師范?？茖W(xué)校德育工作的問題及對(duì)策淺析

1、師范專科學(xué)校德育工作的問題及對(duì)策淺析摘要：德育工作應(yīng)當(dāng)是隨著時(shí)代的發(fā)展而不斷革新的， 師范專科學(xué)校是培養(yǎng)未來小學(xué)、幼兒教師的搖籃，德育教育 對(duì)這些學(xué)校有著更重要的意義，需要開展有針對(duì)性且突出實(shí) 效的教學(xué)方法，將師范?？茖W(xué)校的德育工作開展的有聲有色。關(guān)鍵詞：師范?？频掠龑?duì)策作為培養(yǎng)小學(xué)、幼兒教師的搖籃，師范專科學(xué)校承載著 更重要的使命，特別是在開展德育工作方面，應(yīng)當(dāng)根據(jù)學(xué)校 的特點(diǎn)，形成具有自身特色的德育工作，結(jié)合理論和實(shí)踐探 索德育工作的成果。德育工作不是一成不變的，它需要與時(shí) 代同步，與時(shí)俱進(jìn)，更新觀念和方法，把握好職業(yè)院校德育 工作的獨(dú)特性，從提高師范?？茖W(xué)校德育工作的實(shí)效性做最 終目的來

2、開展工作。一、師范?？茖W(xué)校德育工作面臨的問題現(xiàn)實(shí)中，師范?？茖W(xué)校的德育工作取得了不少成績，越 來越多的學(xué)校開始注重德育教育工作的開展，并且采取一系 列活動(dòng)豐富德育教育工作的形式，使學(xué)生樂于接受德育教育， 形成潛移默化的教學(xué)效果，但是肯定成績的基礎(chǔ)上，還應(yīng)當(dāng) 現(xiàn)階段師范專科學(xué)校的德育工作還屬于不夠成熟，還存在諸 多問題值得進(jìn)一步探討。（一）德育工作形勢嚴(yán)峻作為示范?？茖W(xué)校，生源的素質(zhì)遠(yuǎn)不及高等院校，盡管 近幾年素質(zhì)已經(jīng)有所好轉(zhuǎn)，但總體水平仍然有待提高，很多 學(xué)生的基礎(chǔ)良莠不齊。由于學(xué)生們正處于青春期，很多心理 需求需要教師給予更多的關(guān)懷，提升教師工作質(zhì)量和水平顯 得尤為重要。（二）德育教育要形成

3、合力一個(gè)學(xué)校的發(fā)展，德育工作是關(guān)鍵，它不僅關(guān)系到學(xué)校 教育工作開展的是否全面，更關(guān)系到每個(gè)學(xué)生的成長。對(duì)于 師范專科學(xué)校的教師應(yīng)當(dāng)深刻理解德育工作的重要性，在教 書育人的同時(shí)，時(shí)刻牢記專業(yè)課程和德育教育同等重要。一 所學(xué)校也應(yīng)當(dāng)將各部門職能密切配合，共同育人。無論是政 治課的教學(xué)還是其他學(xué)科，都應(yīng)當(dāng)在教學(xué)中滲透德育工作， 并通過開展德育實(shí)踐活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生。（三）德育工作的創(chuàng)新性有待提高時(shí)代在不斷進(jìn)步，德育工作也需要不斷創(chuàng)新，跟上時(shí)代 的步伐，特別是師范專科學(xué)校，在開展德育工作時(shí)要盡可能 調(diào)動(dòng)起學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性及主動(dòng)性。（四）德育工作要突出實(shí)效性實(shí)效性要求師范專科學(xué)校應(yīng)當(dāng)將德育工作生動(dòng)鮮活的

4、 一面展現(xiàn)出來，讓學(xué)生學(xué)習(xí)德育教育內(nèi)容入腦入心。二、學(xué)院德育工作的有效途徑素質(zhì)教育的普及是現(xiàn)在教育領(lǐng)域重點(diǎn)推崇的內(nèi)容，全面 實(shí)施素質(zhì)教育就應(yīng)當(dāng)考慮應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)怎樣的人才，如何培養(yǎng)人 才的問題。師范專科學(xué)校與普通中小學(xué)開展的思想品德教育 存在顯著的差別，這里的學(xué)生今后要步入學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生，因 此在德育工作開展過程中要牢記德育工作的使命，堅(jiān)持通過 多種有效途徑，實(shí)現(xiàn)更好的育人效果。（一）充分認(rèn)識(shí)德育工作的重要性和緊迫性德育工作在培養(yǎng)綜合素質(zhì)較高人才工作中顯得格外重 要，特別是師范專科學(xué)校也是國家重點(diǎn)扶持的職業(yè)教育類學(xué) 校，從這里畢業(yè)的學(xué)生如果素質(zhì)不佳，不注重德育工作，勢 必會(huì)影響他們未來教育小學(xué)及幼兒的

