師德優(yōu)秀征文范文5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡整理！祝您工作順利！師德優(yōu)秀征文范文5篇 師德優(yōu)秀征文范文5篇 是專業(yè)的范文寫作網(wǎng)站，每日更新大量熱點文章。同時，我們有一支專業(yè)的寫作團隊，為客戶供應高質(zhì)量的原創(chuàng)文章定制效勞。假如下面的范文沒有適宜的，您可以通過企業(yè)：或者寫作電話：聯(lián)絡我們，我們將為您供應最優(yōu)質(zhì)的一對一效勞！ 【篇一】 和伴侶一起談天的時候，他們常常問我：“雙語怎么樣？我笑著答復：“雙語是七色的！伴侶不解地問：“是七色的？那可是世界上最美的顏色。我說：“是的，在我的眼中，雙語就是七色的。走進雙語，傾聽雙語的節(jié)拍，感受雙語跳動的脈搏。你會覺得有一種撲面的清爽，悠揚的浪漫。一山、一石、一水、一草，幽雅特別的景

2、觀，人文書香的氣息。無時無刻不給人留下深入的印象。 在雙語這首激揚的樂曲里，時常會跳動著一個個靈動的音符，那是老師精彩的課堂演繹，是同學手捧著的火紅的榮譽證書，是賽場上奔騰的呼喊，是遠足春游的興奮，是新年鐘聲敲響時的歡歌，更是一件件平凡而又宏大的創(chuàng)舉。正因為要演繹出這些精彩，雙語的老師是勞碌的，他們強健的步伐中，浸透著思索，他們疲乏的身影中卻洋溢著美好。累是真累，忙是真忙，面對一雙雙求知的眼睛，面對來自社會各界的壓力，雙語的老師們英勇的肩挑著重擔前行。我記得曾經(jīng)有人說過：“老師是太陽底下最光芒的職業(yè)。在雙語這個激情的課堂里，這句話更是洋溢著異樣的光榮。 說起雙語的圖書室，那是我最愛去的地方，不

3、光是因為那里有許很多多的學問養(yǎng)料，更是一張張真誠、和善的笑臉，一聲聲熱情的問候，間或還會為你預備幾顆噴香的瓜子兒。走進圖書室，你會變得輕松起來，才智起來沒，優(yōu)雅起來。伴著悠揚的古典音樂，看著夕陽西下，品著年長的圖書管理員端上來的一杯清茶，一坐就是幾節(jié)課的時間，即便不是看書閱讀，和她們促膝談心，也是一種享受。 假如說雙語是一個溫馨的家園，那么住宿部那么是雙語的后花園。這里留守著來自全縣的近千名兒童，更有近五十位老師為愛留守在他們的身邊。每當華燈初上，住宿部的樓上卻依舊喧鬧不斷，辛勤耕耘只是為了明天的收獲，孩子渴盼的雙眼，讓全部住宿部教師甘愿為他們搭建一座成長的“生命橋。無論你何時走進住宿部，孩子

4、們都會熱情地和你打招呼，盡管一般話中還會夾雜著一些方言，但是他們的心是純真的，愛也是純真的。在這片留守的天空里，有教師們的愛心澆灌著，他們肯定會綻放著不一樣的漂亮。 有名外科之父、年近九十高齡的裘法祖老先生曾經(jīng)說過：“百業(yè)德為先。我想雙語的老師正是以崇高的品德吸引著同學，以精神的光芒照射著同學，以詩意的生活影響著同學。在將來的路上，雙語老師必將在意楊之鄉(xiāng)演繹一首悅耳的青春之歌。 【篇二】 因為愛，我們選擇了敬重、寬容、理解、感謝。因為愛，我們的生命更加豐富、高貴。 題記 每每談及訓練和訓練的美好時，許多時候我們都會聽到“因為愛之類的話，就似乎是掛在嘴邊一樣，來得自然，吐得隨便?？墒俏覀兪遣皇钦?/p>

