2021年土木工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文

1、資料來源：來自本人網(wǎng)絡(luò)整理！祝您工作順利！2021年土木工程專業(yè)大學(xué)生實(shí)習(xí)總結(jié)范文 通過土木工程實(shí)習(xí)，對土木工程各個(gè)方面有了深入的理解和認(rèn)識，并且穩(wěn)固了書本上的學(xué)問，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富了自己的理論學(xué)問。下面，我在這給大家?guī)硗聊竟こ虒I(yè)大同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文，歡送大家借鑒參考! 土木工程專業(yè)大同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文1 一、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、熟識工程施工管理、技術(shù)管理由于實(shí)習(xí)時(shí)間較短，僅參加了施工過程的詳細(xì)操作。 2、工程技術(shù)負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)落實(shí)技術(shù)崗位責(zé)任制和技術(shù)交底制，每道工序前必需進(jìn)展技術(shù)交底并填寫技術(shù)交底記錄。 3、工程經(jīng)理責(zé)成各專業(yè)工程師填寫施工日志。工程經(jīng)理應(yīng)記錄并保存一份具體的施工

2、日志。施工日志的內(nèi)容包括以下幾個(gè)方面：當(dāng)天施工部位、該部位的施工人數(shù)、詳細(xì)的施工班組、詳細(xì)的現(xiàn)場負(fù)責(zé)人、施工用材料和設(shè)備狀況、根據(jù)的作業(yè)方法或哪個(gè)技術(shù)交底、當(dāng)天氣候、當(dāng)天施工部位的檢驗(yàn)和試驗(yàn)狀態(tài)以及施工中出現(xiàn)的問題等。 4、工程施工過程中，由工程室負(fù)責(zé)現(xiàn)場勞動(dòng)力調(diào)配、進(jìn)度管理、機(jī)械用法和施工平安等工作，并保存相關(guān)記錄。工程經(jīng)理負(fù)責(zé)每周主持召開一次工程例會(huì)，總結(jié)上周的工程進(jìn)度狀況，找出工程實(shí)際進(jìn)展同方案之間的差距，支配本周的工作。工程總工總結(jié)上周的施工質(zhì)量情況，并對下一步的質(zhì)量管理提出建議和要求。 5、在施工過程中，執(zhí)行自檢、互檢、交接檢、專檢制度，施工隊(duì)質(zhì)檢員對每道工序自檢合格后，填寫自檢表，

3、經(jīng)相關(guān)工班長簽認(rèn)后，由工程質(zhì)檢員復(fù)查、檢驗(yàn)合格前方可進(jìn)展下道工序。不合格的工序必需進(jìn)展返工，再次驗(yàn)收合格前方可進(jìn)展下道工序。工程通過建立聯(lián)檢制度，填寫質(zhì)量聯(lián)檢表，對各分項(xiàng)工程的質(zhì)量加強(qiáng)掌握。砼施工前必需填寫砼澆灌申請。 6、施工過程中的設(shè)計(jì)變更，由各專業(yè)工程師負(fù)責(zé)，按本質(zhì)量方案合同變更管理局部的規(guī)定，準(zhǔn)時(shí)傳到達(dá)各業(yè)務(wù)口及相關(guān)施工隊(duì)。 7、砼、砂漿、防水材料由試驗(yàn)員負(fù)責(zé)取樣，送公司試驗(yàn)室進(jìn)展試驗(yàn)，合格后出具相應(yīng)的試驗(yàn)報(bào)告。產(chǎn)品試驗(yàn)合格前方可發(fā)放。 8、隱藏工程工程質(zhì)檢員檢查合格后，由專業(yè)工程師填寫隱藏工程驗(yàn)收記錄，報(bào)請業(yè)主或監(jiān)理工程師驗(yàn)收。業(yè)主或監(jiān)理工程師在驗(yàn)收記錄上簽字后，方可連續(xù)施工。 9、

4、由技術(shù)室編制月進(jìn)度方案，工程經(jīng)理負(fù)責(zé)將月進(jìn)度方案分解細(xì)化到每周每天，實(shí)行動(dòng)態(tài)監(jiān)控、量化管理，確保施工進(jìn)度。 二、思索與創(chuàng)新 學(xué)習(xí)是無止境的，通過看到的結(jié)果，主動(dòng)思索問題產(chǎn)生的緣由以及處理方法，這樣才能在工作中學(xué)到更多學(xué)問，真正起到理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的良好實(shí)習(xí)效果，在處理遇到的工程技術(shù)問題的過程中，增加分析問題、解決問題的力量。 本工程在施工中采納了較多的新技術(shù)、新材料。主體構(gòu)造是全現(xiàn)澆剪力墻構(gòu)造，墻內(nèi)設(shè)置暗柱和暗梁，增加了房間的開間面積和凈空高度。裝修中，如廚房、衛(wèi)生間的裝修采納了輕質(zhì)陶?；炷粮魤l板，此隔墻板與以往磚砌墻相比，具有自重輕、安裝簡便、強(qiáng)度牢靠等優(yōu)點(diǎn)，不僅使現(xiàn)澆樓板所承受的荷載大大減

