小學(xué)四年級主題班會方案優(yōu)秀方案合集

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)四年級主題班會方案優(yōu)秀方案合集 組織開展主題班會是班主任工作的根本功。隨著時(shí)代的進(jìn)展，主題班會的內(nèi)容和形式都有了很大改變。以下是我細(xì)心搜集整理的小學(xué)四班級主題班會方案，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。 小學(xué)四班級主題班會方案1 【活動目的】 1、針對同學(xué)們中存在的不良現(xiàn)象，開展對自己負(fù)責(zé)的主題班會，旨在通過本次班會活動，關(guān)心同學(xué)們認(rèn)識自己的不良行為并改正，增加責(zé)任感，同時(shí)也讓同學(xué)們更好更深化地理解做有責(zé)任感的人的內(nèi)涵。讓做有責(zé)任感的人這信念永植心中。 2、通過闡述個(gè)人與集體密不行分的關(guān)系, 舉例說明身邊喜愛集體的事例,向同學(xué)們說明關(guān)懷、喜愛集體的

2、重要性，從而使每個(gè)人從思想上認(rèn)識到自己是集體的主人，從行動上做集體的主人。 3、通過本節(jié)班會使我校校訓(xùn)深化人心，使之成為全體同學(xué)的言行準(zhǔn)那么;通過多種形式的活動，使同學(xué)明確對國家、對社會負(fù)責(zé)的內(nèi)涵和根本要求;通過訓(xùn)練和自我訓(xùn)練，培育同學(xué)愛國主義和集體主義精神。 【活動預(yù)備】 1、小品 2、愛國主義故事 .3、搜集歌曲 4、搜集詩歌祖國啊，我友愛的祖國 5、搜集有關(guān)愛國主義、集體主義事例; 6、發(fā)動全體同學(xué)圍繞主題做好發(fā)言預(yù)備。 【活動內(nèi)容】 活動分三大篇章： 1、對自己負(fù)責(zé); 2、對集體負(fù)責(zé); 3、對社會、國家負(fù)責(zé)。 【活動程序】 引出主題：主持人(女)責(zé)任心是金。俗話說：“是金子總會發(fā)光的!

3、一個(gè)人有了責(zé)任心，他的生命就會閃光。 主持人(男)責(zé)任心是美。當(dāng)代人都追求美，追求外表的華美、美麗，卻忘掉了心靈美，其實(shí)心靈美才是真正的美。 主持人(女)一個(gè)人有了責(zé)任心，就擁有了至高無上的靈魂。 主持人(男)一個(gè)人有了責(zé)任心，在別人心中就猶如一座有高度的山，不行逾越，不行挪動。 主持人(合)一個(gè)人有了責(zé)任心世界才更精彩、更迷人! 高一(1)班“做一個(gè)有責(zé)任心的人主題班會如今開頭! 活動內(nèi)容： 第一篇章：對自己負(fù)責(zé) 1、沒有責(zé)任感的兩個(gè)方面：日常慣用語風(fēng)格;歸因方式。詳細(xì)分析這兩方面的表現(xiàn)。 2、有責(zé)任感必需有頑強(qiáng)的意志力，有許多同學(xué)由于懶散心理很強(qiáng)，所以沒有頑強(qiáng)的意志力，所以怎么樣關(guān)心同學(xué)克

4、制懶散心理?鏈接到網(wǎng)頁“怎么樣克制懶散，使同學(xué)有所收益。 其次篇章：對集體負(fù)責(zé) 1、引用雷鋒：一個(gè)人只有他把自己和集體事業(yè)交融在一起的時(shí)候，才能有力氣。他把自己比作是一顆永不生銹的螺絲釘，使自己永久不遠(yuǎn)離集體之外，在祖國需要的每一個(gè)工作崗位都發(fā)光發(fā)熱，雷鋒的話和他一生的行動，都深入地提醒了個(gè)人與集體的關(guān)系：集體是由個(gè)人組成的，而每一個(gè)人都離不開集體。登陸“雷鋒主頁讓同學(xué)更多地理解雷鋒是怎么樣很好地處理個(gè)人與集體的關(guān)系。 2、“看小品，爭論通過小品讓同學(xué)明白，對于他們來說班級就是一個(gè)不行分割的集體。每個(gè)成員都要為集體付出努力。 小品(一)小明在教室掃地時(shí)，對旁邊的同學(xué)說：“我上廁所!但當(dāng)其他同學(xué)