5、的懂得了愛的涵義？因為愛，我們該怎樣愛？ 有這樣一個小故事：愛情使者丘比特問愛神阿弗洛狄忒：“l(fā)ove的含義是什么？愛神答復：“i代表listen傾聽，愛就是要無條件無偏見地傾聽對方的需求，并且予以幫助。o代表oilgate感恩，愛需要不斷地感恩與慰問，付出更多的愛，澆灌愛苗。v代表valued敬重，愛就是呈現(xiàn)你的敬重，表達愛護，真誠的鼓舞，動聽的贊美。e代表excuse寬恕，愛就是慈愛地對待，寬恕對方的缺點與錯誤，維持優(yōu)點與特長。這是英語里的love，而中文里的“愛繁體字字，愛的中間，是“心，說明愛發(fā)于心，才是真愛。 因為愛，我們學會敬重。 靜是個乖巧的女孩，可成果不好。前一任的教師挺直告知

6、我她是班上成果最差的，家長也對我說孩子的成果很差，同學也無意中流露出對她的不屑。一次讀詞語，我問孩子們會不會？靜也和同學一起舉手說：“會！。于是，我請她來讀，一個很簡潔的“名片她卻讀成了“卡片，明顯是不認識“名字，由“片字猜測讀成了“卡片。孩子們發(fā)出一陣哄笑，在大家的哄笑中靜顯得很為難，臉上紅一片，白一片。我知道，這個時候我不幫她不行。于是，我示意孩子們停下來，說：“感謝你，靜。要不是你的提示，教師還不知道哪些詞是同學們不會的呢。說著，我走到她身邊，摸了摸她的腦袋，并請她坐下。接下來，再也沒有孩子嘲諷她了。而她，下了課也和其他孩子一樣圍到我身邊，和我說這說那。我知道，正是那簡簡潔單的一次感謝，

7、讓她獲得了鼓舞，獲得了信念。我也知道正因為孩子成果差，更需要教師的敬重。有了教師的敬重，孩子才不會背上同學的包袱，才能有歡樂的童年和人生。 因為愛，我們選擇了寬容。 剛從六班級下到二班級的我，眼中的孩子們個個都是那么活潑得意。排隊，孩子們會邊走邊跳，活像歡樂的小鳥；上課，聽到動情處，孩子們會情不自禁地叫出聲；爭論，說到興奮處，同桌的兩個小孩就相互擁抱起來了。多么天真活潑??！看到這樣的情景，你忍心批判他們嗎？反過來，我們還應當感謝他們，因為他們我們才看到那么多美妙而純真的畫面。 不過，就是因為天真活潑，他們經(jīng)常會遺忘紀律的約束，淘氣惹事。但那都是無心之過，你假設真的和他們較真，就無法看到孩子們天

8、真漫爛了。 翔是這學期新轉(zhuǎn)來的同學，有點聰慧也有點淘氣。別看他剛轉(zhuǎn)來，可他和同學混得熟得很，課間不少同學追著他一起玩。因為教室門前的走廊窄，為了平安，我總是提示他們不要追跑，可他們一玩起來就把我的提示放到了腦后。也不能怪他們，誰讓玩就是他們的天性呢？這不，翔和同學玩起了“踩腳，一不當心就撞到了另一位女同學。還沒等我開口，翔就低垂著腦袋走過來了，他低著頭，小聲地對我說：“教師，對不起，我撞到同學了?？粗强蓱z的樣兒，你哪里還有什么怒火呢？“你說，怎么辦？“嗯，我下次不玩危急的嬉戲了?！澳悄闳ズ屯瑢W賠禮吧。翔走開了，很快走廊外又傳來他和同學的笑聲。 因為愛，我們享受著美好。 又到老師節(jié)。很自然地

9、就想起去年的老師節(jié)。那是一個讓我刻骨銘心的日子。那一天早上，我和平常一樣走進教室，預備檢查孩子們的早讀狀況。剛走進教室，突然全班同學一齊站了起來，齊聲喊道：“教師，祝您老師節(jié)歡樂！這突如其來的祝愿，讓我熱淚盈眶。教了上十年的書，當了十年的班主任，也沒少收到孩子們的老師節(jié)祝愿?？梢淮笤缇褪盏饺绱寺≈氐淖Ｔ?，真的還是頭一次！孩子們告知我，辦公室還會有驚喜。我興奮地來到辦公室桌上擺放著一束芳香的百合，桌上還有一盒巧克力、一張賀卡，賀卡的署名是六1班全體同學。好奇的我，又查看了班級其他教師的桌子，竟然都是一模一樣的禮物！我這才想起這段時間孩子們的怪異行為來：下課時，總有人圍在一起，像在商議什么。開學逃

