期末教學(xué)工作總結(jié)最新5篇

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！期末教學(xué)工作總結(jié)最新5篇 一個班級每個孩子都不一樣，承受力量也有不同，面對孩子們的個別差異性，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個后進(jìn)生，都以良好的心態(tài)接納他們，他們以更多的關(guān)懷和愛惜，信任每一個同學(xué)都能學(xué)到自己合適的學(xué)問，讓他們在學(xué)習(xí)上有所進(jìn)步。特殊是班上的問題同學(xué),我總是利用課余時間給他們補(bǔ)課.努力不讓一個同學(xué)掉隊(duì)。友愛的讀者，我為您預(yù)備了一些期末教學(xué)工作總結(jié)，請笑納! 期末教學(xué)工作總結(jié)1 轉(zhuǎn)瞬間，暑假到了。今年的暑假完全失去了往日的輕松勁兒，特別的沉重，心情糟透了。甚至怕過這個暑假。緣由是孩子們考得太差了：兩個班都沒有完成學(xué)校制定的目的。雖說

2、目的有些高，但別人怎么能完成呢?看來問題不是出在同學(xué)身上(孩子們大都很好)，而是自己做的不好。真得需要好好的反思一下了，只有這樣，才有可能在新的學(xué)期里反敗為勝。老是沉溺在苦痛里是無濟(jì)于事的。 回想一學(xué)期來，我堅(jiān)持仔細(xì)備課、上課、聽課、評課，準(zhǔn)時修改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，嚴(yán)格要求同學(xué)，敬重同學(xué)，盡力發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使同學(xué)學(xué)有所得，不斷進(jìn)步，從而不斷進(jìn)步自己的教學(xué)程度和思想覺悟，并順當(dāng)完成教學(xué)任務(wù)?；叵氡緦W(xué)期的工作，感覺有優(yōu)點(diǎn)，更有缺點(diǎn)，現(xiàn)將其總結(jié)如下： 一、運(yùn)用新的訓(xùn)練教學(xué)理念，改革課堂教學(xué) 從參與新教材培訓(xùn)到施行課程改革以來，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)的訓(xùn)練教學(xué)理論，深入領(lǐng)悟新課標(biāo)精神，實(shí)在轉(zhuǎn)變

3、觀念，克制以往在語文教學(xué)中無視同學(xué)的主體地位、無視人文精神和科學(xué)精神的培育、過分追求學(xué)科學(xué)問系統(tǒng)的錯誤傾向，真正確立語文訓(xùn)練的新理念，仔細(xì)反思自身教學(xué)實(shí)際，討論同學(xué)，探究教法，逐步樹立起以同學(xué)的終身進(jìn)展為目的的教學(xué)思想，樹立起以老師為主導(dǎo)同學(xué)為主體的新的教學(xué)理念，在教學(xué)理論中主動探究煥發(fā)語文課堂活力，有助于同學(xué)力量進(jìn)步與進(jìn)展的語文課堂教學(xué)的新思路、新形式。并且施行以訓(xùn)練方法為主的自讀課文閱讀方法、以感知探究反思延長為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法、以合作探究制造創(chuàng)新為核心的語文活動課，在肯定程度上激發(fā)了同學(xué)學(xué)習(xí)語文的主動性，收到了較好的教學(xué)效果。通過教學(xué)任務(wù)的完成，全面進(jìn)步同學(xué)的整體語文素養(yǎng)，注重進(jìn)步同

4、學(xué)的語文理論力量，主動提倡、促進(jìn)同學(xué)主動進(jìn)展的學(xué)習(xí)方法，拓寬學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)絡(luò)生活、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí)，力求使同學(xué)獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文力量。 二 、注重課內(nèi)外結(jié)合。 “課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向同學(xué)的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延長和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、好玩、有力、有效的結(jié)合，獲得語文教學(xué)的整體效益。在課程改革理論中，我們已把語文教學(xué)的觸角伸向了寬闊的天地。讓同學(xué)閱讀名家名作，通過這些搜集與閱讀，為深化理解課文內(nèi)容奠定了根底。 三、運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，梳理教學(xué)思路，進(jìn)步學(xué)習(xí)效率 教學(xué)中，轉(zhuǎn)變過去課堂上

