建筑工程實訓基地建設與管理探討_0

1、建筑工程實訓基地建設與管理探討 摘要：近年來我國職業(yè)教育迅速發(fā)展，為社會輸送了大量技術型人才，職業(yè)教育更加強調(diào)對學生操作能力和實踐能力的培養(yǎng)，這也是基礎教育和高等教育無法替代的重要特點之一。要想在未來可持續(xù)的提高職業(yè)學校學生的各項技能，必然離不開實訓基地的建設與管理，因此職業(yè)院校應該大力發(fā)展實訓基地建設，為社會培養(yǎng)出更多高技術、高素質(zhì)的專業(yè)型人才。 關鍵詞：建筑工程專業(yè)；實訓基地；建設；管理 1建設實訓基地的必要性與原則 1.1建設實訓基地的必要性。首先，建設實訓基地是職業(yè)院校持續(xù)發(fā)展的客觀要求?，F(xiàn)階段，制約我國建筑工程職業(yè)類院校發(fā)展的重要因素主要有三個：辦學條件、教學質(zhì)量和就業(yè)幾率，其中辦學

2、條件是最重要也是最基礎的問題，當前很多建筑工程職業(yè)類院校都存在教育經(jīng)費不足的情況，尤其是與學生實際動手操作能力息息相關的實訓基地建設經(jīng)費不足。從以往數(shù)據(jù)中分析得知，90%職業(yè)類院校學生畢業(yè)后的去向都是一線建筑部門，因此為了使學生畢業(yè)后更快更好的適應工作需求，就要求學校在教學內(nèi)容上和方式上與實際工作相關聯(lián)，并通過有針對性的實際操作提升學生的動手能力和技術經(jīng)驗。我國教育部部長多次在會議中強調(diào)，希望職業(yè)類院校不要關起門來教學生，要努力讓學生在實際現(xiàn)場中掌握技能提升水平。因此，在此環(huán)境下，要求職業(yè)類院校必須建設自己的校內(nèi)實訓基地。其次，建設校內(nèi)實訓基地有助于對學生實訓課程的設計管理，提高學生實訓質(zhì)量。

3、由于建筑企業(yè)的特殊性以及經(jīng)濟性決定大多數(shù)建筑企業(yè)對接收學生進行現(xiàn)場實訓并不感興趣，因此新階段學校很難大規(guī)模安排學生進行現(xiàn)場實訓而只能采取分散實習的方法，或者一些學生通過自己聯(lián)系進入企業(yè)進行短期實習。眾所周知，對于建筑工程專業(yè)來說，實訓崗位、實訓內(nèi)容、實訓時間以及實訓安全都對實訓效果有著重要的影響。另外如果實訓過于分散，教師很難對學生進行有效管理，加上學生自控能力較差，很多學生在實訓期間處于一種“散羊”的狀態(tài)。而如果能在學校內(nèi)部建設穩(wěn)定的實訓基地，學生實習實訓能夠在指定的地點進行，一方面方便教師進行實訓指導和管理，另一方面能夠有效保證實訓質(zhì)量。第三，建設校內(nèi)實訓基地有助于提高畢業(yè)生的學習質(zhì)量和就

4、業(yè)率。建筑行業(yè)的快速發(fā)展需要大量的專業(yè)技術人才，建筑職業(yè)院校畢業(yè)生如果僅進行理論課程學習，畢業(yè)后必然擔負不起建筑建設的重任，因此為了使學生更好的適應崗位能力要求，就必須在校內(nèi)建設建筑實訓基地，在進行理論課程講解的同時開展施工資料現(xiàn)場教學，毫無疑問，經(jīng)過現(xiàn)場教學培訓的學生走出校園后在就業(yè)率方面體現(xiàn)了較高程度的優(yōu)勢。換句話說，建設校內(nèi)實訓基地，使學生的學習質(zhì)量得到了保證，增強了學生的就業(yè)競爭力，提升了學校的就業(yè)率。最后，建設校內(nèi)實訓基地有助于職業(yè)學校師資隊伍的建設。擁有強大的師資力量是培養(yǎng)出好學生的基礎和前提，建筑職業(yè)類院校教師不但需要有扎實的建筑基礎知識，還要有較強的操作能力和施工經(jīng)驗，學?？梢?/p>

5、充分利用校內(nèi)實訓基地，促進教師進行學習、實踐、研究結合，全面提升學校教師的專業(yè)水平和綜合素質(zhì)。1.2建設實訓基地的原則。（1）真實實用原則：校內(nèi)實訓基地的建設首先要遵循的原則就是真實實用原則，即實訓基地要能夠模擬出建筑工地的真實環(huán)境，為學生提供真實的職業(yè)環(huán)境，幫助學生提前進入工作狀態(tài)，提升實踐能力和綜合素質(zhì)。另外，校內(nèi)實訓基地還應該充分結合教學大綱的要求，將大綱中復雜抽象的教學內(nèi)容予以具體化，使其變得簡單具體。能讓學生在工作中進行知識學習，做到在實踐中獲取知識、工學結合。（2）先進效益性原則：建筑職業(yè)院校的校內(nèi)實訓基地應該充分展現(xiàn)出當前建筑領域的技術性和先進性，保證學生能夠第一時間了解建筑專業(yè)