10、命演練，班長還不忘背著一個袋子，問他裝的是啥？還舍命地說保密，問其別人，也都緘口不言，神奇得很。我這才明白過來，這就是他們的隱秘行動。后來，孩子們告知我，他們自己湊錢，自己坐公共汽車去商場買禮物，為了在教室黑板上寫上祝愿語忙到天黑，為了保管送給教師的鮮花一夜未眠，為了給教師驚喜又是如何地當心翼翼友愛的孩子，教師何德何能，能得到你們?nèi)绱说暮駩郏?今年的老師節(jié)，已經(jīng)畢業(yè)了的孩子們一拔一拔的回到學校來看我，送來賀卡和鮮花，發(fā)來短信、打來電話，三天的假期，我始終和孩子們在一起，被他們的愛包裹著，享受著為人師者的美好。 因為愛，我們懂得了如何去愛我們的孩子，也在愛孩子中被孩子愛。因為愛，我們的生命更加豐

11、富、高貴。 冰心老人說“有了愛，便有了一切。孩子是盼望，是力氣，是光明，是將來。愛孩子，不僅使世界更美妙，自己也成為最美好的人。讓我們愛我們的孩子吧！用我們的關(guān)愛和寬容，去珍藏孩子們的天真、淘氣、歡樂和艱辛給孩子一片自由寬闊的天地，讓他們在萬花筒世界中歡樂成長。 【篇三】 當你把整個心靈都獻給每一個孩子，獻給訓練事業(yè)的時候，那么訓練就成為最浪漫布滿詩意的事業(yè)。三尺講壇，就散發(fā)出醉人的芳香。題記 一、讓愛滋潤孩子的心田 有人說，不要吝嗇自己動人的微笑，由衷的贊美，熱情的鼓舞，真誠的關(guān)心和無私的愛心，它們是芳香宜人的玫瑰，它們是培育萬物的陽光雨露，是滋補孩子們心靈的靈丹妙藥。 “師也者，教之以事而

12、喻諸德也！對同學的訓練，我總是以民主和諧自主的理念管理，為每個同學成長搭建平臺。用淵博的學問去感召，用精湛的教藝去吸引，用漂亮的微笑去賞識，用慈母般的愛心去撫慰，用激情的語言去鼓舞。生活上關(guān)懷愛惜，思想上嚴格要求，學業(yè)上耐煩引導，成為同學安康成長的指導者和引路人。 每一扇門的后面,都將是一個不行估量的宇宙,每一個門的開啟,都將是一個無法預報的將來。塑造漂亮的心靈，這是老師的榮耀,也是義不容辭的責任。 有一個我難忘的例子。我曾接收到一個陳*豪的同學。這孩子課堂特別敏捷，說起話來頭頭是道，但任憑違背紀律，想說就說，說睡就睡，作業(yè)不做。測試的時候，很多學問明明是會的，卻有意做錯了；不修邊幅，身上總有

13、一股汗味，脾氣很急躁又心情低落。后來還進展到飲酒、抽煙、逃學，跟一些社會不良青年混在一起。跟他家長聯(lián)絡，得到的是搖頭嘆氣，“沒藥可救了！。這孩子背后有故事！ 找一個適宜的時機，我深化到孩子的家庭理解。原來他的家庭生活背景冗雜。兩年前父母感情裂開，離婚官司打了兩年。父母在學習、生活上都無暇關(guān)注到，孩子就在家庭的是是非非、風風雨雨中度過了中班級，成長期的心理和學問根底期就這樣耽擱過了。家庭的生活氣氛影響，過早地吹打幼苗的成長，他本來是個活潑開朗的孩子啊。父母分開后，轉(zhuǎn)到我們這里來。父親遠在外地，也不太關(guān)懷，母親忙于生計，也顧不過來。每天丟下十塊八塊錢給他，就打發(fā)了一天的吃飯問題，畢竟孩子吃沒吃，吃