5、過于注重學(xué)問傳授，內(nèi)容上過于注重書本學(xué)問，構(gòu)造上過于強(qiáng)調(diào)學(xué)科本位，施行中過于強(qiáng)調(diào)承受學(xué)習(xí)，死記硬背，機(jī)械訓(xùn)練等情況，認(rèn)真討論教材內(nèi)容，細(xì)心設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)，將同學(xué)從原有的課堂圈子中“解放出來，調(diào)動同學(xué)充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，使他們可以在自主探究與溝通的過程中，不斷挑戰(zhàn)自我，擴(kuò)展制造性思維。 問題反思： 一、沒有充分調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性。在平常的教學(xué)中太過于嚴(yán)厲、死板，沒有注重培育師生感情，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，只有親其師才能信其道。否那么，同學(xué)又怎么全力以赴地去學(xué)習(xí)呢?因此，在新的學(xué)期要好好培育師生關(guān)系，要讓同學(xué)感覺到我是他們最親近的伴侶、知己。建立公平、互敬互愛的師生關(guān)系，讓孩子們喜愛我，更喜愛上我的課

6、，這樣我才能在比擬和諧的氣氛中“教與“學(xué)。課堂教學(xué)活動中，打算同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞主要因素就是“愛好。沒有愛好就等于沒有學(xué)習(xí)的動力，這就挺直影響著同學(xué)對學(xué)習(xí)的主動性。所以我要通過各種渠道、各種方法讓同學(xué)感受到學(xué)語文的樂趣，讓他們在樂趣中查找愛好、查找自信、收獲果實(shí)，促使同學(xué)對語文學(xué)問的追求、渴望和滿足。 二、同學(xué)的閱讀力量亟待進(jìn)步。同學(xué)的閱讀力量差，閱讀只停留在外表，沒有深化思索下去。甚至有時連大方向也把握不好。古文閱讀更差了，一些的常用意義都不理解，無法對語句進(jìn)展正確的翻譯，根本不理解古文所寫內(nèi)容，答題自然是一蹋糊涂了。因此在新的學(xué)期要多開展一些閱讀練習(xí)，加強(qiáng)對同學(xué)的引導(dǎo)，從而逐步進(jìn)步同學(xué)的閱讀力

7、量。 三、作文教學(xué)蜻蜓點(diǎn)水。同學(xué)對作文有一種畏難心情，有時并不能完全怪同學(xué)。本學(xué)期我的作文教學(xué)存在一些問題，導(dǎo)致同學(xué)在作文方面有欠缺。教師的作文教學(xué)沒有一個系統(tǒng)的指導(dǎo)，總是寫一篇就講一篇，根本沒有寫作的指導(dǎo)思想。在講析作文時，一味的貪大求全，結(jié)果講不到位，同學(xué)的寫作力量很難得到進(jìn)步。針對此種狀況，下學(xué)期要加強(qiáng)作文的片段訓(xùn)練和寫作力量的某一方面專項(xiàng)指導(dǎo)。還要積累好詞佳句，以進(jìn)步詞匯存儲量，并多開展一些口頭和書面表達(dá)訓(xùn)練，最終進(jìn)步口頭、文表達(dá)力量。 “路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索，雖然這個學(xué)期我的工作做得不好，出現(xiàn)了許多的失誤，但是，我仍舊不會放棄我的追求。我會努力的總結(jié)閱歷，汲取教訓(xùn)，爭取在新