5、都掃完地了，小明都還沒有出現(xiàn)，這時(shí)，一個(gè)在學(xué)校搭午餐的同學(xué)走進(jìn)教室對他們說：“剛剛我觀察小明從后門走了! 主持人(男)看了小品，你們覺得小明負(fù)責(zé)任嗎?你會給他提什么建議?(同學(xué)自由發(fā)表看法) 主持人(男)做事不負(fù)責(zé)任會對別人、集體帶來不好的影響，盼望同學(xué)們能從小明的行為中汲取教訓(xùn)。下面我們再來看小品小組長。 小品(二)(在學(xué)校)語文教師因少收3本作業(yè)，批判了語文課代表小芳，張東知道后，主動找教師成認(rèn)自己沒把小組長工作做好。 主持人(女)你覺得張東是一個(gè)怎樣的人?(同學(xué)說出自己的看法) 小結(jié)歸納(女)負(fù)責(zé)任不僅表如今仔細(xì)完成任務(wù)，而且表如今自己所擔(dān)負(fù)的工作出了缺點(diǎn)，勇于擔(dān)當(dāng)責(zé)任，不把過錯(cuò)推給別人

6、。 3、同學(xué)“各抒己見作為這個(gè)集體中的一員，我們應(yīng)當(dāng)如何為這個(gè)集體做出你的一份奉獻(xiàn)呢? 第三篇章：對社會、國家負(fù)責(zé) 1、聽詩歌朗讀祖國啊，我友愛的祖國，激發(fā)同學(xué)的愛國情懷; 2、全班分成四大小組，每組派一個(gè)代表，講有關(guān)愛國的故事。第一組講周恩來為中華之崛起而讀書的故事;其次組講抗“非典中可歌可泣的故事;第三組講鄧世昌抗戰(zhàn)的故事;第四組講抗日戰(zhàn)斗的故事。 3、全體同學(xué)宣誓“為學(xué)日益，以正興邦，做一個(gè)對自己、對集體、對社會、對國家負(fù)責(zé)的中同學(xué)， 讓同學(xué)明白，對于他們來說目前努力學(xué)習(xí)是他們的愛國方式。 主持人(女)同學(xué)們，我們每個(gè)人生活在社會上，都在做著各自的事情，有國家和社會交給的事，有的是集體的

7、事，有的是別人托付的事，做好這些事是每個(gè)人應(yīng)盡的責(zé)任。 主持人(男)是呀!下面請同學(xué)為我們講成長與責(zé)任的故事，請大家鼓掌歡送! 故事大意：同學(xué)們，有這樣一個(gè)故事：在1922年美國國慶日前夕，一個(gè)11歲的美國男孩搞到了一些禁用的煙火爆竹，其中包括一種威力宏大的鞭炮，叫做“魚雷。一天下午，他走到一座橋邊，朝橋邊的磚墻放了一個(gè)“魚雷大鞭炮。一聲巨響，讓男孩神采飛揚(yáng)，可就在這時(shí)，警察來了，把男孩帶走，去了警察局。 警察盡管認(rèn)識這個(gè)男孩以及他的父親，但他依舊嚴(yán)厲地執(zhí)行對煙火的禁令，斷定男孩交14.5美元的罰金，當(dāng)時(shí)14.5美元可以買145只母雞，這可算是一大筆錢。這個(gè)男孩自然交不起，只好由父親代交。父親

