電氣設(shè)備安裝與維修課程標(biāo)準(zhǔn)

1、電氣設(shè)備安裝與維修課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容第一部分前言第二部分課程目標(biāo)第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)第四部分實(shí)施建議一、課程性質(zhì)一、總目標(biāo)一、三相交流異步電動(dòng)機(jī)的認(rèn)知一、教學(xué)實(shí)施建議二、課程理念1、培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用與選擇二、教學(xué)評(píng)價(jià)建議三、課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)所學(xué)專業(yè)知識(shí)的能二、控制變壓器和配電變壓器的1、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)思路力認(rèn)知與選擇2、對(duì)教師的資格要求與2、培養(yǎng)學(xué)生基本電氣三、典型電機(jī)控制回路的裝接與評(píng)價(jià)操作技能調(diào)試訓(xùn)練三、課程資源的開發(fā)利用3、培養(yǎng)高素質(zhì)的機(jī)電【參考案例】四、教學(xué)資源編寫建議設(shè)備裝配、調(diào)試、1、三相異步電動(dòng)機(jī)單向控制1、教學(xué)資料維修技術(shù)人才線路的裝接與調(diào)試2、學(xué)習(xí)資料二、具體目標(biāo)2、三相異步電動(dòng)機(jī)正

2、反轉(zhuǎn)控五、課程實(shí)施條件1、能力目標(biāo)制線路的裝接與調(diào)試1、教學(xué)團(tuán)隊(duì)要求2、知識(shí)目標(biāo)3、三相異步電動(dòng)機(jī)雙速控制2、教學(xué)硬件環(huán)境要求3、素質(zhì)目標(biāo)線路布局、裝接與調(diào)試4、三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制 線路設(shè)計(jì)、布局、裝接與調(diào) 試四、典型機(jī)床電氣系統(tǒng)排故訓(xùn)練 【參考案例】1、X62W模擬銃床操作與電氣 排故訓(xùn)練2、T68模擬鏜床操作與電氣排 故訓(xùn)練*以上兩個(gè)教學(xué)案例在實(shí)施中 可根據(jù)實(shí)際教學(xué)學(xué)時(shí)選作一個(gè)。3、學(xué)生應(yīng)具備的條件第一部分：前言機(jī)床電氣系統(tǒng)裝調(diào)與維修 是機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)核心課程 電氣控制系 統(tǒng)調(diào)試訓(xùn)練的前修課程。機(jī)床電氣系統(tǒng)裝調(diào)與維修課程標(biāo)準(zhǔn)參考中級(jí)維修 電工有關(guān)電機(jī)控制部分的技能和知識(shí)要求， 依據(jù)

3、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)規(guī) 格要求課程教學(xué)目標(biāo)制定。該課程通過普通機(jī)床典型電氣控制線路的裝接、 調(diào)試 和排故訓(xùn)練，為學(xué)生從事機(jī)電設(shè)備的電氣系統(tǒng)維修奠定基本知識(shí)， 積累初步調(diào)試 技能和維修方法。、課程性質(zhì)該課程是機(jī)電設(shè)備大類專業(yè)的一門專業(yè)基礎(chǔ)課， 對(duì)學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè) 素質(zhì)養(yǎng)成起主要支撐作用。 該課程以“機(jī)電裝備制造行業(yè)海天人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”為 基礎(chǔ)，內(nèi)容涵蓋三相異步電動(dòng)機(jī)和控制變壓器基本理論的學(xué)習(xí)、 典型電機(jī)控制電 路的裝接與調(diào)試、典型機(jī)床控制線路的故障排除訓(xùn)練等。在課程實(shí)施中，通過 5S管理知識(shí)的滲透，樹立質(zhì)量意識(shí)，養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范。同時(shí)為后續(xù)的電 氣控制系統(tǒng)的調(diào)試訓(xùn)練的學(xué)習(xí)奠定良好基礎(chǔ)

4、。二、課程理念(一) 通過5S管理滲透教學(xué)活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生質(zhì)量意識(shí)今天的高職學(xué)生是明天的企業(yè)員工。 以就業(yè)為導(dǎo)向， 培養(yǎng)會(huì)干活的職業(yè)人是 高職院校培養(yǎng)人才的重要目標(biāo)， 因此，素質(zhì)養(yǎng)成訓(xùn)練應(yīng)該成為高職院校各門專業(yè) 課程建設(shè)的首要任務(wù)，應(yīng)該滲透在理實(shí)一體化課程教學(xué)之中。針對(duì)現(xiàn)代企業(yè)對(duì)職業(yè)人的行為要求，將安全用電的基本知識(shí)和企業(yè)化的 5S 管理引進(jìn)課程教學(xué)。 通過擺放電工工具和項(xiàng)目完成后電工工具整理的場(chǎng)景， 讓學(xué) 生學(xué)會(huì)及時(shí)整理工作場(chǎng)地， 養(yǎng)成物品及時(shí)歸位、 及時(shí)整頓裝配元件的好習(xí)慣； 通 過考核學(xué)生操作中的環(huán)境， 以及電器元件裝配后設(shè)備的整理與清掃情況， 讓學(xué)生 養(yǎng)成及時(shí)關(guān)注環(huán)境的良好職業(yè)習(xí)慣；通過

5、電氣安全教育與實(shí)際電器元件的裝配， 讓學(xué)生能夠把安全用電變成一種工作習(xí)慣。(二) 精心設(shè)計(jì)電氣設(shè)備裝配流程與排故操作步驟，培養(yǎng)學(xué)生規(guī)范操作意識(shí) 為了讓學(xué)生適應(yīng)現(xiàn)代機(jī)電類的生產(chǎn)組織程序 , 在課程教學(xué)中應(yīng)精心組織教學(xué)流程，督促學(xué)生嚴(yán)格遵守。1、在進(jìn)行典型電機(jī)控制電路的裝接與調(diào)試時(shí)，應(yīng)遵守以下 9 條：(1) 按照安全用電條例實(shí)施項(xiàng)目操作，在項(xiàng)目實(shí)施的過程中按照5S規(guī)范整理現(xiàn)場(chǎng)，養(yǎng)成從事電氣裝配的基本職業(yè)素養(yǎng)。( 2)認(rèn)真閱讀電路原理圖，畫出電氣元件擺放圖和裝接電路詳圖；( 3)仔細(xì)檢查電器元件的完好性，弄清裝配件的機(jī)械結(jié)構(gòu)；( 4)檢查裝接工具 / 測(cè)量?jī)x表 / 輔助材料：一字 / 十字螺絲刀、

6、尖嘴鉗、剝 線鉗、斜口鉗、冷壓鉗、萬用表、導(dǎo)線、接線鼻；( 5)按照工藝要求，進(jìn)行控制電路的裝接；( 6)教師隨時(shí)檢查與指導(dǎo)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，并督促學(xué)生改正；( 7)學(xué)習(xí)小組互相檢查，互相幫助，共同提高；( 8)編寫項(xiàng)目報(bào)告，內(nèi)容涵蓋：裝接原理圖、原理分析、儀表工具、裝接 排故、工作過程得失分析；2、在進(jìn)行典型機(jī)床控制線路的故障排除訓(xùn)練時(shí)，應(yīng)遵守以下 8 條：（1）分組領(lǐng)取排故工具：萬用表、一字 / 十字螺絲刀、尖嘴鉗、斜口鉗；（2）分組學(xué)習(xí)，能按照操作規(guī)程進(jìn)行機(jī)床的正常操作；（3）分組討論，認(rèn)真閱讀電路原理圖與接線圖，理出排故思路；（4）教師設(shè)置故障，學(xué)生按照排故思路進(jìn)行線路故障的排除；（5）

7、本組同學(xué) / 小組之間互設(shè)故障，學(xué)生按照排故思路進(jìn)行線路故障的排 除；（6）教師設(shè)置 2 個(gè)故障進(jìn)行考核，每小組抽取兩位同學(xué)進(jìn)行故障的排除；（7）編寫項(xiàng)目報(bào)告， 內(nèi)容涵蓋：原理分析、排故儀表工具、 操作排故記錄、 工作過程得失分析；（8）按照安全用電條例實(shí)施項(xiàng)目操作，在項(xiàng)目實(shí)施的過程中按照5S 規(guī)范整理現(xiàn)場(chǎng)，養(yǎng)成從事電氣裝配的基本職業(yè)素養(yǎng)。（三）通過小組合作排故訓(xùn)練，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)教學(xué)活動(dòng)中的重要內(nèi)容是典型電機(jī)控制電路的裝接與調(diào)試、 典型機(jī)床控制線 路的故障排除訓(xùn)練等。鑒于現(xiàn)階段我校教學(xué)班大多數(shù)是 40 人左右，而授課教師 僅為一人， 主講教師無法關(guān)注到每一位同學(xué)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。 傳統(tǒng)教學(xué)中學(xué)生的學(xué)

