學(xué)期工作總結(jié)與反思詳細(xì)2021年

1、資料來(lái)源：來(lái)自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！學(xué)期工作總結(jié)與反思詳細(xì)2021年 時(shí)間如流水，不知不覺(jué)中，一個(gè)學(xué)期又接近尾聲了。靜心回首本學(xué)期的工作狀況，大家覺(jué)得自己的工作做得怎么樣?不如將你的感受寫(xiě)在工作總結(jié)上。下面就是我給大家?guī)?lái)的學(xué)期工作總結(jié)與反思具體2021年5篇，盼望能關(guān)心到大家! 學(xué)期工作總結(jié)與反思具體2021年一 繁忙的一學(xué)期又將完畢，想想這學(xué)期的教學(xué)工作，總是匆忙的進(jìn)展，但是在匆忙中又有不少收獲，我嚴(yán)格根據(jù)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)展語(yǔ)文教學(xué)，課前仔細(xì)鉆研教材，修改共案，調(diào)整課件為本班同學(xué)所用，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。同學(xué)的課堂習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步，同學(xué)能主動(dòng)主動(dòng)參加課堂活動(dòng)，在發(fā)表個(gè)人看法時(shí)有理有據(jù)，語(yǔ)言表

2、達(dá)力量有所進(jìn)步。在新一屆小組長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和監(jiān)視下同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)已見(jiàn)成效，同學(xué)的背誦力量有很大的進(jìn)步。下面就本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)工作方面的一些做法及收獲做一下詳細(xì)總結(jié)： 一、同學(xué)習(xí)慣的培育 1、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。連續(xù)以往的做法，開(kāi)學(xué)初我仍舊為同學(xué)明確預(yù)習(xí)要求，但針對(duì)五班級(jí)的特點(diǎn)，我又進(jìn)步了預(yù)習(xí)的要求，比以往增加了寫(xiě)下預(yù)習(xí)課文的收獲，必需有生詞的說(shuō)明。開(kāi)學(xué)初我發(fā)覺(jué)大局部同學(xué)的預(yù)習(xí)流于形式，只做標(biāo)記不仔細(xì)讀夠遍數(shù)，有的甚至不把預(yù)習(xí)要求逐個(gè)進(jìn)展，仍沒(méi)有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我從小組長(zhǎng)的檢查入手，嚴(yán)格要求每個(gè)組長(zhǎng)按要求檢查預(yù)習(xí)：聽(tīng)一聽(tīng)讀文的狀況，看一看標(biāo)記的內(nèi)容。我在上課時(shí)巡察同學(xué)的課本標(biāo)記，聽(tīng)同學(xué)的讀詞讀文

3、狀況推斷同學(xué)的預(yù)習(xí)作業(yè)完成狀況，發(fā)覺(jué)沒(méi)有按要求預(yù)習(xí)同學(xué)用抄課文來(lái)進(jìn)展懲處，既讓同學(xué)熟識(shí)了課文內(nèi)容，又加深了預(yù)習(xí)的效果。當(dāng)然很多同學(xué)不愿多寫(xiě)字，怕抄課文，所以在預(yù)習(xí)時(shí)比以往要仔細(xì)很多。 2、背誦習(xí)慣的養(yǎng)成。課外背誦以假期為根底利用早自習(xí)進(jìn)展檢查式背誦，個(gè)別同學(xué)沒(méi)有完成，我親自督查，利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)展背誦。本學(xué)期課內(nèi)背誦篇目較多，值得背誦的語(yǔ)段也許多，我又額外要求背了一些，這類背誦除當(dāng)堂背誦外以家庭作業(yè)的形式布置，次日一早進(jìn)展檢查。出現(xiàn)沒(méi)有完成作業(yè)的同學(xué)同樣用抄背誦段的方法進(jìn)展懲處，這樣既關(guān)心背誦又加深記憶。所以在本學(xué)習(xí)學(xué)校的背誦抽測(cè)中我班的背誦成果較以往有明顯的進(jìn)步。 3、主動(dòng)改正作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣。

