二年級上冊道德與法治說課稿-班級生活有規(guī)則 部編版.doc

1、二年級上冊道德與法治說課稿-班級生活有規(guī)則 部編版6班級生活有規(guī)則說課稿今天我說課的內(nèi)容是部編版道德與法治二年級上冊第二單元主題六：班級生活有規(guī)則。下面我就從教材分析、教學(xué)策略、教學(xué)過程三大塊來說說本課的設(shè)計思路。一、教材分析（說教材）1、教材所處的地位和作用本課是部編版道德與法治二年級上冊第二單元主題六：班級生活有規(guī)則。2、教材簡析本主題主要通過游戲活動讓學(xué)生初步認(rèn)識規(guī)則的意義并通過自我反省養(yǎng)成遵守規(guī)則的態(tài)度和習(xí)慣。這一課題的內(nèi)容貼近學(xué)生的生活實際教科書展示了學(xué)生學(xué)習(xí)、生活中與規(guī)則有關(guān)的照片并配以文字說明從而直觀地建立起規(guī)則的概念幫助他們對規(guī)則的理解具體化、生活化。此外教科書還通過展示班級、

2、學(xué)校、生活中各種各樣遵守規(guī)則的情境如上課時聚精會神地聽講、值日生按時搞好衛(wèi)生、進校時主動向老師問好幫助學(xué)生認(rèn)識規(guī)則存在的普遍性和重要性懂得遵守規(guī)則會使我們的生活更方便、更安全。在觀察、分析、聯(lián)系實際的基礎(chǔ)上指導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識養(yǎng)成自覺遵守規(guī)則的習(xí)慣。3、課時安排：1課時4、教學(xué)目標(biāo)：根據(jù)二年級學(xué)生的實際情況我制定了以下教學(xué)目標(biāo)：（1）認(rèn)知目標(biāo)：懂得什么是規(guī)則初步樹立規(guī)則意識。（2）能力目標(biāo)：能通過討論與探索感受遵守規(guī)則的重要性。開始將中小學(xué)生守則等學(xué)校規(guī)則化作行為自覺遵守。（3）情感目標(biāo)：通過游戲認(rèn)識規(guī)則的普遍性體驗規(guī)則的重要性知道沒有規(guī)則連簡單的游戲都沒法進行下去；并通過調(diào)查和交流感受學(xué)校生

3、活有規(guī)則；從小養(yǎng)成按規(guī)則辦事的習(xí)慣培養(yǎng)社會責(zé)任感。5、教學(xué)重難點：本課重難點重點：知道學(xué)校處處有規(guī)則明白遵守規(guī)則的重要性。讓學(xué)生了解規(guī)則并開始將小學(xué)生守則等學(xué)校規(guī)則化作行為自覺遵守。6、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件二、教學(xué)策略(說學(xué)法教法)1、教學(xué)理念的定位。結(jié)合新課程生活性、開放性、活動性的特點我把這節(jié)課所要體現(xiàn)的教學(xué)理念定位為：（1）積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。（2）以活動為中心活動以學(xué)生為中心讓學(xué)生在自主、合作、探究性學(xué)習(xí)中發(fā)展他們自主學(xué)習(xí)、合作探究、實踐操作、表達交際的能力。2、教法與學(xué)法根據(jù)二年級學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活特點主要采取課前搜集資料、創(chuàng)設(shè)情景、分享交流、游戲、創(chuàng)編小品、探究討論等

4、形式結(jié)合多媒體輔助教學(xué)將教法與學(xué)法有機的融合在一起讓學(xué)生在感受、體驗、領(lǐng)悟、內(nèi)化中達成本課的教學(xué)目標(biāo)。三、教學(xué)過程第一個環(huán)節(jié)：情感導(dǎo)入激發(fā)興趣引發(fā)對規(guī)則的思索創(chuàng)設(shè)情景是一種以兒童的體驗、感受為主要學(xué)習(xí)方式的活動。上課伊始講故事引發(fā)學(xué)生思考從而引出交通中的規(guī)矩就是一種規(guī)則它是參加每個人必須共同遵守的要求否則就會有危險。這樣不但把深奧的定義生活化而且還激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第二個環(huán)節(jié)：合作、探究、分享、交流多角度領(lǐng)悟規(guī)則品德課程必須關(guān)注學(xué)生的個體差異和不同的學(xué)習(xí)需求保護學(xué)生的好奇心、求知欲充分激發(fā)學(xué)生的主動意識和進取精神倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。我將通過四項學(xué)生探究活動突破本課重難點。1、小

5、組交流感受規(guī)則教學(xué)中讓學(xué)生自由組成小組通過查閱資料交流討論等方式發(fā)表自己對“規(guī)則”的理解再以小組派代表發(fā)言的方式交流所得從而鼓勵學(xué)生對疑問采取多種渠道探究的精神并使學(xué)生對“規(guī)則”是什么產(chǎn)生初步興趣。2、趣味游戲體驗規(guī)則一起玩游戲：各小組同學(xué)分別上臺選擇平時自己喜歡的游戲進行活動。游戲結(jié)束后教師讓學(xué)生評價感知遵守規(guī)則游戲才會能順利開展遵守規(guī)則將會為我們帶來快樂。3、資料交流理解規(guī)則這一環(huán)節(jié)設(shè)計目的在于讓學(xué)生了解到規(guī)則就存在于我們的日常生活之中。培養(yǎng)學(xué)生通過觀察生活獲取信息的能力開發(fā)多方面的學(xué)習(xí)資源擴充學(xué)生的知識面。課前學(xué)生把收集到的規(guī)則方面的資料匯總到課外調(diào)查表上學(xué)生可以對游戲類、交通類、環(huán)保類

6、、體育類等資料進行匯報活動后讓學(xué)生交流收獲？4、走進中小學(xué)生守則領(lǐng)悟?qū)W校規(guī)則課程是要幫助學(xué)生解決生活中的實際問題。這一環(huán)節(jié)是在學(xué)生探究性的學(xué)習(xí)中突破重難點的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先教師讓學(xué)生獲悉與之關(guān)系密切的學(xué)校規(guī)則是中小學(xué)生守則。通過展示課件圖片讓學(xué)生把圖片與守則內(nèi)容連起來。通過核對引導(dǎo)小組討論：小學(xué)生守則的意義并結(jié)合實際說出對哪一條的理解最深刻。在學(xué)生的交流匯報中教師有目的地引導(dǎo)學(xué)生回答：如果沒有這條規(guī)則學(xué)校可能會出現(xiàn)什么情況對每個同學(xué)可能有什么影響。舉個例子說明一下。讓學(xué)生把單一的“規(guī)則”遷移到日常行為上達到自我教育的目的。第三個環(huán)節(jié)：歸納總結(jié)德育是一個自我內(nèi)化的過程它追求“使學(xué)生受到教育的同時又感覺不到有人在教育他”這種如春雨無聲潤萬物的意境。在本節(jié)課中教師是學(xué)生活動的引導(dǎo)、深化者學(xué)生在活動探究中愉悅地領(lǐng)悟和解決問題。使本課的教學(xué)重難點得到了有效的突破。第四個環(huán)節(jié)：課后拓展1、分小組通