8、習(xí) 是個(gè)體行為，同學(xué)之間鮮有學(xué)習(xí)上的交流與幫助。 由于缺乏合作， 優(yōu)秀的學(xué)生學(xué) 有余力而無處施展，能力稍差的學(xué)生則跟不上教師的節(jié)奏，整體學(xué)習(xí)效率偏低。為提高課堂教學(xué)的實(shí)效性，采用教師集中講解，學(xué)生分組實(shí)施的方式進(jìn)行。 在成立合作學(xué)習(xí)小組時(shí)， 選好小組學(xué)習(xí)帶頭人， 并盡量保證一個(gè)小組內(nèi)的學(xué)生各 具特色。這樣的分組便于組內(nèi)成員之間相互學(xué)習(xí)， 促進(jìn)學(xué)生的共同發(fā)展， 組與組 之間也相對(duì)公平。在典型電機(jī)控制電路的裝接與調(diào)試中， 指導(dǎo)教師在解決裝接過程中的一些疑 難問題時(shí)， 重點(diǎn)關(guān)注小組組長(zhǎng)的學(xué)習(xí)狀況， 再由組長(zhǎng)負(fù)責(zé)其小組的指導(dǎo)工作， 并 以小組中學(xué)困生的進(jìn)步程度作為組長(zhǎng)的加分項(xiàng)。在典型機(jī)床控制線路的故障

9、排除訓(xùn)練時(shí)，每一小組一臺(tái)模擬機(jī)床和一套工 具，要求每位同學(xué)能對(duì)機(jī)床進(jìn)行熟練操作和模擬排故。 操作時(shí)， 小組同學(xué)間互相 學(xué)習(xí)；排故時(shí)，先是小組成員間互設(shè)故障，然后 2 個(gè)小組互設(shè)故障。在故障排除 的過程中，互相幫助、共同提高，鍛煉同學(xué)之間的團(tuán)隊(duì)合作精神。技能訓(xùn)練部分的成績(jī)由指導(dǎo)教師、 小組組長(zhǎng)以及組員共同評(píng)定。 每個(gè)任務(wù)完 成后，指導(dǎo)教師重點(diǎn)考核兩位同學(xué)的技能訓(xùn)練和知識(shí)掌握程度， 以此作為合作小 組的平均成績(jī)， 同時(shí)考慮其他同學(xué)的貢獻(xiàn)度， 貢獻(xiàn)度在平時(shí)成績(jī)加分項(xiàng)中予以考 慮。這樣優(yōu)秀學(xué)生就會(huì)感到僅僅提高自己的成績(jī)是不夠的， 還必須盡力幫助組內(nèi) 的其他成員；而基礎(chǔ)較差的學(xué)生則認(rèn)識(shí)到小組的成功取決于

10、每個(gè)成員的努力， 認(rèn) 識(shí)到自己對(duì)于小組所承擔(dān)的責(zé)任，壓力能夠變成動(dòng)力，使小組內(nèi)出現(xiàn)互動(dòng)、互助、 互勉的局面。（四）通過項(xiàng)目教學(xué)-形成性考核，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注平時(shí)技能訓(xùn)練和知識(shí)的積累根據(jù)課程教學(xué)要求，在實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的過程中，把教學(xué)內(nèi)容分為綜合項(xiàng)目（機(jī) 床綜合排故訓(xùn)練）、單項(xiàng)技能訓(xùn)練項(xiàng)目（典型電機(jī)控制電路裝接與調(diào)試）與基本 知識(shí)學(xué)習(xí)三部分。其中綜合項(xiàng)目與單項(xiàng)技能訓(xùn)練項(xiàng)目采用項(xiàng)目化教學(xué)。通過項(xiàng)目的實(shí)施，幫助學(xué)生了解控制電路的讀圖方法，掌握典型機(jī)床控制電路的排故技能。為引導(dǎo)學(xué)生注重平時(shí)成績(jī)的積累，積極參與學(xué)習(xí)過程，提高綜合能力，采取 形成性考核。形成性考核的目的是考察學(xué)生在課程 （技能與知識(shí)）學(xué)習(xí)期間的學(xué)

11、 習(xí)表現(xiàn)與學(xué)習(xí)進(jìn)步，及時(shí)記錄學(xué)生階段性學(xué)習(xí)成果，關(guān)注學(xué)生在整個(gè)技能練習(xí)與 知識(shí)學(xué)習(xí)過程中的綜合表現(xiàn)。（五）通過精品課程建設(shè)，為學(xué)生提供時(shí)時(shí)處處學(xué)習(xí)的課程資源隨著機(jī)床電氣系統(tǒng)裝調(diào)與維修省級(jí)精品課程的建設(shè)，課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)課 件、學(xué)習(xí)指導(dǎo)、虛擬訓(xùn)練平臺(tái)、課程錄像等陸續(xù)上網(wǎng)，為學(xué)生提供了一個(gè)人人、 時(shí)時(shí)、處處可以學(xué)習(xí)的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。為引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，在教學(xué)活動(dòng)實(shí)施中，引導(dǎo)學(xué)生利用精品課程網(wǎng)上資源 課后學(xué)習(xí)。網(wǎng)絡(luò)資源中的虛擬項(xiàng)目為學(xué)生提供了一個(gè)動(dòng)畫版的典型電機(jī)控制電路 學(xué)習(xí)平臺(tái)，對(duì)于課堂難以理解的動(dòng)作原理通過 Flash的形式多次播放，加深理解。 此外課程網(wǎng)站還提供了 “中級(jí)維修電工試題庫”，“學(xué)生模擬測(cè)

12、試試題庫”，為機(jī)電設(shè)備類學(xué)生進(jìn)行中級(jí)維修電工考級(jí)的知識(shí)學(xué)習(xí)與技能練習(xí)提供了網(wǎng)上資源。三、課程項(xiàng)目設(shè)計(jì)思路課程項(xiàng)目是引導(dǎo)教學(xué)實(shí)施和學(xué)生學(xué)習(xí)的主脈絡(luò)， 課程項(xiàng)目的選取直接影響教 學(xué)效果。機(jī)床電氣系統(tǒng)裝調(diào)與維修課程從實(shí)際機(jī)床控制電路中抽取了適合教 學(xué)的6個(gè)典型工作任務(wù)作為該課程的教學(xué)項(xiàng)目，內(nèi)容涵蓋典型機(jī)床電氣控制系統(tǒng) 的裝接與調(diào)試，典型機(jī)床電氣控制系統(tǒng)的維修。表1典型教學(xué)項(xiàng)目應(yīng)用場(chǎng)合課程項(xiàng)目實(shí)際機(jī)床控制系統(tǒng)典型教學(xué)項(xiàng)目知識(shí)儲(chǔ)備各型機(jī)床電氣動(dòng)力系統(tǒng)三相交流異步電動(dòng)機(jī)的選擇:各型機(jī)床信號(hào)與照明回路控制變壓器和配電變壓器的選擇單項(xiàng)技能CW6132車床主軸電動(dòng)機(jī)單向控制 系統(tǒng)三相異步電動(dòng)機(jī)單向控制線路的 裝

13、接與調(diào)試Z3040型搖臂鉆床搖臂電動(dòng)機(jī)正反三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路轉(zhuǎn)控制系統(tǒng)的裝接與調(diào)試T68臥式鏜床主軸雙速控制系統(tǒng)三相異步電動(dòng)機(jī)雙速控制線路布 局、裝接與調(diào)試CY6140普通車床的主軸-冷卻泵順 序控制系統(tǒng)三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制線路設(shè) 計(jì)、布局、裝接與調(diào)試綜合提高X62W萬能銑床控制系統(tǒng)機(jī)床電氣系統(tǒng)排故訓(xùn)練*T68臥式鏜床控制系統(tǒng)*T68模擬鏜床的操作與電氣排故 訓(xùn)練表1課程項(xiàng)目的知識(shí)-技能遞進(jìn)關(guān)系典型教學(xué)項(xiàng)目知識(shí)點(diǎn)技能點(diǎn)知識(shí) 儲(chǔ)備三相交流異步電動(dòng)機(jī)的選 擇三相交流異步電動(dòng)機(jī)的 原理、反轉(zhuǎn)、調(diào)速電動(dòng)機(jī)選擇與安裝控制變壓器和配電變壓器 的選擇變壓器結(jié)構(gòu)、原理變壓器選擇與安裝單項(xiàng) 技能 訓(xùn)