8、學(xué)年里完成學(xué)校制定的目的，不辜負(fù)學(xué)校指導(dǎo)和家長的期望。 期末教學(xué)工作總結(jié)2 轉(zhuǎn)瞬間又到了辭舊迎新的日子，一個學(xué)期即將過去，回憶過去的一個學(xué)期，我能依據(jù)學(xué)校工作支配仔細(xì)做好各項(xiàng)工作，但在教學(xué)過程中還存在一些問題，現(xiàn)就一學(xué)期來的狀況總結(jié)如下： 一、教學(xué)工作方面： 在平常的教學(xué)工作過程中做到出全勤，從不無故遲到、早退。工作中全面貫徹訓(xùn)練方針和新的教學(xué)理念，按大綱課程要求，結(jié)合新課程的理念和同學(xué)身心進(jìn)展的要求制訂行之有效的教學(xué)方案，從同學(xué)已把握的學(xué)問動身，結(jié)合社會、家庭、學(xué)校，充分挖掘課程資源，仔細(xì)備課。重視人體生理機(jī)能改變規(guī)律在教學(xué)過程中的運(yùn)用。通過運(yùn)用這個規(guī)律削減損害事故的發(fā)生，使同學(xué)科學(xué)的熬煉身

9、體并安康的成長。在教學(xué)過程中重視人的認(rèn)知規(guī)律的培育。使同學(xué)盡快的學(xué)好技術(shù)，形成技能，使體育老師真正實(shí)現(xiàn)精講多練，為體育教學(xué)討論科學(xué)的教學(xué)方法和組織方法奠定根底。培育同學(xué)科學(xué)熬煉身體的方法，使同學(xué)實(shí)現(xiàn)終身體育熬煉的目的。重視同學(xué)的思想訓(xùn)練，利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合詳細(xì)內(nèi)容，向同學(xué)進(jìn)展思想訓(xùn)練。培育同學(xué)的自覺性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、英勇堅(jiān)強(qiáng)的精神等。 二、兩操工作。 在開學(xué)初我用了三個星期的時間對初一的同學(xué)進(jìn)展播送操教學(xué)，加強(qiáng)對同學(xué)的思想訓(xùn)練，使同學(xué)真正認(rèn)識到做操的重要性和必要性，培育同學(xué)重視做操、自覺做操、堅(jiān)持做操、仔細(xì)做操的良好習(xí)慣。二，正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要

10、教學(xué)方法之一，通過示范能使同學(xué)建立正確的動作表象。因此，要求示范要清晰、精確、標(biāo)準(zhǔn)、優(yōu)美。第三，講解少而精。我在播送操教學(xué)時的講解，主要是結(jié)合我的示范動作，讓同學(xué)加深對動作的理解。第四，口令清晰、嘹亮、精確。第五，準(zhǔn)時訂正錯誤動作。在此后，在全校播送操練習(xí)中，因?yàn)橥瑢W(xué)經(jīng)過一個暑假，對播送操有些生疏，所以我重點(diǎn)抓了同學(xué)在動作規(guī)格上的一些常常出現(xiàn)的錯誤。另外，在播送操教學(xué)過程中還得到了學(xué)校指導(dǎo)和班主任的大力支持。所以，播送操質(zhì)量，在很短的時間內(nèi)有了很大的進(jìn)步。保證了同學(xué)以安康的身體進(jìn)展學(xué)習(xí)、生活。 三、在教學(xué)過程中還存在著一些問題，如今總結(jié)如下： 1、備課方面對同學(xué)理解不夠全面，對于同學(xué)原有的學(xué)問

11、技能，他們的愛好、需要、方法、習(xí)慣等認(rèn)識缺乏，在有些時候未能準(zhǔn)時的實(shí)行相應(yīng)的措施。2、教法比擬單一，在解決如何把教學(xué)資源傳授給同學(xué)，包括如何組織教材、如何支配每節(jié)課的活動上方法比擬單一。3、課堂上對于以下能教學(xué)力量要還有所進(jìn)步：組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反應(yīng)，調(diào)動同學(xué)的有意留意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時，激發(fā)同學(xué)的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克制重復(fù)的缺點(diǎn)，課堂提問面對全體同學(xué)，留意引發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)的愛好，課堂上講練結(jié)合。 所以在新的一年里我要注重個人的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和進(jìn)步，緊緊抓住課程改革這一契機(jī)，通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)、觀摩討論，撰寫心得體會、反思，積累、學(xué)習(xí)

