小學(xué)數(shù)學(xué)教師最新工作總結(jié)范文2021

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！小學(xué)數(shù)學(xué)教師最新工作總結(jié)范文2021 老師要增加上課技能,進步教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。今日我就整理了小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)，盼望對大家的工作和學(xué)習(xí)有關(guān)心，歡送閱讀! 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇一 一學(xué)期即將完畢，可以說緊急而又勞碌有得有失。在這一學(xué)期中我能仔細執(zhí)行學(xué)校訓(xùn)練教學(xué)工作方案，主動探究，改革教學(xué)，把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，從各方面嚴格要求自己，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有

2、組織，有步驟地開展。如今對本學(xué)期教學(xué)工作做出以下幾方面： 一、備課方面 仔細備課，不但備同學(xué)，而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄，仔細寫好教案。每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準時對該課，做出總結(jié)，寫好教學(xué)反應(yīng)，仔細搜集每課書的學(xué)問要點。 二、教學(xué)方面 增加上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)的自主性，讓同學(xué)學(xué)得簡單，

3、學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進步。 三、進步業(yè)務(wù)程度方面 在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，同時，多聽教師的課，做到邊聽邊講，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點，克制自己的缺乏。常常閱讀訓(xùn)練教學(xué)資料，進步業(yè)務(wù)程度方面。 四、作業(yè)修改方面 在布置作業(yè)時爭取做到有針對性，修改作業(yè)時努力做到面批面改。讓同學(xué)的練習(xí)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)修改準時、仔細，分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題，作出分類總結(jié)，進展透切的評

4、講，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 五、培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 除了在課堂上進展輔導(dǎo)外，在課后為不同層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求，避開了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要進步后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我

5、意識力度一局部。在此根底上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，進步他們的技能。并仔細細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在許多學(xué)問斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作同時，要特殊留意賜予輔導(dǎo)，把他們以前學(xué)習(xí)的學(xué)問斷層補充完好，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進步也快，愛好和求知欲也會隨之增加。 六、缺乏之處及今后的改良措施 應(yīng)調(diào)動同學(xué)更大的主動性，在教學(xué)中進一步的做到精講多練，在教學(xué)方法上形式在多樣一些，在教學(xué)程度上連續(xù)進步，今后我將針對工作的缺乏有的放矢的去改良，不斷進步。 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇二 本學(xué)期，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)六班級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，仔細學(xué)習(xí)訓(xùn)練教學(xué)理論，從各方面嚴格要求自己，主動

6、向有閱歷的老師請教，結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作獲得更大的進步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)： 一、指導(dǎo)思想 教材以數(shù)學(xué)課程標準為根據(jù)，汲取了訓(xùn)練學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新討論成果，致力于轉(zhuǎn)變小同學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推動素養(yǎng)訓(xùn)練，力求表達三個面對的指導(dǎo)思想。目的是使同學(xué)體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的親密聯(lián)絡(luò);體會數(shù)學(xué)的價值，增加理解數(shù)學(xué)和運用數(shù)學(xué)的信念;初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀看，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探究，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神;獲得適應(yīng)將來社會生活和進一步進展所必需的重要數(shù)學(xué)事實和必要的應(yīng)用技能。

7、 二、仔細備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際，設(shè)計課的類型，擬定教學(xué)方法，仔細寫好教案。 每一課都做到有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，課后準時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。 三、注重課堂教學(xué)的師生之間同學(xué)之間交往互動，共同進展，增加上課技能，進步教學(xué)質(zhì)量。 在課堂上我特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強師生溝通，充分表達同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心，培育同學(xué)多動口動手動腦的力量。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于同學(xué)主動探究數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓同學(xué)在獲得學(xué)問和技能的同時，在情感、看法價值觀等方面都可以充分進展作為教學(xué)改革的根本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間同學(xué)之間交往互