14、練三相異步電動(dòng)機(jī)單向控制 線路的裝接與調(diào)試器件識(shí)別電路自鎖電路裝接與調(diào)試三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控 制線路的裝接與調(diào)試器件識(shí)別與檢查 電路自鎖電路聯(lián)鎖電路裝接與調(diào)試三相異步電動(dòng)機(jī)雙速控制 線路布局、裝接與調(diào)試器件選擇與調(diào)整 電路自鎖電路聯(lián)鎖 時(shí)間控制電路布局、裝接與 調(diào)試三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制 線路的設(shè)計(jì)、布局、裝接 與調(diào)試器件選擇、檢查與調(diào)整 電路自鎖電路互鎖 順序控制時(shí)間控制電路設(shè)計(jì)、布局、 裝接調(diào)試綜合 技能 提高X62W模擬銑床操作與電氣 排故訓(xùn)練機(jī)床電路讀圖 機(jī)床控制電路分析 機(jī)床電路故障分析模擬機(jī)床操作 模擬機(jī)床排故訓(xùn)練*T68模擬鏜床操作與電氣 排故訓(xùn)練在教學(xué)實(shí)施的過程中，教師基于工

15、作過程進(jìn)行教學(xué)項(xiàng)目的設(shè)計(jì)， 典型化的教 學(xué)項(xiàng)目源于工業(yè)現(xiàn)場(chǎng)，體現(xiàn)職業(yè)應(yīng)用技能。學(xué)生通過工作任務(wù)的實(shí)施積累知識(shí)、 提高技能，在循環(huán)遞進(jìn)的過程中鍛煉學(xué)生獨(dú)立實(shí)施工作任務(wù)的能力。項(xiàng)目的安排由易到難，由單一到綜合，符合學(xué)生學(xué)習(xí)的認(rèn)知規(guī)律，便于知識(shí)的積累和能力的第二部分：課程目標(biāo)一、課程總目標(biāo)機(jī)床電氣系統(tǒng)裝調(diào)與維修 是機(jī)電類專業(yè)的一門技術(shù)基礎(chǔ)課， 是培養(yǎng)機(jī)電 一體化領(lǐng)域高級(jí)技術(shù)人才不可缺少的必修課程。（一）培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專業(yè)知識(shí)的能力機(jī)床電氣系統(tǒng)裝調(diào)與維修 課程內(nèi)容涵蓋三相異步電動(dòng)機(jī)和控制變壓器基 本理論的學(xué)習(xí)、 典型電機(jī)控制電路的裝接與調(diào)試、 典型機(jī)床控制線路的故障排除 訓(xùn)練等。該課程是在完成電

16、工技術(shù)應(yīng)用課程后，以普通機(jī)床的典型控制環(huán)節(jié) 為載體，在機(jī)床電氣系統(tǒng)裝調(diào)與維修的理論學(xué)習(xí)與實(shí)踐中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)， 完成設(shè) 備選擇、布局規(guī)劃、電路接線、試車調(diào)試、故障排除等操作的一門綜合課程。（二）培養(yǎng)學(xué)生基本電氣操作技能機(jī)床電氣系統(tǒng)裝調(diào)與維修 課程的總體目標(biāo)是訓(xùn)練機(jī)電類學(xué)生的電氣設(shè)備 裝配與調(diào)試的通用技能。 通過電氣設(shè)備裝調(diào)與維修的技能訓(xùn)練， 提高學(xué)生實(shí)踐能 力，并為學(xué)習(xí)后續(xù)的電氣控制系統(tǒng)的調(diào)試訓(xùn)練 I 與電氣控制系統(tǒng)的調(diào)試訓(xùn) 練 II 課程與專業(yè)綜合技能打下良好基礎(chǔ)。（三）培養(yǎng)高素質(zhì)的機(jī)電設(shè)備裝配、調(diào)試、維修技術(shù)人才機(jī)床電氣系統(tǒng)裝調(diào)與維修 課程作為機(jī)電類專業(yè)的專業(yè)基礎(chǔ)課之一， 其長(zhǎng) 遠(yuǎn)目標(biāo)是培養(yǎng)

17、高技能的機(jī)電一體化設(shè)備裝配與調(diào)試的技術(shù)人才。 通過該課程的學(xué) 習(xí)，使學(xué)生掌握機(jī)電一體化設(shè)備電氣設(shè)備的裝配工藝、安裝技巧、接線規(guī)范、調(diào) 試與排故方法等，同時(shí)樹立電氣安全與質(zhì)量意識(shí)、養(yǎng)成良好的職業(yè)規(guī)范。二、課程具體目標(biāo)（一）能力目標(biāo)1、能根據(jù)安裝、調(diào)試、排故的任務(wù)要求選擇合適的電工工具和測(cè)量?jī)x表；2、能識(shí)別、檢測(cè)、合理選用并判定常用低壓電器的質(zhì)量，以適應(yīng)企業(yè)的電 氣設(shè)備采購崗位；3、能根據(jù)給定的電氣設(shè)備裝配圖， 并按照工藝要求進(jìn)行電路的裝接與調(diào)試， 以適應(yīng)企業(yè)的機(jī)電產(chǎn)品裝配的崗位；4、能使用必要的電工工具與儀器，實(shí)施典型機(jī)床控制電路的故障排除，以 適應(yīng)企業(yè)機(jī)床設(shè)備的維修電工崗位；5、*能根據(jù)給定的

18、資料和控制要求，在熟悉控制現(xiàn)狀的基礎(chǔ)上進(jìn)行電路的 規(guī)劃設(shè)計(jì)與改進(jìn)，以適應(yīng)產(chǎn)品更新與改進(jìn)的需要。二）知識(shí)目標(biāo)1、熟悉機(jī)床常用的三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理與應(yīng)用場(chǎng)合；2、熟悉機(jī)床常用的控制變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理與應(yīng)用場(chǎng)合；3、掌握典型電機(jī)控制電路的原理與分析方法；4、了解典型機(jī)床控制電路的基本功能，熟悉控制電路的讀圖方法；5、為中級(jí)維修電工考級(jí)儲(chǔ)備必要的理論知識(shí)。三）素質(zhì)目標(biāo)1、具備勤奮踏實(shí)的工作態(tài)度和吃苦耐勞的勞動(dòng)品質(zhì)，遵守電氣安全操作規(guī) 程和勞動(dòng)紀(jì)律，文明生產(chǎn)；2、具備較好的溝通能力，能夠協(xié)調(diào)人際關(guān)系、適應(yīng)工作環(huán)境；3、具有較強(qiáng)的專業(yè)表達(dá)能力，能用專業(yè)術(shù)語口頭或書面表達(dá)工作任務(wù)；4、具備積

19、極向上的人生態(tài)度、自我學(xué)習(xí)能力和良好的心理承受能力；5、養(yǎng)成團(tuán)隊(duì)合作、認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作作風(fēng)，能夠通過個(gè)人能力或團(tuán)隊(duì)協(xié)作尋 找解決問題的途徑；6、積極做好 5S 活動(dòng)，養(yǎng)成良好的作業(yè)習(xí)慣。第三部分內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)機(jī)床電氣系統(tǒng)裝調(diào)與維修課程的內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)包括 4 個(gè)一級(jí)主題，即：1、三相交流異步電動(dòng)機(jī)的認(rèn)知與選擇2、控制變壓器和配電變壓器的選擇3、典型電機(jī)控制回路的裝接與調(diào)試訓(xùn)練【參考案例】（1）三相異步電動(dòng)機(jī)單向控制線路的裝接與調(diào)試（2）三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的裝接與調(diào)試（3）三相異步電動(dòng)機(jī)雙速控制線路布局、裝接與調(diào)試（4）三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制線路設(shè)計(jì)、布局、裝接與調(diào)試4、典型機(jī)床電氣系統(tǒng)排故訓(xùn)練（實(shí)