5、小，而且加快施工進(jìn)度，縮短工期，節(jié)省本錢。 在構(gòu)造柱配筋驗(yàn)收過程中，設(shè)計(jì)單位在立筋的采納上選擇光圓筋，而施工隊(duì)在施工過程時(shí)綁扎的箍筋與光圓筋之間的摩擦力過小，導(dǎo)致箍筋向下滑移，給施工帶來不便。因此，施工隊(duì)擅自將光圓筋改為螺紋筋來增大摩擦力，以便于箍筋的綁扎施工，但這一變動(dòng)極大的增加了本錢。通過主動(dòng)思索，我向技術(shù)室主任提出如下整改方案：暗柱四根立筋采納2光圓筋和2螺紋筋，施工時(shí)穿插對角放置，這樣既增大了箍筋的穩(wěn)定性，便于施工，又削減了本錢。此方案得到主任的確定。 三、實(shí)習(xí)總結(jié) 經(jīng)過消費(fèi)實(shí)習(xí)，感受深入。在施工技術(shù)上，實(shí)際操作以理論學(xué)問為根底，但又比理論學(xué)問更具有敏捷性和可操作性，這需要學(xué)好專業(yè)學(xué)問

6、的同時(shí)在工作中主動(dòng)思索，敏捷應(yīng)用，培育自己的思維創(chuàng)新與獨(dú)立解決問題的力量。同時(shí)，利用這次實(shí)習(xí)時(shí)機(jī)接觸社會(huì)，得到很好的熬煉，明確了在生活中應(yīng)當(dāng)進(jìn)展的方向，特殊是需要熬煉語言溝通與溝通力量，努力學(xué)習(xí)，踏實(shí)工作，主動(dòng)面對每一次挑戰(zhàn)。 土木工程專業(yè)大同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文2 一、實(shí)習(xí)目的 1、通過實(shí)習(xí)，對般工業(yè)與民用建筑施工前的預(yù)備工作和整個(gè)施工過程有較深入的理解; 2、理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，穩(wěn)固和深化理解已學(xué)的理論學(xué)問，并為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)積累感性學(xué)問; 3、通過親身參與施工理論，培育分析問題和解決問題的獨(dú)立工作力量，為將來參與工作打下根底; 4、通過工作和勞動(dòng)，理解房屋施工的根本消費(fèi)工藝過程中的消費(fèi)技術(shù)技能; 5

7、、仔細(xì)按時(shí)完成實(shí)習(xí)指導(dǎo)人員和指導(dǎo)老師布置的實(shí)習(xí)和調(diào)研工作; 6、對組織的專業(yè)參觀、專業(yè)報(bào)告都要具體記錄并加以整理。 二、實(shí)習(xí)概況 1、建筑行業(yè)人際關(guān)系的重要性。 施工作業(yè)中，人際關(guān)系極為重要。人際關(guān)系良好，才能處理好施工過程中發(fā)生的各類問題，才能到達(dá)事半功倍。 在施工單位，幾乎全部的人都懂得處理好人際關(guān)系的重要性，但盡管如此，大多數(shù)都不知道怎樣才能處理好人際關(guān)系，甚至相當(dāng)多的人錯(cuò)誤的認(rèn)為拍馬屁、講奉承話、請客送禮，才能處理好人際關(guān)系。土木工程消費(fèi)實(shí)習(xí)報(bào)告。其實(shí)，處理人際關(guān)系的決竅在于你必需有開放的人格，能真正的去觀賞別人和敬重別人。從人際關(guān)系議論施工隊(duì)伍的選擇。 施工隊(duì)的好壞將挺直影響建筑工程

8、質(zhì)量的好壞，影響工程經(jīng)理經(jīng)濟(jì)利益的多寡。一個(gè)好的施工團(tuán)隊(duì)可以互相協(xié)調(diào)好各項(xiàng)工程，同樣一個(gè)不好的施工團(tuán)隊(duì)卻能將一個(gè)完善的工程弄得一踢糊涂。據(jù)我觀看思索，對我們實(shí)習(xí)的工地初步理解，該施工團(tuán)隊(duì)協(xié)作方面特別良好，從現(xiàn)場的施工可以明顯的看得出，各施工班組，各位工人互相協(xié)調(diào)的許多，遇到問題，群策群力，大家一起努力共同解決。因此，在現(xiàn)場施工中，人際關(guān)系極為重要，這也是我這次實(shí)習(xí)完的思索。 2、施工閱歷的重要性。 實(shí)習(xí)之后，我學(xué)懂了一句話：假如一起做一件事，一個(gè)是做了十年這件事而比擬愚鈍的人，另一個(gè)那么是在這個(gè)領(lǐng)域毫無閱歷的極為聰慧的人，毫無疑問的是前者確定會(huì)優(yōu)勝。其實(shí)每個(gè)人是否聰慧，并非看那個(gè)人第一次做一件

9、事是否做得好，而是看他經(jīng)過第一次之后得到了閱歷，轉(zhuǎn)變的是什么。始終都是那一句，人肯定會(huì)跌倒，然后，必需總結(jié)到為什么會(huì)跌倒，然后下次回絕再次犯同樣的錯(cuò)誤。閱歷是每個(gè)人做完一件事之后都會(huì)得到的東西。問題是，如何去利用得到的閱歷，而獲得更好的結(jié)果。 我自問，本人對新奇事物的認(rèn)識和把握一般，但優(yōu)點(diǎn)是，可以在閱歷中獲得一些對自己有利的東西而改良。相反，一位和我比擬熟的人兄的缺點(diǎn)就是不懂得總結(jié)，回絕成認(rèn)跌倒是因?yàn)樽约旱膯栴}，從而沒得到任何有利于自己的閱歷，然后下次連續(xù)跌倒。在施工作業(yè)中，這種現(xiàn)場閱歷極為重要，從我實(shí)習(xí)分析認(rèn)為，一名土建工作人員，做一個(gè)工程能否做得好，能否勝利，其中的成因會(huì)許多，包括有本身個(gè)