12、教學(xué)閱歷，多向其他老師請教，多和同學(xué)進(jìn)展溝通，在理論中應(yīng)用等方式，加深對課程的理解和領(lǐng)悟，完善自己的教學(xué)工作，努力形成自己的教學(xué)風(fēng)格，形成學(xué)習(xí)形的教學(xué)工作習(xí)慣，為學(xué)校的優(yōu)質(zhì)化工程作出我應(yīng)有的奉獻(xiàn)。 期末教學(xué)工作總結(jié)3 早晨，我和陽光一同走進(jìn)教室三十多雙眼睛注視著我，眼里閃動著喜悅和渴望之光，這就是我的苗圃。每天，我將愛的雨露灑在這塊地方，以無比艱辛的努力和布滿才智的勞動，用愛心去打動每位同學(xué)，讓他們在我的呵護(hù)下健壯成長。本學(xué)期在校指導(dǎo)的正確指導(dǎo)下，我又圓滿地完成了本學(xué)期的訓(xùn)練教學(xué)工作，現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下： 一、政治思想方面 政治思想素養(yǎng)是每個人的根本素養(yǎng)。作為我們這樣教書育人的教師思想素

13、養(yǎng)的凹凸，道德品質(zhì)修養(yǎng)好壞挺直影響到孩子，因此，學(xué)校黨支部組織的政治學(xué)習(xí)活動很重要，在學(xué)習(xí)中我理解了我們國家的大好形式，祖國的雄偉目的，及_大的精神，使我的政治素養(yǎng)有了很大的進(jìn)步，經(jīng)過這一學(xué)期的政治學(xué)習(xí)，使我的思想靈魂都得到了深深地凈化。堅(jiān)固的樹立了我的政治立場和思想理念。我決心仔細(xì)學(xué)_大精神，做到細(xì)心施教，依法執(zhí)教，把自己的全部所知都教給同學(xué)。 在日常的工作中我可以做到聽從指導(dǎo)的支配，服從學(xué)校的打算，仔細(xì)的完成自己的本職工作。可以做到不遲到，不早退，嚴(yán)格的遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。育人不是一個人的力氣所能完成的，這是一項(xiàng)艱難的工作，需要許多人的力氣和才智結(jié)晶。所以在學(xué)校的工作中，我還可以做到與

14、各位教師和諧相處，團(tuán)結(jié)協(xié)作，敬重每一位老師，虛心向其他老師請教、學(xué)習(xí)，并能主動、懇切的關(guān)心別人，團(tuán)結(jié)友善為學(xué)校的進(jìn)展奉獻(xiàn)自己的力氣。 在工作中，自己始終不忘是一名共產(chǎn)黨員，時刻以黨的標(biāo)準(zhǔn)來嚴(yán)格要求自己，工作中能做到兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實(shí)實(shí)、并做到事事走在前面，起黨員的先鋒模范作用。同時，自己能仔細(xì)履行黨員的義務(wù)，自覺承受黨組織的訓(xùn)練、管理和監(jiān)視，使自己有更明確的目的從事自己的訓(xùn)練教學(xué)活動。我是一名共產(chǎn)黨員，也是一名榮耀的人民老師。工作中，不但能仔細(xì)履行黨員義務(wù)，也仔細(xì)盡老師的職責(zé)。用自己的愛心去關(guān)懷愛惜每一個同學(xué)。 二、訓(xùn)練教學(xué)工作方面 本學(xué)期在校指導(dǎo)的帶著下，連續(xù)探究“小班化訓(xùn)練的試驗(yàn)討論，努力培