14、什么，做什么，就管不過來了，心情不順時，發(fā)泄一通，孩子成了出氣筒。這孩子變得靜默寡言，做什么都心灰意冷，常常與媽媽頂撞。他母親說，這孩子沒法管了，不聽話，就會想著法子來氣我，連考試都有意考差，我真苦啊！ 這孩子是在“獨孤求敗嘛，親情疏遠，畸形抗爭。孩子心靈蒙塵！結(jié)癥得出了，我得拿出良方。要不準時有效矯正，就是個問題少年。這孩子缺少的是愛，是思想的引導?。〗?jīng)過與家長溝通，于是我開出三道“處方：一、喚醒親情，二、矯正思想，三、養(yǎng)成良好的習慣和自理獨立力量。 鑒于孩子的家庭，我讓孩子跟著我一起生活一段時間。這段時間里，我把他當作我的家庭成員、我的孩子。與我的兒子家人一道起居飲食，一起干力所能及的洗碗

15、、拖地、洗衣服等生活技能活。他本是個聰慧的孩子，只是受家庭的變故，缺少親情關(guān)心，致心情波動，心靈扭曲。在我建議下，父母還常常打來電話，重溫親情。經(jīng)過與他談心、輔導、鼓舞，很快，他走上正軌，學習仔細了，明白事理了，也學會了一些根本的生活力量。當重新回到他的家庭時，他媽媽興奮地說，他孩子變了個樣了!不但孝順還能把家里整理得有條有理，有時我拖著疲乏的腳步回到家時，香噴噴的飯菜就捧到面前，她感到特別美好。對教師是一再道謝，說是恩同再造?？梢粋€一般的孩子本應這樣的啊。 孩子后來被錄到重點中學就讀，由于聰慧好學，各方面都很優(yōu)秀，還被選為同學干部，真是“浪子回頭金不換啊。他回訪教師時說：“教師，您的教導，使

16、我走出了人生最迷惘的沼澤，我感謝您！ 十多年過去了，陳*豪大學畢業(yè)后，在社會打拼，有了自己的公司，開拓出自己的事業(yè)。致富不忘鄉(xiāng)梓，熱心公益事業(yè)，每當他說感言時就說，我最感謝的人就是我的鄭教師，我要把這一份愛回贈社會。一個問題少年，由面臨為社會的負擔，變成一個對社會有作為有奉獻的人。 是啊，愛可以喚醒一顆迷惘的心靈，愛可以擦去孩子心靈的塵埃。假如我們發(fā)自內(nèi)心地向同學傾注真情，用真心、好心啟發(fā)、感化、引導，讓他們增加信念和士氣，奮起直追，最終他們會成為生活和學習的強者。 塑造漂亮的靈魂，教書育人，這不是最有詩意的事情嗎？ 從教30年，我用愛心轉(zhuǎn)化后進生200多人，關(guān)懷學困生250多人，資助貧困同學

17、20多人。對訓練的事業(yè)有了一份很深的感情和眷戀，雖然貧寒，卑微，但看到一個個孩子成人成才，心里感到莫名的欣慰。 二、讓生命的精彩和價值在課堂呈現(xiàn) 1、領(lǐng)先課改，引領(lǐng)語文教學改革 教書，不再是一種生存的道具，而是實現(xiàn)人生抱負的途徑，我們要用主動的行動不斷追求更高的生命目的。我堅持走在課堂教學第一線，主動投入課堂教學教改活動，帶著全校教師深化課改，有效地引領(lǐng)同學在把握學問、進展力量、養(yǎng)成習慣的過程中，啟迪才智、陶冶性情、暖和心靈、充盈精神，達成生命的自我實現(xiàn)。 為探究一個簡約、大氣、才智的課堂，我不斷學習充電，大量閱讀哲學類、文學類、美學類的書籍。努力營造一個詩化、濃情、才智、深入的課堂，為孩子們