4、語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)誤如何改正，我是每學(xué)期必教，但總有一些學(xué)困生不能自覺(jué)的按要求改正，致使一局部練習(xí)冊(cè)的書(shū)寫(xiě)很差，頁(yè)面很亂。本學(xué)期初我再次強(qiáng)調(diào)練習(xí)冊(cè)的改錯(cuò)要求：每次主動(dòng)改正再寫(xiě)新的一頁(yè)，必需在空白處改正。雖然有一局部同學(xué)已經(jīng)形成自覺(jué)改錯(cuò)的習(xí)慣，但是劉昊同學(xué)仍舊無(wú)視錯(cuò)誤，屢次叫到辦公室改作業(yè)的錯(cuò)誤，丁凱杰、楊浩等同學(xué)改錯(cuò)時(shí)排版不合理，總是將頁(yè)面弄得亂七八糟，屢次進(jìn)展說(shuō)教，收效不大，今后還需另謀策略。 4、課堂回答下列問(wèn)題的習(xí)慣。班里的王研芳、呂日杰、胡嘉盈、孫佳偉等同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)力量較強(qiáng)，常常語(yǔ)出驚人。他們能依據(jù)文本的內(nèi)容發(fā)表看法。我常常鼓舞全部同學(xué)以他們?yōu)榈浞叮Y(jié)合文本發(fā)表看法，我發(fā)覺(jué)一些害羞型的同學(xué)

5、能很好的組織語(yǔ)言發(fā)表看法，就是缺乏自信和士氣，我利用自主訓(xùn)練的“星星鼓舞他們大膽參加課堂活動(dòng)，調(diào)動(dòng)起一些同學(xué)的主動(dòng)性。 二、同學(xué)力量的培育 1、同學(xué)口語(yǔ)表達(dá)力量的培育。我班同學(xué)的口語(yǔ)表達(dá)力量相對(duì)較差，本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)展課首三分鐘訓(xùn)練，為了降低同學(xué)的畏懼心理，我要求以摘抄相關(guān)內(nèi)容、朗讀為主，談自己的一些粗淺收獲。一學(xué)期下來(lái)同學(xué)說(shuō)話的看法比以前自然了，但是評(píng)價(jià)的同學(xué)參加面還較窄，評(píng)價(jià)的內(nèi)容也千篇一律，還需努力進(jìn)步。除課首訓(xùn)練，在語(yǔ)文課堂上我也注重同學(xué)表達(dá)力量的培育，王研方同學(xué)雖然主動(dòng)表達(dá)看法，但常常出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象，我會(huì)特殊提示她，關(guān)心她組織語(yǔ)言，經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥她在發(fā)表看法前能仔細(xì)組織語(yǔ)言了。 2、閱讀

6、力量的培育。關(guān)于閱讀也是我班同學(xué)的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期我特殊重視短文試題的用法，每篇都要求同學(xué)仔細(xì)讀三遍再做題，當(dāng)然問(wèn)題也是閱讀范圍之內(nèi)，這樣同學(xué)可以帶著問(wèn)題去閱讀，進(jìn)步做題的速度和效率。每篇短文我都課堂上進(jìn)展講解，在講解的過(guò)程中教給同學(xué)技巧：在問(wèn)題所在的自然段品讀，縮小范圍才能精確體會(huì);關(guān)于聯(lián)絡(luò)上下文體會(huì)詞語(yǔ)要將詞語(yǔ)換成另一種說(shuō)法使文中的句子意思不變才能保證精確性。語(yǔ)文課堂是閱讀的主陣地，課前我精細(xì)設(shè)計(jì)感悟點(diǎn)，出示一些自學(xué)提示，并教給同學(xué)匯報(bào)的方法實(shí)在培育同學(xué)的閱讀力量，收到肯定的效果。當(dāng)然任重而道遠(yuǎn)，同學(xué)閱讀力量的培育還需專心琢磨，堅(jiān)持不懈，更需顧及全員。 3、習(xí)作力量的培育。雖然我們的練筆時(shí)