20、施中可根據(jù)實(shí)際教學(xué)學(xué)時(shí)選作一個(gè)） 【參考案例】（1）X62W莫擬銑床操作與電氣排故訓(xùn)練（2）T68模擬鏜床的操作與電氣排故訓(xùn)練每個(gè)一級(jí)主題由若干二級(jí)主題及具體內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)和教學(xué)實(shí)施過程組成。具體內(nèi) 容標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了 機(jī)床電氣系統(tǒng)裝調(diào)與維修 課程所要達(dá)到的基本的學(xué)習(xí)目標(biāo)。 教 學(xué)實(shí)施過程列舉了有利于學(xué)習(xí)目標(biāo)達(dá)成的任務(wù)準(zhǔn)備與資料收集、 方案討論、項(xiàng)目 實(shí)施、檢查評(píng)估、總結(jié)提高等實(shí)施過程建議。一、三相交流異步電動(dòng)機(jī)的認(rèn)知與選擇全世界 70%以上的電能是通過電動(dòng)機(jī)把電能轉(zhuǎn)化為機(jī)械能的，在轉(zhuǎn)化為機(jī)械 能的過程中完成了產(chǎn)品的制造。 機(jī)電裝備類學(xué)生未來工作的場(chǎng)所所接觸的大多數(shù) 是機(jī)電一體化設(shè)備， 要進(jìn)行機(jī)電一體化設(shè)

21、備的裝配與調(diào)試、 故障維修、 生產(chǎn)管理 等工作，對(duì)電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、工作原理的認(rèn)知不可或缺。熟悉電機(jī)設(shè)備的結(jié)構(gòu)和工作原理、了解電機(jī)設(shè)備在機(jī)電設(shè)備中合理選擇和正確的使用方法，是學(xué)生從事機(jī)電設(shè)備中電氣部分安裝、調(diào)試和維修的基礎(chǔ)。1 、任務(wù)與目的（1）了解三相異步電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)與工作原理；（ 2 ）熟悉三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、調(diào)速、反轉(zhuǎn)、制動(dòng)方法；（3）掌握機(jī)床用三項(xiàng)異步電動(dòng)機(jī)的選擇要素（轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)矩、調(diào)速要求） ；2、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）三相交流異步電動(dòng)機(jī)定子、轉(zhuǎn)子的結(jié)構(gòu)；（2）三相交流異步電動(dòng)機(jī)定子旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的產(chǎn)生；（3）三相交流異步電動(dòng)機(jī)的工作原理；（4） 三相交流異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)方法（直接啟動(dòng)、定子串電阻、丫

22、-運(yùn)行啟 動(dòng)、自耦調(diào)壓降壓?jiǎn)?dòng)）；（5）三相交流異步電動(dòng)機(jī)的調(diào)速方法（變頻、變轉(zhuǎn)差率、變極）；（6）三相交流異步電動(dòng)機(jī)的反轉(zhuǎn)方法；（7） 三相交流異步電動(dòng)機(jī)的制動(dòng)方法（能耗、反接、*反饋）；（8）三相交流異步電動(dòng)機(jī)的選擇（轉(zhuǎn)速、轉(zhuǎn)矩）。表3三相交流異步電動(dòng)機(jī)的認(rèn)知與選擇 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)川擇三相異步電動(dòng)機(jī)基本知識(shí)定子與轉(zhuǎn) 子 結(jié)構(gòu)、 、 、 子子子 定定定 軍軍軍 角角角 了了了電 制 子理 繞生轉(zhuǎn)原 子r子步 定定轉(zhuǎn)異 解握解握 了掌了掌啟 行 運(yùn)-Y 定 動(dòng)動(dòng)動(dòng) 啟啟啟 接壓壓 直降降口昔 步步W 異異自 解悉 、 了熟動(dòng)極 變 * 差 轉(zhuǎn) 變 、愛 步 異 解 了頭 步 巳m 握W線饋反*步巳m

23、解動(dòng)了制電動(dòng)機(jī)的選擇跡略過境 轉(zhuǎn)或的環(huán) 和于暫作 壓等短工 。 卷*行；電 個(gè)加叫MtMf 要時(shí)“測(cè)尢 步叩于Q紳 異結(jié)大載的參考案例：三相交流異步電動(dòng)機(jī)的認(rèn)知與選擇課時(shí)：8學(xué)時(shí)。目的： 探究三相異步電動(dòng)機(jī)的啟動(dòng)、調(diào)速、反轉(zhuǎn)、制動(dòng)方法，了解三相異步電動(dòng)機(jī)選擇應(yīng)考慮的因素材料器具： 三相交流異步電動(dòng)機(jī)定子、轉(zhuǎn)子實(shí)物模型教學(xué)過程：通過實(shí)物、圖片和動(dòng)畫展示， 幫助學(xué)生了解三相交流異步電動(dòng)機(jī)的定子、 轉(zhuǎn)子結(jié)構(gòu)與裝配過程；通過虛擬動(dòng)畫展示，幫助學(xué)生了解定子線圈的構(gòu)成與繞制、定子旋轉(zhuǎn)磁場(chǎng)的產(chǎn)生、轉(zhuǎn)子感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)、轉(zhuǎn)子電流、轉(zhuǎn)子磁場(chǎng)的產(chǎn)生、異步電動(dòng)機(jī) 的旋轉(zhuǎn)原理；通過虛擬動(dòng)畫展示，幫助了解異步電動(dòng)機(jī)直接啟動(dòng)的

24、方法、熟悉異步電 動(dòng)機(jī)降壓?jiǎn)?dòng)的各種方法：定子串電阻、 Y- 運(yùn)行啟動(dòng)、自耦調(diào)壓器降 壓?jiǎn)?dòng)；通過虛擬動(dòng)畫展示， 了解異步電動(dòng)機(jī)的變頻、 變轉(zhuǎn)差率、 變極調(diào)速方法，掌握異步電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)的方法并能在工作中實(shí)施電動(dòng)機(jī)反轉(zhuǎn)的接線， 了解 異步電動(dòng)機(jī)常用的能耗制動(dòng)、反接制動(dòng)、 * 反饋制動(dòng)方法* 通過實(shí)際案例的分析， 幫助學(xué)生了解異步電動(dòng)機(jī)選擇需要考慮的因素： 功率、電壓和轉(zhuǎn)速、結(jié)構(gòu)型式、種類和型式等。對(duì)學(xué)生按每 5 人進(jìn)行分組，給出一個(gè)實(shí)際電動(dòng)機(jī)的各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)，要求 學(xué)生能夠在分組討論之后， 復(fù)述電動(dòng)機(jī)的結(jié)構(gòu)、 工作原理、 啟動(dòng)、反轉(zhuǎn)、 制動(dòng)、調(diào)速方法。以此檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果。【典型案例】一臺(tái)三相籠型異步電

25、動(dòng)機(jī)， 其銘牌數(shù)據(jù)如下： Y255M-6，50HZ，20KW， 220/380V , /Y , 970r/min , =91.5%, cos =0.84 , I st/1 n=7.0Tnf2.1 ,Tst/TN=2.0。求：1 ）電動(dòng)機(jī)的額定電流；2）電動(dòng)機(jī)額定運(yùn)行時(shí)的輸入功率、轉(zhuǎn)差率、額定轉(zhuǎn)矩；轉(zhuǎn)子感應(yīng)電動(dòng)勢(shì)的 頻率？3）該電機(jī)在什么條件下可以采取 Y- 方式啟動(dòng) - 運(yùn)行，此時(shí)的起動(dòng)電流（ 1 59 . 4 ）、啟動(dòng)轉(zhuǎn)矩各為多少；4）若電源電壓為380V,電機(jī)應(yīng)采取何種方式接線，還有哪些降壓?jiǎn)?dòng)措施 （定子串電抗 / 自耦調(diào)壓器啟動(dòng)）？5）若電源電壓為380V,自耦降壓器有80% 70%

