新課程改革工作總結(jié)

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！新課程改革工作總結(jié) 新課程改革工作總結(jié) 新課程改革工作總結(jié)求真務(wù)實開拓創(chuàng)新扎實推動根底訓(xùn)練課程改革依據(jù)省市根底訓(xùn)練課程改革指導(dǎo)組的統(tǒng)一部署，20xx年秋學(xué)期,我縣城關(guān)鎮(zhèn)領(lǐng)先進(jìn)入新一輪根底訓(xùn)練課程改革試驗。20xx年秋學(xué)期，我縣義務(wù)訓(xùn)練階段起始班級全部進(jìn)入新課程試驗。目前,全縣進(jìn)入新課程試驗的學(xué)校共657所，試驗老師2231名，同學(xué)41354名。進(jìn)展課改試驗，我們面臨著師資缺弱、經(jīng)費困難和體制不順三大不利因素的困擾。在省、市訓(xùn)練部門的指導(dǎo)和支持下，我們仔細(xì)探究，大膽理論，投入大量精力推動新課程改革工作。通過幾年來的理論，我縣根底訓(xùn)練課程改革工作順當(dāng)推動，

2、獲得了肯定的成果，產(chǎn)生了一些困惑，同時，也引發(fā)了一些思索。一、主要做法新課程改革是一項全新的工作，沒有現(xiàn)成的形式可以照搬，只有在理論中邊探索、邊總結(jié)，邊前進(jìn)。為使全縣的課改試驗工作標(biāo)準(zhǔn)有序地進(jìn)展，我們成立了課改指導(dǎo)組，成立了課改專家指導(dǎo)組、教材選用委員會。專家指導(dǎo)組抽調(diào)精干人員，深化學(xué)校調(diào)研，在廣泛深化調(diào)研的根底上，討論制定了縣根底訓(xùn)練課程改革試驗方案、新課程老師培訓(xùn)方案，對全縣新課改良行整體規(guī)劃、詳細(xì)支配，對新課程試驗老師培訓(xùn)提出詳細(xì)要求。我們還依據(jù)我縣老師整體素養(yǎng)不高的問題，加強對老師教學(xué)、培訓(xùn)、考核等方面的措施，加大檢查、考核力度，討論制定了縣根底訓(xùn)練課程改革試驗區(qū)工作制度、新課程試驗老

3、師根本功考核“五個一工程施行方案、縣根底訓(xùn)練課程改革試驗區(qū)課程改革施行狀況評估細(xì)那么試行等配套文件，確保了新課改施行、老師培訓(xùn)和新課程改革評估工作的扎實推動，克制了課改工作的隨便性和盲目性。實際操作中，我們突出了“四抓。一抓宣揚。新課程改革涉及到千家萬戶和社會方方面面，新課程改革沒有全社會的支持是不行能獲得勝利的。為了使新課程改革深化人心，爭取各級指導(dǎo)和社會方方面面的支持，我們采納多種形式、多種渠道向社會、家長宣揚新課程。從20xx年至今，我們充分利用報、皖西日報，撰寫專題文章宣揚課改；充分利用電視臺、播送電臺、網(wǎng)站等媒體，報導(dǎo)課改工作。學(xué)校通過墻報、宣揚標(biāo)語、宣揚欄、致家長一封信、召開同學(xué)家

4、長會、家訪、各社會發(fā)放課改明白紙等形式，向同學(xué)、教職員工，向社會廣泛宣揚課程改革的意義、特點，讓課改家喻戶曉，讓全社會對課改工作由理解到承受、到支持。二抓培訓(xùn)。培訓(xùn)是搞好新課程改革的關(guān)鍵環(huán)節(jié)，新的理念、新的教學(xué)思路、教學(xué)方法都要通過培訓(xùn)來讓老師承受、領(lǐng)悟，從而變成自覺的行動。我縣老師一老二缺三弱，抓好培訓(xùn)顯得更加迫切和重要。第一是狠抓通識培訓(xùn)和學(xué)科培訓(xùn)。20xx年暑期，新課程啟動初期，我們準(zhǔn)時地對訓(xùn)練局機關(guān)人員、對城關(guān)鎮(zhèn)老師進(jìn)展了全員通識培訓(xùn)，派出全部參與新課程試驗的老師參與省級學(xué)科培訓(xùn)。20xx年暑期，我們分五期對縣鄉(xiāng)訓(xùn)練管理干部、中小學(xué)校長、副校長、教育主任以及全體試驗老師進(jìn)展了一輪通識培