6、的先進技術和工藝。另外，校內(nèi)實訓基地不能只是擺樣子，而應該具有實際生產(chǎn)功能，讓學生自己動手建筑，在一系列生產(chǎn)性服務中不斷實現(xiàn)自身的經(jīng)濟價值和社會價值。（3）校企合作共建原則：建筑職業(yè)類院校的主要目的是為服務地區(qū)建筑行業(yè)發(fā)展培養(yǎng)高素質(zhì)人才，因此校內(nèi)實訓基地也應該以服務社會為宗旨，遵循社會發(fā)展的基本規(guī)律，在這一過程中僅僅依靠學校的力量是遠遠不夠的，因此必須充分利用社會資源，由政府和學校出面與當?shù)亟ㄖ髽I(yè)達成合作機制，創(chuàng)建出一種既能有助于學校發(fā)展又能促進企業(yè)進步的共建模式，使學生能夠在濃厚的職業(yè)生產(chǎn)氛圍中獲得實踐技術。 2建筑工程專業(yè)實訓基地的建設 2.1在校內(nèi)建設產(chǎn)學結合的實訓基地。建筑行業(yè)實訓基

7、地的建設具有一定的特殊性，通常需要大量的建設資金，很多建筑職業(yè)類院校存在建設資金不足的問題，建設過程中存在一系列問題，建設質(zhì)量很難得到保證。另外還有一些院校雖然成功建設了建筑實訓基地，但是內(nèi)部的設備和裝置都過于陳舊，更有些是從建筑企業(yè)購買的已過時淘汰的機械設備，學生在這種環(huán)境下實訓，一方面無法快速提高實踐能力，另一方面對學生緊跟時代更新步伐有所影響。因此解決實訓基地建設資金問題是當前主要問題之一，職業(yè)類院?？梢詫嵤┊a(chǎn)學結合政策，學生以及學校內(nèi)的實訓基地不僅僅為自己服務，更應該為政府為社會服務，這樣學校能夠吸引政府和企業(yè)進行投資建設，解決校內(nèi)實訓基地建設資金短缺的問題。2.2在校外建設校企合作的

8、實訓基地。校外校企合作實訓基地相比較校內(nèi)實訓基地而言具有更真實的特點，可以幫助學生更好的了解真實的工作環(huán)境，更早的接觸社會。但由于當前建筑職業(yè)類院校缺乏與固定企業(yè)間的長期合作機制，很多院校都沒有穩(wěn)定的合作企業(yè)，另外對于企業(yè)而言，校內(nèi)學生缺乏工作經(jīng)驗，施工安全意識不足，建筑企業(yè)擔心學生在實際崗位上會出現(xiàn)建筑事故或人身意外，也往往不愿接受實訓學生。為了緩解這一矛盾，學校和企業(yè)應該本著合作互惠的原則，共同努力創(chuàng)造校企雙贏，只有以此為目標，才能有效的實施校外企業(yè)實訓基地建設。另外，學校應該從企業(yè)的角度出發(fā)，為企業(yè)主動提供咨詢服務和高新技術理論支持，這樣建筑企業(yè)從自身利益出發(fā)才能逐漸有意愿與企業(yè)進行合作

9、。 3建筑工程專業(yè)實訓基地的管理 3.1發(fā)揮高校服務社會功能。建筑職業(yè)院校具有服務社會的職責，因此如果院校建設優(yōu)良的建筑實訓基地后應該積極為社會提供應有的貢獻，例如，可以為地方建筑企業(yè)提供技術推廣，主動為企業(yè)施工人員提供技術培訓，也可以承擔起企業(yè)材料質(zhì)量鑒定的工作等。3.2加強與企業(yè)間的溝通。學校建成實訓基地后應該著手擴大對外宣傳力度，將學校研究的成果、技術及時與建筑企業(yè)溝通交流，逐步加強與建筑企業(yè)的溝通和聯(lián)系，使更多的建筑企業(yè)了解學校、了解學生。3.3加強制度建設。建筑職業(yè)院校實訓基地必須制定健全的規(guī)章和制度，包括實訓基地使用和維護手冊，實訓基地內(nèi)設備和易耗品也應該及時進行登記。另外，為了保證學生的安全，學生不得獨自進入實訓基地，必須有工作人員和教師在場。每次實訓完成結束后，實訓基地管理人員應該做好場地清理和設備維護。通過各項規(guī)章制度有效延長校內(nèi)實訓基地的使用壽命。 參考