15、育同學(xué)動手又動腦，敢說敢制造的教學(xué)理念。在不斷學(xué)習(xí)，不斷探究中，我的理論認(rèn)識和教學(xué)程度都有了肯定的進(jìn)步，從外表比擬形式化的東西，轉(zhuǎn)變到對小班化教學(xué)的本質(zhì)有了比擬深層次的理解。 在班級中，我充分發(fā)揮小干部的作用，采納“小組評分制來競選、競爭小干部，調(diào)動了全班同學(xué)的主動性，班干部具有獨(dú)立工作的力量，很多工作交給小干部，班內(nèi)還開展了“人人有崗位活動，每個同學(xué)在班級內(nèi)都有一個為集體效勞的崗位，有的同學(xué)是“講臺清潔員，有的同學(xué)是“黑板保潔員，有的是“講臺清潔員，教室里每張桌椅，每扇門窗都有人負(fù)責(zé)保潔，當(dāng)某項(xiàng)工作需要做時，同學(xué)們都會自覺地各就各位，盡自己最大的努力，杰出完成“本職工作，同學(xué)們的勞動熱情很高

16、，班級的室內(nèi)、外分擔(dān)區(qū)同學(xué)們搶著清掃，如：付思博同學(xué)，每天第一個到校掃除，他的媽媽說他是個“傻孩子，他卻說“我班同學(xué)都搶著干，我情愿當(dāng)傻子。就這樣，同學(xué)們能自覺清掃室內(nèi)外衛(wèi)生，制造出一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。 建立常常性的總結(jié)評比制度，調(diào)動起每個同學(xué)的主動性，本學(xué)期在班級內(nèi)舉辦“瞧一瞧，我最棒的評比，進(jìn)展周周評，每月總評，期末評比“優(yōu)秀同學(xué)“優(yōu)秀干部，班級的各項(xiàng)工作做到了事事有人管，人人有事做，每個同學(xué)都主動向上，不甘落后。 我絕大多數(shù)的時間都和同學(xué)生活在一起，向同學(xué)摔了、碰了、流鼻血等，這樣的小事常常碰到，我沒有放過這些小事，隨時隨地為他們解決困難，記得前兩個月的一天，我班索思文同學(xué)突然胃痛，我通

17、知同學(xué)家長后，支配好班級的同學(xué)，背著她就去了醫(yī)院，經(jīng)過醫(yī)生的處理后，孩子的病有了緩解，家長感動地不知說什么好，給校指導(dǎo)寄來了一封表揚(yáng)信，再如孩子生病了，我提示他們按時吃藥，時間長了，同學(xué)把我當(dāng)成了他們知心伴侶，有些不情愿跟家長說的話，都情愿講給我聽，自然收到良好的訓(xùn)練效果，我喜愛同學(xué)，同他們的家長一樣，去關(guān)懷愛惜他們。 在教學(xué)中，我勇于創(chuàng)新，不斷討論教學(xué)方法，在注重傳授學(xué)問，培育力量的同時提倡親密協(xié)作、民主、勝利的課堂氣氛，深化討論，在課堂上采納自由發(fā)言式，同學(xué)敢想、敢問、敢說，不用舉手，充分表達(dá)民主，努力營造出一種濃郁而輕松的學(xué)習(xí)氣氛。 我班同學(xué)每周比一般班科任課多，同學(xué)既要進(jìn)展特長訓(xùn)練，又