10、人的iq，對事情的專注等，更重要就是對事情的嫻熟程度，其實(shí)也就是施工現(xiàn)場閱歷。 三、施工現(xiàn)場的實(shí)習(xí)收獲 整個(gè)混凝土構(gòu)造工程包括了鋼筋工程、模板工程。以下將分別總結(jié)我在實(shí)習(xí)過程中所學(xué)到的學(xué)問以及我參與的工程。 1、認(rèn)識鋼筋工程 鋼筋是鋼筋混凝土構(gòu)造的骨架，依靠握裹力與混凝土結(jié)合成整體。鋼筋工程乃混凝土構(gòu)造工程的三大工程之一。 鋼筋的分類一般可以按消費(fèi)工藝的不同，直徑大小，鋼筋的強(qiáng)度進(jìn)展分類。消費(fèi)工藝與一般可分為熱扎鋼筋，冷扎鋼筋，冷拉鋼筋，冷拔鋼筋。按不同的直徑主要有以下幾種鋼筋：8mm、10mm、12mm、14mm、16mm、18mm、20mm、22mm、25mm等。在強(qiáng)度上鋼筋可分為hpb2

11、35、hpb335、hpb400、rrb400級鋼筋。其中hpb235、hpb335為最常用的兩種鋼筋。 工程中鋼筋往往因長度缺乏或因施工工藝的要求等必需連接。所以鋼筋的連接在鋼筋工程中是一個(gè)重要的環(huán)節(jié)。 2、認(rèn)識模板工程。 混凝土構(gòu)造的模板工程，是混凝土成型施工中的一個(gè)非常重要的組成局部。我們所說的模板其實(shí)包含了兩局部，其一是形成混凝土構(gòu)件樣子和設(shè)計(jì)尺寸的模板：其二是保證模板樣子，尺寸及其空間位置的支撐系統(tǒng)。模板應(yīng)具有肯定的強(qiáng)度和剛度，以保證混凝土自重、施工荷載及混凝土的側(cè)壓力作用下不破壞，不變形。 支撐系統(tǒng)既要保證模板的空間位置的精確性，又要承受模板、混凝土的自重及施工荷載，因此也應(yīng)具有足

12、夠的強(qiáng)度、剛度和穩(wěn)定性，以保證在上荷花載的作用下不沉陷，不變形，不破壞。模板在材料與種類上也有很大的區(qū)分。一般可分為本模板、鋼模板、膠合板，本工程多數(shù)用法鋼模板，這樣比擬不簡單變形。 模板的作用便是在構(gòu)造的施工過程中，剛從攪拌機(jī)中拌和出來的混凝土呈液態(tài)，需要澆筑在與構(gòu)件樣子尺寸一樣的模型號內(nèi)，這樣砼凝聚硬化之后，才能形成所需要的構(gòu)造構(gòu)件，模板就是使鋼筋混凝土構(gòu)造或構(gòu)件成型的模型。 模板的支撐系統(tǒng)是保證模板面板的樣子和位置，并承受模板、鋼筋、新澆筑混凝土自重以及施工荷載的臨時(shí)構(gòu)造。模板的垂直支撐主要有散拼裝的管支架，可獨(dú)立用法并帶有高度可調(diào)裝置的鋼支柱，及門型架。模板在安裝之前，還需進(jìn)展模板的設(shè)

13、計(jì)計(jì)算。常用定型模板在其適用范圍內(nèi)一般無需進(jìn)展設(shè)計(jì)或驗(yàn)算，一般比擬有閱歷的包工頭和工人都懂得怎么安裝。但對一些特別構(gòu)造，新型體系的模板或超出適用范圍的一般模板，那么應(yīng)進(jìn)展設(shè)計(jì)或驗(yàn)算。例如大的承臺(tái)，塔吊根底等，否那么很簡單脹模。 四、消費(fèi)實(shí)習(xí)總結(jié) 在公司實(shí)習(xí)四周的期間里，對我來講是一個(gè)理論與實(shí)際相結(jié)合的過程，在工地現(xiàn)場施工員、技術(shù)負(fù)責(zé)人的指導(dǎo)之下，以及自已的努力主動(dòng)參加工作，讓自己對整個(gè)根底的做法，標(biāo)準(zhǔn)層的施工有了深化的理解與把握。而且對整個(gè)土木工程的各個(gè)方面也有了深入的理解和認(rèn)識，并且穩(wěn)固了書本上的學(xué)問，將理論運(yùn)用到實(shí)際中去，從實(shí)際施工中豐富自已的理論學(xué)問。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程時(shí)間雖短，但讓自己知道

14、了如何當(dāng)一名好的技術(shù)員。整個(gè)實(shí)習(xí)的過程也讓自己發(fā)覺了自己理論學(xué)問上的缺乏，也讓自己為以后的學(xué)習(xí)布滿了動(dòng)力。工地雖說是苦了點(diǎn)，但也讓自己明白了一句話：吃得苦中苦，方為人上人。 短短三天的實(shí)習(xí)生活中，讓我學(xué)會(huì)了不少東西，原來的那種心高氣傲沒有了，取而代之的是腳踏實(shí)地的努力工作學(xué)習(xí)。當(dāng)我擺正自己的心態(tài)，從初涉社會(huì)工作的被動(dòng)狀態(tài)轉(zhuǎn)變到開頭適應(yīng)社會(huì)的主動(dòng)狀態(tài)，以放松的心情，充足的精力重新回到緊急的學(xué)習(xí)工作當(dāng)中時(shí)，我突然有種這樣的感受：短短一個(gè)月，仿佛思想又得到了一次升華，心中又多了一份人生感悟。 這次實(shí)習(xí)讓我深入體會(huì)到讀書當(dāng)然是增長學(xué)問開闊眼界的途徑，但是多一些理論，暢徉于實(shí)事當(dāng)中，觸摸一下社會(huì)的脈搏，