26、60匯個(gè)電壓抽頭，此時(shí) 負(fù)載轉(zhuǎn)矩為額定轉(zhuǎn)矩的80%可選擇那個(gè)電壓抽頭進(jìn)行起動(dòng)？起動(dòng)轉(zhuǎn)矩（193Nm）、 起動(dòng)電流為多少？這部分內(nèi)容以知識(shí)學(xué)習(xí)為主，為提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，建議在實(shí)施的過 程中，可為每個(gè)小組提出不同的電機(jī)參數(shù)，引導(dǎo)小組同學(xué)之間在互相討論之后給 出方案；最好能夠留出一定的時(shí)間由同學(xué)講解方案， 教師和同學(xué)都可以針對(duì)方案 給出自己的評(píng)價(jià)，這樣不論方案好壞大家都能從中受益。二、控制變壓器和配電變壓器的選擇控制變壓器和配電變壓器是機(jī)床上必不可少的變電裝置，它滿足機(jī)床照明 燈、信號(hào)指示燈、接觸器和繼電器等設(shè)備對(duì)特種電壓的使用要求，同時(shí)還是機(jī)床控制電路的供電電源。機(jī)電裝備類學(xué)生要進(jìn)行機(jī)電一體

27、化設(shè)備的裝配與調(diào)試、故障維修等，對(duì)控制變壓器和配電變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理的認(rèn)知不可或缺。熟悉控制變壓器和配電變壓器的結(jié)構(gòu)和工作原理、了解控制變壓器和配電變 壓器在機(jī)電設(shè)備中的合理選擇和正確的使用方法，是學(xué)生從事機(jī)電設(shè)備中電氣部分安裝、調(diào)試和維修的基礎(chǔ)。1、任務(wù)與目的（1 ）了解控制變壓器和配電變壓器的結(jié)構(gòu)與工作原理；（2）熟悉控制變壓器和配電變壓器各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)的計(jì)算方法；（3）掌握控制變壓器和配電變壓器的選擇要素（電壓、容量、型式）；2、學(xué)習(xí)內(nèi)容（1）控制變壓器（單相）的鐵芯（材料）、線圈與結(jié)構(gòu)；（2）配電變壓器（三相）的鐵芯（材料）、線圈與結(jié)構(gòu)；（3）變壓器的工作原理；（4） 變壓器各項(xiàng)參數(shù)

28、的計(jì)算（電壓、電流、功率、*損耗等）；（5）控制變壓器（單相）的選擇；（6）配電變壓器（三相）的選擇。表4控制變壓器和配電變壓器的選擇 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)變壓器認(rèn)知與選 擇基本要求變壓器鐵芯與線圈 的結(jié)構(gòu)了解變壓器鐵芯的材料、構(gòu)成與裝配 了解變壓器線圈的材料、繞制與裝配基本知識(shí)變壓器工作 原理z( /( 系系 關(guān)關(guān) 壓壓 電電 時(shí)時(shí) 行行 運(yùn)運(yùn) 芯 壓鐵 變 *一 一 一 5 態(tài)流 狀電 載側(cè) 負(fù)次 解二 了一變壓器的選擇、 源 量 電 容 ,) 負(fù) 性 以 以耗 慮 慮損 乙1?亠范乙1? 口昔 環(huán)壓 主作主變 擇工用、 選、使端 的M的軌 口昔rE 口昔 壓載壓與 變興變端擇 選 Mi*參考案例：控

29、制變壓器和配電變壓器的認(rèn)知與選擇課時(shí)：6學(xué)時(shí)。目的：探究控制變壓器和配電變壓器的結(jié)構(gòu)、原理、工作過程，掌握控制 變壓器和配電變壓器選擇應(yīng)考慮的因素材料器具：控制變壓器、配電變壓器的鐵芯、線圈、固件實(shí)物模型教學(xué)過程：通過實(shí)物、圖片和動(dòng)畫展示，幫助學(xué)生了解了解變壓器鐵芯、線圈的材 料、構(gòu)成與裝配過程；通過課件展示與公式推導(dǎo)，幫助學(xué)生掌握變壓器空載運(yùn)行時(shí)的電壓關(guān) 系、掌握變壓器負(fù)載運(yùn)行時(shí)的電壓關(guān)系，從而正確理解變壓器的工作原 理；通過變壓器技術(shù)參數(shù)的分析，幫助學(xué)生了解負(fù)載狀態(tài)時(shí)變壓器各項(xiàng)參數(shù) 的計(jì)算，一二次側(cè)電流，*鐵芯損耗/線圈損耗方法；通過實(shí)際案例的分析，幫助學(xué)生了解變壓器選擇主要考慮的幾個(gè)因素

30、： 負(fù)載電壓、負(fù)載容量、負(fù)載性質(zhì)、工作環(huán)境；變壓器使用主要考慮的幾 個(gè)因素：同名端（極性），電源端與負(fù)載端、變壓器損耗。對(duì)學(xué)生按每5人進(jìn)行分組，給出一個(gè)機(jī)床用電器設(shè)備組（信號(hào)燈、接觸 器、繼電器等）的各項(xiàng)技術(shù)參數(shù)，要求學(xué)生能夠在分組討論之后，給出 控制變壓器的選擇結(jié)果，并復(fù)述控制變壓器的結(jié)構(gòu)、工作原理、選擇方 法。以此檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果?！镜湫桶咐磕硻C(jī)床電路的負(fù)載為照明燈36V, 30W控制電路中3個(gè)特殊接觸 器參數(shù)為36V、18W功率因數(shù)0.6 ； 2個(gè)繼電器為36V、20W功率因數(shù)0.5。1）可接電源為三相四線制機(jī)床供電線路，線電壓380V,相電壓為220乂備選變壓器1： BK-200 （一次

31、電壓380, 二次電壓36V,額定容量200VA ； 備選變壓器2： BK-150 （一次電壓380, 二次電壓36V,額定容量150VA ； 備選變壓器3： BK-200 （一次電壓220,二次電壓36V,額定容量200VA ；備選變壓器3: BK-200 （次電壓220,二次電壓48V,額定容量200VA ;2）為滿足控制電路需要，試選擇一臺(tái)單相控制變壓器，選擇該變壓器的電壓和功率，并說明接線方式。為提高學(xué)生的綜合應(yīng)用能力，建議在實(shí)施的過程中，可給每個(gè)小組根據(jù)不同 的機(jī)床提出電氣設(shè)備用電要求，引導(dǎo)小組同學(xué)之間在互相討論之后給出方案； 最 好能夠留出一定的時(shí)間由同學(xué)講解方案， 教師和同學(xué)都可

32、以針對(duì)方案給出自己的 評(píng)價(jià)，這樣不論方案好壞大家都能從中受益。三、典型電機(jī)控制回路的裝接與調(diào)試訓(xùn)練按照機(jī)床電氣系統(tǒng)轉(zhuǎn)配圖進(jìn)行電器元件的裝接與調(diào)試是機(jī)電裝備類學(xué)生的基本技能。參考“機(jī)電裝備制造行業(yè)海天人才培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)”，在實(shí)施完第 3項(xiàng)的4 個(gè)子項(xiàng)目教學(xué)活動(dòng)后，學(xué)生應(yīng)能夠闡述電氣控制系統(tǒng)的多個(gè)組成部分中的一個(gè)組 成部分的結(jié)構(gòu)和信號(hào)傳遞過程；能夠分析操作條件的改變對(duì)運(yùn)行過程的影響； 能 夠開動(dòng)驅(qū)動(dòng)裝置，在驅(qū)動(dòng)裝置和工作機(jī)器之間選出搭配變量并按目的使用；能夠了解短路、過載時(shí)的原因和功效，并能夠確定及選擇必要的安全設(shè)備的技術(shù)參數(shù)； 在技術(shù)資料中注明線路流程的改變； 能夠了解危險(xiǎn)來源；能夠注意勞動(dòng)保護(hù)和健

33、康保護(hù)的規(guī)定。典型電機(jī)控制回路的裝接與調(diào)試是構(gòu)成機(jī)床電氣控制的基本回路。通過項(xiàng)目的實(shí)施，學(xué)會(huì)常用電工工具、常用電工測(cè)量工具的選擇與使用， 了解電器元件安 裝基本工藝，熟悉導(dǎo)線走線基本工藝，掌握電器元件檢查和電路調(diào)試的基本方法， 是學(xué)生進(jìn)入初始崗位的必備技能。1、任務(wù)與目的（1）熟悉三相異步電動(dòng)機(jī)典型（4種）控制線路原理；（2）了解電器元件安裝基本工藝與導(dǎo)線走線基本工藝；（3）熟悉常用電工工具、常用電工測(cè)量工具的選擇與使用；（4）掌握使用萬用表進(jìn)行電路參數(shù)測(cè)量和檢查元件狀態(tài)的基本方法；2、項(xiàng)目?jī)?nèi)容（1）常用電工工具的選擇、功能與使用：螺絲刀、尖嘴鉗、剝線鉗、斜口鉗、冷壓鉗；（2）常用電工測(cè)量工具