8、動，共同進展的過程。提倡自主性同學(xué)是教學(xué)活動的主體，老師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參加者。這一觀念確實立，同學(xué)成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)覺，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計同學(xué)主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。 四、創(chuàng)新評價，鼓勵促進同學(xué)全面進展。 我們把評價作為全面考察同學(xué)的學(xué)習(xí)情況，鼓勵同學(xué)的學(xué)習(xí)熱情，促進同學(xué)全面進展的手段，也作為老師反思和改良教學(xué)的有力手段。對同學(xué)的學(xué)習(xí)評價，既關(guān)注同學(xué)學(xué)問與技能的理解和把握，更關(guān)注他們情感與看法的形成和進展;既關(guān)注同學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的改變和進展。更多地關(guān)注同學(xué)已經(jīng)把握了什么，獲得了那些

9、進步，具備了什么力量。使評價結(jié)果有利于樹立同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信念，進步同學(xué)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的愛好，促進同學(xué)的進展。 五、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。 在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他教師的看法，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點，克制自己的缺乏，并經(jīng)常邀請其他教師來聽課，征求他們的看法，改良工作。 六、仔細修改作業(yè)，布置作業(yè)有針對性，有層次性。對同學(xué)的作業(yè)修改準時，仔細分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進展透切的講評，并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法，做到有的放矢。 七、做好課后輔導(dǎo)工作，留意分層教學(xué)。在課后，為不同層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的同學(xué)的需求

10、，同時加大了對后進生的輔導(dǎo)的力度。對后進生的輔導(dǎo)，并不限于同學(xué)學(xué)問性的輔導(dǎo)，更重要的是同學(xué)思想的輔導(dǎo)，進步后進生的成果，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了愛好，也獲得了較好的成果。 總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，雖然獲得了肯定的成果，但也存在不少的缺點，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和討論上、信息根底訓(xùn)練上、自己的教學(xué)閱歷及方法等方面有待進步。本人今后將在教學(xué)工作中，汲取別人的特長，彌補自己的缺乏，力爭獲得更好的成果。 小學(xué)

11、數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇三 時間如流水，一學(xué)年的教學(xué)工作已接近尾聲，回憶一學(xué)期的工作，想說的真是太多太多。這一年，既勞碌，又改善，在校指導(dǎo)和同事們的關(guān)心下，我順當(dāng)?shù)耐瓿闪烁鞣矫娴墓ぷ鳌，F(xiàn)將本學(xué)年的工作做一個小結(jié)，借以促進進步。 一、思想工作方面 本人思想端正，熱情努力，服從指導(dǎo)的工作支配，辦事仔細負責(zé)。并在各方面嚴格要求自己，努力地進步自己，以便使自己更快地適應(yīng)社會進展的形勢。喜愛訓(xùn)練事業(yè)，把自己的精力、力量全部用于學(xué)校的教學(xué)過程中，并能自覺遵守職業(yè)道德，在同學(xué)中樹立了良好的老師形象?？梢灾鲃优c同事討論業(yè)務(wù)，相互學(xué)習(xí)，協(xié)作默契，教學(xué)程度共同進步，可以顧全大局，團結(jié)協(xié)作。作為教師我更明白，只有不斷充電

12、，才能維持教學(xué)的活力。這學(xué)期有幸有外出學(xué)習(xí)的時機，通過學(xué)習(xí)活動，不斷改善了自己、豐富了自己的學(xué)問和見識、為自己更好的教學(xué)理論作好了預(yù)備。 二、訓(xùn)練教學(xué)方面 訓(xùn)練教學(xué)是我們老師工作的首要任務(wù)。訓(xùn)練是愛心事業(yè)，為培育高素養(yǎng)的下一代。今年上半年本人擔(dān)當(dāng)初三(8)班班主任及數(shù)學(xué)教學(xué)工作，同時兼帶初一一個班的數(shù)學(xué)教學(xué)。備課量大，任務(wù)繁重自不必多言。雖然很消耗腦力，每天要轉(zhuǎn)換角色，轉(zhuǎn)換思路上兩節(jié)不同的數(shù)學(xué)課，但是卻使自己更快的再次熟識教材，學(xué)問量也飛速增加，并融會貫穿。這對進步教學(xué)力量有很大的關(guān)心!痛并收獲著，歡樂著!我想，這種跨頭的獨特經(jīng)受今后不會在有了! 下半年本人擔(dān)當(dāng)4(7)班的班主任，擔(dān)當(dāng)4、7兩

