提高寶寶記憶力的方法

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！提高寶寶記憶力的方法 進步寶寶的記憶力要講究科學(xué)方法，父母們有必要理解寶寶的記憶特點，有的放矢地關(guān)心寶寶提升記憶力。下面就是我給大家?guī)淼倪M步寶寶記憶力的方法，盼望大家喜愛! 進步寶寶記憶力的方法： 1.以無意識記憶為主 嬰兒的記憶大多數(shù)屬于無意識記憶，這個時候他們的無意識記憶占優(yōu)勢，有意記憶還沒有進展成熟。他們對事物的認識，往往是無意中進展的，甚至于是你讓他記什么，他就記什么，自己沒有主動的目的，并沒有真正承受記憶的任務(wù)，他們的回憶，都是依靠無意識保存下來的。 2.以機械記憶為主 幼兒對事物的理解力量較差，當他們對記憶的東西不理解時，只會死記硬背，進

2、展機械記憶。這就是為什么幼兒唱數(shù)比點數(shù)力量出現(xiàn)得更早，而且他們可以會許多歌曲和兒歌，但是對唱詞和兒歌得意思并不理解的緣由。 3.側(cè)重于形象記憶 在兒童的語言發(fā)生之前，他所記憶的內(nèi)容只有事物的形象，即只有形象記憶。但凡直觀、形象、好玩味，可以引起寶寶劇烈心情體驗得事物都可以使寶寶自然而然的記住，所以必需為寶寶供應(yīng)一些顏色鮮亮、形象詳細的材料，最好材料可以吸引寶寶的愛好和留意力，那么就可以促進寶寶進展記憶。 4.記得快，忘得快 正因為寶寶記憶的時候運用機械記憶為主，并不是在理解的根底上進展記憶的，而是依據(jù)事物的特征加以記憶，所以他們記得快，忘得也快。 培育寶寶記憶力方法一： 1.供應(yīng)形象詳細的記憶

3、對象 充分利用生動詳細的形象來吸引寶寶的留意力，讓他的無意記憶發(fā)揮作用，并且在日常生活中，給寶寶提出明確的記憶要求，促使寶寶從無意記憶過渡到有意記憶。 2.關(guān)心寶寶理解 3歲以前寶寶的記憶以機械記憶為主，因為他的理解力量不夠，媽媽在給寶寶講故事或者學(xué)兒歌的時候，應(yīng)當多給寶寶講解具體內(nèi)容，關(guān)心寶寶理解其中的含義，在理解的根底上進展記憶。 3.多和寶寶一起回憶 或許寶寶并沒有記住以前發(fā)生的事情，但是假如父母多和寶寶一起議論以前的事情，一起念以前學(xué)過的兒歌，可以關(guān)心寶寶回憶，穩(wěn)固他的記憶。而且，和寶寶一起議論以前的事情，跟他一起共享他的生活，還可以關(guān)心他更深地理解自己。 4.循序漸進 寶寶記憶的過程

4、不是一蹴而就的，需要從簡潔到冗雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以講故事的時候，可以讓寶寶先記住題目，然后記住故事的人物，再讓他記住其中一個一個的小內(nèi)容，等到這些內(nèi)容都記住了以后，再讓他把整個故事連接起來記住。 寶寶的大腦，是一個我們不行猜想的地方，里面究竟儲存了什么，我們無從知道。有時候他可以記住看到過的東西，可有時候跟他說了什么話，他卻忘得一干二凈。 孩子還小，進步孩子的記憶力不要焦急，要學(xué)會把握孩子的記憶特點來循序漸進的漸漸進展。 在寶寶的成長過程中，記憶力是非常重要的，那么作為家長應(yīng)當如何培育寶寶的記憶力呢?下面我給大家共享一些培育寶寶記憶力的方法。 進步寶寶的記憶力要講究科學(xué)方法，父母們有必要理解

5、寶寶的記憶特點，有的放矢地關(guān)心寶寶提升記憶力。 寶寶的記憶特點： 1.以無意識記憶為主 嬰兒的記憶大多數(shù)屬于無意識記憶，這個時候他們的無意識記憶占優(yōu)勢，有意記憶還沒有進展成熟。他們對事物的認識，往往是無意中進展的，甚至于是你讓他記什么，他就記什么，自己沒有主動的目的，并沒有真正承受記憶的任務(wù)，他們的回憶，都是依靠無意識保存下來的。 2.以機械記憶為主 幼兒對事物的理解力量較差，當他們對記憶的東西不理解時，只會死記硬背，進展機械記憶。這就是為什么幼兒唱數(shù)比點數(shù)力量出現(xiàn)得更早，而且他們可以會許多歌曲和兒歌，但是對唱詞和兒歌得意思并不理解的緣由。 3.側(cè)重于形象記憶 在兒童的語言發(fā)生之前，他所記憶的

6、內(nèi)容只有事物的形象，即只有形象記憶。但凡直觀、形象、好玩味，可以引起寶寶劇烈心情體驗得事物都可以使寶寶自然而然的記住，所以必需為寶寶供應(yīng)一些顏色鮮亮、形象詳細的材料，最好材料可以吸引寶寶的愛好和留意力，那么就可以促進寶寶進展記憶。 4.記得快，忘得快 正因為寶寶記憶的時候運用機械記憶為主，并不是在理解的根底上進展記憶的，而是依據(jù)事物的特征加以記憶，所以他們記得快，忘得也快。 培育寶寶記憶力方法二： 1.供應(yīng)形象詳細的記憶對象 充分利用生動詳細的形象來吸引寶寶的留意力，讓他的無意記憶發(fā)揮作用，并且在日常生活中，給寶寶提出明確的記憶要求，促使寶寶從無意記憶過渡到有意記憶。 2.關(guān)心寶寶理解 3歲以