34、的選擇、功能與使用：萬用表；（3）其他附件：導(dǎo)線、線鼻子、接線端子排；（4） 機(jī)床電氣系統(tǒng)常用電器設(shè)備的結(jié)構(gòu)和功能分析：漏電斷路器、熔斷器、 按鈕、交流接觸器、熱繼電器；（5）按照三相異步電動(dòng)機(jī)典型（4種）控制線路原理圖規(guī)劃控制電氣設(shè)備 的空間布局并裝配；（6）按照三相異步電動(dòng)機(jī)典型（4種）控制線路原理圖規(guī)劃控制線路的空 間布局與走向并進(jìn)行電路的連接；（7）進(jìn)行必要的短路檢查并通電試車；（8）如有故障或不正常狀態(tài)，需及時(shí)檢查并排除故障。表5三相異步電動(dòng)機(jī)典型（4種）控制線路的裝接與調(diào)試 內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)流程基本要求分析任務(wù)根據(jù)任務(wù)要求和控制電路原理圖，從中理清工作任務(wù)的主要目標(biāo)和 需要解決的關(guān)鍵問

35、題。利用教材教參、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)、精品課程網(wǎng)站等 查閱需要解決關(guān)鍵問題的具體方法。制定計(jì)劃從任務(wù)要求出發(fā)，獲取電氣設(shè)備裝配和電氣線路裝接的各種工藝規(guī) 范與安全要求，做出控制電氣設(shè)備的空間布局圖電路走線圖。實(shí)施計(jì)劃使用電工測(cè)量工具-萬用表，檢查電氣設(shè)備的狀態(tài)與完好性，確保 將要安裝的設(shè)備能夠正常使用。選用合適的電工工具，按照電氣線路裝接的各種工藝規(guī)范與安全要 求進(jìn)行電氣設(shè)備的裝配和控制電路的連接。通電試車進(jìn)行必要的檢查與通電試車 如有故障或不正常狀態(tài)，需及時(shí)檢查并排除。表達(dá)與交 流為提高電氣設(shè)備裝配與電路連接的效率， 任務(wù)結(jié)束后需要進(jìn)行必要 的總結(jié)與反思。為此要求學(xué)生針對(duì)任務(wù)實(shí)施的過程，描述現(xiàn)象、探

36、究得失，撰寫項(xiàng)目報(bào)告，交流裝接技巧、檢查方法。3、參考案例參考案例1：三相異步電動(dòng)機(jī)單向控制線路的裝接與調(diào)試課時(shí)：8學(xué)時(shí)。目的：學(xué)會(huì)常用電工工具、常用電工測(cè)量工具的選擇與使用；了解電器元 件安裝基本工藝和導(dǎo)線走線基本工藝；掌握電器元件檢查和電路調(diào) 試的基本方法。材料器具：電工工具：螺絲刀、尖嘴鉗、剝線鉗、斜口鉗、冷壓鉗；電工測(cè)量工具：萬用表電氣設(shè)備：漏電斷路器、熔斷器、按鈕、交流接觸器、熱繼電器； 其他附件：導(dǎo)線、線鼻子、端子排教學(xué)任務(wù)實(shí)施過程：學(xué)生分組：學(xué)生每5人一組，以小組合作的方式實(shí)施和檢查工作任務(wù)；通過實(shí)物、圖片和動(dòng)畫展示，介紹電工工具和電工測(cè)量工具的功用，由學(xué)生通過實(shí)際操作掌握其使用

37、方法；通過實(shí)物、圖片和動(dòng)畫展示，介紹漏電斷路器、熔斷器、按鈕、交流接 觸器、熱繼電器的結(jié)構(gòu)與功能，由學(xué)生通過實(shí)際操作掌握其安裝與判斷 狀態(tài)的方法；通過實(shí)物、圖片和動(dòng)畫展示，介紹導(dǎo)線剝線、線鼻子連接方法，由學(xué)生通過實(shí)際操作掌握其使用方法；通過教師集中講解，介紹三相異步電動(dòng)機(jī)單向控制線路的電路組成、控 制原理、動(dòng)作過程，在學(xué)生分組討論之后，能進(jìn)行電路功能和元件功能 的復(fù)述和說明；由學(xué)生按照自己規(guī)劃的元件布置和電路走向，遵守安全規(guī)程和電工接線工藝要求，用導(dǎo)線實(shí)施控制電路的連接并實(shí)時(shí)檢查；電路接線結(jié)束，自己進(jìn)行電路檢查，教師檢查無短路故障后可通電試車，如有故障在教師的指導(dǎo)下進(jìn)行故障的排除；小組任務(wù)全部

38、結(jié)束后，建議同學(xué)之間共同討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并把個(gè) 人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)變?yōu)榇蠹夜餐膶W(xué)習(xí)資源，適時(shí)在班級(jí)進(jìn)行介紹，提高下 一次電路的裝接的效率；課后上交工作項(xiàng)目報(bào)告，報(bào)告格式參考表 10在教師人數(shù)有限的情況下，建議在實(shí)施的過程中，主講教師及時(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué) 生作為教學(xué)助手。這樣在檢查的過程中，教師重點(diǎn)檢查每個(gè)小組的教師助手， 之 后由教師助手在協(xié)助檢查小組其他成員的界限情況，有效擴(kuò)大教師的指導(dǎo)范圍， 提高課堂教學(xué)效果的實(shí)效性。表6三相異步電動(dòng)機(jī)單向控制線路的裝接與調(diào)試工作任務(wù)書項(xiàng)目名稱三相異步電動(dòng)機(jī)單向控制線路的裝接與調(diào)試班級(jí)：姓名：建議學(xué)時(shí)：8學(xué)時(shí)性質(zhì)：必選工作時(shí)段日時(shí)分-日時(shí)分任務(wù)來源CW613車床

39、主軸電動(dòng)機(jī)單向控制系統(tǒng)工作內(nèi)容 與目標(biāo)1、利用電工測(cè)量工具萬用表，電工裝接工具（螺絲刀、尖嘴鉗、剝線 鉗、斜口鉗和冷壓鉗），根據(jù)三相異步電動(dòng)機(jī)單向旋轉(zhuǎn)控制線路圖， 實(shí)施該線路的裝接與調(diào)試2、裝接完畢后通電試車，如有問題，需要排除故障3、工具的整理與環(huán)境清潔（1）工具整理（2）環(huán)境清潔4、項(xiàng)目總結(jié)與評(píng)價(jià)工作環(huán)境電工技能實(shí)訓(xùn)室裝接 工具 儀表 材料裝接原理圖元器件清單名稱型號(hào)與規(guī)數(shù)漏電斷路熔斷器按鈕交流接觸熱繼電器端子排安全1用電安全安全2、測(cè)量?jī)x表安全使用事項(xiàng)3、電器元件裝配與操作安全1元器件和儀表工具清單 提交2、線路原理分析 文件3、裝接調(diào)試排故記錄4、工作過程得失分析 1元器件安裝、布線工

40、藝（40%考核標(biāo)準(zhǔn)2、控制線路運(yùn)行及故障排除（20%3、熟練程度（10%10%4、安全操作規(guī)范、工位與環(huán)境整理（5、項(xiàng)目報(bào)告（20%說明：參考案例2-4中，與案例1中相同之處不再贅述參考案例2:三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的裝接與調(diào)試 課時(shí)：8學(xué)時(shí)。目的：數(shù)量使用常用電工工具、常用電工測(cè)量工具實(shí)施三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的裝接與調(diào)試。材料器具：與案例一相同教學(xué)任務(wù)實(shí)施過程：學(xué)生分組：學(xué)生每5人一組，以小組合作的方式實(shí)施和檢查工作任務(wù)； 通過教師集中講解，介紹 三相異步電動(dòng)機(jī)雙向（正反轉(zhuǎn)）控制線路 的電 路組成、控制原理、動(dòng)作過程，在學(xué)生分組討論之后，能進(jìn)行電路功能 和元件功能的復(fù)述和說明；