15、給自己定個(gè)位，也是一種絕好的進(jìn)步自身綜合素養(yǎng)的選擇。 土木工程專業(yè)大同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文3 一、實(shí)習(xí)目的意義： 認(rèn)識實(shí)習(xí)是土木建筑工程專業(yè)根底必修的理論性教學(xué)環(huán)節(jié)，是同學(xué)在校學(xué)習(xí)期間理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際、增長理論學(xué)問的重要手段和方法之一。通過實(shí)地參觀，使我們通過理論對土木工程的施工現(xiàn)場和施工體系進(jìn)展考察，理解土木工程建筑、構(gòu)造、施工的根本學(xué)問，建立起初步的工程意識，激發(fā)我們對土木工程專業(yè)后續(xù)課程的求知欲，為學(xué)習(xí)專業(yè)根底課和專業(yè)課奠定感性認(rèn)識的根底。 在實(shí)習(xí)過程中，我們以教師幫我們找的建筑工地為主，我們對工地進(jìn)展了參觀，理解了工程施工和管理的主要流程，認(rèn)識建筑材料，建筑機(jī)械，施工技術(shù)并且熟識工程管理制度，更

16、為將來從事工程施工和管理打下理論根底。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 1、認(rèn)識建筑構(gòu)造，建筑材料，建筑機(jī)械。 2、理解某些構(gòu)造的施工工藝。 3、觀看建筑施工過程。 4、輔導(dǎo)教師講解理論學(xué)問。 5、理解俯視圖的表達(dá)內(nèi)容，初步把握閱讀俯視圖的方法。 三、實(shí)習(xí)時(shí)間 20xx年x月 四、實(shí)習(xí)地點(diǎn)： xx 五、實(shí)習(xí)成果： 現(xiàn)將實(shí)習(xí)成果匯報(bào)如下： 星期五下午上完課，教師組織全體同學(xué)分為三組進(jìn)展認(rèn)識實(shí)習(xí)。地點(diǎn)是本校區(qū)新建圖書館及正在建立中的宿舍樓和同學(xué)餐廳。教師首先為同學(xué)們講解平安施工的重要性，并要求同學(xué)們在進(jìn)入施工現(xiàn)場后要有較強(qiáng)的自我愛護(hù)意識。 實(shí)習(xí)工程1 xx圖書館 1)工程概況 xx位于山東費(fèi)縣紅色革命老區(qū)。學(xué)校為了

17、滿足同學(xué)們對學(xué)問的渴望追求，打算建筑一座多功能圖書館，包括電子閱覽室，圖書室等現(xiàn)代化設(shè)施。目前已開工，內(nèi)部正在裝修，該圖書館由華通路橋建筑公司承建，為七層框架構(gòu)造。 2)相關(guān)學(xué)問 學(xué)問點(diǎn)1：框架構(gòu)造 內(nèi)部間隔墻很少，間隔的主要方式以透亮玻璃為主，顯示出空間的開闊，也從中可以看出框架構(gòu)造的一些特點(diǎn)。主要的特點(diǎn)有空間分隔敏捷，自重輕，節(jié)約材料;具有可以較敏捷地協(xié)作建筑平面布置的優(yōu)點(diǎn)，利于支配需要較大空間的建筑構(gòu)造;框架構(gòu)造的梁、柱構(gòu)件易于標(biāo)準(zhǔn)化、定型化，便于采納裝配整體式構(gòu)造，以縮短施工工期;采納現(xiàn)澆混凝土框架時(shí)，構(gòu)造的整體性、剛度較好，設(shè)計(jì)處理好也能到達(dá)較好的抗震效果，而且可以把梁或柱澆注成各種

18、需要的截面樣子。 學(xué)問點(diǎn)2：防水材料 在樓頂我們看到了sbs改性瀝青防水卷材和冷底子油，之前曾看過有關(guān)做防水的視頻，教師也講過用火烘烤卷材可以使卷材與樓面嚴(yán)密結(jié)合，防止卷材鼓脹影響防水效果。在鋪貼防水卷材時(shí)還需上翻250mm或300mm，這樣可以使雨水順著天溝排到排水管道中，防止雨水順著接縫回流到卷材下面。這也就是我們在房屋建筑學(xué)中學(xué)的泛水。在課堂講解屋面防水時(shí)教師還提到過后澆帶的概念。后澆帶是在建筑施工中為防止現(xiàn)澆鋼筋混凝土構(gòu)造由于溫度、收縮不均可能產(chǎn)生的有害裂縫，根據(jù)設(shè)計(jì)或施工標(biāo)準(zhǔn)要求，在根底底板、墻、梁相應(yīng)位置留設(shè)臨時(shí)施工縫，將構(gòu)造臨時(shí)劃分為假設(shè)干局部，經(jīng)過構(gòu)件內(nèi)部收縮，在假設(shè)干時(shí)間后再