8、說：“錢，我可以先借給你，但一年后還給我。從今，小男孩就開頭了艱辛的打工生活，他做了很多零工活才還清他欠爸爸的那筆罰金。這個(gè)男孩就是后來成為美國總統(tǒng)的里根。 這件事讓里根懂得了什么叫責(zé)任，那就是一個(gè)人要對自己的過失負(fù)責(zé)，犯了錯(cuò)就該勇于擔(dān)當(dāng)后果，不躲避，也不推卸責(zé)任。 同學(xué)們。要是你盼望自己勝利，就先做一個(gè)有責(zé)任心的人吧! 活動完畢： 班主任總結(jié)，全班共唱歌曲明天會更好。 1、實(shí)力永久意味著責(zé)任和危急。美國總統(tǒng) 羅斯福 2、說話任憑的人，便是沒有責(zé)任心。哈代 3、有責(zé)任心的人，最有才智，不負(fù)責(zé)任的人，最沒長進(jìn)。 小學(xué)四班級主題班會方案2 訓(xùn)練目的： 1.通過活動讓同學(xué)真實(shí)地體驗(yàn)勝利和失敗，感受群

9、體合作活動帶來的樂趣，同時(shí)明白勝利來自于大家的協(xié)調(diào)和有力的合作，認(rèn)識到團(tuán)隊(duì)合作的重要性。 2.培育同學(xué)在學(xué)習(xí)、生活中學(xué)會合作的意識，增加班級團(tuán)隊(duì)凝聚力。 班會目的：通過班會，使得同學(xué)懂得合作的重要性，增加同學(xué)的合作意識，培育同學(xué)的合作習(xí)慣，在今后的學(xué)習(xí)和生活中多參加合作，多與人合作，從合作中進(jìn)步自己。 活動預(yù)備：課桌凳、千手觀音錄像、神六放射勝利前后資料圖片、小籃球2個(gè)、小凳子2張、哨子、一些樂曲(眾人劃槳開大船等)、課前搜集諺語、名言。 班會活動過程： 一、理論導(dǎo)入感知合作(多媒體配樂) 1.談話：同學(xué)們，馬上就要上課了，咱們趕快動手把這些桌凳圍成一個(gè)圈，好嗎?時(shí)間有限，搬的速度可要快一些，

10、不過肯定要留意平安啊!(師生一起動手搬桌凳) 2.師：同學(xué)們，雖然還沒上課，但通過大家齊心協(xié)力、相互關(guān)心，很快就把課桌凳都圍了起來，真了不得!(分別請不同的同學(xué)談體會和感受)。 3.師：看來，大家通過搬桌凳都感受到了，一個(gè)人的力氣不夠時(shí)，幾個(gè)人一起協(xié)作，搬起來就輕松多了。像剛剛這樣，為了把桌凳圍成圓形，大家齊心協(xié)力、相互協(xié)作，這就叫(合作) 小結(jié)：對，合作就是為了一個(gè)共同的目的，大家共同努力、相互協(xié)作，把事情做好。(多媒體出示：合作為了共同目的，相互協(xié)作，共同把事情做好。) 二、聯(lián)絡(luò)生活認(rèn)識合作 1.師:在平常的生活中，你有沒有親身經(jīng)受過或者看到過需要合作才能完成的事情呢?好，請大家到四人小組

11、里去溝通溝通.小組長可要組織好了：讓組里每個(gè)人都要說，一個(gè)人說的時(shí)候，其別人要仔細(xì)傾聽，并準(zhǔn)時(shí)補(bǔ)充、訂正，待會兒每組都要推選一位大家感愛好的、說得的到全班來匯報(bào)溝通.(按要求分四人小組溝通推選好各自代表) 師：剛剛呀，教師看到各小組溝通得都特別熱鬧，真好!其實(shí)，小組溝通本身就是一種特別好的合作方式。好，哪組代表先來匯報(bào)你們合作的成果? 2.各小組推選的代表匯報(bào)(從自身家庭生活、學(xué)校活動、社會理論等方面) 3.小結(jié)：信任聽了大家的溝通，同學(xué)們都已經(jīng)明白了什么是“合作。而且更加感受到了“合作在我們的學(xué)習(xí)、嬉戲、生活中無時(shí)不有、無處不在!那么，你覺得怎么合作才更可以更好地獲得勝利呢? 過渡：接下來我

