2020—2021年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一次月考考試加答案

1、20202021年人教版九年級(jí)化學(xué)上冊(cè)第一次月考考試加答案(時(shí)間：60分鐘 分?jǐn)?shù)：100分) 班級(jí)： 姓名： 分?jǐn)?shù)： 一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、如圖是木炭還原氧化銅反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)裝置圖，下列說法正確的是（）a給酒精燈加網(wǎng)罩，目的是使火焰集中并提高溫度b實(shí)驗(yàn)過程中，可觀察到紅棕色粉末逐漸變黑c木炭是使氧化銅還原為銅的物質(zhì)，它具有氧化性d實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，應(yīng)先停止加熱，再將導(dǎo)氣管從澄清石灰水中撤出2、能除去鐵銹的試劑是（）a氯化鈉溶液b稀鹽酸 c氫氧化鈉溶液 d水3、被稱之為“軟電池”的紙質(zhì)電池采用薄層紙片作為傳導(dǎo)反應(yīng)為：，避免了傳統(tǒng)電池所帶來的污染問題。則

2、下列說法正確的是（）a該反應(yīng)中二氧化錳作催化劑b反應(yīng)前后有三種氧化物，且常溫下都為固體c其工作原理是將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能d反應(yīng)中只有鋅元素化合價(jià)發(fā)生了變化4、關(guān)于碳循環(huán)和氧循環(huán)，下列說法不正確的是（）a碳循環(huán)和氧循環(huán)分別是指二氧化碳和氧氣的循環(huán)b碳循環(huán)和氧循環(huán)過程中均發(fā)生了化學(xué)變化c綠色植物的生長(zhǎng)過程，既涉及碳循環(huán)，又涉及氧循環(huán)d碳循環(huán)和氧循環(huán)有利于維持大氣中氧氣和二氧化碳含量的相對(duì)穩(wěn)定5、下列關(guān)于氧氣的說法正確的是（）a氧氣具有可燃性，可以支持燃燒b水生動(dòng)物能在水中生存是因?yàn)檠鯕庖兹苡谒甤工業(yè)上利用分離液態(tài)空氣的方法制取氧氣d氧氣的化學(xué)性質(zhì)很活潑，常溫下能與所有物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)6、下列各組離子

3、能在ph=3的溶液中大量共存的是（）anh4+、na+、no3-、co32-bno3-、cu2+、so42-、oh-cmg2+、k+、so42-、cl-dca2+、na+、hco3-、cl-7、要將一瓶接近飽和的石灰水變成飽和溶液，小明選擇了如下方法，其中可行的是（）加入cao加入ca(oh)2升高溫度降低溫度abcd8、如圖，將充滿co2的試管倒扣在滴有紫色石蕊的蒸餾水中，一段時(shí)間后，下列實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象描述正確的是（）試管內(nèi)液面上升 試管內(nèi)溶液變紅 試管內(nèi)液面不上升 試管內(nèi)溶液變藍(lán) 試管內(nèi)溶液不變色abcd9、下列關(guān)于金屬材料的說法中，不正確的是（）a常溫下，鋁能與空氣中的氧氣反應(yīng)，在其表面生成致

4、密的氧化鋁薄膜b鐵在干燥的空氣中容易生銹c硬鋁(鋁合金)的硬度大于純鋁d金屬資源的回收利用既保護(hù)了環(huán)境，又節(jié)約了金屬資源10、鎳在元素周期表中的信息如下圖所示，下列有關(guān)鎳元素的說法不正確的是（）a原子序數(shù)是28b屬于金屬元素c原子中的質(zhì)子數(shù)是28d相對(duì)原子質(zhì)量為58.69 g11、推理是化學(xué)常用的學(xué)習(xí)方法，以下推理正確的是（）a金屬能導(dǎo)電，所以能導(dǎo)電的物質(zhì)一定是金屬b構(gòu)成過氧化氫和水的分子不同，所以化學(xué)性質(zhì)一定不同c溶液是均一的、穩(wěn)定的，所以均一的、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液d中和反應(yīng)有鹽和水生成，所以有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)12、下列有關(guān)碳和碳的氧化物的說法，錯(cuò)誤的是（）a清明上河圖至今圖