19、澆倒該施工縫混凝土，將構(gòu)造連成整體。 實(shí)習(xí)工程2 xx宿舍樓 1)工程概況 xx同學(xué)逐年增多，為滿足在校同學(xué)住宿狀況，學(xué)校將在12號樓西建宿舍樓，該宿舍樓屬于磚混構(gòu)造，由華通路橋建筑公司承建。 2)相關(guān)學(xué)問 學(xué)問點(diǎn)1：煤渣環(huán)保磚 所用的磚屬于煤渣環(huán)保磚，是以煤渣為主要原料，摻入適量石灰、石膏，經(jīng)混合、壓制成型、蒸養(yǎng)或蒸壓而成的實(shí)心煤渣磚。在磚縫中我看到有幾個(gè)很小的木楔，本分說這是在安裝木門框時(shí)固定門框用的。因?yàn)槟绢^的拔釘性比水泥和磚石的好，有利于門框的穩(wěn)定，所以在這用來愛護(hù)磚因外力碰撞而導(dǎo)致整體的穩(wěn)定性。實(shí)習(xí)中我們看到的墻體一局部都是用空心砌塊砌成的，推行用法空心磚是國家的方針政策，也是工程中

20、的需要，空心磚有隔熱、隔聲、質(zhì)量輕、可以節(jié)約材料等優(yōu)點(diǎn)。 學(xué)問點(diǎn)2：梁的分類 梁按其在構(gòu)造中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。門窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來的荷載;傳遞荷載的窗間墻。常用形式：磚砌過梁，鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁。圈梁：砌體構(gòu)造房屋中，在砌體內(nèi)沿程度方向設(shè)置封閉的鋼筋砼梁、在砌體構(gòu)造房屋中設(shè)置圈梁可以增加房屋的整體和空間剛度，防止由于地基示勻稱沉降或較大振動(dòng)荷載。在地震區(qū)，圈梁的主要作用有：增加縱、橫墻的連結(jié)，進(jìn)步房屋整體性;作為樓蓋的邊緣構(gòu)件，進(jìn)步樓蓋的程度剛度;減小墻的自由長度，進(jìn)步墻體的穩(wěn)定性;限制墻體斜裂縫的開展和延長，進(jìn)步墻體的抗剪強(qiáng)度;減輕地震時(shí)地

21、基不勻稱沉降對房屋的影響。 實(shí)習(xí)工程3 xx同學(xué)餐廳 1)工程概況 學(xué)校不斷壯大，人數(shù)漸漸增加，為了考慮同學(xué)用餐狀況，學(xué)校打算將同學(xué)西苑餐廳擴(kuò)建為兩層框架式構(gòu)造，由華通路橋建筑公司承建。 2)相關(guān)學(xué)問 學(xué)問點(diǎn)1：鋼筋混凝土構(gòu)造裂縫緣由 關(guān)于鋼筋混泥土構(gòu)造裂縫緣由由于混凝土的抗壓強(qiáng)度高，而抗拉強(qiáng)度那么低得多，鋼筋混凝土構(gòu)造往往是帶裂縫工作的。裂縫就其開裂深度分為外表的、貫穿的;就其在構(gòu)造物外表樣子可分為網(wǎng)狀裂縫、爆裂狀裂縫、不規(guī)章短裂縫、縱向裂縫、橫向裂縫、斜裂縫等;裂縫按其進(jìn)展?fàn)顩r可分為穩(wěn)定的和不穩(wěn)定的、能愈合的和不能愈合的;裂縫按其產(chǎn)生的緣由，可分為荷載裂縫和變形裂縫。荷載裂縫是指因動(dòng)、靜荷

22、載的挺直作用引起的裂縫。變形裂縫是指因不勻稱沉降、溫度改變、濕度變異、膨脹、收縮、徐變等變形因素引起的裂縫。 學(xué)問點(diǎn)2：鋼管腳手架的分類 中國如今用法的用鋼管材料制作的腳手架有扣件式鋼管腳手架、碗扣式鋼管腳手架、承插式鋼管腳手架、門式腳手架，還有各式各樣的里腳手架、掛挑腳手架以及其它鋼管材料腳手架。從其材料和構(gòu)造狀況來著手，并可將其大致劃分如下：按桿件的材料分類，可分為： 1)單一規(guī)格鋼管的腳手架。它只用法一種規(guī)格的鋼管，如扣件式鋼管腳手架，只用法483.5的電焊鋼管。 2)多種規(guī)格鋼管組合的腳手架。它由兩種以上的不同規(guī)格的鋼管構(gòu)成，如門式腳手架。 3)以鋼管為主的腳手架。即以鋼管為主，并輔以

23、其它型鋼桿件所構(gòu)成的 腳手架，如設(shè)有槽鋼頂托或底座的里腳手架，有連接鋼板的挑腳手架等。 實(shí)習(xí)工程4 xx公園 1)工程概況 xx公園古建局部是費(fèi)縣第一批仿古建筑群，分為魯公閣、xx紀(jì)念館、xx會(huì)館等建筑內(nèi)容，此建筑由xx大學(xué)規(guī)劃設(shè)計(jì)，xx園林公司承建，建成后將成為廣闊市民品嘗真卿文化的好去處。 2)相關(guān)學(xué)問點(diǎn) 學(xué)問點(diǎn)1：仿古建筑的特征 對于何謂仿古建筑，學(xué)界有不同的看法，比擬全都的觀點(diǎn)是：仿古建筑指在建筑形式上較忠實(shí)地仿照傳統(tǒng)建筑，并保證建筑外觀根本，反映傳統(tǒng)建筑的主要特征，其構(gòu)造、材料及施工技術(shù)方面均反映近現(xiàn)代建筑的主要特征，是近現(xiàn)代的建筑作品。仿古建筑多為鋼筋混凝土構(gòu)造，實(shí)行肯定的措施到達(dá)