5、成績，會(huì)直接影響到學(xué) 生的綜合素質(zhì)，這關(guān)系到國家的的未來。因此，在師范?？?學(xué)校應(yīng)當(dāng)注重德育工作的開展，培養(yǎng)綜合素質(zhì)高的人民教師， 讓他們了解肩負(fù)的重?fù)?dān)。（二）做好新生入學(xué)教育工作根據(jù)多年的德育工作經(jīng)驗(yàn)顯示，新生在入學(xué)教育中開展 德育工作非常有必要。選擇師范?？茖W(xué)校就讀的學(xué)生，在學(xué) 業(yè)成績上并不是十分理想，或多或少都存在過學(xué)業(yè)方面的失 敗經(jīng)歷，我們應(yīng)當(dāng)抓住這個(gè)入學(xué)教育的機(jī)會(huì)，根據(jù)每一位學(xué) 生的實(shí)際情況，開展德育工作。將身邊較為成功的學(xué)生和相 關(guān)事跡作為典型案例，以此來教育學(xué)生感染學(xué)生。特別是讓 師范專科學(xué)校的優(yōu)秀畢業(yè)生或在讀學(xué)生，根據(jù)自己的親身經(jīng) 歷現(xiàn)身說法，鼓勵(lì)新生熱愛學(xué)業(yè)、團(tuán)結(jié)進(jìn)取，將更多

6、成功的 經(jīng)歷告訴新生，讓他們通過實(shí)際案例塑造成功的信念，而不 是一味的通過道理進(jìn)行說教，這樣的形式更容易被新生介紹。 在入學(xué)教育中，還可以通過多種形式開展德育教育工作，例 如可以召開專門的講座或參觀訪問，將入學(xué)教育工作系統(tǒng)化， 不僅從理想信念、職業(yè)道德、身心健康，還可以涉及到法制、 紀(jì)律等方方面面，讓學(xué)生了解自己未來的發(fā)展與整個(gè)社會(huì)乃 至國家息息相關(guān)，自己是祖國的未來，今后從事的小學(xué)或幼 兒教育工作更關(guān)系到國家的未來發(fā)展。（三）重視學(xué)生日常行為規(guī)范教育要想讓師范專科學(xué)校的學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范，應(yīng)當(dāng) 加強(qiáng)日常的教育工作，師范?？茖W(xué)校應(yīng)當(dāng)制定學(xué)生日常行為 規(guī)范手冊(cè)，制定出一套符合學(xué)校自身發(fā)展的行

7、為準(zhǔn)則，按照 符合學(xué)校發(fā)展規(guī)律的方式要求學(xué)生，對(duì)他們身心健康非常有 益。從制度到行為規(guī)范，以制度管理學(xué)生。在德育工作方面， 不僅要從大處教育學(xué)生，還通過細(xì)節(jié)影響學(xué)生，在開展德育 教育工作時(shí)，還應(yīng)當(dāng)不斷征求學(xué)生的意見和建議，在指定校 規(guī)校紀(jì)方面，充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢，提高他們參與度，調(diào)動(dòng) 主動(dòng)性。（四）發(fā)揮學(xué)生自我教育的優(yōu)勢外在環(huán)境的教育對(duì)學(xué)生固然重要，要想充分體現(xiàn)德育工 作的呈現(xiàn)，估計(jì)學(xué)生自我管理，開展自我教育才是整個(gè)德育工作的關(guān)鍵，調(diào)動(dòng)學(xué)生的主觀能動(dòng)性。在學(xué)校可以組織優(yōu)秀學(xué)生干部管理學(xué)生工作，這樣的平臺(tái)為學(xué)生提供了自我展示和提升的機(jī)會(huì)，并且實(shí)行學(xué)生互相監(jiān)管的方式，效果更好，對(duì)于提升學(xué)生的能力，提高自己的自我要求成效顯著。師范?？茖W(xué)校還可以利用這樣的管理方式，讓優(yōu)秀學(xué)生起模范帶 頭作用，以身作則，做好宣傳教育，德育工作面臨的諸多問 題也得到有效解決。參考文獻(xiàn)：1 劉均輝 .在思想品德課教學(xué)中制作和運(yùn)用教具的體會(huì)J.中國現(xiàn)代教育裝備，2011 , ( 10).2 許家成.自制教具學(xué)具 開發(fā)利用資源J現(xiàn)代特殊教 育， 2005，( 06) .3 國家教育部辦公廳發(fā)出關(guān)于舉辦第五屆全國自制教具評(píng)選表彰活動(dòng)的通知J