5、案清晰可見，是因?yàn)樵诔叵绿紗钨|(zhì)的化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定b碳在空氣充分燃燒時(shí)生成co2，不充分燃燒時(shí)生成cocco和co2組成元素相同，所以它們的化學(xué)性質(zhì)也相同dco可用于冶煉金屬、做氣體燃料； co2可用于人工降雨、滅火13、下列化學(xué)用語所表達(dá)的意義正確的是（）aal3+鋁離子b2k2個(gè)鉀元素cf22個(gè)氟原子d2so33個(gè)二氧化硫分子14、在光照條件下，agno3可分解為ag、o2和某種氮的氧化物x取一定質(zhì)量的agno3固體充分光照，測(cè)得反應(yīng)后生成ag、o2、x的質(zhì)量分別為21.6g、mg、9.2g。下列說法正確的是（）aagno3固體應(yīng)密封保存在無色細(xì)口瓶中bm=3.2cx的化學(xué)式為nod該反應(yīng)方程

6、式中ag與o2的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為3：215、能驗(yàn)證 zn、cu、ag 三種金屬活動(dòng)性順序的一組試劑是（）azn、ag、cuso4溶液 bzn、cu、ag、h2so4溶液ccu、ag、znso4溶液 dag、znso4溶液、cuso4溶液16、元素觀、微粒觀是化學(xué)的重要觀念。下列有關(guān)元素和微粒的說法不正確的是（）a分子、原子和離子都是成物質(zhì)的粒子b同種元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與中子數(shù)一定相等c元素的原子序數(shù)與該元素原子核電荷數(shù)在數(shù)值上相同d在物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時(shí)，原子的種類不變，元素的種類也不會(huì)改變17、賞中華詩詞，品生活之美。下列詩詞中，不涉及化學(xué)變化的是（ ）a爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇b北國(guó)

7、風(fēng)光，千里冰封，萬里雪飄c人間巧藝奪天工，煉藥燃燈清晝同d野火燒不盡，春風(fēng)吹又生18、某同學(xué)欲從量筒中倒出部分液體，他先俯視量筒內(nèi)液體凹液面最低處讀數(shù)為30ml，倒出部分液體后，又仰視液體凹液面最低處讀數(shù)為14ml，則他實(shí)際倒出液體的體積（）a等于16mlb大于16mlc小于16mld不能確定19、下列基本操作正確的是（）如果沒有說明藥品用量,則固體蓋滿試管底部即可,液體取12ml取用一定量的液體藥品,沒有量筒時(shí)可用膠頭滴管代替打開試劑瓶后要把瓶塞正放在桌面上,右手心向著瓶簽?zāi)盟幤康挂后w試劑滴管吸滿藥液后,管口端要靠在試管壁上,使液體沿管壁流下觀察量筒里液體的體積,應(yīng)把量筒舉起,讓視線與量筒的

8、液面相平,再讀出數(shù)值取液后的滴管應(yīng)保持橡膠頭在上,不要平放或倒置,防止試液倒流,腐蝕膠頭a b cd只有20、甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示，下列說法正確的是（）at1時(shí)，甲、乙兩種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量相等bt1時(shí)，100g甲物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是20gc要將甲溶液的狀態(tài)由a點(diǎn)轉(zhuǎn)化為b點(diǎn)，可以加適量溶劑d分別將t2時(shí)兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1，均有晶體析出二、填空題（共3小題，共12分）1、（1）請(qǐng)把符合下列要求的化學(xué)符號(hào)填寫出來氧元素：_。2個(gè)鎂原子：_。2個(gè)氫分子：_。氫氧根離子：_。氧化銅中銅元素的化合價(jià)：_。（2）寫出“3na+”中數(shù)字3的含義：_。2、我國(guó)自主設(shè)計(jì)的大型客機(jī)成

9、功試飛，首艘國(guó)產(chǎn)航母正式下水，標(biāo)志著我國(guó)的合金制造技術(shù)取得重大突破。根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問題。（1）生鐵和鋼都是鐵的合金，其中含碳量較高的是_。（2）探究al與酸的反應(yīng)前，用砂紙打磨鋁條，是為了除去_（填化學(xué)式）。（3）某合金中含有金屬鈧（sc）。 相同條件下，取相同狀態(tài)的金屬鈧和鋅分別與相同濃度的鹽酸反應(yīng)，鈧產(chǎn)生氣泡速率明顯更快，則金屬活動(dòng)性sc_zn（填“”或“”）。根據(jù)上述結(jié)論，下列說法不正確的是_（填序號(hào)）。a將sc投入cuso4溶液中有紅色物質(zhì)析出b僅用fe(no3)2溶液、sc(no3)3溶液、ag能驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱c僅用fe、sc、稀h2so4溶液能驗(yàn)證鈧和鐵的活動(dòng)性強(qiáng)弱（4）

