曹立春（跨越式跳高）教學(xué)設(shè)計

1、課題：跨 越 式 跳 高義務(wù)教育課程標準實驗教科書 五年級 體育與健康（學(xué)科）授 課 人： 曹 立 春跨越式跳高教學(xué)設(shè)計（水平三）銀川二十一小學(xué) 曹立春一、指導(dǎo)思想本課以“健康第一”為指導(dǎo)思想，以促進學(xué)生身心發(fā)展及興趣愛好為出發(fā)點，運用自主、合作等學(xué)習(xí)方式，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與實踐能力，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，讓學(xué)生在自主、互動、嘗試和體驗的過程中獲得參與體育活動的樂趣，從而在體育學(xué)習(xí)中增進學(xué)生之間的交流，共同感受體育運動所帶來的快樂，為學(xué)生能很好地完成教學(xué)目標打下良好的基礎(chǔ)。二、教材分析水平三跨越式跳高是小學(xué)階段教材的重要內(nèi)容，占有相當?shù)谋壤?，教學(xué)中也占有十分重要的地位。本節(jié)課主要是讓學(xué)生初

2、步掌握跨越式跳高的起跳動作和兩腿依次擺動過橫竿的動作方法。針對學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中出現(xiàn)的難點、恐懼心理和缺少自信等情況，本課通過用皮筋代替橫竿，用分層次練習(xí)等手段，豐富教學(xué)形式，提高教學(xué)效果，并讓學(xué)生都有展示自我，體驗成功的快樂。三、學(xué)情分析五年級的學(xué)生正處在生長加速期，朝氣蓬勃、富于想象，有很強的求知欲和表現(xiàn)欲，組織紀律性和學(xué)習(xí)積極性高。這個時期骨骼彈性好，關(guān)節(jié)活動范圍大，神經(jīng)靈活性高、反應(yīng)快，容易接受、學(xué)會新的動作。而學(xué)生作為個體，又具有其獨立性，要進一步培養(yǎng)其耐受挫折的能力，所以，在教學(xué)中給學(xué)生一個充分展示自己想象力、模仿力等能力的舞臺，發(fā)揮學(xué)生的主動性。通過競爭比賽，激發(fā)學(xué)生追求成功，敢于

3、嘗試冒險、挑戰(zhàn)，靠努力和奮斗贏得勝利，超越自我的心理傾向以及提高團隊協(xié)作意識。也可使學(xué)生心情愉悅，以樂觀積極的態(tài)度去面對困難和挫折。四、教學(xué)目標1、認知目標：使學(xué)生了解跨越式跳高以及動作要領(lǐng)。2、技能目標：使學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳和兩腿依次擺動過皮筋的動作方法。3、情感目標：通過相互間的合作與交流，建立和諧的人際關(guān)系，增強學(xué)生的責(zé)任心。通過跳高練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。五、重點與難點重點：助跑與起跳相配合的基本動作。難點：兩腿擺動依次過繩的動作方法。六、教學(xué)方法摒棄傳統(tǒng)的教學(xué)模式，充分發(fā)揮教材趣味性強的特點，使學(xué)生在快樂活動中自主地發(fā)展自己的彈跳素質(zhì)。教學(xué)中，以皮筋代

4、替橫竿，消除學(xué)生對橫竿的畏懼心理，充分利用器材調(diào)動學(xué)生的積極性。讓學(xué)生自主練習(xí)，充分發(fā)揮學(xué)生的想象力進行多種跳躍能力的練習(xí)，學(xué)生在了解跳高的知識后，主要練習(xí)簡單的跨越式跳高技術(shù)。練習(xí)時，發(fā)揮學(xué)生的主體性，教師適當?shù)难不刂笇?dǎo)，進行糾錯，學(xué)生可根據(jù)自己的能力自行調(diào)整高度進行練習(xí)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，發(fā)揮自己的特長，自我組織互幫互學(xué)，讓學(xué)生真正成為課堂的主體。七、教學(xué)特色1、教學(xué)手段多樣化：為達到教學(xué)目的，本課在設(shè)計中充分運用游戲、音樂等形象直觀喜聞樂見的形式，通過輔助練習(xí)、模仿練習(xí)、合作練習(xí)等多種練習(xí)方法，充分提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。2、注重營造學(xué)習(xí)氛圍：在教學(xué)的全過程中，通過創(chuàng)設(shè)情境，師生