12、們一起進(jìn)展“雙人夾球競賽，體驗(yàn)一下，看看誰最會合作! 三、嬉戲體驗(yàn)感受合作 1.雙人夾球 師：這個(gè)嬉戲的名字就叫“雙人夾球競賽，(多媒體出示：雙人夾球)我們一起看競賽規(guī)章(多媒體出示：人數(shù)：紅、黃員各6人方法：兩人一組，用各自的后背將球夾住，以接力的形式運(yùn)到終點(diǎn)，先運(yùn)完者為勝。留意事項(xiàng)：1、運(yùn)球過程中，不能用手扶球。2、競賽過程中，假如球掉了，須回到起點(diǎn)重新開頭。) 1)師：下面我們先選擇紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)的隊(duì)長，好，誰來?(隊(duì)長上)(分發(fā)紅黃帽子) 請你們倆再分別選擇五名同學(xué)作為你的隊(duì)員，(隊(duì)員上來以后，)請隊(duì)長抓緊組織隊(duì)員倆倆搭配好，站好隊(duì)形。每隊(duì)的第一組同學(xué)抓緊把球夾好，做好預(yù)備，好了嗎? 2)

13、師：紅、黃兩隊(duì)，友誼提示：運(yùn)球時(shí)直線前進(jìn)，運(yùn)到前邊的黃線時(shí)就馬上返回，明白了嗎?這邊的同學(xué)給紅隊(duì)加油，這邊的同學(xué)給藍(lán)隊(duì)加油。預(yù)備(吹哨) 3)賽后談體會、感受(分別請成功、失敗的隊(duì)員、拉拉隊(duì)員談各自感受) 師：(勝利的)慶賀你們!能向大家透露一下勝利的秘訣嗎?請隊(duì)長到前面來，教師剛剛留意到你在搭配隊(duì)員時(shí)，把個(gè)子高矮差不多的放在一組，為什么要這么做呢? (你真是個(gè)聰慧的小指揮!) 師：(輸了的)沒關(guān)系，重在參加嘛，能總結(jié)一下失敗的緣由嗎? 生：剛剛我們沒能夾緊球，走得有快有慢，協(xié)作得不太好，所以失敗了!不過，信任我們下次肯定會獲得勝利的! 師：好，失敗了不氣餒，成功也會屬于你們的! 師：(啦啦隊(duì)

14、)剛剛你們雖然沒上場參賽，可卻特殊賣力，你們是怎么想的呀? 生：我也是紅(藍(lán))隊(duì)的一員，他們的成功離不開我們的支持! 師：對，紅花的確需要綠葉扶持! 小結(jié)：剛剛，我們玩得真快樂，還知道到了要想合作的勝利，要有共同目的，要大家的共同努力，還要講究合作的方法技巧呢。(多媒體出示：共同目的共同努力講究方法)同學(xué)們，這勝利來得多不簡單呀!讓我們把鼓舞的掌聲送給自己! 過渡：同學(xué)們，有的時(shí)候，合作要獲得勝利，還需要做到心中有別人，(多媒體出示：心中有別人)在關(guān)鍵時(shí)刻還要有無私的奉獻(xiàn)精神呢! 接下來，我們就要來迎接一個(gè)更高的挑戰(zhàn)火中脫險(xiǎn) 2.挑戰(zhàn)嬉戲(火中脫險(xiǎn))心中有別人 1)多媒體播放火場險(xiǎn)情并配音樂