18、要進(jìn)展語文、數(shù)學(xué)課的學(xué)習(xí)。我充分利用課上40分鐘，進(jìn)步同學(xué)的學(xué)習(xí)成果，把新的教學(xué)理念貫穿到課堂中，同時，讓同學(xué)做真正的課堂主人，循序漸進(jìn)地引導(dǎo)同學(xué)自己動手去發(fā)覺、去歸納、去總結(jié)、去理論。在教學(xué)中我打破了整堂課固有框架，注重于培育同學(xué)的探究力量，轉(zhuǎn)變了整齊劃一的教學(xué)要求，做到因材施教，縮短了師生間隔 ，使師生關(guān)系更為公平親熱，歡樂的學(xué)習(xí)方式帶來了豐碩的學(xué)習(xí)成果，我班同學(xué)在完成特長任務(wù)培訓(xùn)外，經(jīng)過一學(xué)期的努力，學(xué)習(xí)成果也沒有落下，期末考試在全學(xué)年名列前茅。語、數(shù)成果及格率100%，優(yōu)秀率分別為100%。 為了適應(yīng)現(xiàn)代化訓(xùn)練的需要，為了具有超前的意識，廣博的學(xué)識，我常借閱書刊鉆研，還自費(fèi)訂閱有關(guān)訓(xùn)練

19、雜志，利用課余時間仔細(xì)學(xué)習(xí)，將新的訓(xùn)練動態(tài)、先進(jìn)的訓(xùn)練思想等內(nèi)容登記來，為日后的教學(xué)奠定根底。在12月16日，小班教學(xué)研討活動中，被評為優(yōu)秀課老師。學(xué)無止境，我還利用業(yè)余時間學(xué)英語、學(xué)電腦，時刻不忘改善自己，進(jìn)步自己的學(xué)識程度，從不放棄任何一次學(xué)習(xí)時機(jī)，每次對我觸動很大，我又有了新的教學(xué)理念。 幾分汗水，幾分收獲，我深深感到，雖然我做了一些力所能及的工作，但是在工作中還存在著很多缺乏之處：工作雖然能盡心盡力，但缺乏大膽創(chuàng)新精神。因此，今后要不斷進(jìn)步自身的精神修養(yǎng)，進(jìn)步自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化程度。與時俱進(jìn)，開拓進(jìn)取，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干，用自己辛勤的努力培育出新世紀(jì)，新時期的新一代接班人。我決心

20、連續(xù)努力，使我的工作再上一層樓。 期末教學(xué)工作總結(jié)4 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)六班級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我仍以“抓根底，促進(jìn)步，抓進(jìn)步，促優(yōu)秀為教學(xué)目的，從各方面嚴(yán)格要求自己，嚴(yán)格要求同學(xué)?，F(xiàn)對一學(xué)期的工作做一個回憶。 一、教學(xué)建模、教學(xué)潤化工作方面 在校長的引領(lǐng)下，數(shù)學(xué)科圍繞“教學(xué)建模、“課堂潤化開展工作，作為科組長，我主動地帶頭參加活動：一龍萍教師擔(dān)當(dāng)區(qū)教材分析關(guān)于教學(xué)方案的主講，我參加了全過程，收獲良多。在科組內(nèi)開展的“潤化課堂調(diào)研課中，我上了圓柱和圓錐一課，同時還參加了龍萍的加法交換律和乘法交換律、蘇曉慧教師的正方體的認(rèn)識，在這三節(jié)課里我參加了備課、試教、公開課、研討、主評等活動，收獲真的許多。

21、在天河區(qū)的多媒體評比活動中，我和龍萍教師合作上了一節(jié)信息技術(shù)整合的課例平面圖形的面積總復(fù)習(xí)，這個課例最終還被市選擇了參與省的評比。四是教研室下校調(diào)研檢查，我們科組內(nèi)全部的教師合理分工、標(biāo)準(zhǔn)預(yù)備資料，同時在集備、試教等工作中做到了提早預(yù)備、有序支配。 二、同學(xué)教學(xué)管理方面 (1)耐煩輔導(dǎo)同學(xué)。半年來，對于這兩班同學(xué)的教學(xué)，我也是費(fèi)盡腦汁，訓(xùn)練同學(xué)苦可婆心，教學(xué)手段不斷更新。我常常利用課余時間培育尖子生。本學(xué)期，我曾輔導(dǎo)同學(xué)參與市24點(diǎn)嬉戲競賽、盼望杯、華羅庚金杯數(shù)學(xué)競賽以及才智星空杯綜合力量競賽，在輔導(dǎo)同學(xué)競賽方面，我積累了不少閱歷，收獲許多。在輔導(dǎo)學(xué)困生方面，我主要以鼓舞為主、同時注重培育同學(xué)