7、機(jī)許多，有日記、小練筆、大作文、讀書(shū)筆記，但是同學(xué)的習(xí)作力量仍存在諸多問(wèn)題。針對(duì)個(gè)別同學(xué)常見(jiàn)字出錯(cuò)的想象我讓他們把錯(cuò)字多寫(xiě)幾遍;有個(gè)別同學(xué)習(xí)作困難東拼西湊的堅(jiān)持讓閱讀同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作可進(jìn)展仿寫(xiě);有的同學(xué)手懶，粗枝大葉的介紹內(nèi)容，我提出改良看法重新習(xí)作。本學(xué)期最終一篇習(xí)作要求寫(xiě)場(chǎng)面描寫(xiě)，我提早一星期布置觀看任務(wù)，給同學(xué)供應(yīng)一些生活中熟識(shí)的詳細(xì)地點(diǎn)。從習(xí)作的結(jié)果來(lái)看大局部同學(xué)還是以現(xiàn)有閱歷選擇的自然經(jīng)受的場(chǎng)面，時(shí)過(guò)近遷，難免有的詳情記憶模糊，很多文章都沒(méi)有襯托出當(dāng)時(shí)的氣氛。但是周紅霞同學(xué)的喧鬧的校門(mén)口卻讓我眼前出現(xiàn)了一副放學(xué)時(shí)校門(mén)口的繁雜喧鬧情景，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)得知她的確仔細(xì)觀看了校門(mén)口的情景?？梢?jiàn)功夫不

8、負(fù)有心人，我班很多同學(xué)還是缺少肯下苦功的精神。 三、其他活動(dòng)的開(kāi)展 本學(xué)期我嚴(yán)格根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)展寫(xiě)字課的教學(xué)，課堂上我嚴(yán)格要求同學(xué)做到“三個(gè)一“四個(gè)留意，大局部同學(xué)寫(xiě)字課上堅(jiān)持的很好，一旦寫(xiě)作業(yè)時(shí)又復(fù)原到自己的習(xí)慣姿態(tài)，收效不高。國(guó)學(xué)課同學(xué)雖然沒(méi)有課本，但是可以仔細(xì)看大屏幕學(xué)習(xí)論語(yǔ)，理解孔子關(guān)于“孝和“仁的思想觀點(diǎn)，同學(xué)能很好地聯(lián)絡(luò)實(shí)際理解孔子的一些主見(jiàn)，有助對(duì)同學(xué)的思想訓(xùn)練。本學(xué)期的閱讀課我也是根據(jù)組內(nèi)支配有主題的進(jìn)展閱讀，一月進(jìn)展一次活動(dòng)，要求全員參加，課上同學(xué)的閱讀主動(dòng)性有很大的進(jìn)步。 四、存在的問(wèn)題及設(shè)想 同學(xué)的書(shū)寫(xiě)力量和干凈度不夠抱負(fù)，今后必需持之以恒嚴(yán)格要求。綜合作業(yè)的設(shè)計(jì)還不夠精

9、細(xì)，沒(méi)有真正起到穩(wěn)固復(fù)習(xí)的作用，今后在作業(yè)設(shè)計(jì)上要花一番心思，全面進(jìn)步同學(xué)的力量。同學(xué)的習(xí)作程度也是個(gè)大難題，假設(shè)時(shí)間允許，在修改習(xí)作后要求中下程度的同學(xué)重新修改習(xí)作，以此進(jìn)步同學(xué)的重視程度，以便進(jìn)步習(xí)作程度。此外班中的學(xué)困生較多，要重視扶差工作的開(kāi)展，削減學(xué)困生數(shù)量，進(jìn)步班級(jí)整體程度。 語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)重，種類多，難度大，一學(xué)期完畢了，還有很多不盡人意的事情，今后要汲取閱歷，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。 學(xué)期工作總結(jié)與反思具體2021年二 回憶過(guò)去大一一學(xué)年的班主任工作，在我跟同學(xué)獲得共同成長(zhǎng)的過(guò)程中，心中布滿感謝。我要感謝我的同學(xué)，是你們讓我感受到在工作中不斷成長(zhǎng)的歡樂(lè)和對(duì)自己逐

10、步建立的自信，是你們讓我找到作為老師進(jìn)展專業(yè)進(jìn)展的支撐點(diǎn)基于理論的學(xué)習(xí)與反思，是你們賜予了我許多關(guān)于訓(xùn)練、關(guān)于人生、關(guān)于學(xué)習(xí)、關(guān)于生活的思索的火花;我要感謝學(xué)校和學(xué)院主管同學(xué)工作的指導(dǎo)和同事們，是你們兢兢業(yè)業(yè)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法給了我典范的力氣，是你們每一次班主任會(huì)議語(yǔ)重心長(zhǎng)的囑托，讓我深深感受到班主任工作的重要與宏大。 是工作，是理論，給我供應(yīng)了進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)討論的生命土壤。我誠(chéng)心地感謝這一切! 一、班級(jí)同學(xué)狀況 我們信息科學(xué)學(xué)院2021年招收本科生新生近20_，這些同學(xué)在第一學(xué)年不分專業(yè)，到其次學(xué)年再依據(jù)自己的愛(ài)好以及第一學(xué)年的學(xué)習(xí)進(jìn)展?fàn)顩r來(lái)進(jìn)展專業(yè)的選擇。因此，20_同學(xué)在第一學(xué)年被平均劃分為

