幼兒園：小班美術(shù)《媽媽的笑臉》活動設(shè)計及反思

1、幼兒園：小班美術(shù)媽媽的笑臉活動設(shè)計及反思（教學(xué)方案）Allowing students to participate in art activities can cultivate their beautiful sentiment andcultivate their perfect personality.（美術(shù)教案）學(xué)校：年級：教師：教案設(shè)訃/精品文檔/文字可改DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班美術(shù)教案幼兒園：小班美術(shù)媽媽的笑臉活動設(shè)計及反思（教學(xué)方案）教材簡介:讓學(xué)生參加美術(shù)活動可以培養(yǎng)學(xué)生的觀察力、記憶力、想象力和創(chuàng) 造力，使學(xué)生借繪畫表現(xiàn)，舒展口己內(nèi)在的意欲和情感，從而

2、培養(yǎng)學(xué)生美的情 操和陶冶他們克美的人格，本教學(xué)設(shè)計資料適用于幼兒園幼兒園小班美術(shù)科 目，學(xué)習(xí)本教材的學(xué)生可以提高自身技能，本文檔是按照教材進(jìn)行修訂編寫， 可以放心的進(jìn)行教材使用?；顒幽繕?biāo)：1. 學(xué)習(xí)畫人物半身像。2. 用簡單線條畫岀自己媽媽的“笑臉”特征?；顒訙?zhǔn)備：1. 收集媽媽的笑臉照片、范畫一幅2. 幼兒作畫丄具、幼兒美術(shù)p2活動過程一、展示媽媽的笑臉。1. 出示媽媽的笑臉照片，喚起幼兒對媽媽的美好記憶。幼兒園小班美術(shù)教案2 請幼兒說說媽媽為什么會笑？二、我媽媽的笑臉1. 說說媽媽的臉形、眼睛、發(fā)型，有什么特點。2. 說說媽媽笑起來是怎樣的，嘴角、眼睛有什么變化。3. 引導(dǎo)幼兒大但畫出自己

3、媽媽的笑臉。4. 幫助能力力弱的幼兒、鼓勵能力強的幼兒表現(xiàn)媽媽與眾不同 的特征。三、我喜歡媽媽的笑臉1. 向同伴介紹自己媽媽的笑臉像。2. 引導(dǎo)幼兒向媽媽說一句祝福的話。教學(xué)反思：在設(shè)計這節(jié)美術(shù)活動時，我考慮上學(xué)期幼兒很少畫人物，他們 對這次活動較難把握?；顒又幸皇钦f說媽媽，通過我把媽媽弄丟 了引出課題，請幼兒講講菲菲講了那幾個身體特征找到了媽媽， 接著就請幼兒講講自己媽媽的特征，從媽媽臉上的五官特征和頭發(fā) 來說，在這個環(huán)節(jié)屮，幼兒都能從頭發(fā)、眼睛、嘴巴這些地方來描教學(xué)文本 I DOCUMENT TEMPLATE 幼兒園小班美術(shù)教案 述媽媽。第二個環(huán)節(jié)畫畫媽媽，首先出示了不同發(fā)型的媽媽，短發(fā)、

4、 燙發(fā)、扎馬尾辮的，并且根據(jù)兩位幼兒對媽媽的描述，現(xiàn)場示范。 小班的幼兒對繪畫還沒有一定經(jīng)驗，所以我給幼兒做了詳細(xì)的示范, 為了拓展幼兒的思維，讓幼兒自由選擇畫自己的媽媽。在實際活動中，我發(fā)現(xiàn)很多幼兒都是畫了幾個媽媽，畫得太小 To想到三年前也上的這節(jié)課，在示范時，我在黑板上示范的，先 畫媽媽的臉和五官，在這個臉上，畫出媽媽的不同發(fā)型（短發(fā)、燙 發(fā)、扎馬尾辮），在教師示范的過程中，看到和自己媽媽很像的露出 驚喜的神情，看的也特別仔細(xì)，因此，畫出的媽媽都很成功。但這 次，給幼兒一下子出示了許多的范畫，他們也有些蒙了，而幼兒的 模仿性又強，都畫了二、三個或許多媽媽。在本次活動屮重要的是 讓他們畫五官，如果媽媽畫得太多了，孩子們就沒有信心再畫下去 To所以我覺得在美術(shù)活動屮讓孩子們樹立對活動的信心也很重要。 反思本次活動，我沒有考慮到孩子的年齡特征