27清澈的湖水 (2)

1、27 27 清澈的湖水清澈的湖水 看到課文題目，我猜這篇課文是寫(xiě) 的文章，我會(huì)聯(lián)想到 。 “清澈的湖水”就是清而透明的湖水。在風(fēng)光秀美 的湖上蕩舟游玩，心情會(huì)無(wú)比激動(dòng)與舒暢。清澈的湖水 需要我們每個(gè)人精心呵護(hù)，它像一面大大的鏡子，照出 了心靈的美。 湖水 美麗的風(fēng)景 點(diǎn)擊播放 （1 1）會(huì)寫(xiě)的生字）會(huì)寫(xiě)的生字 失 覺(jué) 扔 掉 眼 睛 紙 船 shshjujurnrngdiodioynynjnjngzhzhchunchun （2 2）會(huì)認(rèn)的生字）會(huì)認(rèn)的生字 ccjunjunxnxnshnshnggugu 側(cè)卷欣賞鏡 映幻演 龜 蕉 jngjng ynynghunhunynynjiojio 跨 k

2、uku 許多 行駛 飛快 亮 扔 坐 好像 入神 波紋 變幻 欣賞 企盼 清澈 近義詞 反義詞 運(yùn)用：這家商場(chǎng)將在正正( (zhnzhng) )月恢復(fù)正正( (zhnzhng) )常營(yíng)業(yè)。 （3 3）多音字手冊(cè)）多音字手冊(cè) 似乎 觀賞 入迷 盼望 波浪 清亮 稀少 暗 停止 撿 緩慢 站 （4 4）近、反義詞典）近、反義詞典 卷 junjun(卷尺) junjun(試卷) 正 zhnzhng(正月) zhnzhng(正常) 變化 （6 6）詞語(yǔ)百寶箱）詞語(yǔ)百寶箱 行駛行駛(xn sh)(xn sh)行進(jìn)。 例句：例句：一輛小汽車(chē)行駛在高速公路上。 欣賞欣賞(xn shn)(xn shn)享受美

3、好的事物。 例句：例句：我們站在窗口欣賞雪景。 （5 5）近義詞辨析）近義詞辨析 詞語(yǔ)共同點(diǎn)區(qū)別點(diǎn)例句 清澈清澈 清而透 明。 “清亮”的適用范 圍大于“清澈”，還 可以用來(lái)表示清脆、 響亮、明白等意思。 這里的水清澈見(jiàn)底。 清亮清亮 經(jīng)他的一番點(diǎn)撥，我 心里一下子清亮了。 吸引吸引(x yn)(x yn)指把注意力集中到某一點(diǎn)上。 例句：例句：他被這壯觀的景象所吸引了。意思相近的詞語(yǔ)有招引，意思相 反的詞語(yǔ)排斥。 攥攥(zun)(zun)握。 例句：例句：一個(gè)十三歲的鄉(xiāng)下男孩攥著向父親討來(lái)的五元錢(qián)，光著腳走了 十幾里路進(jìn)了縣城的新華書(shū)店。 清澈清澈(qn ch)(qn ch)清而透明。 例句

4、：例句：魚(yú)兒在清澈見(jiàn)底的湖水里自由地游來(lái)游去。意思相反的詞語(yǔ)有渾濁。 皺紋皺紋(zhu wn)(zhu wn)不平展，有褶子，文中指水有波紋。 例句：例句：地里的農(nóng)民伯伯正在收獲莊稼，他們布滿皺紋的臉上洋溢著笑容。 企盼企盼(q pn)(q pn)強(qiáng)烈地盼望。 例句：例句：此刻烏云密集，我們都企盼著一場(chǎng)大雨的來(lái)臨。意思相反的詞 語(yǔ)有絕望、失望。 變幻變幻(bin hun)(bin hun)不規(guī)則地變，文中指山峰的形狀不定，捉摸不透。 例句：例句：草原的天氣變幻莫測(cè)，一會(huì)兒烈日當(dāng)空，一會(huì)兒大雨傾盆，忽 而雨雪交加，忽而狂風(fēng)怒吼。 小潔不忍心將面包紙扔入清澈的湖水，而是等上岸后自覺(jué)將 它丟進(jìn)垃圾箱