5、訓(xùn)，對全部參與新課程試驗的老師進(jìn)展分學(xué)科培訓(xùn)，參訓(xùn)達(dá)2800多人次。20xx年暑期，我們從省訓(xùn)練廳基教處、省教科所請來專家，對全縣訓(xùn)練干部和試驗老師進(jìn)展專題培訓(xùn)。為了到達(dá)培訓(xùn)效果的最優(yōu)化，每次培訓(xùn)，不僅仔細(xì)組織培訓(xùn)內(nèi)容，更留意細(xì)心設(shè)計培訓(xùn)方案，培訓(xùn)過程突出互動與對話、培訓(xùn)結(jié)果落實心得與溝通。同時，我們還要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)、各學(xué)校依據(jù)實際，有針對性地組織多種形式的培訓(xùn)，穩(wěn)固擴大培訓(xùn)的效果。其次是抓住時機外出學(xué)習(xí)。幾年來，但凡省市及外省組織的各種培訓(xùn)，我們都盡可能組織老師參與，使試驗老師增長見識，開拓視野，盡快適應(yīng)新課程訓(xùn)練教學(xué)。第三是邀請課程專家來我縣講學(xué)，指導(dǎo)課改。幾年來，我們分別從江蘇訓(xùn)練出版社、北

6、師大、華師大、北師大附屬試驗小學(xué)等請來專家教授30余人次，對全縣新課程試驗老師進(jìn)展培訓(xùn)、指導(dǎo)，收到了良好效果。第四是開展校本教研和校本培訓(xùn)。為了搞好校本教研和校本培訓(xùn)，我們討論制定了加強校本培訓(xùn)工作的施行方案、縣中小學(xué)構(gòu)建以校為本教學(xué)討論制度的看法，并確定了全縣首批18個校本教研試驗學(xué)校，我們努力通過校本教研和校本培訓(xùn)進(jìn)步試驗老師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和訓(xùn)練教學(xué)程度。三抓指導(dǎo)。在新課程改革試驗過程中，我們常常組織教研員和骨干老師深化課堂、走入老師和同學(xué)中去，與試驗老師進(jìn)展溝通研討。在課改剛啟動階段，沒有現(xiàn)成形式，我們就把試驗老師組織起來開展研討，進(jìn)展觀摩、座談、溝通。試驗擴大到全縣以后，我們充分利用先期進(jìn)

7、入課改試驗所獲得的閱歷，組織在課改中表現(xiàn)優(yōu)秀的老師深化鄉(xiāng)村、學(xué)校現(xiàn)場聽課、召開座談會，進(jìn)展現(xiàn)場指導(dǎo)。把好的做法和閱歷向全縣推廣。幾年來，這樣的指導(dǎo)活動我們共組織了二十多場。四抓科研。堅持以科研為先導(dǎo)，以推動課改策略討論為重點，邊討論、邊理論、邊總結(jié)。一是整體推動農(nóng)村中小學(xué)校施行新課程策略討論；二是開展評價改革討論；三是開展校本課程開發(fā)與試驗討論。有些討論課題已在省訓(xùn)練廳立項，并獲得初步成果。目前，我們正主動推動的重要課題有：參加國家十五規(guī) 新課程改革工作總結(jié)第2頁劃重點訓(xùn)練科研課題構(gòu)建以校為本教學(xué)討論制度的討論，我縣申報的子課題區(qū)域性整體推動農(nóng)村學(xué)校構(gòu)建以校為本教學(xué)討論制度策略已獲準(zhǔn)立項；參加