18、呈現(xiàn)了一個廣袤豐美的語文世界，一個奇妙絢爛的語文天堂，讓孩子的言語與思想在課堂上拔節(jié)。 我曾屢次擔當市、省級課題試驗課、示范課。2021年參與湛江市高效課堂教學校長比武賽，所上文言文課伯牙絕弦獲得一等獎。 教學之余，留意積累教學心得，深化訓練教學理論的討論，堅持撰寫教學論文，在省市乃至國家級刊物(部門)發(fā)表、獲獎論文(作品)累達20多篇。其中，班主任工作藝術(shù)淺論獲全國訓練教學論文評選一等獎；善導造句，進展同學的語言和思維獲北京市訓練科學討論院全國征文一等獎；探求“文與“道的契合點獲中國訓練寫作學會全國征文賽一等獎；如何激發(fā)同學的寫作愛好獲中國中小學訓練學會全國征文一等獎，并被編入新世紀中國訓練

19、文論 ；淺談如何指導同學寫好生活習作被編入由中央民族出版社出版的中國根底訓練改革論壇一書并獲一等獎；綻開想象的翅膀 培育思維品質(zhì)入編由人民日報出版社出版的全國創(chuàng)新訓練論文集；撰寫的腹有書詩氣自華一文獲廣東省訓練廳小語會訓練教學成果評比論文設計一等獎。 2、汗水澆灌出漂亮的才智之花 在抓好大面積的同時，還留意培育有特長的同學，常常組織指導同學參與各級各類部門舉辦的征文、科技、藝術(shù)競賽。幾年來，獲獎達112人次，指導同學在各級刊物發(fā)表習作30多篇。如指導林鏞、林蔓等同學參與國家禁毒委、訓練部組織的“珍愛生命，回絕毒品 征文活動，5人獲一等獎，6人獲二等獎。 此外，指導同學參與“少年文學周刊全國文學

20、大賽、“電信杯湛江中小學作文征文，湛江市“第一屆校內(nèi)文學作文征文，吳川“創(chuàng)羽杯首屆同學作文網(wǎng)絡大賽活動；廉潔修身奧運精神伴我成長英雄中國讀書活動等，都獲得了好的成果。 2021年以來，指導同學參與廣東省小同學“詩歌節(jié)，10多位同學獲得嘉獎，2021年度被評為“廣東省詩歌教學優(yōu)秀指導教師并被聘為廣東省“詩歌進校內(nèi)講師團十成員之一。 教學成果也較為顯著，歷年所擔當?shù)恼Z文科成果均超過學校制訂的教學目的，屢次刷新了記錄，承接的根底較差班級的語文成果得到明顯的進步，選送同學參與各級主管部門的學科學力調(diào)研測試，屢次名列前茅。 三、潛心課題討論 ，提升訓練教學層次 訓練教學科研，使我對傳統(tǒng)文化、價值觀念等意

21、識形態(tài)與學校本質(zhì)、精神相貌的鍥合有較深化的認識，在“詩香特色、修德養(yǎng)成、傳統(tǒng)文化、藝術(shù)熏陶等育人方面，有了較深層理解。 幾年來，我主持或作為主要策劃討論者，開展了一系列的課題討論工作，主要有： 湛江市課題詩歌特色訓練與詩香校內(nèi)文化建立2021獲得湛江市訓練局訓練科研一等獎； 針對目前社會道德滑坡的現(xiàn)象，我們開展了專題討論小學品行訓練討論課題。內(nèi)容主要包括仁愛、責任、老實、堅韌、公正、謙卑、感恩、信念訓練等，為培育同學良好的品性，樹立科學、安康、向上的價值觀具有深遠意義。2021獲廣東省訓練討論院立項，目前正深化綻開理論。階段性成果修養(yǎng)是一個人的內(nèi)在品性獲中國中小學訓練學會全國學術(shù)論文評比一等獎

22、。 詩歌訓練與鄉(xiāng)土文化傳承的討論探究是廣東省訓練廳、廣東省財政廳關(guān)于組織廣東省訓練科學“十二五規(guī)劃，2021年度中小學老師訓練科研力量提升方案工程的立項課題。我們已進入初期階段討論理論工作。此工程是將傳統(tǒng)文化與地方鄉(xiāng)土特色資源相結(jié)合，弘揚經(jīng)典，陶冶情操，提升訓練教學程度和道德修養(yǎng)的一個重點科研課題。各級都高度重視我們這一科研的工程。 中小學德育特色品牌培育，其討論內(nèi)涵包括：“三真三善三美，即明真理、干真事、求真效；存善心、行善舉、有善為；發(fā)覺美、追求美、制造美。培育同學關(guān)愛之心、謙卑之心、贊美之心、包涵之心、感恩之心。為開展此課題的討論工作，我們開拓了“三個陣地和“六條途徑?！叭齻€陣地分別是：

