，面對在差班讀書，丘吉爾是如何想的呢哪些語 段可以看出丘吉爾的自信？明確：不是，自信、樂觀、毅力是作者成功的必然結(jié)果?！拔?樂意不知道的；對校長威爾登博士很尊敬，是因為他 沒有因為考試考不出而沒讓我入學(xué)，而說“證明他有慧眼， 能判斷我全面的能力”；在差班讀，他說“自己也一點也不 比他們差”；在幽默的語言中，我們可以感受到丘吉爾雖然 成績很差，卻沒有因為這認(rèn)為自己一無是處，而是清醒地知 道自己的特長，并堅信自己是一只會發(fā)光的螢

7、火蟲。問題3：丘吉爾是怎樣認(rèn)識和對待自己在哈羅公學(xué)的處境的 表面看來，丘吉爾這個人真幸運，拉丁文和數(shù)學(xué)那么差還能 被哈羅公學(xué)的校長承認(rèn)；憑借抽簽也能取得第二天征兵考試 的好成績可是他的成功真的是出于這個原因嗎如果不 是，那又是什么促成了他的成功呢？明確：丘吉爾以一種坦然樂觀的心態(tài)來對待自己在哈羅公學(xué) 的處境。丘吉爾當(dāng)然不是憑運氣獲得成功的。他成功的真正 原因是能清醒客觀的認(rèn)識自己，對眼前形勢作出判斷，并保 持一種謙遜、樂觀、坦然的心態(tài)，化劣勢為優(yōu)勢，有自己的 理想和追求，并堅持不懈地努力。如他能一字不漏地背誦麥 考利的1200行史詩即說明他并不是比別人差，只是不符合 當(dāng)時教育機制下一些不合理的

8、要求。問題4：丘吉爾為什么要強迫孩子必須懂英語聯(lián)系現(xiàn)今社會 上人們對待語文學(xué)習(xí)和英語學(xué)習(xí)的態(tài)度，簡單談?wù)勀銓@兩 種語言的學(xué)習(xí)的看法。明確：因為英語是自己的母語，能熟練的掌握母語是一件光 榮的事情，而且母語在生活與工作中使用最多，最有實用價 值。（答案一定要強調(diào)母語或自己民族的語言）第二問為開 放式問題，答案方向：目前社會上有一種重英語輕母語（漢 語）的傾向，很多人將大量的時間與精力投入到英語學(xué)習(xí)中, 而母語水平參差不齊。我們應(yīng)該首先學(xué)好自己的母語，在此 基礎(chǔ)上再根據(jù)實際情況學(xué)習(xí)英語。六：目標(biāo)檢測、解釋下列成語。寬宏大量：獨具慧眼:滾瓜爛熟:蛛絲馬跡七：課堂小結(jié)我的早年生活為我們展示了英國著名宰相丘吉爾的早年 生活。告訴我們一個人想要成功，必須堅持