二年級(jí)下冊語文教案-識(shí)字3“貝”字故事｜人教部編版.doc

1、二年級(jí)下冊語文教案-識(shí)字3“貝”字故事人教部編版11識(shí)字3“貝”的故事（第一課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)1.會(huì)認(rèn)“甲、骨”等15個(gè)生字會(huì)寫“貝、財(cái)、骨、殼”等個(gè)生字掌握多音字“漂”。2.能正朗讀課文了解貝字的起源及“貝”作偏旁的字大多與錢財(cái)有關(guān)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)形聲字的規(guī)律能根據(jù)字的關(guān)鍵部件猜字義。3.感受漢語言文字和中華文化的博大精深源遠(yuǎn)流長。教學(xué)重難點(diǎn)1.識(shí)記字詞了解貝字的起源和字形字義特點(diǎn)。2.總結(jié)形聲字形旁表義的特點(diǎn)感受中華文化的博大精深。教學(xué)過程一、激發(fā)興趣導(dǎo)入新課。1.猜字導(dǎo)入：出示：龜魚目眉的圖形讓生猜。2.了解甲骨文出示課題。師：你們?yōu)槭裁磿?huì)猜得又快又準(zhǔn)對(duì)它們都是一些象形字這些像畫一樣的符號(hào)最早出現(xiàn)

2、在龜殼和獸骨后人就叫它為甲骨文（出示詞卡讀詞）它是中國現(xiàn)存的最古老的文字目前被發(fā)現(xiàn)有四千五百多個(gè)其中能認(rèn)出的還不到兩千個(gè)。）這樣一幅幅生動(dòng)畫就是一個(gè)個(gè)形象的漢字一個(gè)個(gè)漢字都有一個(gè)個(gè)動(dòng)人的故事今天我們來學(xué)習(xí)“貝”的故事。二、預(yù)習(xí)檢查1.昨天小朋友們都已經(jīng)預(yù)習(xí)過課文現(xiàn)在老師想分節(jié)請(qǐng)小朋友們來讀課文老師要請(qǐng)幾個(gè)小朋友來讀。（指名讀第一小節(jié)讀好長句子第二小節(jié)指導(dǎo)讀好當(dāng)飾品和漂字）2.去掉拼音再請(qǐng)同學(xué)讀每節(jié)分別寫了什么？反饋預(yù)習(xí)單并進(jìn)行修改。三、分散識(shí)字能根據(jù)字的關(guān)鍵部件猜出字跟什么有關(guān)。1.出示“貝”及貝的甲骨文,猜猜哪個(gè)是貝最早的文字。a.出示貝的甲骨文學(xué)習(xí)“貝類”用部件組合的方法學(xué)習(xí)“類”。在古時(shí)

3、候遠(yuǎn)離海濱的中原并不產(chǎn)貝人們只有跋山涉水輾轉(zhuǎn)千里才能得到貝由于求之不易貝在古代視為珍寶是高貴者身份象征為此被稱為“寶貝”?，F(xiàn)在我們的社會(huì)可不同遠(yuǎn)離海邊的慶元也可以買到各種各樣的貝看這些是老師到菜市場找到的它們都是什么。（感受貝類的意思）b.貝的種類可真多呀含有貝字旁的字在我們的課文中有也很多請(qǐng)同學(xué)們找出來讀一讀。學(xué)習(xí)貝字旁的生字：貴財(cái)賺賠、購、貧、貨。（這么多帶貝的字同學(xué)們想一想怎么快速記住它）（四人小組合作學(xué)習(xí)）c.（利用形聲字的表意表音特點(diǎn)記住這些字）中國漢字可真神奇這些帶貝字旁的字意思都跟它的部件“貝”有聯(lián)系都與“錢財(cái)有關(guān)”。2.學(xué)習(xí)“珍”a.課件單獨(dú)放大“珍”請(qǐng)生讀說說注意的地方（前鼻

4、音）猜猜這個(gè)字跟什么有關(guān)？那我們得從它的偏旁說起。這個(gè)字什么偏旁學(xué)習(xí)“王字旁”（王字旁只是這個(gè)偏旁的小名它的學(xué)名叫斜玉旁）出示“珍”甲骨文左邊王指的是玉右邊像什么？表示須發(fā)很老的老人整個(gè)字就是表示長者留傳的寶玉。這樣的寶寶當(dāng)然是珍貴的珍貴的東西我們就得懂得珍惜。b.像這樣帶有王字旁字有：珠玩環(huán)球像這類字跟什么有關(guān)（玉石）3.過渡小朋友們真厲害知道了帶有王字旁的字都跟玉石有關(guān)那下面這兩生字又跟什么有關(guān)呢。學(xué)習(xí)“幣和飾”a.幣：古人作為高級(jí)禮物的小塊絲巾是財(cái)富的象征。后來成為了交換商品的媒介也就是指錢幣。學(xué)習(xí)“幣”B.飾：古代男子進(jìn)餐前用頭巾纏發(fā)?，F(xiàn)在指裝飾用的東西。師：裝飾用的東西就是飾品出示各種各樣的飾品填空（）的飾品4.小結(jié)：這就是中國漢字的文化也是老祖宗造字的規(guī)律跟錢財(cái)有關(guān)的這些字大都有“貝”字旁或部件跟玉石有關(guān)大都有王字旁跟絲巾或布有關(guān)的字大都有“巾”部件。所以我們以后可以根據(jù)字的關(guān)鍵部件去猜字的意思。四、讀兒歌學(xué)寫字。1.看著小朋友們學(xué)得這么認(rèn)真字寶寶們組成了一首好聽的兒歌想不想讀一讀。出示：小貝殼真漂亮可作飾品可當(dāng)幣。小貝殼能招財(cái)“貝”的故事有時(shí)賺來有時(shí)賠小貝殼真會(huì)跑跑到甲骨成珍寶。（配樂朗誦）2.兒歌中跳出了四個(gè)字寶寶是我們這節(jié)課要寫的哪幾個(gè)肯定不會(huì)寫錯(cuò)那我們就來研究一下“殼”和“骨”的寫法。3.書寫講評(píng)。五、小結(jié)。1