24、本質(zhì)效果。目前，許多人覺得有些傳統(tǒng)建筑的形象表如今新建筑上，就認(rèn)為是仿古建筑。究竟怎樣的建筑才算是仿古建筑，我們有必要對其作一個(gè)定性說明。 1)建筑單體須存在傳統(tǒng)三段式構(gòu)圖，即臺(tái)基、屋身、屋頂，并且主體建筑的屋頂為傳統(tǒng)形式。 2)三段式立面比例須接近傳統(tǒng)建筑比例。 3)立面外觀上不同程度地表達(dá)傳統(tǒng)建筑構(gòu)造及裝飾風(fēng)格，或有木隔扇門窗、或有斗棋挑檐、或有雀替掛落、或有彩畫灰塑等。 以上三條缺一不行，我們不行將帶有一點(diǎn)傳統(tǒng)顏色的新建筑，或在傳統(tǒng)建筑風(fēng)格上創(chuàng)新的建筑稱為仿古建筑。 六、報(bào)告總結(jié)： 我們所學(xué)的專業(yè)屬于土建施工類，相近專業(yè)是根底工程技術(shù)，拓展專業(yè)有工程監(jiān)理、工程造價(jià)。建筑工程技術(shù)專業(yè)培育把

25、握肯定專業(yè)根底理論，具有較強(qiáng)實(shí)際工作技能，熟識現(xiàn)場施工、資料整理保管，適應(yīng)建筑施工現(xiàn)代化消費(fèi)所需的土木工程管理、施工、設(shè)計(jì)等方面的管理型人才。培育把握建筑工程根本理論和學(xué)問，具備建筑類專業(yè)崗位職業(yè)力量，從事土木工程技術(shù)與管理、工程造價(jià)、工程監(jiān)理工作的應(yīng)用型專業(yè)人才，這正是我們所要理解的。 整個(gè)實(shí)習(xí)過程雖然時(shí)間少，但收獲是不少的，自己的所學(xué)和今后的工作實(shí)際還是有差距的。這次實(shí)習(xí)雖然時(shí)間不長，但是接觸到了很多之前不曾理解的東西。很多學(xué)問都是以前在書本上所學(xué)不到的，同時(shí)課本與現(xiàn)實(shí)也是有差距的，課本中所寫的各種標(biāo)準(zhǔn)，規(guī)章在實(shí)際操作中有許多都被埋沒了。但是通過這次實(shí)習(xí)，我增加了理論力量，分開了書本，切身

26、來到工地才真正感受到實(shí)習(xí)的必要性，也使我認(rèn)識到根底學(xué)問的不扎實(shí)。 在實(shí)習(xí)過程中我發(fā)覺我們這個(gè)專業(yè)很有探究進(jìn)展的余地。實(shí)習(xí)中我看到了建筑材料的不必要鋪張，這一方面與工人的節(jié)省意識有關(guān)，一方面也與監(jiān)管人員的統(tǒng)籌管理有關(guān)，假如可以有效的節(jié)省資源，那么或答應(yīng)以產(chǎn)生更多的經(jīng)濟(jì)利益。另外，施工現(xiàn)場內(nèi)外堆放著一些建筑垃圾，這些建筑垃圾的堆放既不美觀又污染環(huán)境，能否將這些建筑垃圾回收利用，變廢為寶也是我們可討論的一個(gè)問題。 總之，目前，我認(rèn)為許多工程在施工管理中還存在許多缺乏，我也盼望自己能在今后的學(xué)習(xí)中探究出更多更好更有效的組織管理方法，工作后將其運(yùn)用進(jìn)去，至少我們新一代的大同學(xué)應(yīng)當(dāng)具有秉承嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)，

27、今后必將可以做出優(yōu)良的工程。 土木工程專業(yè)大同學(xué)實(shí)習(xí)總結(jié)范文4 一、實(shí)習(xí)目的 通過接觸和參與實(shí)際工作，改善和擴(kuò)大自己的學(xué)問面，培育綜合應(yīng)用的力量，為以后走上工作崗位打下根底。 二、實(shí)習(xí)內(nèi)容 參與測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程施工全過程的操作實(shí)習(xí)，學(xué)習(xí)每個(gè)工種的施工技術(shù)和施工組織管理方法，學(xué)習(xí)和應(yīng)用有關(guān)工程施工標(biāo)準(zhǔn)及質(zhì)量檢驗(yàn)評定標(biāo)準(zhǔn)，學(xué)習(xí)施工過程中對技術(shù)的處理方法。 三、實(shí)習(xí)概況 在實(shí)習(xí)期間遵守實(shí)習(xí)單位和學(xué)校的平安規(guī)章制度，出勤率高，主動(dòng)向工人師傅請教擅長發(fā)覺問題，并運(yùn)用所學(xué)的理論學(xué)問，在工地技術(shù)員的關(guān)心下解決問題。對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了很詳細(xì)的理解，同時(shí)對局