11、_小班級(jí)，我作為班主任主要負(fù)責(zé)編號(hào)為1、2的兩個(gè)班級(jí)的同學(xué)工作。這兩個(gè)班級(jí)中原先共有6_同學(xué)，其中有2位朝鮮國(guó)家留同學(xué)，還有3位是從2021級(jí)轉(zhuǎn)學(xué)過(guò)來(lái)。后來(lái)有1位同學(xué)轉(zhuǎn)學(xué)到數(shù)學(xué)系，還有1位同學(xué)因甲肝休學(xué)，所以最終在校班級(jí)人數(shù)共有66位同學(xué)。 二、班主任常規(guī)工作班主任常規(guī)性的整理供應(yīng)工作是跟學(xué)校同學(xué)管理結(jié)合在一起的，或者說(shuō)是學(xué)校同學(xué)管理工作的詳細(xì)施行，另一方面作為大一同學(xué)工作來(lái)說(shuō)，有別于大二、大三的同學(xué)工作，大一同學(xué)有一個(gè)學(xué)習(xí)和生活的適應(yīng)過(guò)渡問(wèn)題，因此班主任要嚴(yán)密協(xié)作學(xué)校同學(xué)工作的部署，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)看法學(xué)習(xí)方法予以引導(dǎo)、對(duì)生活自理獨(dú)立力量予以引導(dǎo)、對(duì)寢室集體生活行為予以引導(dǎo)、對(duì)人身財(cái)產(chǎn)平安的防護(hù)

12、予以引導(dǎo)、對(duì)生活或?qū)W習(xí)有困難的同學(xué)予以關(guān)心、落實(shí)常規(guī)的同學(xué)學(xué)籍評(píng)選管理執(zhí)行工作、落實(shí)國(guó)家貧困生資助工作等等。 這些工作的落實(shí)，充盈著班主任工作全部，表達(dá)在開(kāi)班會(huì)、宿舍走訪、跟同學(xué)的談天的這些日常工作行為當(dāng)中。 三、我的班主任工作 我對(duì)班主任工作的認(rèn)識(shí)，是在工作的過(guò)程中逐步形成的。剛剛開(kāi)頭的時(shí)候作為新手老師，我對(duì)自己能否勝任班主任工作的那種心情是非常的忐忑擔(dān)心，不知道作為班主任畢竟要擔(dān)當(dāng)哪些責(zé)任和義務(wù)，非常的擔(dān)憂同學(xué)出意外事故。 于是在我被通知擔(dān)當(dāng)班主任工作、同學(xué)還沒(méi)有正式報(bào)到之前，我就開(kāi)頭從學(xué)習(xí)做起，從網(wǎng)上查資料、向四周同事詢問(wèn)、閱文 秘 家園讀班主任工作手冊(cè)之類的書(shū)籍等等，但事實(shí)上“紙上得來(lái)

13、終覺(jué)淺，絕知此事要躬行，因此，在后來(lái)的實(shí)際工作中，我就開(kāi)頭留意觀看、記錄和思索與總結(jié)，提煉合適自己、合適大一同學(xué)、合適本班同學(xué)的班主任工作方案。 班主任工作看似瑣碎，但事實(shí)上是一個(gè)整體，是一個(gè)系統(tǒng)，這個(gè)系統(tǒng)中存在著一些“牽一發(fā)而動(dòng)全身的互相關(guān)聯(lián)的核心要素，只有抓住這些核心要素的處理，才能讓我們班主任工作做得更有實(shí)效、更專業(yè)、更杰出。那么對(duì)我來(lái)說(shuō)，我的大一班主任的“工作指南可以概括為“以學(xué)習(xí)型組織為管理思想，以質(zhì)的討論方法為討論指南，以信息環(huán)境建立為幫助手段，以人文關(guān)心為落腳點(diǎn)形成大一班主任工作系統(tǒng)，而其靈魂是“狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，其執(zhí)行策略是“防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣。