15、師：同學(xué)們，你們看，一座房子正被熊熊大火包圍著，如今有6個(gè)人正被困在這座房子中，生命危在旦夕?？墒欠孔永镏挥幸粋€(gè)平安通道口，而且這個(gè)通道口每次只能容一個(gè)人通過， 2)出示道具 師：同學(xué)們，教師講臺上的這個(gè)瓶子代表的就是這座被大火包圍的房子，瓶中6個(gè)帶線的彩球就是正被大火圍困的6個(gè)人。他們該怎樣以最快的速度、在最短的時(shí)間內(nèi)從這的平安通道口逃命呢?你有士氣和膽識來承受這生死存亡的挑戰(zhàn)嗎? 3)分別請6名同學(xué)上場挑戰(zhàn) 師：如今你們就是被大火圍困的那6個(gè)人，抓緊商議商議，該怎么脫險(xiǎn)?預(yù)備好了嗎?開頭 4)分別請不同的體驗(yàn)者(參加者、在場下觀看的)談自己的想法和感受 師：生1你是第一個(gè)從平安通道撤離的，

16、你是怎么做的，怎么想的呢? 師：生2你是第幾個(gè)從通道口撤離的?為什么這么做呢? 師：生3當(dāng)你看到前面的人平安撤離出去時(shí)，心里是怎么想的呢? 師：生4你是最終一個(gè)才撤離的，生的盼望更小，死的危急更大，當(dāng)時(shí)心里怎么想的? 小學(xué)四班級主題班會方案3 活動目的： 1、溝通暑假中的趣事，感受改善暑假的歡樂。 2、共享奧運(yùn)健兒的漂亮瞬間，體會奧運(yùn)健兒的拼搏精神。 3、說出新學(xué)期對自己的要求，水滴們團(tuán)結(jié)向上，讓美留在身邊。 活動預(yù)備： 1、整理同學(xué)的暑假作業(yè)，列出表揚(yáng)名單。 2、兩個(gè)同學(xué)預(yù)備共享暑假發(fā)生的一件有意義的事情。 3、一個(gè)同學(xué)預(yù)備共享奧運(yùn)健兒的故事 活動過程： 上學(xué)年看到大家，都還是小小個(gè)，但是如

17、今，可以相互看看，改變都有多大啊!看!(舉例幾個(gè)小伴侶)真的特快樂，新學(xué)期我們還能在一起學(xué)習(xí)，一起嬉戲，一起成長，一起進(jìn)步!暑假中，躺在床上，葛教師腦海中總在想我們的新學(xué)期應(yīng)當(dāng)怎樣度過，我盼望我們的新學(xué)期，總會有美妙的事情發(fā)生。比方說：每一天都過得很改善;全班71滴水滴相互關(guān)心;在學(xué)習(xí)上你追我趕，像奧運(yùn)健兒一樣有拼搏的勁兒等等。 如今讓我們先來看看暑假中大家歡樂的樣子。 活動一：我的改善生活 1、展現(xiàn)優(yōu)秀的暑假作業(yè)。 2、兩個(gè)同學(xué)講講自己的暑假生活，四人小組各自共享一個(gè)暑假中發(fā)生的趣事。 3、列出暑假表揚(yáng)同學(xué)名單，嘉獎筆記本和筆，盼望他們將自己改善的生活記錄下來。 4、老師總結(jié)：改善有規(guī)律的生

18、活會讓我們變得更歡樂，盼望新學(xué)期的每一天大家都能與時(shí)間賽跑，上課仔細(xì)聽，下課痛痛快快地玩耍，課后靜下心完成作業(yè)后舒舒適服地做你想做得事。 活動二：有股拼搏勁兒 這是一個(gè)奧運(yùn)暑假，大家確定都看過奧運(yùn)會，信任許多中外的奧運(yùn)選手都給你留下了深入的印象，如今就讓我們來感受感受他們身上的拼搏勁兒。 1、播放興奮人心的奧運(yùn)視頻。 2、一個(gè)同學(xué)講講奧運(yùn)健兒的故事 3、老師總結(jié)：不管這些運(yùn)發(fā)動們在賽場上結(jié)果如何，他們?yōu)檫@一次競賽，整整預(yù)備了四年，每天承受大強(qiáng)度的訓(xùn)練，有的還經(jīng)受著傷病的熬煎，他們之所以能堅(jiān)持下來，信任這股拼搏的勁兒是關(guān)鍵。在學(xué)習(xí)上，同樣需要這樣一股勁兒，自己跟自己較真，今日的自己和昨天的自己比

