控輟保學心得

1、尊敬的各位領導，各位家人們，大家中午好?，F在站在這里，我 感到十分的忐忑，因為我深知，在座的所有人，經驗比我高者比比皆 是，能力比我強者更是不知凡幾。今天能在這兒分享經驗，全賴校領 導對本人的信任和一點點的僥幸。 下面，我將結合自己有限的教育教 學經驗來談點對于控輟保學工作的體會。一、想要做好控輟保學工作，首先要摸清底子，強化針對性。在 這方面，我在開學初就開始搜集材料，主動和學生家長交談、聯系以 了解學生的基本家庭情況，性格愛好，在家表現等，對每個學生做到 基本心中有數。平常多和學生進行交流，多了解學生的思想、學習、 生活乃至健康、人際關系等情況，掌握學生的思想動態(tài)及家庭變故， 以便有針對性

2、地開展工作；對單親生、貧困生要特別關愛，防止他們 因家庭原因而輟學。第二，堅持每天考勤制度。嚴格學生請假制度， 一旦發(fā)現學生未到，便及時和家長聯系，即使學生請了病假，也主動 跟家長通電話，詢問病情，了解什么時候可以來上學，這樣做，拉近 了和學生及家長的距離，避免學生因誤課過多而厭學的輟學現象。 第 三，善于和家長溝通。學生的流失與家庭因素有很大關系，大多是家 長覺得學費較高，學生成績提高不明顯。因此，班主任有必要及時和 家長溝通，讓家長看到我們帶給學生的不只是成績的提高， 還有思想 道德、行為習慣等方面的改變，耐心細致地做家長的思想工作，讓家長看到我們學校的優(yōu)勢，進而達到穩(wěn)生的目的。二、動之以

3、情，增強自覺性動人心者莫先乎情，這句名言十分精練地表明感情在說教中的重 要性。我時常和學生聊天，不只在于學習，也在于心情、愛好，會和 他們開小小的玩笑，在細微的方面提供幫助。通過這些關愛舉措，可 以讓學生覺得你是真心地關心他、 愛護他，從而縮短了師生之間的距 離；他們犯了什么錯誤，也就容易接受你的教育，很快地加以改正。 如我班葉凡同學，總是小毛病不斷，上課和下課的時候都會給你制造 一些小狀況，給你找各種小麻煩。我也時常和他交談，在他犯了錯之 后不是立刻嚴厲斥責，而是耐心詢問原因，和孩子一起探討解決問題 的方法，孩子也愿意對我敞開心扉，甚至在犯錯之后會主動找我承擔 錯誤。對學生的轉化過程，就是師

4、生的互動過程，只有教育者和被教 育者心心相通，教師的轉化工作才能在學生的心理上產生積極影響。 只有當老師的某種要求和意見，被學生認為是真正出于對他的關懷和 愛護，才能產生積極反響，并被愉快地接受。所以，對學生應增加 感 情投資”用熱愛學生的真心，去打動學生的真情，并由親其師布信 其道”師生之間相互尊重、相互理解、相互信任的深厚感情，促使 學生克服各種困難，愉快地學習。當外界干擾出現時，這些情感的存 在，可使學生產生依戀教師，留戀學校生活的感情，從而戰(zhàn)勝干擾， 繼續(xù)留校學習。三、適時激勵，增強自信心流失生中最多的是學困生。學困生共同的毛病是懶散，不遵守紀 律，固執(zhí)，個性強，還有自卑、逆反心理，特

5、別是對學習不感興趣。 學困生的身上不是沒有優(yōu)點，而是優(yōu)點外露得沒有缺點充分。作為班 主任，應用一雙慧眼時時刻刻善于發(fā)現學困生身上的優(yōu)點和長處， 一 旦發(fā)現優(yōu)點，馬上給予鼓勵，或找他談心，或當堂表揚，讓學困生增 強自信心。從利用其優(yōu)點入手，抓住其閃光點，為其提供自我表現的 機會，調動積極因素，進而克服缺點，這是轉化學困生的有效方法。 如班里的劉程遠，雖然很是調皮，脾氣暴躁，甚至有時候會和老師頂 撞，但是卻愿意認真努力完成老師交代的任務。這就是他的優(yōu)點。每 當這時候，我都會表揚他，肯定他。這樣一來，慢慢地愿意接受老師 們的意見，慢慢改掉身上的一些缺點，他上課的積極性高了，聽課專 心，回答問題更加積

6、極，布置的作業(yè)慢慢也努力地完成，學習成績也 有所提高。在課堂教學中，我實行分層次教學，對每個層次的學生都 要兼顧時時鼓勵，并盡量照顧學困生，給他們設計一些較基礎而簡單 的問題指名回答，使他們有積極思考問題的機會，答對后便給予表揚 鼓勵，激發(fā)他們的熱情，增強他們的自信心。平時考試時，如果某一 位學困生的成績比上一次考試有提高， 我就在班上大力表揚，培養(yǎng)他 的榮譽感，使他對學習更有信心。實踐證明，從正面激勵引導，表揚 學困生的點滴進步比挖苦他們的落后， 效果要好得多，這樣學生就不 會輕易地流失。四、開展活動，增強歸屬感常言道：留人先留心。留住學困生的心，才能留住學困生的人。 作為班主任，在班內組織春游、電影欣賞、小小故事會等各項活動， 培養(yǎng)學困生的興趣、愛好，發(fā)揮學困生的特長，培養(yǎng)學生之間的純真 友誼，從思想、學習和生活上做好同學之間的情感融洽工作，激發(fā)學 困生的集體榮譽感和歸屬感，使學困生對校班、師生產生眷戀，從而有效地防控了輟學我班的保學控輟雖然取得了一定的成績，但這是學校領導大力關 心和支持的結果，是各位老師協調配合的結果。作為一名教育工作者、 一名班主任，我更應不辭勞苦去關愛每個可能流失的學生，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失、用期待的心情去等待他們的每一點進 步、用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點、