14、 1.大一班主任工作的靈魂狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，這也是二十一世紀(jì)給予大學(xué)的新使命，特殊是在我們國(guó)家，由于長(zhǎng)期的應(yīng)試訓(xùn)練的結(jié)果，同學(xué)步入大學(xué)之后，在學(xué)習(xí)觀念、學(xué)習(xí)方法以及學(xué)習(xí)看法上要進(jìn)展極大的轉(zhuǎn)變?？梢哉f(shuō)，能否很好地轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)習(xí)慣和觀念，從短期來(lái)說(shuō)關(guān)系到同學(xué)大學(xué)四年的成長(zhǎng)，從長(zhǎng)期來(lái)說(shuō)關(guān)系到同學(xué)一生的成長(zhǎng);從小的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系同學(xué)個(gè)人的進(jìn)展，從大的方面來(lái)說(shuō)關(guān)系到我們整個(gè)社會(huì)的進(jìn)展。而能否在大一就開(kāi)頭培育同學(xué)學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做事、學(xué)會(huì)共同生活、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)變的人才培育目的的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)習(xí)慣事關(guān)重大。落實(shí)二十一世紀(jì)人才培育目的，培育適應(yīng)二十一世紀(jì)生存

15、力量的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就是我說(shuō)的狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣，重塑學(xué)習(xí)化生存的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以作為大一班主任工作的靈魂貫穿到班主任工作的每一項(xiàng)詳細(xì)的事務(wù)中，包括班委會(huì)的建立、每一次班會(huì)內(nèi)容的組織、每一次跟同學(xué)的談天等等。 關(guān)心同學(xué)形成獨(dú)立自主探究協(xié)作學(xué)習(xí)的力量，快速成為終身學(xué)習(xí)者，促進(jìn)人才自身學(xué)習(xí)力量的可持續(xù)進(jìn)展，這也是執(zhí)行和落實(shí)在人才培育上科學(xué)進(jìn)展觀的指導(dǎo)和應(yīng)用作用。 大一班主任工作的策略防微杜漸，鑄造良好生活習(xí)慣，提升綜合素養(yǎng) 防微杜漸，鑄造良好的生活習(xí)慣，是班主任工作中一個(gè)關(guān)鍵策略。但是這一策略的詳細(xì)施行是建立在跟同學(xué)的溝通、理解和觀看的根底上。同學(xué)工作中會(huì)涉及到特別詳

16、細(xì)的一些事情，比擬典型的有打嬉戲問(wèn)題、談戀愛(ài)問(wèn)題、借錢(qián)提早消費(fèi)問(wèn)題、寢室同學(xué)難以相處問(wèn)題等等。這一些方方面面的跟學(xué)習(xí)相關(guān)的生活問(wèn)題事實(shí)上也是我們大同學(xué)一個(gè)綜合素養(yǎng)的詳細(xì)表達(dá)。 如何對(duì)同學(xué)進(jìn)展良好生活習(xí)慣的引導(dǎo)?在新生入學(xué)時(shí)，董琦校長(zhǎng)從師大人才培育方案談到對(duì)新生提出十點(diǎn)期望、要求和建議(以下是從我當(dāng)時(shí)的會(huì)議筆記中摘出)： (1)志存高遠(yuǎn);(隨時(shí)學(xué)習(xí)、隨時(shí)記錄，建立社會(huì)責(zé)任感，敢為人先) (2)科技精神和人文關(guān)心;(創(chuàng)新、探究、務(wù)實(shí)、獨(dú)立、批判、法制) (3)協(xié)作力量;(理解差異、敬重差異、溝通、指導(dǎo)) (4)思維力量;(對(duì)問(wèn)題有深入見(jiàn)解、多角度看問(wèn)題) (5)科學(xué)方法;(事半功倍，用數(shù)據(jù)說(shuō)話)