41、由學(xué)生按照自己規(guī)劃的元件布置和電路走向，遵守安全規(guī)程和電工接線工藝要求，用導(dǎo)線實(shí)施控制電路的連接并實(shí)時(shí)檢查；電路接線結(jié)束，自 己進(jìn)行電路檢查，教師檢查無短路故障后可通電試車，如有故障在教師 的指導(dǎo)下進(jìn)行故障的排除；小組任務(wù)全部結(jié)束后，建議同學(xué)之間共同討 論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并把個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)變?yōu)榇蠹夜餐膶W(xué)習(xí)資源，適 時(shí)在班級(jí)進(jìn)行介紹，提高下一次電路的裝接的效率； 課后上交工作項(xiàng)目報(bào)告，報(bào)告格式參考表 10表7三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的裝接與調(diào)試工作任務(wù)書項(xiàng)目名稱三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的裝接與調(diào)試任務(wù) 來源Z3040型搖臂鉆床搖臂電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制系統(tǒng)工作 內(nèi)容 與目 標(biāo)1、利用測(cè)量?jī)x表

42、萬用表以及電工裝接工具（螺絲刀、尖嘴鉗、剝線鉗、斜口鉗和冷壓鉗），根據(jù)三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路圖， 實(shí)施該線路的裝 接與調(diào)試。2、裝接完畢后通電試車3、工具的整理與環(huán)境清潔（1）工具整理（2）環(huán)境清潔4、項(xiàng)目總結(jié)與評(píng)價(jià)工作 環(huán)境裝接工具電工技能實(shí)訓(xùn)室裝接具舸儀表、材料裝接 原理 圖亠吐 元器 件清單名稱型號(hào)與規(guī)數(shù)漏電斷路DZ47LE-631熔斷器RT18- 322按鈕LA4 3H1交流接觸CJX2-122熱繼電器JRS2- 631端子排TD-15A1參考案例3:三相異步電動(dòng)機(jī)雙速控制線路布局、裝接與調(diào)試課時(shí)：8學(xué)時(shí)。目的：數(shù)量使用常用電工工具、常用電工測(cè)量工具實(shí)施 三相異步電動(dòng)機(jī)雙 速控制

43、線路布局、裝接與調(diào)試 。材料器具：與案例一相同教學(xué)任務(wù)實(shí)施過程：學(xué)生分組：學(xué)生每5人一組，以小組合作的方式實(shí)施和檢查工作任務(wù)； 通過教師集中講解，介紹 三相異步電動(dòng)機(jī)雙速控制線路 的電路組成、控 制原理、動(dòng)作過程，在學(xué)生分組討論之后，能進(jìn)行電路功能和元件功能 的復(fù)述和說明；由學(xué)生按照自己規(guī)劃的元件布置和電路走向， 遵守安全規(guī)程和電工接線 工藝要求，用導(dǎo)線實(shí)施控制電路的連接并實(shí)時(shí)檢查；電路接線結(jié)束，自 己進(jìn)行電路檢查，教師檢查無短路故障后可通電試車，如有故障在教師 的指導(dǎo)下進(jìn)行故障的排除；小組任務(wù)全部結(jié)束后，建議同學(xué)之間共同討論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并把個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)變?yōu)榇蠹夜餐膶W(xué)習(xí)資源，適 時(shí)在班

44、級(jí)進(jìn)行介紹，提高下一次電路的裝接的效率；課后上交工作項(xiàng)目報(bào)告，報(bào)告格式參考表 10表8三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路的裝接與調(diào)試工作任務(wù)書項(xiàng)目名稱三相異步電動(dòng)機(jī)雙速控制線路布局、裝接與調(diào)試任務(wù)來 源T68臥式鏜床主軸雙速控制系統(tǒng)工作內(nèi) 容與目 標(biāo)1、利用測(cè)量?jī)x表萬用表以及電工裝接工具（螺絲刀、尖嘴鉗、剝線鉗、斜 口鉗和冷壓鉗），根據(jù)三相異步電動(dòng)機(jī)正反轉(zhuǎn)控制線路圖，實(shí)施該線路的 裝接與調(diào)試。2、裝接完畢后通電試車3、工具的整理與環(huán)境清潔（1）工具整理（2）環(huán)境清潔4、項(xiàng)目總結(jié)與評(píng)價(jià)工作環(huán) 境電工技能實(shí)訓(xùn)室裝接工具、儀表、材料裝接 原理圖元器件 清單名稱型號(hào)與規(guī)數(shù)量名稱型號(hào)與規(guī)格數(shù)量漏電斷路DZ47

45、LE-631熱繼電器JRS2- 631熔斷器RT18- 322時(shí)間繼電器JS7-3A1按鈕LA4 3H1中間繼電器JZ17-441交流接觸CJX2-122端子排TD-15A1參考案例4:三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制線路設(shè)計(jì)、布局、裝接與調(diào)試課時(shí)：8學(xué)時(shí)。目的：數(shù)量使用常用電工工具、常用電工測(cè)量工具實(shí)施 三相異步電動(dòng)機(jī)雙 速控制線路布局、裝接與調(diào)試 。材料器具：與案例一相同教學(xué)任務(wù)實(shí)施過程：學(xué)生分組：學(xué)生每5人一組，以小組合作的方式實(shí)施和檢查工作任務(wù)； 通過教師集中講解，介紹 三相異步電動(dòng)機(jī)雙速控制線路 的電路組成、控 制原理、動(dòng)作過程，在學(xué)生分組討論之后，能進(jìn)行電路功能和元件功能 的復(fù)述和說明；由學(xué)

46、生按照自己規(guī)劃的元件布置和電路走向，遵守安全規(guī)程和電工接線工藝要求，用導(dǎo)線實(shí)施控制電路的連接并實(shí)時(shí)檢查；電路接線結(jié)束，自 己進(jìn)行電路檢查，教師檢查無短路故障后可通電試車，如有故障在教師 的指導(dǎo)下進(jìn)行故障的排除；小組任務(wù)全部結(jié)束后，建議同學(xué)之間共同討 論，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，并把個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)變?yōu)榇蠹夜餐膶W(xué)習(xí)資源，適 時(shí)在班級(jí)進(jìn)行介紹，提高下一次電路的裝接的效率； 課后上交工作項(xiàng)目報(bào)告，報(bào)告格式參考表 10表9三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制線路的裝接與調(diào)試工作任務(wù)書項(xiàng)目名稱三相異步電動(dòng)機(jī)順序控制線路的設(shè)計(jì)、布局、裝接與調(diào)試任務(wù) 來源CY6140普通車床的主軸-冷卻泵順序控制系統(tǒng)工作內(nèi)容 與目標(biāo)1、根據(jù)CY6

47、140普通車床的主軸-冷卻泵控制順序系統(tǒng)的特點(diǎn)和已經(jīng)掌 握的知識(shí)和技能，設(shè)計(jì)一由2臺(tái)三相異步電動(dòng)機(jī)組成的順序控制線路， 要求能順序啟動(dòng)、倒序停車，同時(shí)要求，該電路具有短路保護(hù)和過載保 護(hù)功能。2、利用測(cè)量?jī)x表萬用表以及電工裝接工具（螺絲刀、尖嘴鉗、剝線鉗、 斜口鉗和冷壓鉗），根據(jù)設(shè)計(jì)的控制線路圖，實(shí)施該線路的布局、裝接 與調(diào)試。3、裝接完畢后通電試車4、工具的整理與環(huán)境清潔（1）工具整理（2）環(huán)境清潔5、項(xiàng)目總結(jié)與評(píng)價(jià)實(shí)施設(shè)備名稱型號(hào)與規(guī)格名稱型號(hào)與規(guī)格漏電斷路器DZ47LE-63熱繼電器JRS2- 63熔斷器RT18- 32時(shí)間繼電器JS7-3A按鈕LA4 3H中間繼電器JZ17-44交流接