23、詩歌課堂陣地、校內(nèi)文化環(huán)境訓練陣地、詩歌訓練理論活動陣地；“六條途徑就是以詩教為引領(lǐng)的向其他學科交融浸透的“新六藝， 即“新詩教、新書教、新禮教、新樂教、新藝教、新科教。 詩歌訓練特色創(chuàng)立與促進學校整體優(yōu)化進展的討論也將結(jié)題。此工程是以詩歌訓練為主渠道，詩教活動開展為載體，全面浸透，促進學校整體優(yōu)化進展。 由于孜孜不倦地致力課題討論，學校訓練教學質(zhì)量始終處于本地區(qū)的前列。目前，學校是本地區(qū)的教科研基地和窗口學校，是全國“中小學百佳訓練科研單位、廣東省“詩歌訓練示范學校、“湛江市一級學校、“湛江市優(yōu)秀教研單位。為老師的勝利搭建了平臺，為同學搭建成才的舞臺，為學校的內(nèi)涵進展，爭創(chuàng)了示范品牌。 四、

24、在心靈上種花讓師生詩意地成長 詩是美的訓練，是召喚美妙心靈的訓練。為繼承、發(fā)揚詩歌文化珍寶，傳承鄉(xiāng)土特色，讓每一個受訓練的心靈都飽含詩的靈性。在打造“詩香校內(nèi)的同時，我們讓詩意情境貫穿于課堂,將學科內(nèi)容熔鑄于濃濃的情感氣氛中，用詩意的心靈點亮才智，讓同學學會用詩意的目光審視生活，最終形成詩意的人生，是我追求的“詩意訓練的幻想。詩意訓練就是在心靈上種花！ 1、營造詩意的課堂，用詩歌啟迪心智，為孩子們插上隱形的翅膀 課堂上我用最簡潔最熟識的事物諸如書本、鉛筆、橡皮，啟迪同學的想象，活潑同學思維，一步步引領(lǐng)同學從現(xiàn)象看到本質(zhì)、情意、內(nèi)涵，實現(xiàn)詩情、詩思、詩語的統(tǒng)一，同學妙語如珠，神思飛揚，一步步實現(xiàn)

25、著我抱負中的語文。 每一堂課我都細心設計，用一生的“積蓄激發(fā)課堂，把同學推到前臺，而自己那么靜觀默察，只起引領(lǐng)作用。引領(lǐng)孩子走進詩歌的殿堂，領(lǐng)會生命獨特性詩性，從而敬重、包涵、觀賞生活與生命。 讀詩、寫詩、教詩、辦詩報、主持詩論壇、編輯詩集、編著新詩教材，生活簡潔、改善，我的人生如詩一樣富有激情。寫詩、教詩、詩意課堂、從詩意語文到詩意德育正是我生命價值自覺提升的表達。 2、用詩歌帶跑學校的訓練教學，“詩香文化滿園芳香 學校把“詩美校內(nèi)、詩意課堂、詩育品性、詩亮人生作為詩歌訓練校內(nèi)特色文化理念。通過設置詩歌特色課，開發(fā)詩歌校本教材，組建 “沿江小學詩社特色社團，開展多種形式的詩歌節(jié)創(chuàng)作活動，“六途徑向其他學科浸透，詩歌訓練成為特色訓練的品牌，成為校內(nèi)文化。 在學校，制造詩意人生已成為師生們自覺的意識和行動。今日的學校，已經(jīng)成為廣闊師生心馳神往的詩意棲居地。教師們?nèi)耐度搿⒓毿臓I造，耐煩引導，使自己的教學不斷有詩情出現(xiàn)，使自己的課堂活力勃勃，將對真善美的追求注入同學內(nèi)心。 3、詩歌訓練