8、國家十五規(guī)劃重點課題中外母語訓(xùn)練比擬與我國母語課程教材創(chuàng)新討論的討論，我縣申報的新課程中學(xué)語文課堂教學(xué)形式討論被批準(zhǔn)為該課題的子課題。這兩個課題已進(jìn)入本質(zhì)性討論階段。二、初步成效新的訓(xùn)練理念走進(jìn)了師生內(nèi)心。新課程改革是根底訓(xùn)練領(lǐng)域的一場關(guān)于訓(xùn)練觀念、教學(xué)方法與教學(xué)內(nèi)容的深入革命，對訓(xùn)練工、對廣闊老師來說，是一次全新的洗禮。三年來，廣闊老師對課程改革經(jīng)受了一個從困惑、到承受、到自覺的過程。課改之初，大家對新課程不以為然，在理論中實行應(yīng)付甚至抵觸的看法。經(jīng)過反復(fù)培訓(xùn)、深化理論，新課程的主要精神、新的訓(xùn)練理念和方法正在被廣闊老師所承受，廣闊老師可以自覺地用新理念、新思路和新方法進(jìn)展訓(xùn)練教學(xué)，初步改善

9、了以往的傳統(tǒng)觀念和傳統(tǒng)方法。受惠于新課程的廣闊同學(xué)，轉(zhuǎn)變了對學(xué)校的看法、對老師的看法、對書本的看法、對學(xué)習(xí)的看法。有這么一句話形象地描繪道：“老師的膽子越來越小，同學(xué)的膽子越來越大。這是新課程施行以來所獲得的令人欣慰的成效。同學(xué)的自主進(jìn)展得到實現(xiàn)。由于新課程改革重視同學(xué)的自我學(xué)習(xí)和主動進(jìn)展，使同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性和理論、創(chuàng)新力量有了肯定程度的進(jìn)步。施行新課程的同學(xué)與以往同班級同學(xué)相比，與高班級同學(xué)相比，其自主進(jìn)展力量明顯增加。一是同學(xué)對學(xué)習(xí)的愛好濃了，試驗班級的同學(xué)厭學(xué)心情明顯削減。二是同學(xué)學(xué)習(xí)自主性增加了，許多同學(xué)勤于思索、樂于探究，課堂發(fā)言主動。三是動手試驗力量明顯進(jìn)步，新課程注重培育同學(xué)動腦

10、動手力量，同學(xué)課堂氣氛活潑，主動參加師生互動，一改正去只是死讀書、讀死書的被動場面。四是同學(xué)的心理素養(yǎng)和社會適應(yīng)力量明顯進(jìn)步。自主進(jìn)展、主動學(xué)習(xí)較好地激發(fā)了同學(xué)的熱情，大多數(shù)同學(xué)表現(xiàn)出主動、樂觀向上的精神相貌，問題同學(xué)明顯削減。老師的專業(yè)成長邁開了步伐。新課程的施行，在很大程度上激發(fā)了廣闊老師的主動性和制造性。學(xué)校為老師的專業(yè)成長也供應(yīng)了越來越多的條件，提出了越來越高的要求。一是通過新課程的施行，廣闊老師豐富了理論學(xué)問。多元智能理論，構(gòu)建主義理論已被大多數(shù)老師所承受，對現(xiàn)代訓(xùn)練理念也有了肯定的討論和理解。二是訓(xùn)練觀念發(fā)生了較大轉(zhuǎn)變。許多教師已不再把學(xué)問傳授作為教學(xué)的唯一目的，而是用新的課程觀、

11、新的教學(xué)觀、新的同學(xué)觀、新的進(jìn)展觀來對待同學(xué)。三是教學(xué)方法發(fā)生了較大改變。多數(shù)老師不同程度實現(xiàn)了角色的轉(zhuǎn)換，轉(zhuǎn)變了傳統(tǒng)的陳舊的教學(xué)方法。由較單一的學(xué)問傳授開頭轉(zhuǎn)為引導(dǎo)同學(xué)主動地進(jìn)展合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)。課堂教學(xué)開頭注重同學(xué)的自主合作和探究的學(xué)習(xí)方式的培育。四是老師的教研意識增加了。過去許多老師備課依靠現(xiàn)成的“教案，如今不少老師都能依據(jù)教學(xué)實際狀況，不斷地進(jìn)展探究、討論、反思，探究出適應(yīng)新課程教學(xué)的新路子，許多討論成果在全縣新課程施行中得到了應(yīng)用。三、問題與思索新課程施行三年來，雖然獲得了一些成果，但我們所面臨的困難依舊不少。一是新課程施行效果離目的還有差距。表現(xiàn)之一是對新課改認(rèn)識不夠，觀念轉(zhuǎn)變