13、個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。在班級管理和課堂教學(xué)中，本人仍以培育同學(xué)自學(xué)力量為主，進步同學(xué)的素養(yǎng)為目的。通過訓(xùn)練，讓同學(xué)深切的感受到擁有學(xué)問可以進步生活和工作的質(zhì)量，使自己成為一個睿智和有品位的人!本人深切的明白，訓(xùn)練不是灌輸，而是點燃火焰!班級作為學(xué)校教學(xué)活動的根底單位，其管理程度的凹凸，對完成教學(xué)任務(wù)起著舉足輕重的作用。因此，本人在班級管理上想盡一切方法挖掘同學(xué)學(xué)習(xí)的內(nèi)動力，使每個同學(xué)的潛能都可以得以釋放!本人始終把教學(xué)看得很重，如何備好課、上好課始終是心里的重頭戲，一堂課上下來，感覺好的話，整整一天，都會歡欣鼓舞。在較好地完成教學(xué)工作的同時，堅持聽課，留意學(xué)習(xí)組里教師的教學(xué)閱歷，努力探究合適自己

14、的教學(xué)形式。本人從2000年就開頭討論培育同學(xué)自學(xué)力量為主的課堂教學(xué)形式，這些年也經(jīng)常應(yīng)用到教學(xué)中。今年，在新的指導(dǎo)班子的帶著下，我們?nèi)Ｍ茝V以團隊協(xié)作學(xué)習(xí)為主的課堂教學(xué)形式，本人欣喜地參加到改革的行列中，雖有時還難以轉(zhuǎn)變以自己講課為主的習(xí)慣，但如今漸漸地把課堂還給了同學(xué)，自己只做導(dǎo)演。今后本人要努力討論。多方學(xué)習(xí)，探索出合適自己的高效課堂教學(xué)形式。因為課堂改革，這學(xué)期本人開了3節(jié)公開課，一節(jié)數(shù)學(xué)組內(nèi)，一節(jié)校內(nèi)理科組觀摩課，一節(jié)區(qū)級片公開課。其中區(qū)級公開課探究規(guī)律受到其他學(xué)校同行的全都好評。在接到校級理科組觀摩課開課通知時，我很有壓力。因為這是復(fù)習(xí)階段的新的課堂改革新的嘗試性的教學(xué)形式的觀摩課

15、。我從學(xué)習(xí)理論學(xué)問開頭，翻閱大量書籍并從網(wǎng)上搜集有關(guān)資料。數(shù)學(xué)組的教師和校長都特別重視這節(jié)課，賜予我莫大的關(guān)心，他們幫我定內(nèi)容，一起出謀劃策想教案和課件的設(shè)計，從修改到試上，詳情的處理，時間的支配，他們一路給我提看法和建議，讓我感覺不是我一人在開課，表達了團隊協(xié)作精神。我在此感謝每一位給我無私關(guān)心的人!同時也借此時機感謝在我生病期間悄悄關(guān)懷我的人! 三、反思方面 本學(xué)期，通過學(xué)校加大對教師的評價力度，本人的觀念有了很大的轉(zhuǎn)變，對學(xué)校的辦學(xué)理念更加理解，對自己的工作有了新的認識，對自己的定位更加明確。仔細貫徹落實學(xué)校的辦學(xué)理念，仔細執(zhí)行學(xué)校對教學(xué)工作的指示和各種規(guī)章制度。加強自身素養(yǎng)的進步，調(diào)開

16、工作的主動性。做好本職工作，為同學(xué)效勞，為教學(xué)效勞。反思本學(xué)年來的工作，也在思考著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點： 1、思索得還不夠多，不能準時將一些教學(xué)想法和問題記錄下來，進展反思。因此只有一篇論文如何上好講評課獲省3等獎。 2、教研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度，仔細研讀了一些有關(guān)方面的理論書籍，但在教學(xué)理論中的應(yīng)用還不到位，討論做得不夠細和實，沒到達自己心中的目的。 3、教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多，其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。 過去的一年，再次回眸，一路曲折，一路泥濘，或許愧對了家人，但收獲了閱歷，收獲了啟示，收獲了歡樂。在人生的長河里，很多事情將會隨