28、部工程進(jìn)展理論操作。 1、鋼筋工程鋼筋用法必需堅(jiān)持先檢查后用法的原那么;鋼筋必需有出廠合格證和檢驗(yàn)報(bào)告，按國家標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)展復(fù)檢合格前方可用于工程中，鋼筋在現(xiàn)場加工，制作加工工序?yàn)椋轰摻顧C(jī)械安裝鋼筋對焊錐螺紋加工彎曲成型鋼筋綁扎。 2、模板工程模板及其支架應(yīng)依據(jù)工程構(gòu)造形式、荷載大小、地基土類別、施工設(shè)備和材料供給等條件進(jìn)展設(shè)計(jì)。模板及其支架應(yīng)具有足夠的承載力量、剛度和穩(wěn)定性，能牢靠地承受澆筑混凝土的重量、側(cè)壓力以及施工荷載。澆筑混凝土?xí)r模板及支架在混凝土重力、側(cè)壓力及施工荷載等作用下脹模(變形)、跑模(位移)甚至坍塌的狀況時(shí)有發(fā)生。為避開事故，保證工程質(zhì)量和施工平安，提出了對模板及其支架進(jìn)展觀看、

29、維護(hù)和發(fā)生異樣狀況時(shí)進(jìn)展處理的要求。 3、混凝土工程構(gòu)造混凝土的強(qiáng)度等級必需符合設(shè)計(jì)要求。用于檢查構(gòu)造構(gòu)件混凝土強(qiáng)度的試件，應(yīng)在混凝土的澆筑地點(diǎn)隨機(jī)抽取。取樣與試件留置應(yīng)符合以下規(guī)定： 1、每拌制100盤且不超過100m的同協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次; 2、每工作班拌制的同一協(xié)作比的混凝土缺乏100盤時(shí)，取樣不得少于一次; 3、當(dāng)一次連續(xù)澆筑超過100m時(shí)，同一協(xié)作比的混凝土每200m取樣不得少于一次; 4、每一樓層、同一協(xié)作比的混凝土，取樣不得少于一次; 5、每次取樣應(yīng)至少留置一組標(biāo)準(zhǔn)養(yǎng)護(hù)試件，同條件養(yǎng)護(hù)試件的留置組數(shù)應(yīng)依據(jù)實(shí)際需要確定。 四、實(shí)習(xí)主要工作任務(wù) 我們這次實(shí)習(xí)的主要任務(wù)就

30、是看懂實(shí)習(xí)工地的建筑類型，理解工程的性質(zhì)，規(guī)模，建筑構(gòu)造特點(diǎn)與施工條件等內(nèi)容，理解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，多多請教理解看到的不知道的學(xué)問。盡量爭取參加并理解工程開工前和施工中的各項(xiàng)預(yù)備工作，參加進(jìn)入施工現(xiàn)場的材料，搜集有關(guān)技術(shù)資料，整理施工實(shí)習(xí)日記，做好實(shí)習(xí)收尾工作。 我們應(yīng)當(dāng)去理解或者熟識工地上常用的機(jī)械設(shè)備的性能。帶著各種各樣的疑問，我們一邊參觀一邊詢問著，嘗試?yán)斫獬Ｓ玫臋C(jī)械設(shè)備。 為了理解不同機(jī)械設(shè)備的操作范圍和規(guī)程，針對在施工現(xiàn)場看到的雙錐反轉(zhuǎn)出料攪拌機(jī)，操作的師傅細(xì)心的告知我們它是目前在建筑工程中應(yīng)用較廣的一種自落式攪拌機(jī)，主要按重力機(jī)理進(jìn)展攪拌作業(yè)。觀看我們可以看到攪拌筒內(nèi)壁

31、焊有弧形葉片，當(dāng)攪拌筒繞程度軸旋轉(zhuǎn)時(shí)，葉片不斷將物料提升到肯定高度，然后自由落下，相互摻合。主要用于一般骨料塑性混凝土的攪拌。為了進(jìn)展有效的本錢掌握，工長告知我們正確的放料挨次為：石子，水，砂。因?yàn)榉帕习ご尾粚?huì)造成鋪張。 我們在現(xiàn)場看到有師傅在砌筑空心磚，據(jù)他介紹空心磚具有良好絕熱性能，主要用于非承重墻或框架構(gòu)造的填充墻等部位，比方陽臺(tái)后砌墻。用法砌筑砂漿，孔對孔(空心磚)1/2處，孔向下(將少數(shù)分布筋埋入)交叉搭接。假設(shè)空心磚旁要開門窗洞，應(yīng)將3塊實(shí)心磚填入其中再施工。 我們又詢問了為了節(jié)省用水，可不行以用法生活用的污水來拌和混凝土。師傅笑了笑說，混凝土用水也需要潔凈的水，因?yàn)槲鬯畷?huì)影響混

32、凝土的質(zhì)量。不單是水，對砂、石的細(xì)度模數(shù)也有要求;對水泥標(biāo)號也有要求。 五、實(shí)習(xí)中存在的問題 不理論許多問題都考慮不到，理論后才知道什么狀況都可能遇到，這就要求我們必需有豐富的理論閱歷，像剛剛走出校門的實(shí)習(xí)生理論閱歷還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會(huì)，那在實(shí)習(xí)過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經(jīng)過一段時(shí)間的實(shí)習(xí)，才體會(huì)到并不是課本中學(xué)的東西用不上，而是要看你會(huì)不會(huì)用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實(shí)習(xí)中比擬嚴(yán)峻的問題有以下幾個(gè)： 問題一：對理論學(xué)問把握不夠扎實(shí)，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護(hù)時(shí)間，做試塊時(shí)應(yīng)當(dāng)振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護(hù)溫度、養(yǎng)護(hù)時(shí)間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不