19、一比，究竟有沒有進(jìn)步;和身邊的同學(xué)較真，學(xué)習(xí)他的優(yōu)點(diǎn)，一起進(jìn)步。因此盼望新學(xué)期的71滴水滴心中有股拼搏的勁兒，爭取每天進(jìn)步一點(diǎn)。 活動三：我的新學(xué)期目的 1、同學(xué)寫下自己的新學(xué)期目的 2、大聲說出自己的目的(想說的就站起來說) 3、老師總結(jié)：有了目的，就不會讓我們在努力中失去方向，讓我們沿著自己的目的每天進(jìn)步一點(diǎn)吧! 小學(xué)四班級主題班會方案4 教學(xué)目的： “平安第一、“平安無小事，為了使同學(xué)能過上一個(gè)平安、歡樂的學(xué)園生活，圍繞“道路交通平安、“家庭防火、“燃放煙花爆竹的危害、“外出旅游、“飲食衛(wèi)生等易發(fā)的平安問題對同學(xué)進(jìn)展平安訓(xùn)練，進(jìn)步同學(xué)的平安意識，使同學(xué)學(xué)會一些自救的方法，讓同學(xué)在遇到危急

20、時(shí)能實(shí)行肯定的措施，愛護(hù)自己。 教學(xué)過程： 一、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們好!我們是21世紀(jì)的主人，是祖國的將來、民族的盼望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是布滿活力的新一代。我們在黨的暖和的陽光下成長，在教師的悉心培育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗。所以要“時(shí)時(shí)到處留意平安可是，我們卻常常聽到一些無端橫禍向我們小同學(xué)飛來的噩耗;看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。請聽故事踢球 教師小結(jié)：是啊!這多危急啊!為了小小的足球，送上一條腿，落個(gè)終身遺憾，真惋惜!交通平安，我們可得隨時(shí)留意。 二、放假了，我們應(yīng)當(dāng)怎樣留意平安呢? (一)、用電平安 1、同學(xué)說說家里有哪些電器?(引起同學(xué)愛好，因他

21、們較熟練。) (二)、防火平安 1、提出問題爭論：假如你發(fā)生火災(zāi)或看到鄰居有火災(zāi)怎么做?(同學(xué)各自發(fā)表看法，說做法，對正確的確定。) 2、依據(jù)爭論，結(jié)合平安訓(xùn)練讀本向同學(xué)補(bǔ)充一些防火學(xué)問。 (三)、防溺水 回憶以前因游泳、釣魚、玩水等引發(fā)的溺水事故，結(jié)合當(dāng)前天氣寒冷的狀況，要求同學(xué)不能私自到河灘、水庫滑冰。 (四)、交通平安 (1)道路、交通 (2)交通平安 (3)交通法規(guī) (4)道路交通標(biāo)記和交通信號 (5)看圖識標(biāo)記 引導(dǎo)爭論 (1)行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走? (2)行人橫過公路為什么要走人行橫道? (3)沒有劃設(shè)人行橫道的公路應(yīng)當(dāng)留意哪些? (4)為什么不能翻越