17、著時間的消逝而漸漸忘卻，但這種獨特的經(jīng)受和感受卻值得我用一生去體驗，去回味，我將堅守這份珍貴而又永久的財寶，并將以的熱情投入到今后的工作中去，回報那些曾經(jīng)賜予我無私關(guān)心的人。我也堅信：為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔的我肯定不會辜負同學(xué)家長和學(xué)校指導(dǎo)的期望。 參與評優(yōu)，是給自己一次總結(jié)和思索的時機，無論結(jié)果如何，我都會一如既往的工作!感謝大家! 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇四 數(shù)學(xué)訓(xùn)練工作屬于比擬難以教授的課程，尤其是小同學(xué)剛?cè)雽W(xué)的時候，需要教師手把手的教，一點點的細致入微的教。作為一名小學(xué)老師，我始終深有體會?；蛟S一些英明的家長在孩子很小的時候就開頭教他們算數(shù)了，可是有些很忙的或是馬虎的家長就把這個

18、給耽擱了，到了學(xué)校后才開頭教學(xué)，難免比早學(xué)的孩子學(xué)的慢。差距就拉開了，在剛上學(xué)的時候。 隨著素養(yǎng)訓(xùn)練的不斷開展，我始終在努力適應(yīng)新的教學(xué)方式，進步自己的教學(xué)程度。就是為了孩子可以盡快的適應(yīng)上學(xué)的環(huán)境，盡快的走上學(xué)習(xí)的道路上來。 一、總體工作思路 以新一輪課程改革的有效推動作為中心工作，以課堂教學(xué)討論為重點，以進步老師的教學(xué)力量為打破口，把小型的課題討論和大型的教學(xué)成果推廣相結(jié)合，力求為我省新課程的全面施行做好鋪墊。 二、主要活動 組織教學(xué)設(shè)計、教學(xué)評價、老師專業(yè)化成長課題組在紹興市進行了階段性研討會議。 在湖州舉辦分會第七屆年會。 組織名師在臺州市農(nóng)村小學(xué)調(diào)研和送教。 組織名師在江山市農(nóng)村小學(xué)

19、調(diào)研和送教。 組織年度的優(yōu)秀論文評比活動。 三、出版著作和發(fā)表文章狀況 1、出版的專著 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)案例透視，人民訓(xùn)練出版社出版。 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)典型課例評介，浙江科技出版社出版。 數(shù)學(xué)訓(xùn)練新視角，浙江訓(xùn)練出版社出版。 小同學(xué)學(xué)習(xí)策略討論，訓(xùn)練科學(xué)出版社。 數(shù)學(xué)理論與綜合應(yīng)用施行藝術(shù)，中國訓(xùn)練出版社。 發(fā)表論文：近60篇。 一.總體工作思路 課程教革是一項冗雜而細致的系統(tǒng)工程，課程改革的核心環(huán)節(jié)是課程施行，而課程施行的根本途徑是教學(xué)。就本學(xué)科在試驗區(qū)根本狀況來看，盡管全日制義務(wù)訓(xùn)練數(shù)學(xué)課程標準(試驗稿)所提倡的理念反映了時代的要求和課程改革的總趨勢，已逐步得到社會和數(shù)學(xué)訓(xùn)練工的普遍認同，