7、前寶寶的記憶以機械記憶為主，因為他的理解力量不夠，媽媽在給寶寶講故事或者學(xué)兒歌的時候，應(yīng)當多給寶寶講解具體內(nèi)容，關(guān)心寶寶理解其中的含義，在理解的根底上進展記憶。 3.多和寶寶一起回憶 或許寶寶并沒有記住以前發(fā)生的事情，但是假如父母多和寶寶一起議論以前的事情，一起念以前學(xué)過的兒歌，可以關(guān)心寶寶回憶，穩(wěn)固他的記憶。而且，和寶寶一起議論以前的事情，跟他一起共享他的生活，還可以關(guān)心他更深地理解自己。 4.循序漸進 寶寶記憶的過程不是一蹴而就的，需要從簡潔到冗雜，從少數(shù)到多數(shù)。所以講故事的時候，可以讓寶寶先記住題目，然后記住故事的人物，再讓他記住其中一個一個的小內(nèi)容，等到這些內(nèi)容都記住了以后，再讓他把整

8、個故事連接起來記住。 寶寶的大腦，是一個我們不行猜想的地方，里面究竟儲存了什么，我們無從知道。有時候他可以記住看到過的東西，可有時候跟他說了什么話，他卻忘得一干二凈。 孩子還小，進步孩子的記憶力不要焦急，要學(xué)會把握孩子的記憶特點來循序漸進的漸漸進展。 培育寶寶記憶力方法三： 1、躲貓貓 這個嬉戲應(yīng)常常玩，不過要記住常常改變其中的詳情?？梢杂脠蠹垺㈦s志、罐子或盤子來做躲貓貓嬉戲，將你的一邊臉藏起來，然后問：媽媽在哪兒?孩子在哪兒?這一嬉戲既增進了情感又訓(xùn)練了記憶力，從各個方面來看都有好處。 2、記住自己的名字 嬉戲時，先給寶寶做一些示范，比方叫爸爸的名字，爸爸馬上應(yīng)答;叫媽媽的名字，媽媽馬上應(yīng)答

9、。然后叫寶寶的名字。假如寶寶聽到呼叫后不懂應(yīng)答，可以告知寶寶：寶寶，媽媽在叫你。假如寶寶對自己的名字有反響，就對寶寶提出表揚和夸獎。 3、認圖形 幾何圖形即是抽象的，也是有形象的，寶寶簡單也很喜愛認識這些圖形，如正方形、長方形、三角形、圓形、半圓形、梯形、扇形等。教寶寶認識幾何圖形，只需拿一個標準的圖形，挺直告知他這是什么圖形，并講一點這個圖形的特征即可。如這是三角形，有三個角、三條邊，像一個尖尖的房子。這是圓形，圓圓的，可以把它當輪子滾一滾。教寶寶認識幾何圖形，能培育他對事物整體記憶的力量。 4、認識水果 (1)讓寶寶可以認識各種不同的水果，熬煉寶寶的視覺和味覺力量。 (2)連續(xù)熬煉語言表達

10、力量。 晚飯后，媽媽將洗好的各種水果裝盤并端上來，讓寶寶說盤里裝的都是什么水果，水果都是什么顏色的。讓寶寶嘗一嘗，說說水果的味道是什么樣的。讓寶寶把蘋果送給爸爸，把香蕉拿給奶奶，把桃拿給媽媽。 5、比大小：訓(xùn)練寶寶的觀看力量和比擬力量。 父母可先拿一粒葡萄和一個蘋果，告知寶寶蘋果比葡萄大，讓寶寶對大小有也許的意識。然后選擇兩個大小差不多的蘋果，讓寶寶選擇哪個大哪個小，如寶寶沒指對，父母可讓寶寶伸手去摸一摸，感受一下，再讓寶寶選擇。 6、比多少：訓(xùn)練寶寶的記憶力和觀看力。 父母將桌上的鴨梨分成兩堆，一堆為3個，另一堆是5個。父母可以先告知寶寶哪堆鴨梨多，哪堆鴨梨少，讓寶寶自己去數(shù)一數(shù)，比擬一下。

11、然后父母將梨的數(shù)目調(diào)整一下，再讓寶寶指出哪堆鴨梨多，哪堆鴨梨少。假如寶寶一時分不出來，父母要耐煩引導(dǎo)寶寶去數(shù)數(shù)。 7、排挨次：熬煉寶寶的觀看和比擬力量，讓寶寶學(xué)會比擬大小，并可以把物體進展簡潔的排序。 父母可找4個小碗，一個比一個大一些。讓寶寶先推斷一下哪個最大，哪個最小。假如寶寶答復(fù)正確，父母要鼓舞寶寶，然后要求寶寶把這4個碗根據(jù)肯定的挨次排出來，假如寶寶不理解意思，可由父母先示范一下，再由寶寶來操作，在寶寶從小到大將碗排列好后，再鼓舞寶寶按從大到小的挨次排一次，這樣也可以熬煉寶寶的耐煩。 8、練習(xí)分類：讓寶寶認識紅色、黃色、綠色，可以按顏色將物品分類。 父母可預(yù)備一些紅色、黃色、綠色的物品，如