33、出緣由等等。 問題二：熟識圖紙的力量差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的推斷出施工的對錯(cuò)。 問題三：對于最新的施工標(biāo)準(zhǔn)不知道，致使不能很快的推斷出施工的對錯(cuò)。 問題四：對于一些施工挨次還不太明了，對每一個(gè)施工過程的操作不理解。 問題五：理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際的力量差。對于建筑方面的一些出新理解太少。 六、實(shí)習(xí)感想 實(shí)習(xí)的中途，指導(dǎo)來探望我們，要我們好好學(xué)習(xí)，為以后祖國的建立打好根底。 各行各業(yè)都辛苦，可是我們在這里，不但看到了艱辛，也看到了宏大。民工們在烈日酷寒的天氣里，仍舊在為城市建立而努力著。 在實(shí)習(xí)的過程中，我們再工地外面看到有民工站在某樓層高處揚(yáng)言跳樓，想以這種方式來要回辛苦掙的血

34、汗錢，這件事情還引起當(dāng)?shù)孛襟w的反響。我不盼望民工們再用這種方法來拿回屬于自己的錢，法律是的武器，所以他們自己也應(yīng)當(dāng)去學(xué)習(xí)相關(guān)的法律。這種方式真的已經(jīng)不是新聞了，我也擔(dān)憂那些克扣拖欠民工工資的人有一天習(xí)慣了，不以為然了，民工們怎么辦?拖欠民工工資格來是建筑行業(yè)的一大問題，因?yàn)樵S多老板是通過貸款來修房子，再賣了房子發(fā)工錢，或者挺直走人。如今的銀行應(yīng)當(dāng)建立嚴(yán)格的信貸制度來支持建立支持民工，讓辛苦為祖國建立效勞的民工沒有后顧之憂，在建筑工地上看到的一些狀況，讓我感慨萬千。 首先我想到的是平安問題。工人們可能是太熟識他們的工作了，也認(rèn)為沒有什么大問題，于是就不注重那些器械操作規(guī)程，認(rèn)為怎么好用就怎么用。

35、他們在砌磚的時(shí)候，隨便搭設(shè)腳手架，而且沒有根據(jù)規(guī)定用法扣件，這樣做是很危急的?？奂劬o了鋼管才不會(huì)亂滾，人站上去才會(huì)平安。平安兜網(wǎng)也沒有根據(jù)規(guī)定架設(shè)，灰土石塊掉下來砸到下面的人就不說了，假如是人掉下來，他的生命平安還能得到保證嗎?我們還看到有人用塔吊將鋼管或者圓原木運(yùn)輸?shù)綐巧?，結(jié)果被監(jiān)工罵了而且扣了工錢。是的，假如不當(dāng)心，材料滾動(dòng)下來，砸傷了人，后果將會(huì)不堪設(shè)想。為了生命平安，企業(yè)的負(fù)責(zé)人應(yīng)當(dāng)為他們買保險(xiǎn)，應(yīng)當(dāng)給他們上平安訓(xùn)練課。 七、實(shí)習(xí)的閱歷及收獲 首先本此實(shí)習(xí)的收獲就是學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。未去工地之前我從沒想象國兩個(gè)月的實(shí)習(xí)我能承下來。但是通過這次實(shí)習(xí)我適應(yīng)了這種工地生活。雖說以后不肯定去工

36、地工作，但有了這段時(shí)間的熬煉，不管以后做什么工作心中都有了一種吃苦耐勞的毅力，也學(xué)會(huì)了適應(yīng)環(huán)境。另外就是在工地上知道了一些與學(xué)校不同的問題，就是在工地上知道了作為一名技術(shù)人員應(yīng)當(dāng)怎樣去和工人溝通等。 其次，通過這次實(shí)習(xí)使我對工程方面的有關(guān)學(xué)問在事實(shí)上有了更深一些的理解。應(yīng)當(dāng)說在學(xué)校學(xué)習(xí)再多的專業(yè)學(xué)問也只是理論上的，與實(shí)際還是有點(diǎn)差異的。這次實(shí)習(xí)對我的識圖及作圖力量都有肯定的關(guān)心，識圖時(shí)知道哪些地方該留意、須細(xì)心計(jì)算。在構(gòu)造上哪些地方須考慮施工時(shí)的平安問題，在繪圖時(shí)哪些地方該考慮實(shí)際施工中的問題。到即能施工又符合標(biāo)準(zhǔn)要求，到達(dá)設(shè)計(jì)、施工標(biāo)準(zhǔn)化。沒有這次實(shí)習(xí)或許繪圖只是用書本上的照搬照畫，不會(huì)考慮太多的問題，更不行能想到自己的設(shè)計(jì)是否能施工。 工地雖苦，但能學(xué)的是一些現(xiàn)實(shí)東西，熬煉的是解決問題的理論力量。例如：墻體也會(huì)發(fā)生偏移，樓梯支模時(shí)樓梯間的高度不夠，陽臺(tái)、凸窗的尺寸標(biāo)高有微小變動(dòng)等等許多問題，都是工程中可能發(fā)生的一些問題。只有通過理論后才能找到問題發(fā)生的緣由，才能找到解決的方法。 另外，通過關(guān)心資料員填寫局部資料，使我對填寫施工資料也有了肯定的認(rèn)識，知道什么時(shí)候該填什么資料，需什么人簽字等，這些是我以前沒有接觸過的。 八、實(shí)習(xí)總結(jié) 這次實(shí)習(xí)是我對建筑設(shè)備，建筑根底等有了肯定的理解，為我們今后學(xué)習(xí)專