22、護(hù)欄? (5)為什么不準(zhǔn)扒車、追車、強(qiáng)行攔車? (6)為什么走路時(shí)不能看書或做其它活動? (7)騎自行車應(yīng)當(dāng)留意什么? (8)乘汽車時(shí)要留意什么? (9)遇到交通事故怎么辦? (五)、食品衛(wèi)生。 在我們的生活中，離不開飲食，可你知道嗎?良好的飲食習(xí)慣，合理的、養(yǎng)分平衡的膳食，正確的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，有效預(yù)防傳染病的發(fā)生，是我們身體安康的重要保證。 出示圖片，師隨機(jī)講解： 1、一日三餐，不行偏廢，要合理搭配飲食，各類事物都要吃，不能偏食、挑食。 2早餐要吃飽吃好，要多吃雞蛋、牛奶、豆類食品，不能馬馬虎虎任憑吃一點(diǎn)，或干脆不吃。 3、吃飯前要洗手，生吃的水果、水菜要洗凈。 4、吃飯要細(xì)嚼慢咽，不能狼吞

23、虎咽，暴飲暴食。 5、吃飯時(shí)不要看電視、看書，也不要與別人談天。 6、劇烈運(yùn)動后不要馬上吃飯;應(yīng)先休息一下，喝點(diǎn)水，然后再吃飯。吃飯后可以漫步，做些細(xì)微活動，不要馬上進(jìn)展大運(yùn)動量的運(yùn)動。 7、不喝生水，不喝沒有熱開或沒消過毒的牛奶，生豆?jié){要煮沸10分鐘，去沫后再喝。 8、不要常吃甜食、零食，不要吃過咸的食品。 9、不吃腐爛變質(zhì)的食物，不任憑吃野菜、野果，不購置、不用法街頭小攤販買的劣質(zhì)食品。 10、不要自己任憑拿藥吃，要在大人帶著下看病吃藥。 11、預(yù)防非典型肺炎要常常開窗通風(fēng)，勤洗手。在疾病流行時(shí)，外出要帶口罩，不去空氣不流通和人多的場所，如電影院、商場等。 12、預(yù)防禽流感，不要和雞、鳥等

24、禽類挺直接觸，萬一不當(dāng)心接觸到，肯定要馬上洗手;不要吃沒有煮熟的雞肉和雞蛋;去菜場要帶口罩。 13、不要玩弄家里存放的各種殺蟲劑、鼠藥等，以防中毒。 老師小結(jié)：單獨(dú)在家時(shí)，生人敲門別理他，是熟人敲門還要問清狀況，剛剛劇中的小伴侶就吃了這個(gè)虧。 (六)、師：剛剛的同學(xué)都很聰慧，對平安學(xué)問也把握得許多。下面我們來朗讀平安警句： 走路要走人行道，過公路別亂跑，十字路口看信號。上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。家用電器和煤氣，用法時(shí)要留意，閱讀說明再開啟。發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫助。遇上騙子多琢磨，抓住時(shí)機(jī)趕快溜。一人在家關(guān)好門，與人說話要慎重。發(fā)覺壞人來撬門，趕快撥打110。 小學(xué)四班級主題班會方案5 教學(xué)目的： 1、引導(dǎo)同學(xué)理解交通平安問題對我們的重要性。 2、我們要從小樹立交通平安意識，把握必要的交通平安學(xué)問，確保交通平安。 3、培育同學(xué)從自己做起，自覺遵守交通規(guī)章，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。 教學(xué)重點(diǎn)：把握必要的交通平安學(xué)問，確保交通平安。 教學(xué)難點(diǎn)：培育同學(xué)從自己做起，自覺遵守交通規(guī)章，做一個(gè)優(yōu)秀的交通小天使。 教學(xué)過程： 一、故事激趣引入活動 1、放故事錄音：“丁丁今年剛滿七歲可爸爸還是不放心他一個(gè)人上街說他不會走路。丁丁很不興奮撅著嘴說：“誰說的我不但會走路而且會跑呢!不信我跑給你看。爸爸笑著搖著頭：“我不是說你沒學(xué)會走路是說你還沒學(xué)會在公路上走路。丁丁驚奇的問道：在公路上