12、不徹底，穩(wěn)固不牢，有畏難心情，老師的心理預(yù)備與學(xué)問更新仍存缺憾，工作只停留在外表上，甚至是被動地進(jìn)展；少數(shù)老師仍舊存在穿新鞋走老路問題，難以轉(zhuǎn)變多年形成的教學(xué)形式和教學(xué)方法。表現(xiàn)之二訓(xùn)練資源的嚴(yán)峻缺乏，束縛了學(xué)校的手腳，限制了師生的進(jìn)展空間，訓(xùn)練工作的指導(dǎo)者和廣闊老師的眼界不夠開闊，施行課改的手段比擬單一，思路有些狹窄。表現(xiàn)之三是新的評價體系尚在探究之中，老師既有的教學(xué)價值觀難以揚棄。表現(xiàn)之四是課改進(jìn)展不平衡，新課程改革還存在一些薄弱地區(qū)和薄弱環(huán)節(jié)。表現(xiàn)之五是課改的質(zhì)量效益、社會效益的隱性表現(xiàn)，影響了老師與家長的參加熱情，影響了社會的支持力度。二是老師隊伍整體素養(yǎng)不高，尤其是農(nóng)村。我縣5000

13、多名小學(xué)老師中，有4000多名是民轉(zhuǎn)公老師，他們大多年齡偏大，觀念陳舊，學(xué)問老化，難以勝任新課程教學(xué)。這是制約我縣新課程改革的最大一個瓶頸。三是經(jīng)費困難。中小學(xué)校公用經(jīng)費嚴(yán)峻缺乏，新課程培訓(xùn)、教研工作、添置必要的教學(xué)儀器等都受到肯定程度的影響。這些問題的存在，需要我們在今后的工作中努力加以解決。四、準(zhǔn)備與支配努力建立一支適應(yīng)新課程的師資隊伍。推動新課程改革，校長是關(guān)鍵，老師是根本。首先要抓好校長隊伍建立，加強培訓(xùn)、考核，努力進(jìn)步校長隊伍整體素養(yǎng)。其次是加大培訓(xùn)力度。以課改培訓(xùn)、教科研活動為載體，強化校本培訓(xùn)和校本教研，引導(dǎo)老師主動投身于課改，不斷進(jìn)步業(yè)務(wù)程度。同時，深化人事制度改革，促進(jìn)老師隊

14、伍的素養(yǎng)整體進(jìn)步，調(diào)動廣闊老師工作的主動性、主動性。進(jìn)步新課改的內(nèi)涵質(zhì)量。一是加強調(diào)查討論，總牢固驗閱歷，汲取外地好的做法，進(jìn)一步推動我縣根底訓(xùn)練課程改革。二是強化督查和指導(dǎo)。依據(jù)省訓(xùn)練廳制定的對省級課改試驗區(qū)課改評估要求，制定對全縣全部義務(wù)訓(xùn)練階段各級各類學(xué)校進(jìn)展新課程督查指導(dǎo)方案，集中時間對全縣課改狀況進(jìn)展全面督查指導(dǎo)。三是抓住關(guān)鍵環(huán)節(jié)。首先抓好評價改革討論，以安徽省根底訓(xùn)練課程改革試驗區(qū)20xx年初中畢業(yè)和高中招生制度改革方案為指導(dǎo)，努力做好初中生綜合素養(yǎng)評價改革工作，為今后初中畢業(yè)生綜合素養(yǎng)評價和招生制度改革探究新路。四是開設(shè)好初中綜合活動課程，探究開發(fā)校本課程。綜合理論活動和校本課程是新課程改革的重要亮點，同時也是難點，我們將組織力氣，加強攻關(guān)，力爭在較短時間內(nèi)獲得打破。努力改善辦學(xué)條件。進(jìn)一步加大投入，多渠道籌集資金，改善農(nóng)村中小學(xué)辦學(xué)條件。添置必要的儀器設(shè)備，加強新課程改革硬