5、，表現(xiàn)了小潔愛(ài)護(hù)環(huán)境的美好品質(zhì)，并呼吁大家一 起保護(hù)環(huán)境。 （1）本文一共有幾個(gè)自然段: （2）預(yù)習(xí)完課文后，說(shuō)說(shuō)本文主要講的什么？ 5個(gè) 提問(wèn)：這句話中連用三個(gè)“像”， 表現(xiàn)了什么？ 提問(wèn)：讀了這句話，你會(huì)想知道什 么呢？ 提問(wèn)：“一邊一邊”指什么？ 回答：會(huì)很想知道 這只船上有誰(shuí)，會(huì)發(fā) 生什么事呢？ 回答：“一邊一 邊”這個(gè)關(guān)聯(lián)詞指 兩個(gè)動(dòng)作同時(shí)進(jìn)行著。 回答 ：連用三個(gè)“像”組成一個(gè)排比句，不但使 文章有氣勢(shì)，而且讓兩岸的風(fēng)光借著想象的翅膀顯 得更加栩栩如生，姿態(tài)萬(wàn)千。 一只游船在湖面上行駛，船頭兩側(cè)卷起白色 的浪花，船尾拖著一條長(zhǎng)長(zhǎng)的波紋。 小潔穿著紅色上衣坐在船頭。她一邊吃面包， 一

6、邊欣賞兩岸的風(fēng)景。看，那邊的山石像一只正 要跳起的青蛙，這邊的山石像一只展翅欲飛的雄 鷹，半山腰的石兔，石龜，好像正在賽跑呢。 提問(wèn)：這句話用了什么修辭手法？ 提問(wèn)：“入了神”說(shuō)明什么？ 提問(wèn)：這里的“皺紋”是指什么呢？ 回答 ：說(shuō)明小潔被 這景色深深吸引，寫(xiě) 出了她的神態(tài)。 回答 ：這句話運(yùn)用 比喻的修辭手法寫(xiě)出 了湖面上的景色。 回答 ：這里用“皺 紋”一詞形象地寫(xiě)出 了水平如鏡的湖面被 “打碎”的瞬間。 小潔緊緊攥著面包紙，生怕它掉進(jìn)湖里。喲， 清澈的湖水里有許多小魚(yú)在游。一條銀白色的小 魚(yú)躍出水面，又在浪花中消失，好像在給游人表 演呢！突然，一個(gè)小孩把香蕉皮扔向小魚(yú)。小魚(yú) 嚇跑了，湖水

7、變得滿是皺紋，美麗的景象不見(jiàn)了。 小潔回過(guò)頭不滿地看了他一眼，又用企盼的目光 望著湖水。 小潔看得入了神。她吃完面包，剛想把面包 紙丟進(jìn)水里，卻被湖里美麗的景象吸引住了。湖 水像一面鏡子，映出了藍(lán)天、白云，還有變幻的 山巒。她覺(jué)得自己像在天上飛，又像在水里游。 船靠岸了，小潔手里還是緊緊地攥著面包 紙。她跨步上岸，四處張望，好像在尋找什么。 忽然，她眼睛一亮，飛快地向前跑去。 提問(wèn)：你從這句話中可以明白什么？ 回答 ：我們能明白 她發(fā)現(xiàn)的是垃圾箱， 文中沒(méi)有直說(shuō)。 寫(xiě)出事情發(fā)生的地點(diǎn)。 寫(xiě)小潔被湖面的景色迷住了，但當(dāng)她發(fā)現(xiàn)一個(gè) 小朋友把香蕉皮丟進(jìn)湖里時(shí)，內(nèi)心很不滿。 寫(xiě)船靠岸后，小潔把垃圾丟進(jìn)

8、了紙箱。 船行湖面-船頭卷浪花，船尾拖波紋 邊吃邊賞 像跳起的青蛙 似欲飛的雄鷹 如龜兔正在賽跑 清澈的 湖水 需要我們 共同呵護(hù) 山石奇特 不忍丟紙 湖水像鏡子 倒映天、云、山 湖面漂亮 小孩扔物 小魚(yú)被嚇跑 湖水滿是皺紋 企盼美麗 船靠岸邊丟紙入箱 問(wèn)：小孩將香蕉皮扔進(jìn)湖里后，小潔先不滿地看了他一眼， 再用企盼的目光望著湖水，她“企盼”什么？ 答：小潔發(fā)自?xún)?nèi)心地喜歡這片湖水，當(dāng)有人破壞這片寧?kù)o時(shí)， 小潔內(nèi)心很不滿，同時(shí)，她很想湖水能重新變得美麗，故而用企 盼的目光望著湖水。 水是生命之源，生命之本，人類(lèi)的生活離不開(kāi)水。我們要從自 己做起，從現(xiàn)在做起，保護(hù)水資源。如果我們不珍惜水資源，將來(lái) 地球上的最后一滴水將是自己的眼淚。 4. 本題要求小朋友讀兩句“像”的打比方的句子， 在讀中認(rèn)識(shí)打比方的句子，并依照例句說(shuō)一說(shuō)。 小紅的臉像一個(gè)蘋(píng)果。一片片荷葉像一把把綠色的傘。 一( )波紋 一( )青蛙 一( )鏡子 一( )小孩 一( )紙 一( )剪刀 條只面 個(gè)把張 xnxnxnxngynynynynglunlunlnln 欣映巒 snsngshnshngccchch 賞側(cè) 小潔穿著紅色上衣坐在船頭。她一邊