幼兒園小班談話活動(dòng)設(shè)計(jì)方案

1、幼兒園小班談話活動(dòng)設(shè)計(jì)方案幼兒園小班談話活動(dòng)設(shè)計(jì)方案幼兒園小班談話活動(dòng)設(shè)計(jì)方案1活動(dòng)目標(biāo)1、能說出生活中常見的手勢(shì)所表達(dá)的含義并根據(jù)手勢(shì)進(jìn)行創(chuàng)造性地想象。2、引導(dǎo)幼兒看手勢(shì)創(chuàng)編不同的故事, 提高口語(yǔ)表達(dá)能力。3、聯(lián)系生活實(shí)際，引起幼兒學(xué)習(xí)各種手語(yǔ)的興趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備課件-視頻：手語(yǔ)歌曲祈禱活動(dòng)過程一、導(dǎo)入“會(huì)說話的手”1、教師做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，讓幼兒知道表達(dá)的含義。小結(jié)：不光嘴能說話，手勢(shì)也能講話。2、做生活中常見的手勢(shì)，知道其表達(dá)的含義。二、手勢(shì)像什么1、教師做簡(jiǎn)單的手勢(shì)，讓幼兒聯(lián)想像什么。教師：有的手勢(shì)能讓你聯(lián)想到一些東西。 現(xiàn)在我做一個(gè)手勢(shì)，你們想一想它像什么，想得越多越好。 2、請(qǐng)個(gè)別幼兒做手

2、勢(shì)，讓其余幼兒猜猜是什么。三、看手勢(shì)編故事。手勢(shì)不僅可以說話，還能講故事呢!1、看手勢(shì)表演故事。2、幼兒根據(jù)手勢(shì)自由編故事。3、講述故事。四、聯(lián)系生活，學(xué)做手勢(shì)。1、聯(lián)系幼兒看過的手勢(shì)(1)還有哪些人只能用手勢(shì)來說話?(2)你還在哪里見過?為什么要做手語(yǔ)?(激發(fā)幼兒關(guān)心聾啞人的情感)2、教師做手語(yǔ)，幼兒學(xué)做手語(yǔ)動(dòng)作。我也來用手說一句話，猜猜它是什么意思?(幼兒學(xué)做)五、結(jié)束部分 1、欣賞手語(yǔ)歌曲祈禱 2、咱們一起來學(xué)一學(xué)吧，幼兒邊看邊學(xué)做手語(yǔ)動(dòng)作。幼兒園小班談話活動(dòng)設(shè)計(jì)方案2【活動(dòng)目標(biāo)】1、能夠用普通話較明確地說出自己喜歡的動(dòng)畫片及片中人物，并簡(jiǎn)單說明理由。2、能夠有禮貌地集中注意力傾聽他人說

3、話，并學(xué)會(huì)輪流交談，不搶著講。3、能夠和其他小朋友分享自己喜愛的動(dòng)畫片。【活動(dòng)準(zhǔn)備】1、幾個(gè)比較典型的動(dòng)畫片人物圖片、ppt課件2、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒看動(dòng)畫片的經(jīng)驗(yàn)【活動(dòng)過程】1、通過提問引出談話話題(1)小朋友們喜歡看動(dòng)畫片嗎?喜歡看什么動(dòng)畫片呢?(2)你為什么喜歡看這個(gè)動(dòng)畫片呢? 2、出示動(dòng)畫片人物圖片，引導(dǎo)幼兒就這些動(dòng)畫片人物和他們所在的動(dòng)畫片進(jìn)行交談。 (1)小朋友們看這是誰(shuí)?(2)他是哪部動(dòng)畫片里面的呀?(3)你喜歡這部動(dòng)畫片嗎?為什么?3、幼兒分組自由交流(1)將幼兒分成小組，和旁邊的小朋友說說自己最喜歡的動(dòng)畫片是什么，為什么喜歡這個(gè)動(dòng)畫片。(2)在開始談話前提醒幼兒要輪流講，不要搶著講，其他小朋友說話時(shí)要安靜地傾聽。(3)教師到小組內(nèi)傾聽幼兒的談話，留意講得好的、內(nèi)容新穎的小朋友，對(duì)不愿或不敢交談等談話有障礙的小朋友進(jìn)行鼓勵(lì)和指導(dǎo)。(4)在大家討論得差不多的時(shí)候，請(qǐng)講得好的小朋友上前分享他喜愛的動(dòng)畫片。4、通過提問拓展