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1、新教材高中化學2.1. 2物質(zhì)的檢驗物質(zhì)性質(zhì)和變化的探究學案(2)蘇教版必修第一-冊物質(zhì)的檢驗 物質(zhì)性質(zhì)和變化的探究1.學會C1、SO,2-. C03:等離子檢驗的實驗技能,能用焰色反應(yīng)法、離子檢驗法設(shè)計簡單的實驗方案探究某些常見物質(zhì)的組成成分。2、初步認識實驗方案設(shè)計、實驗現(xiàn)象分析等在化學學習和科學研究中的應(yīng)用重點難點掌握常見離子檢驗的實驗方法和技能:設(shè)計簡單的探究實驗方案課前復習初中學習的二氧化碳的檢驗方法:原理:學習過程【引入】為了確定物質(zhì)的組成,通常需要對物質(zhì)進行檢驗??梢愿鶕?jù)不同原子、分子或離子 的某些特征反應(yīng)對物質(zhì)進行檢驗。例如:通過纖維灼燒是否有 氣味,確定是否為蛋白質(zhì)纖維等。思
2、考警察如何查酒駕?利用什么原理? :1、常用離子檢驗方法:、2、NH;的檢驗試劑和用品:操作:現(xiàn)象:原理:【過渡】我們常見的試紙都有哪些?【總結(jié)】我們常見的試紙:PH試紙檢驗液體PH時不能先潤濕:紅色石蕊.試紙:藍色石蕊試 紙:淀粉試紙,注意這些試紙檢驗氣體。3、C1的檢驗試劑和用品:操作:現(xiàn)象:原理:4、SO/的檢驗試劑和用品:方法及現(xiàn)象:【設(shè)疑】如果先加BaCL溶液再加稀鹽酸結(jié)論正確嗎?為什么?稀鹽酸的作用是什么?【設(shè)疑】已知:SO廠能被硝酸氧化為SO,能否用硝酸代替鹽酸?能否用硝酸鋼代替氯化鋼?5、焰色反應(yīng)定義:步驟:(1)取一根粕絲(或光潔無銹的鐵絲)在 中清洗一下,然后在火焰上灼燒至
3、.(2)蘸取試樣在火焰上灼燒,觀察火焰的顏色(3)用 洗凈箱絲,在火焰上灼燒至無色簡記為:洗、燒、蘸、燒(觀)、洗常見元素焰色反應(yīng)顏色鈉元素: 鉀元素:【注意】焰色反應(yīng)屬于 變化,焰色反應(yīng)是 的性質(zhì);每次實驗前和實驗后都應(yīng)洗凈鈉絲,洗滌伯絲的試劑:判斷粕絲是否洗凈的方法:注意觀察鉀元素焰色的方法:透過藍色鉆玻璃觀察并不是所有金屬灼燒都會有焰色,如 灼燒火焰無色【拓展視野】了解儀器分析法用 測定:物質(zhì)中是否含C、H、0、N、S等元素:用 來確定:物質(zhì)中是否含有某些有機基團;用 確定:物質(zhì)中是否含有哪些金屬元 素【過渡】我們知道,化學實驗是探究物質(zhì)性質(zhì)和變化的主要方法。閱讀課本的“觀察思考” 的實
4、驗,并完成表格。總結(jié)鋁的性質(zhì)與變化:【總結(jié)】鋁的性質(zhì)1、常溫下,鋁與空氣中的氧氣反應(yīng)形成一層,因此鋁制品具有良好 的抗腐蝕性。4A1+30產(chǎn)2ALOs2、鋁的熔點低于氧化鋁。3 .與鹽酸反應(yīng)(現(xiàn)象:)反應(yīng)方程式:4 .與NaOH反應(yīng)(現(xiàn)象: )反應(yīng)方程式:【過渡】我們知道實驗設(shè)計步驟:提出假設(shè)、設(shè)計實驗方案,同時注意設(shè)置單一變量,選擇 適宜的條件、試劑和儀器,進行實驗,觀察、記錄實驗現(xiàn)象、數(shù)據(jù),歸納結(jié)論。探究雙氧水 分解實驗,總結(jié)影響雙氧水分解速率的因素有哪些?原理是什么?【總結(jié)】1、加,雙氧水分解速率加快:2、溫度,雙氧水分解速率越快;3、雙氧水濃度,雙氧水分解速率越快;原理:【練習】對下列
5、實驗過程的評價,正確的是()A.某固體中加入稀鹽酸,產(chǎn)生了無色氣體,證明該固體中一定含有碳酸鹽B.某溶液中滴加BaCL溶液,生成白色沉淀,證明一定含有SOJC.某無色溶液滴入紫色石蕊試液顯紅色,該溶液一定是酸溶液D.驗證燒堿溶液中是否含有C,先加稀硝酸除去OH:再加入AgNOs溶液,有白色沉淀, 證明含cr檢測反饋1、能用來區(qū)別BaCL、NaCK Na2cos三種物質(zhì)的試劑是()A. AgN03 B.稀硫酸C.稀鹽酸D.稀硝酸2、在允許加熱的條件下,只用一種試劑就可以鑒別硫酸錢、氯化鉀、氯化鎂和硫酸鐵溶液,這種試劑是()A. NaOHB. NacC03 C. AgN03D. BaCU3.某化學興趣小組在課外活動中對某溶液進行了多次檢測,其中三次檢測的結(jié)果如表所示, 請回答下列問題。檢測次數(shù)溶液中檢測出的物質(zhì)第一次KC1、IGSOi. NaCO八 NaCl第二次KC1、BaCL、Na:S0u KcCO,第三次NazSOn KCL K:CO3. NaCl(1)三次檢測結(jié)果中第 次檢測結(jié)果不正確。(2)在檢測時,為了確定該溶液中是否存在SO、CO廠和進行了如下操作:向溶液中滴加(填化學式)溶液,其目的是:繼續(xù)滴加過量的 該溶液,其目的是。過濾,向濾液中滴加(填化學式)溶液,其目的是;繼續(xù)滴加 過量的該溶液,其目的 。過濾,再向
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