冀教版小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊《幫助他人我快樂》教案教學(xué)設(shè)計(jì)

1、編號(hào)：時(shí)間：2021年x月x日學(xué)海無涯頁碼：第7頁 共7頁冀教版小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊幫助他人我快樂教案教學(xué)設(shè)計(jì)冀教版小學(xué)二年級(jí)品德與生活下冊幫助他人我快樂教案教學(xué)設(shè)計(jì)第六課幫助他人我快樂教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課活動(dòng)主要通過用游戲、小故事等形式，使同學(xué)們切身體驗(yàn)到殘疾人的不易，懂得應(yīng)當(dāng)幫助有困難的同學(xué)；繼而讓同學(xué)們認(rèn)識(shí)一些殘疾人和老人專用設(shè)施，教育他們保護(hù)這些設(shè)施；還通過圖片、視頻等輔助手段，使同學(xué)們接受一些榜樣教育，激發(fā)他們產(chǎn)生樂于幫助別人的情感。再通過課后去福利院、老人院等慰問的形式，讓學(xué)生切實(shí)體驗(yàn)到幫助別的快樂。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)1知道助人為樂是對人友愛的表現(xiàn)。2知道每年5月的第三

2、個(gè)星期日是全國助殘日，農(nóng)歷九月初九為全國敬老日。（二）能力目標(biāo)樂于幫助別人，特別是老年人和殘疾人。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀目標(biāo)體驗(yàn)幫助別人給自己所帶來的愉悅情感。教學(xué)重點(diǎn)教育學(xué)生樂于幫助殘疾人和老年人。教學(xué)難點(diǎn)教育學(xué)生樂于幫助殘疾人和老年人。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受、游戲教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排23個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過程【課前準(zhǔn)備】1通過網(wǎng)絡(luò)或其他途徑，搜集一些與殘疾人相關(guān)的資料。2讓學(xué)生搜集班里樂于助人的事跡。【導(dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，我們下面做一個(gè)模擬游戲好嗎？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們閉著眼鏡走一段路；用一只手系鞋帶；用一條腿走路；不說話，用手勢表達(dá)清

3、楚一件事情等。就是讓學(xué)生模仿一些有生理缺陷的人做事情。）老師：大家做完這些游戲，有什么感受呢？殘疾人在生活和學(xué)習(xí)中，可能會(huì)遇到哪些困難？他們最需要什么呢？大家討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：是不是有這樣的感受：殘疾人學(xué)習(xí)或生活是非常的不容易。他們需要我們的理解關(guān)心和幫助，對不對??？學(xué)生：（略）老師：所以，我們在生活和學(xué)習(xí)上應(yīng)該幫助類似這些有困難的人。下面我們來看一個(gè)故事。（過渡）【講授新課】一、小故事：一個(gè)都不能少（板書）老師：同學(xué)們，打開課本第二十四頁，我們看一看圖中說了一個(gè)什么故事，然后把自己對故事的理解，給同學(xué)們說一說。學(xué)生：（略）老師：大家想一想，李剛聽到春游的消息后，為什么一

4、聲不響坐在那里呢？他當(dāng)時(shí)的心情怎樣呢？下面大家分小組討論一下，然后說一說。學(xué)生：（略）老師：李剛是自己不能正常走路，以至于不能和同學(xué)們一起去春游，他當(dāng)時(shí)一定很難過。后來，同學(xué)們是怎樣幫助他的呢？得到幫助后他的心情是怎樣的？同學(xué)們的心情又是怎樣的呢？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們講的很好，可見知識(shí)不僅在課堂上能夠?qū)W到，在生活中我們也能學(xué)到很多在課本上學(xué)不到的知識(shí)。大家說是不是啊？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說得不錯(cuò)，李剛在得到同學(xué)們的幫助后，臉上露出了笑容，同學(xué)們也露出了笑容?？梢?，同學(xué)們幫助李剛，也從中得到快樂。所以我們在學(xué)習(xí)和生活中，應(yīng)該幫助那些像殘疾人一樣有困難的人。（讓同學(xué)們欣賞圖片“幫助殘疾同學(xué)

5、”、“幫助患病同學(xué)”、“幫殘疾同學(xué)上樓”、“攙扶”、“扶盲人過馬路”等。）老師：在許多公共場所，為了幫助老人和殘疾人，設(shè)置了專門的服務(wù)設(shè)施。下面我們就來說一說，有哪些專門為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施？（過渡）二、說一說（板書）（一）為殘疾人和老年人專門設(shè)置的設(shè)施（板書）老師：我們打開課本第二十六頁，認(rèn)真看一看圖中畫了哪些為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施？然后說一說。學(xué)生：（略）老師：圖上畫了四種專門為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施：為盲人設(shè)置的盲道；為殘疾人設(shè)置的廁所；公共汽車上設(shè)置的老弱病殘專座；還有為老人們鍛煉身體設(shè)置的鍛煉設(shè)施。這些都是幫助他們的一種方式，所以我們應(yīng)該保護(hù)這些設(shè)施。（讓同學(xué)們欣賞圖片“盲道損

6、壞”。）老師：像圖片中這樣，我們是在傷害那些盲人，而不是幫助他們，所以，我們一定要愛護(hù)這些設(shè)施，這樣也是對他們的一種幫助。大家還知道哪些設(shè)施，是專門為殘疾人和老年人設(shè)置的呢？學(xué)生：（略）（讓同學(xué)們欣賞圖片“為殘疾人設(shè)置的無障礙通道”、“為殘疾人設(shè)置的電話”、“為殘疾人上車方便設(shè)置的設(shè)施”、“地下通道為殘疾人設(shè)專用電梯”。）老師：這些設(shè)施都是為殘疾人和老人設(shè)置的設(shè)施，是對他們的一種幫助，我們又該怎么幫助他們呢？（過渡）（二）盡自己能力幫助別人（板書）老師：我們看課本第二十七頁，看一看，說一說：圖中的同學(xué)是怎么做的？學(xué)生：（略）老師：我們年齡雖然小，但我們也能盡自己的能力做一些幫助別人的事情。當(dāng)然

7、我們在幫助別人時(shí)，還要注意自我保護(hù)，一定要在自己的能力范圍之內(nèi)。（讓同學(xué)們欣賞圖片“扶弱助殘捐款”、“給老人讓座”、“看望老人”、“讓座”、“慰問老人”、“助殘捐款”、“尊敬老人”、“尊老”。）老師：下面把你幫助別人的事和感受，講給大家聽，并記下來。學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們都感覺到了幫助別人能給自己帶來快樂，特別是幫助殘疾人和老年人，可大家知道哪天是助殘日，哪天是重陽節(jié)嗎？（過渡）三、助殘日、重陽節(jié)（板書）老師：同學(xué)們，打開課本第二十八頁，看一看“你知道嗎”。學(xué)生：（略）老師：這回大家知道哪天事助殘日，哪天是重陽節(jié)了吧！學(xué)生：（略）老師：在五月的第三個(gè)星期日，是助殘日；而農(nóng)歷九月九重陽節(jié)，也是我國傳統(tǒng)的敬老日，大家要知道這兩個(gè)日子。在“你知道嗎”小知識(shí)的下面，我們看同學(xué)們在做什么？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們在慰問福利工廠的叔叔阿姨；在慰問福利院的爺爺奶奶，我們也要組織一次這樣的活動(dòng)。（課后，由老師帶領(lǐng)，就近組織同學(xué)們，到福利工廠慰問殘疾叔叔阿姨或到福利院看望爺爺奶奶。