48、觸器CJX2-12端子排TD-15A為幫助學(xué)生及時(shí)總結(jié)所學(xué)知識(shí)，每個(gè)裝接與調(diào)試項(xiàng)目結(jié)束后，要求學(xué)生撰寫 項(xiàng)目報(bào)告，項(xiàng)目報(bào)告可參考表10。表10三相異步電動(dòng)機(jī)典型（4種）控制線路的裝接項(xiàng)目報(bào)告 項(xiàng)目名稱班級(jí)|姓名:實(shí)施地點(diǎn):工作時(shí)段日時(shí)分-日時(shí)分裝接原理 圖原理分析儀表工具元器件清 單裝接排故 記錄工作過程 得失分析項(xiàng)目得分考核內(nèi)容得分元器件安裝、布線工藝（40%控制線路運(yùn)行及故障排除（20%熟練程度（10%安全操作規(guī)范、工位與環(huán)境整理（10%項(xiàng)目報(bào)告（20%指導(dǎo)教師簽名：年月日四、機(jī)床電氣系統(tǒng)排故訓(xùn)練按照機(jī)床電氣系統(tǒng)轉(zhuǎn)配圖進(jìn)行電器元件的裝接與調(diào)試是機(jī)電裝備類學(xué)生的 基本技能。在學(xué)生具備典型電機(jī)

49、控制電路裝配與電路接線的基本能力和調(diào)試能力 之后，為學(xué)生未來崗位遷移儲(chǔ)備機(jī)床電氣系統(tǒng)故障排故能力，即機(jī)床電氣系統(tǒng)維修能力是十分必要的。本項(xiàng)目以典型機(jī)床電路為載體，學(xué)習(xí)機(jī)床電氣系統(tǒng)故障排 除的一般方法。1、任務(wù)與目的（1）了解典型機(jī)床（銑床、鏜床）的加工對(duì)象、主要功能與基本操作；（2）熟悉典型機(jī)床電路的讀圖方法；（3）熟練使用常用電工工具進(jìn)行機(jī)床電器元件的拆卸與裝配；（4）熟練使用常用電工測(cè)量?jī)x表進(jìn)行電路參數(shù)測(cè)量和元件狀態(tài)檢查；（5）掌握機(jī)床電氣系統(tǒng)故障排除的系統(tǒng)方法。2、項(xiàng)目?jī)?nèi)容（1）常用電工工具與電工測(cè)量工具的選擇與使用；（2）機(jī)床電路電器元件的識(shí)別與功能分析；（3）機(jī)床電路讀圖練習(xí)與機(jī)床電

50、路功能分析；（4）機(jī)床基本功能操作，涉及每個(gè)元件的正常使用、每個(gè)功能的正常操作;（5）根據(jù)故障現(xiàn)象判斷（查找）故障回路（元件）并進(jìn)行故障排除；（6）進(jìn)行通電試車并再次進(jìn)行基本功能的操作；（7）在排故訓(xùn)練期間，每位同學(xué)至少能夠排除四次不同形式的電路故障狀 態(tài)，并記錄故障排除過程和撰寫故障排除報(bào)告。表11機(jī)床電氣系統(tǒng)排故訓(xùn)練內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)排故流程基本要求機(jī)床功能基本操作根據(jù)機(jī)床的加工功能進(jìn)行機(jī)床的基本操作。 通過機(jī)床功能的基本操 作，了解正常狀態(tài)下機(jī)床各電器元件的動(dòng)作過程和動(dòng)作順序，發(fā)現(xiàn)故障（非正常）狀態(tài)下的異?，F(xiàn)象或電器元件的非正常狀態(tài)。故障分析根據(jù)故障現(xiàn)象或電器元件的非正常狀態(tài)， 通過電路原理圖的讀

51、圖和 功能分析初步確定故障范圍和可能的故障元件。故障分析涉及的元 件和回路可能遠(yuǎn)多于實(shí)際的故障點(diǎn)與故障元件。制定計(jì)劃根據(jù)可能的故障元件和故障回路制定故障排除的工作思路與工作 計(jì)劃。制定計(jì)劃時(shí)，強(qiáng)調(diào)排故方法學(xué)習(xí)的重要性，在排故后需要及 時(shí)總結(jié)方法，切忌憑感覺尋找故障，這樣學(xué)習(xí)效果不理想。實(shí)施計(jì)劃在遵守安全用電的基本規(guī)范下，按照排除法實(shí)施故障元件或回路的 排除。具體操作時(shí)，先主回路后控制回路的原則。在排除故障時(shí)首 先米取無壓（不帶電）排除方式，這種方式可排除因電路接觸不良 和觸點(diǎn)損壞引起的故障現(xiàn)象，尤其是主回路的常見故障；在采用有 壓排除方式時(shí)，重點(diǎn)檢查電路元件功能不良或損壞引起的故障。 熟 悉故

52、障排除方法后，可以靈活運(yùn)用兩種方法，高效排除故障。通電試車每個(gè)故障點(diǎn)排除后需要進(jìn)行必要的檢查與通電試車，如有問題，需要再次重復(fù)上邊的各個(gè)環(huán)節(jié)。總結(jié)與交 流為提高機(jī)床電氣系統(tǒng)故障排除訓(xùn)練的效率，在任務(wù)結(jié)束后需要進(jìn)行 必要的總結(jié)與反思。為此要求學(xué)生針對(duì)任務(wù)實(shí)施的過程，描述現(xiàn)象、 探究得失，撰寫項(xiàng)目報(bào)告，交流排故技巧、檢查方法。說明：讀圖練習(xí)在排故之前進(jìn)行。3、參考案例根據(jù)目前學(xué)院現(xiàn)有教學(xué)環(huán)境，可選擇 X62W莫擬銑床和T68模擬鏜床作為學(xué) 生機(jī)床排故訓(xùn)練的設(shè)備。根據(jù)學(xué)士情況，參考案例 1和參考案例2可任選一個(gè)， 關(guān)鍵是通過教學(xué)案例的實(shí)施，學(xué)會(huì)機(jī)床電氣系統(tǒng)故障排除的系統(tǒng)方法。參考案例1: X62W模

53、擬銑床的操作與電氣排故訓(xùn)練建議在實(shí)施的過程中，主講教師及時(shí)培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)生作為教學(xué)助手。指導(dǎo)教師 重點(diǎn)檢查每個(gè)小組的教師助手，之后由教師助手在協(xié)助檢查小組其他成員的界限 情況，有效擴(kuò)大教師的指導(dǎo)范圍，提高課堂教學(xué)效果的實(shí)效性。為鼓勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生 作為指導(dǎo)教師的助手，任課教師可設(shè)計(jì)合理的獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)小組學(xué)生技能訓(xùn)練的 提高有幫助作用的同學(xué)給予加分項(xiàng)或其他方式的獎(jiǎng)勵(lì)。課時(shí)：18學(xué)時(shí)。目的：學(xué)會(huì)常用電工工具、常用電工測(cè)量工具進(jìn)行 X62W銑床主回路、控制 回路故障的排除。材料器具：電工工具：螺絲刀、尖嘴鉗、剝線鉗、斜口鉗；電工測(cè)量工具：萬用表（數(shù)字式/模擬式）訓(xùn)練設(shè)備：X62W模擬銑床；其他附件：導(dǎo)線教學(xué)任

54、務(wù)實(shí)施過程：學(xué)生分組：學(xué)生每5人一組，以小組合作的方式實(shí)施機(jī)床電氣系統(tǒng)排故 任務(wù)；在X62W模擬銑床操作板上練習(xí)X62W勺操作過程，要求對(duì)每一項(xiàng)“加 工”功能進(jìn)行必要的操作，作了解設(shè)備正常運(yùn)行的動(dòng)作過程，如有異常， 應(yīng)由指導(dǎo)教師排除故障后同學(xué)再次進(jìn)行操作，保證設(shè)備正常情況下再設(shè)置故障；指導(dǎo)教師針對(duì)主回路的故障情況介紹排故的系統(tǒng)方法，之后為每組同學(xué)設(shè)置一個(gè)主回路故障（每個(gè)設(shè)備的故障點(diǎn)、故障現(xiàn)象應(yīng)有不同），要求 大家針對(duì)主回路的故障現(xiàn)象，根據(jù)排故方法進(jìn)行故障的排除；安排同學(xué)們針對(duì)主回路的排故情況進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流，之后安排本組同學(xué)互 相設(shè)置不少于兩組故障進(jìn)行排除，過后進(jìn)行同組之間的交流：指導(dǎo)教師針對(duì)控制回路的故障情況介紹排故的系統(tǒng)方法，之后為每組同學(xué)設(shè)置一個(gè)控制回路故障 （每個(gè)設(shè)備的故障點(diǎn)、故障現(xiàn)象應(yīng)有不同）， 要求大家針對(duì)控制回路的故障現(xiàn)象，根據(jù)排故方法進(jìn)行故障的排除