沖刺2012中考語文 專題早練9

1、沖刺版2012中考語文專題早練9一詞語積累1、即興（xng）即景 2、不稂(lng)不莠3、摧山坼(ch)地4、花骨(g)朵兒5、虛與委蛇(y)6、暴戾恣睢(su)7、厝(cu)火積薪8、返璞(p)歸真9、風(fēng)光旖旎(yn)10、高屋建瓴(lng)11、呱呱(g)墜地12、海市蜃(shn)樓13、頷(hn)首作答14、黃發(fā)垂髫(tio)15、連推帶搡(sng)16、教學(xué)相長(zhng)17、溘(k)然長逝18、巋(ku)然不動(dòng)19、鋃(lng)鐺入獄20、鬼蜮(y)伎倆21、掎（j）角之勢22、豆蔻（ku）年華23、買櫝(d)還珠24、滿目瘡痍(y)2011年四川省遂寧市1下列詞語中加點(diǎn)字的書寫

2、和注音完全正確的一項(xiàng)是（ ）A星 宿（xi） 賑 災(zāi)（zhn） 解 剖(pu) 悲 愴（chun）B忌 諱 hu 腦 髓（su） 醞 釀(nin) 驃 悍（pio）C紈 绔（k） 磐 石(pn) 惻 隱（ch） 提 防(d )D烙 鐵(lo) 褻 瀆（d） 嚙 齒(ni) 御 聘(pn) 1（3分）D 分析：A項(xiàng)中的“賑災(zāi)”的“賑”應(yīng)讀zhn；B項(xiàng)中的“驃悍”應(yīng)該寫為“剽悍”或“慓悍”；C項(xiàng)中的“惻隱”的“惻”應(yīng)讀c。 二名句積累1天網(wǎng)恢恢，疏而不漏。2管中窺豹，只見一斑。3一日暴之，十日寒之。45近水樓臺(tái)先得月, 向陽花木易為春。5人而無信，不知其可。6他山之石，可以攻玉。7無邊落木蕭蕭下，

3、不盡長江滾滾來。8前車覆，后車誡。9仁者見仁，智者見智。10朱門酒肉臭，路有凍死骨。 三吟詩誦詞卜算子詠梅毛澤東讀陸游詠梅詞，反其意而用之。風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑?！捐b賞關(guān)鍵點(diǎn)】以梅花自比，借物詠懷。借梅花的俏麗形象表現(xiàn)自己和共產(chǎn)黨人不會(huì)向任何人和困難屈服低頭的決心，和戰(zhàn)勝任何敵人和困難的信心。【思想內(nèi)容】詞上闋著重寫梅花傲寒開放的美好身姿，下闋著重寫梅花的精神品格，由外而內(nèi)地表現(xiàn)了梅花不畏嚴(yán)寒、品格高潔的動(dòng)人形象。【中考鏈接】2005年江蘇省蘇州市閱讀卜算子詠梅這一首詞，完成11-13題。風(fēng)雨送春歸， 俏也不爭春

4、，飛雪迎春到。 只把眷來報(bào)。已是懸崖百丈冰， 待到山花爛漫時(shí)，猶有花枝俏。 她在叢中笑。11作者歌頌梅花的高尚品格，為什么要多次提到春天?下邊的分析哪一項(xiàng)不正確?(2分) A寫“春歸”“春到”，交代梅花開放的背景，暗示政治形勢的發(fā)展變化。 B預(yù)示“春天”就要到來，表現(xiàn)出詩人堅(jiān)定的信念和樂觀豪邁之情。 C通過春天里的爛漫山花襯托出梅花不與群芳爭春的崇高品格。 D以春天為線索展示梅花的俏麗，以梅花的高潔反襯春天的美好。 答： 12詩人巧妙地運(yùn)用了擬人的修辭方法來詠梅，你認(rèn)為這樣寫有什么表達(dá)效果?請舉例說明。(2分)答： 13同樣是寫梅花，毛澤東的十算子詠梅和陸游的卜算子 詠梅有著明顯的不同，“專題