17、(6)信息力量;(效率) (7)外語(yǔ)力量;(要自主、制造性地進(jìn)展外語(yǔ)學(xué)習(xí)) (8)表達(dá)力量;(書(shū)面表達(dá)、思維表達(dá)、口頭表達(dá)) (9)關(guān)注社會(huì)、關(guān)注國(guó)際科技進(jìn)展 (10)體育熬煉，安康體魄;(讓熬煉成為生活的一局部) 董校長(zhǎng)對(duì)大同學(xué)提出這十點(diǎn)盼望、建議和要求，讓我很感動(dòng)，很受益，成為我后來(lái)班主任工作中落實(shí)對(duì)同學(xué)鑄造良好生活習(xí)慣、提升綜合素養(yǎng)的方向指南。防微杜漸策略的應(yīng)用主要就是針對(duì)日常生活中同學(xué)這些力量和習(xí)慣的養(yǎng)成而采納的，是在對(duì)同學(xué)狀況審勢(shì)度勢(shì)總體理解和把握的根底上，以班會(huì)、講故事讀書(shū)、談天等多種形式對(duì)同學(xué)進(jìn)展引導(dǎo)，甚至通整理供應(yīng)過(guò)笑話都可以。 大衛(wèi).休謨有句名言“習(xí)慣是人類生活的宏大向?qū)?，?/p>

18、此，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活，關(guān)心和引導(dǎo)同學(xué)形成良好的習(xí)慣，是訓(xùn)練工、是班主任的工作關(guān)鍵，也是工作、人才勝利的保障。 最終我的一點(diǎn)工作心得和建議，要把對(duì)同學(xué)的管理工作包括班主任工作的地位提升到比學(xué)習(xí)詳細(xì)學(xué)問(wèn)還有重要的地位來(lái)管理，提升管理品質(zhì)。 學(xué)期工作總結(jié)與反思具體2021年三 一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了，在繁忙中，在美好中，不斷的進(jìn)步著，不斷的努力著。 在本學(xué)期中，我針對(duì)自己的訓(xùn)練教學(xué)工作的得與失，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、 在備課方面 仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序準(zhǔn)時(shí)間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫(xiě)好教案。每一課都做到

19、有備而來(lái)，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫(xiě)好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書(shū)的學(xué)問(wèn)要點(diǎn)，歸納成集。 一堂預(yù)備充分的課，會(huì)令同學(xué)和教師都獲益不淺。例如我在講授認(rèn)識(shí)時(shí)間的時(shí)候，這課教學(xué)難度比擬大。一班級(jí)兒童年齡小，不是很明白。為了上好這堂課，我仔細(xì)討論了教材，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn)，預(yù)備有針對(duì)性地講。我在這方面做了細(xì)心的支配。為了令教同學(xué)動(dòng)，不沉悶，我還為此預(yù)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了。并自己做了形象生動(dòng)的pp，讓同學(xué)可以更簡(jiǎn)單的承受。 二、在教學(xué)方面 我以課堂教學(xué)為核心，課前，仔細(xì)的鉆研教材，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)展單元備課，

20、把握每一局部學(xué)問(wèn)在單元中、在整冊(cè)書(shū)中的地位、作用。和同組的教師共同討論教材中出現(xiàn)的難點(diǎn)，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題。在教學(xué)中，每一節(jié)課，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給同學(xué)創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛(ài)好。 增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動(dòng)化，做到線索清楚，層次清楚，言簡(jiǎn)意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動(dòng)同學(xué)的主動(dòng)性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡(jiǎn)單，學(xué)得輕松，學(xué)得開(kāi)心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個(gè)層次的同學(xué)

21、都得到進(jìn)步。如今同學(xué)普遍反映喜愛(ài)上數(shù)學(xué)課，就連以前極厭煩數(shù)學(xué)的同學(xué)都樂(lè)于上課了。 學(xué)期工作總結(jié)與反思具體2021年四 轉(zhuǎn)瞬，一個(gè)學(xué)年的訓(xùn)練教學(xué)工作已經(jīng)完畢了，回憶這一學(xué)年以來(lái)，同學(xué)的點(diǎn)滴進(jìn)步讓我無(wú)比欣慰，但還存在著一些問(wèn)題，今后還需努力解決?，F(xiàn)就本學(xué)期的工作做如下總結(jié): 一、教學(xué)方面 本學(xué)期雖然沒(méi)有做過(guò)什么高程度深層次的教學(xué)活動(dòng)探究，可是我的教學(xué)工作每走一步都是腳踏實(shí)地的，從沒(méi)有絲毫的放松過(guò)。 1、備課深化細(xì)致。平常仔細(xì)討論教材，力求深化理解教材，精確把握難重點(diǎn)。在制定教學(xué)目的、選擇教學(xué)方法、進(jìn)展教學(xué)設(shè)計(jì)時(shí)，特別留意同學(xué)的實(shí)際狀況。仔細(xì)進(jìn)展二次備課，課前做好充分的教學(xué)預(yù)備。 2、讓同學(xué)在課堂上