20、但相對于教學(xué)理論來說，一些先進的理念還過于抽象和概括，很多老師在教學(xué)理論中遇到了一系列詳細的問題，產(chǎn)生了種種的困惑。隨著我省新一輪根底訓(xùn)練課程改革的全面推動，先進的理念與教學(xué)現(xiàn)實之間的沖突已日益凸現(xiàn)出來。因此，工作將連續(xù)以新一輪課程改革的有效推動作為中心任務(wù)，把如何在新課程理念的指導(dǎo)下改革學(xué)科教學(xué)，作為教研工作重點關(guān)注的問題，也是學(xué)會工作的重點。 二.詳細活動支配 連續(xù)關(guān)注農(nóng)村小學(xué)數(shù)學(xué)老師在新課程施行中面臨的問題，討論解決問題的策略。 組織參與第八屆課堂教學(xué)觀摩研討活動。 舉辦浙江省第十屆小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)評比活動。 組織參與全國小數(shù)會第七屆課堂教學(xué)觀摩活動。 組織優(yōu)秀論文和教學(xué)案例的評比活動。

21、 各課題組按方案開展課題討論活動。 這就是我的詳細總結(jié)，闡述了我在工作上的詳細支配。在新的素養(yǎng)訓(xùn)練條件下，就是這樣連續(xù)努力的進步自己，完成自己的為了訓(xùn)練孩子才走上老師這一工作崗位的心愿。也是為了自己良心的勸慰，必需要不停的進步自己。 訓(xùn)練好下一代是保持我們祖國連續(xù)興盛興旺的肯定措施，我們不能把下一代訓(xùn)練垮了，那樣就把我們的祖國的將來就毀在我們手里。我肩負著如此榮耀而又艱難的任務(wù)，我深知自己肩膀上責(zé)任的重大，所以我始終在努力。 做好一名人民優(yōu)秀老師，不是說著就能做到的，需要的是時間，需要時間來證明的，時間證明一切。一個人在崗位上需要時間來證明你的對與錯。我堅信我只要努力了就會看到自己勝利的那一天

22、。 小學(xué)數(shù)學(xué)老師工作總結(jié)篇五 本學(xué)期,我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求,從各方面嚴格要求自己,主動向老老師請教,結(jié)合本校的實際條件和同學(xué)的實際狀況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有方案,有組織,有步驟地開展。 立足如今,放眼將來,為使今后的工作獲得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),盼望能發(fā)揚優(yōu)點,克制缺乏,總結(jié)檢驗教訓(xùn),繼往開來,以促進教訓(xùn)工作更上一層樓。 一,仔細備課,不但備同學(xué)而且備教材備教法,依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實際,設(shè)計課的類型,擬定采納的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序準時間支配都作了具體的記錄,仔細寫好教案。每一課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,并制作各種利于吸引同學(xué)留意

23、力的好玩教具,課后準時對該課作出總結(jié),寫好教學(xué)后記,并仔細按搜集每課書的學(xué)問要點,歸納成集。 二,增加上課技能,進步教學(xué)質(zhì)量,使講解清楚化,條理化,精確化,條理化,精確化,情感化,生動化,做到線索清楚,層次清楚,言簡意賅,深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性,加強師生溝通,充分表達同學(xué)的主作用,讓同學(xué)學(xué)得簡單,學(xué)得輕松,學(xué)得開心;留意精講精練,在課堂上教師講得盡量少,同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量,讓各個層次的同學(xué)都得到進步。如今同學(xué)普遍反映喜愛上語文課,就連以前極厭煩語文的同學(xué)都樂于上課了。 三,虛心請教其他教師。在教學(xué)上,有疑必問

24、。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他教師的看法,學(xué)習(xí)他們的方法,同時,多聽教師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克制自己的缺乏,并經(jīng)常邀請其他教師來聽課,征求他們的看法,改良工作。 四,真修改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點,我經(jīng)常到各大書店去搜集資料,對各種幫助資料進展挑選,力求每一次練習(xí)都起到的效果。同時對同學(xué)的作業(yè)修改準時,仔細,分析并記錄同學(xué)的作業(yè)狀況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進展透切的評講,并針對有關(guān)狀況準時改良教學(xué)方法,做到有的放矢。 五,做好課后輔導(dǎo)工作,留意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的同學(xué)進展相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的同學(xué)的需求,避開了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導(dǎo)力度。對后進生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)學(xué)問性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要進步后進生的成果,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項任務(wù),也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡潔粗暴,強迫學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一局部。在此根底上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,進步