小數(shù)的初步認(rèn)識教案Word文檔

1、人教版小學(xué)數(shù)學(xué)三年級下冊小數(shù)的初步認(rèn)識教案設(shè)計(jì)陸斡鎮(zhèn)陸斡小學(xué) 覃麗萍教學(xué)內(nèi)容：義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書數(shù)學(xué)三年級下冊第88-89頁內(nèi)容、例1及做一做，練習(xí)二十一的1、2題。教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)知目標(biāo)：聯(lián)系小數(shù)在現(xiàn)實(shí)生活中的運(yùn)用，初步了解小數(shù)的含義，會讀、會寫簡單的小數(shù)，知道小數(shù)各部份的名稱。2.能力目標(biāo)：在理解小數(shù)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生觀察、比較、分析和概括能力。3.情感目標(biāo)：通過創(chuàng)設(shè)各種具體的生活情境，使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識數(shù)的發(fā)展，感受數(shù)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系。讓學(xué)生體會生活中處處有數(shù)學(xué)，從而激發(fā)他們熱愛數(shù)學(xué)的情感。教學(xué)重點(diǎn)：小數(shù)的讀、寫、小數(shù)的含義教學(xué)難點(diǎn)：知道以元為單位、以米為單位的小數(shù)的實(shí)際含義。教學(xué)

2、準(zhǔn)備：多媒體課件、學(xué)生收集生活中的小數(shù)、米尺等。教學(xué)過程：一、以問導(dǎo)趣-讓學(xué)生樂學(xué)1.談話引出水果的價(jià)格。問題1：你認(rèn)識圖片中哪些水果？你能說說它們的價(jià)格嗎？橙果2.09元，葡萄12元、香蕉1.45元、獼猴桃9元、西瓜2.2元、蘋果5.8元。問題2：如果讓你把這些價(jià)格分成兩類，你想怎樣分？學(xué)生分類，說出分法。問題3：說說你為什么這樣分？引出小數(shù)點(diǎn)，小數(shù)點(diǎn)把小數(shù)分成兩部分，左邊部分是整數(shù)部分，右邊部分是小數(shù)部分。問題4：生活中你們在哪里見過這樣的小數(shù)？學(xué)生舉例。引出課題，板書課題。問題5：看到這個課題你想知道有關(guān)小數(shù)的哪些知識呢？（明確：小數(shù)的讀法、寫法、小數(shù)的實(shí)際含義。）二、以問導(dǎo)疑-讓學(xué)生活

3、學(xué)1.帶著這些問題，請同學(xué)們自學(xué)課本88、89頁。2.請你把自學(xué)的收獲在小組里進(jìn)行交流，互相說一說。3.匯報(bào)自學(xué)情況。問題6：通過自學(xué)，你能解決了什么問題？（1）小數(shù)的讀法：整數(shù)部分按照整數(shù)部分讀法來讀，小數(shù)點(diǎn)讀作“點(diǎn)”，小數(shù)部分從左到右依次讀出每一個數(shù)位上的數(shù)。之后完成課件上讀小數(shù)的練習(xí)。（2）小數(shù)的寫法：寫小數(shù)時先寫整數(shù)部分，再寫小數(shù)點(diǎn)，最后寫小數(shù)部分。要注意小數(shù)點(diǎn)要寫成圓圓的點(diǎn)，不能寫成句號、逗號或頓號。之后教師講青蛙的故事，學(xué)生試寫小數(shù)。（一只青蛙重0.3千克，蹲在面積為7.84平方米的荷葉上，青蛙一天大約能吃20.9只害蟲，一年大約能吃7628.5條害蟲。） （3）認(rèn)識以元為單位的小

4、數(shù)的實(shí)際含義。問題7：你知道火腿腸5.98元表示幾元幾角幾分嗎？小結(jié)：整數(shù)部分表示幾元，小數(shù)部分第一位表示幾角、第二位表示幾分，哪一位上沒有的用0表示，區(qū)別5.98元和0.85元兩個8表示的意義。 過渡語：小數(shù)不僅可以表示價(jià)格，還可以表示長度、重量、面積等等，接下我們就共同討論長度單位怎樣用小數(shù)表示？（4）探究一位小數(shù)的實(shí)際含義。出示課件。問題8：1分米是1/10米，可以用那個小數(shù)表示？3分米呢？學(xué)回答后，完成練習(xí)二十一第1題的第1小題。小結(jié)：十分之幾可以寫成一位小數(shù)，即：零點(diǎn)幾。（5）探究兩位小數(shù)的實(shí)際含義。問題9：你能用同樣的方法推理兩位小數(shù)的含義嗎？ 提問學(xué)生，課件演示。小結(jié)：百分之幾可

5、以寫成兩位小數(shù)。因此：整數(shù)部分表示幾米，小數(shù)部分第一位表示幾分米、第二位表示幾厘米，哪一位上沒有的用0表示。區(qū)別0.43米和0.94米這兩個4表示的意義。（6）出示例題問題10：王東的身高是1米30厘米，用米作單位怎樣表示？學(xué)生回答后，讓他們用米作單位表示自己的身高。（7）問題11：關(guān)小數(shù)的知識，你還有什么困惑？三、以問導(dǎo)思讓學(xué)生會學(xué)問題12：你能用剛學(xué)到的小數(shù)的知識解決下面的問題嗎？我們將進(jìn)行闖關(guān)游戲，看哪個同學(xué)闖關(guān)成功！闖關(guān)一：完成89頁“做一做”。闖關(guān)二：開火車，讀小數(shù)。完成練習(xí)二十一第2題。闖關(guān)三：我會變換，分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化。闖關(guān)四：我是聰明的小判官。四、以問導(dǎo)創(chuàng)讓學(xué)生善學(xué)問題13：你能用0、2、7三張數(shù)字卡片加上小數(shù)點(diǎn)創(chuàng)造一個小數(shù)嗎？能創(chuàng)造小數(shù)最多的小朋友就是今日學(xué)習(xí)之星。五、全課總結(jié)內(nèi)化提升同學(xué)們，快樂的時光總是過得很快，這節(jié)課已過去了0.6小