22、盡量都動(dòng)起來(lái)動(dòng)口、動(dòng)手、動(dòng)腦、。讓同學(xué)在課堂上能充分發(fā)揮自己的潛能、才能，綻開(kāi)小組學(xué)習(xí)、獨(dú)立學(xué)習(xí)、互助學(xué)習(xí);培育同學(xué)單獨(dú)思索、合作探究的學(xué)習(xí)力量。讓課堂和諧、民主，同學(xué)敢問(wèn)、敢說(shuō)、敢動(dòng)。 3、主動(dòng)參與校內(nèi)外教學(xué)研討活動(dòng)，不斷吸取別人的珍貴閱歷，進(jìn)步自己的教學(xué)程度。向閱歷豐富的老師請(qǐng)教并在一起爭(zhēng)論教學(xué)問(wèn)題。這些教研活動(dòng)使我受益匪淺，知道了課堂上該怎么教和怎么講。 4、仔細(xì)準(zhǔn)時(shí)修改同學(xué)的課內(nèi)外作業(yè)，力求做到全批面改，重在訂正，準(zhǔn)時(shí)理解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。 5、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。首先我獲得了家長(zhǎng)對(duì)我的支持和信任。其次在課堂上給他們制造條件，鼓舞他們舉手發(fā)言，準(zhǔn)時(shí)賜予確定。課

23、外主動(dòng)輔導(dǎo)、跟蹤，多與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)，為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)安康良好的環(huán)境。 二、班級(jí)管理 1、加強(qiáng)對(duì)同學(xué)的思想道德訓(xùn)練，連續(xù)對(duì)同學(xué)進(jìn)展“小同學(xué)守那么和“日常行為標(biāo)準(zhǔn)等行為習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練，使同學(xué)做到文明守紀(jì)，培育同學(xué)良好的品質(zhì)，凈化同學(xué)的心靈。 2、響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，組織同學(xué)主動(dòng)參與學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)。 3、加強(qiáng)班級(jí)管理。訓(xùn)練同學(xué)要有主人翁精神，仔細(xì)做好班級(jí)和擔(dān)當(dāng)區(qū)的值日工作，自覺(jué)遵守校規(guī)校紀(jì)。 三、自我完善 利用課余時(shí)間看有關(guān)訓(xùn)練教學(xué)刊物，以便準(zhǔn)時(shí)更新訓(xùn)練教學(xué)觀念，把握新的訓(xùn)練教學(xué)理念，進(jìn)步自身的教學(xué)素養(yǎng)。進(jìn)一步加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，拓寬自己的視野。進(jìn)一步完善自己的訓(xùn)練博客，準(zhǔn)時(shí)保質(zhì)地完成其中的相關(guān)內(nèi)容。

24、總之，只要我們心中真誠(chéng)地為了孩子，為孩子的安康成長(zhǎng)而付出，端正自己的工作看法，一切都為提升孩子生命狀態(tài)為動(dòng)身點(diǎn)，我信任，我的班主任工作能在不斷的磨練中得到提升。班級(jí)管理工作千頭萬(wàn)緒，工作方法千差萬(wàn)別，讓我在理論中去探究總結(jié)行之有效的方法閱歷，使班級(jí)管理工作的程度不斷躍上新臺(tái)階。 學(xué)期工作總結(jié)與反思具體2021年五 又到了年終歲尾，回首半年的教學(xué)工作，感想特殊多，現(xiàn)總結(jié)如下： 一、思想道德方面 我喜愛(ài)我們宏大的祖國(guó)，雖然祖國(guó)如今面臨各種危機(jī)、各種挑戰(zhàn)，但是我堅(jiān)信在中國(guó)共產(chǎn)黨的指導(dǎo)下，我們國(guó)家肯定可以度過(guò)各種難關(guān)。我喜愛(ài)自己從事這么多年的訓(xùn)練事業(yè)，主動(dòng)上進(jìn)，時(shí)時(shí)做到教書(shū)育人，言傳身教，為人師表，仔細(xì)參與政治學(xué)習(xí)。在工作中，我主動(dòng)、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任心較強(qiáng)，樂(lè)于承受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，到處