22、之間的互幫互助、幫助溝通的學(xué)習(xí)氣氛，這樣一來，當(dāng)學(xué)困生遇到問題的時候就可以請教同學(xué)了。 (2)敏捷調(diào)整教學(xué)策略。 針對同學(xué)口算速度不快的問題，我堅(jiān)持每天進(jìn)展口算訓(xùn)練，利用課前5分鐘時間和中午午讀的時間進(jìn)展口算練習(xí)，針對教學(xué)的重點(diǎn)、難點(diǎn)較多，我每天利用課后5分鐘進(jìn)展小測，準(zhǔn)時地把握同學(xué)的完成狀況、作業(yè)質(zhì)量等。小測不過關(guān)的同學(xué)我會進(jìn)展輔導(dǎo)或是支配同學(xué)與同學(xué)之間的輔導(dǎo)。 三、環(huán)保訓(xùn)練方面。 學(xué)校被評為綠色學(xué)校，學(xué)校指導(dǎo)大力宣揚(yáng)環(huán)保訓(xùn)練，提倡環(huán)保理論活動。在教學(xué)中，我和同學(xué)一起學(xué)習(xí)環(huán)保學(xué)問，組織同學(xué)設(shè)計(jì)環(huán)保手抄報(bào)溝通學(xué)習(xí)，開展環(huán)保學(xué)問問題活動。課本中出現(xiàn)節(jié)省用水,用電,以及節(jié)省紙張愛護(hù)森林,動物愛護(hù),

23、沙漠化等例題或習(xí)題時,我會在網(wǎng)上查找更多的資料介紹同學(xué),以培育同學(xué)的環(huán)保意識,從而到達(dá)學(xué)問與生活相互結(jié)合.作業(yè)本上要求仔細(xì)書寫，節(jié)省紙張。訓(xùn)練同學(xué)日常生活節(jié)省用水，節(jié)省用電。 秉著“易中求成，細(xì)中求精的工作看法，我期盼自己能有特色的課堂、“獨(dú)樹一幟的教學(xué)風(fēng)格，教學(xué)成果更上一層樓。 期末教學(xué)工作總結(jié)5 本學(xué)期，我適應(yīng)新時期教學(xué)工作的要求，從各方面嚴(yán)格要求自己，主動向其他老師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和同學(xué)的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有方案，有組織，有步驟地開展。立足如今，放眼將來，為使今后的工作獲得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，盼望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克制缺乏，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開

24、來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。 一、仔細(xì)備課，不但備同學(xué)而且備教材備教法，依據(jù)教材內(nèi)容及同學(xué)的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采納的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序準(zhǔn)時間支配都作了具體的記錄，仔細(xì)寫好教案。每一課都做到“有備而來，每堂課都在課前做好充分的預(yù)備，并制作各種利于吸引同學(xué)留意力的好玩教具，課后準(zhǔn)時對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并仔細(xì)按搜集每課書的學(xué)問要點(diǎn)，歸納成集。 二、增加上課技能，進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量，使講解清楚化，條理化，精確化，條理化，精確化，情感化，生動化，做到線索清楚，層次清楚，言簡意賅，深化淺出。在課堂上特殊留意調(diào)動同學(xué)的主動性，加強(qiáng)師生溝通，充分表達(dá)同學(xué)的主作用，讓同學(xué)學(xué)得簡單，學(xué)得輕松，學(xué)得開心;留意精講精練，在課堂上教師講得盡量少，同學(xué)動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的同學(xué)學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)力量，讓各個層次的同學(xué)都得到進(jìn)步。 三、虛心請教其他教師。在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都主動征求其他教師的看法，