5、荷”中寫荷的詩文也是多姿多彩的。請你舉例說說為什么會(huì)出現(xiàn)這種現(xiàn)象。(2分) 答： 答案：11D(“線索”與“反襯”的說法均錯(cuò)誤) 12這是一道開放性試題，舉例恰當(dāng)，分析具體即可。例如“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”這一句運(yùn)用了擬人的修辭方法，描寫梅花在百花盛開時(shí)笑逐顏開的樣子，表現(xiàn)她崇高的精神境界，體現(xiàn)出詩人積極樂觀的精神。 13這些詩文視角不同、立意不同，作者的經(jīng)歷不同、情感不同、反映的價(jià)值觀不同，作品也就不相同。如，同是詠梅，同是借物抒情，毛澤東筆下的梅花是積極樂觀的，“已是懸崖百丈冰，猶有花枝俏”；“待到山花爛漫時(shí)，她在叢中笑”，表現(xiàn)了詩人樂觀豪邁 之情；陸游筆下的梅花則是寂寞凄涼的，抒發(fā)

6、的是孤傲清高之情。 同是寫荷，愛蓮說)借蓮言志，贊美堅(jiān)貞剛正的氣節(jié)和潔身自好的生活態(tài)度；芙蕖則強(qiáng)調(diào)蓮的實(shí)用價(jià)值：可鼻、可口、可用。(舉例時(shí)講出其中的一點(diǎn)，或舉出另外的作品均可)2006年湖北省武漢市(一)閱讀下面的詩文。完成第711題。15分)【甲】水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。 蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。 周敦頤愛蓮說 【乙】風(fēng)雨送春歸，飛雪迎春到。已是懸崖百丈冰

7、。 猶有花枝俏。俏也不爭春，只把春來報(bào)。待到山 花爛漫時(shí)，她在叢中笑。毛澤東卜算子詠梅 7解釋下面句中加點(diǎn)的詞：(4分) (1)出淤泥而不染（ ） (2)予謂菊，花之隱逸者也 （ ） (3)陶后鮮有聞（ ） (4)待到山花爛漫時(shí)（ ）8翻譯下面的句子。(2分) 蓮，花之君子者也。 譯文： 9作者“獨(dú)愛蓮”的原因是什么?(請用原文回答)(2分)答： 10【甲】文用、襯托了蓮花的形象，【乙】文用、等自然環(huán)境來烘托梅花的形象。(4分)11兩文所歌頌的對象在精神品質(zhì)上有什么相似之處?(3分)答： (一)7(1)沾染；污染(2)我(3)聽說 (4)等待；等 8蓮，是花中的君子。9蓮之出淤泥而不染，濯清漣

8、而不妖。10菊花、牡丹；風(fēng)雪懸崖(冰天雪地、懸崖冰雪)、萬花叢。11不論在什么樣的環(huán)境中都要堅(jiān)守自己的節(jié)操(品質(zhì)、精神)。 四寫作素材閱讀閱讀，是一種溝通，歷史的殘缺與完美，現(xiàn)實(shí)的動(dòng)蕩與平靜，世界的無奈與精彩，生活的苦澀與醉人，無不在閱讀中相互融合又相互分離。閱讀是一種明悟，無論是家有詩書還是窖藏老酒，無論是古韻京腔，還是百家經(jīng)典，還是大眾俗語，沒有閱讀，便沒有睿智，沒有深邃，沒有長袖闊帶的文氣，沒有風(fēng)流倜儻的灑脫。珍惜閱讀，便是珍惜歷史，珍惜蛇灰蚓殘般的石鼓文，陶塤石磬發(fā)出的音響，以及青銅瓦當(dāng)上的裝飾畫。珍惜閱讀，便是珍惜傳統(tǒng)，珍惜樂山大佛，永樂大鐘，滄州鐵獅，九龍古壁，以及太極八卦，少林武當(dāng)，颯颯英姿，獵獵雄風(fēng)。珍惜閱讀，便是珍惜美好，珍惜黃山煙云醉歸客，桂林山水甲天下，滄海云天，鶯歌燕舞，春雨秋風(fēng)，綠肥紅瘦，珍