10、已知sc與稀鹽酸發(fā)生置換反應(yīng)，生成+3價(jià)化合物。寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_。3、“宏觀辨識(shí)與微觀探析”是化學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng)之一，化學(xué)學(xué)習(xí)要讓學(xué)生既能夠“見微知著”，也能夠“見著知微”。金屬鈉在氯氣中燃燒生成氯化鈉，右圖為氯化鈉形成的示意圖。根據(jù)所給信息，請(qǐng)回答：（1）鈉原子的核外電子層數(shù)是 _ ，在化學(xué)反應(yīng)中易_（填“得到”或 “失去”）電子。（2）元素的化學(xué)性質(zhì)主要是由原子的 _決定的。（3）構(gòu)成氯化鈉的離子是_（填微粒符號(hào)）。三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分，共30分）1、下列是化學(xué)實(shí)驗(yàn)常用儀器和收集氣體裝置，回答有關(guān)問題(1)請(qǐng)寫出指定序號(hào)的儀器名稱：a _ d_(2)在溶解固體時(shí)，c的作用

11、是_用b量取液體，讀數(shù)時(shí)視線要與凹液 面的_處保持水平。(3)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣時(shí)，用f裝置收集氧氣，這種收集氣體的方法叫_法；不能用e裝置收集氧氣的原因是_。2、實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要方法。如圖是測(cè)定空氣中氧氣含量實(shí)驗(yàn)的兩套裝置圖，請(qǐng)結(jié)合圖示回答有關(guān)問題。（1）根據(jù)下表提供的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，完成下表硬質(zhì)玻璃管中空氣的體積反應(yīng)前注射器中空氣體積反應(yīng)后注射器中氣體體積實(shí)驗(yàn)測(cè)得空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)25ml15ml9ml_（2）裝置一和裝置二中氣球的位置不同，_(填“裝置一”或“裝置二”)更合理，理由是_。（3）若實(shí)驗(yàn)測(cè)得的結(jié)果偏小(氧氣的體積分?jǐn)?shù)小于21)，可能的原因有哪些?（列舉兩條）_；_。四、計(jì)算題（共

12、2小題，每題9分，共18分）1、我州石灰石資源豐富，某課外小組同學(xué)為了測(cè)定石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)，取某地石灰石樣品9.0g于燒杯中，將50g稀鹽酸分5次加入燒杯中，充分反應(yīng)后（雜質(zhì)不與稀鹽酸反應(yīng)），測(cè)得剩余固體的質(zhì)量記錄如下。次數(shù)12345加入稀鹽酸質(zhì)量/g1010101010剩余固體質(zhì)量/g7.05.03.01.5x請(qǐng)計(jì)算：（1）x的值為_。（2）該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_。（3）所用稀鹽酸溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。（寫出計(jì)算過程）_2、某化工廠產(chǎn)生的廢液中含有硫酸亞鐵和硫酸銅（不考慮其它物質(zhì)），為回收銅和硫酸亞鐵，研究人員設(shè)計(jì)出“用鐵處理”的方案，取100g上述廢液，向其中加入2.8g鐵粉

13、，恰好完全反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為15%，求：回收得到銅的質(zhì)量為多少_？（寫出計(jì)算過程）回收得到硫酸亞鐵的質(zhì)量是_g(計(jì)算結(jié)果保留兩位小數(shù))。七、 如圖表示治理汽車尾氣所涉及反應(yīng)的微觀過程。下列說法不正確的是（）a圖中單質(zhì)的化學(xué)式為n2 b生成物不屬于空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)監(jiān)控對(duì)象c該反應(yīng)屬于置換反應(yīng) d生成單質(zhì)與化合物的質(zhì)量比為7：22參考答案一、選擇題（每小題只有1個(gè)選項(xiàng)符合題意。共20小題，每題2分，共40分）1、a2、b3、c4、a5、c6、c7、c8、a9、b10、d11、b12、c13、a14、b15、a16、b17、b18、c19、d20、c二、填空題（共3小題，共12分）1、o 2mg 2h2 oh- 鈉離子的個(gè)數(shù)為3 2、 生鐵 al2o3 b 2sc+6hcl=2sccl3+3h23、3 失去 最外層電子數(shù) na+ 、cl- 三、實(shí)驗(yàn)題（共2小題，每題15分