5、互動，注重營造和諧愉快的課堂氛圍，使學(xué)生在歡樂輕松的氣氛中學(xué)習(xí)知識，掌握技能，達到了寓教于樂的目的。3、不斷創(chuàng)新和拓展：根據(jù)學(xué)生的不同特點和需要，設(shè)計不同的方法，關(guān)注差異，區(qū)別對待，循序漸進，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的潛能，努力探索，不斷進取。八、預(yù)計效果平均心率：110150次/分練習(xí)密度：40%5%九、場地器材錄音機、音響設(shè)備一套、體操墊6塊、皮筋8條、小鈴鐺4個十、教學(xué)流程跨越式跳高結(jié)束部分基本部分開始部分準備部分熱身操課堂常規(guī)音樂放松小結(jié)評價穿越電網(wǎng)跨越式跳高輔助練習(xí)隊列練習(xí)十一、課后反思通過五年級的跨越式跳高這堂課的教學(xué)，課后針對學(xué)生學(xué)習(xí)情況來做以下總結(jié)。根據(jù)小學(xué)體育新課程標準的要求，把難

6、得教學(xué)內(nèi)容簡易化融入到課堂，跨越式跳高屬于高年級教學(xué)內(nèi)容。我從教材和學(xué)生實際情況出發(fā)，結(jié)合自己平時的學(xué)習(xí)設(shè)計了這節(jié)高年級課。首先，先說說自己在本次課的教學(xué)中的一些不足之處。整節(jié)課下來，我個人感覺在教學(xué)的流程上面沒有什么大的問題，但是覺得在整個教學(xué)細節(jié)上面還顯得比較粗糙。比如：一語言組織還必須有待改進。二在提高練習(xí)時效上，應(yīng)該區(qū)別對待把每組水平高的安排在另外高度的場地，充分發(fā)揮他們的潛能，讓他們盡情的展示自己。這堂課成功之處是：一，突出了本節(jié)課的重點、難點。二，有效的提高了學(xué)生參與練習(xí)的積極性。三，整個課堂學(xué)生都在探索，教師始終處在組織、引導(dǎo)和促進地位，充分發(fā)揮了學(xué)生主體作用，學(xué)生的探究能力和創(chuàng)

7、新意識得到了培養(yǎng)。教材 1、學(xué)習(xí)：跨越式跳高 2、游戲：穿越電網(wǎng)教學(xué)任務(wù)1 認知目標：使學(xué)生了解跨越式跳高以及動作要領(lǐng)。2 技能目標：使學(xué)生初步掌握跨越式跳高的起跳和兩腿依次擺動過皮筋的動作方法。3 情感目標：通過相互間的合作與交流，建立和諧的人際關(guān)系，增強學(xué)生的責(zé)任心。通過跳高練習(xí),培養(yǎng)學(xué)生勇敢、果斷和克服困難等優(yōu)良品質(zhì)。結(jié)構(gòu)課的內(nèi)容次數(shù)時間教師指導(dǎo)學(xué)生活動教育內(nèi)容方法開始部分準備部分1、體委整隊，報告人數(shù)2 、師生問好3 、宣布本課任務(wù)、要求4 、隊列練習(xí)四列橫隊變兩路縱隊及還原 一、徒手操1 頭部運動2 擴胸運動3 腰部運動4 弓步運動5 側(cè)壓步運動6 全身運動7 跳躍運動8 整理運動1

8、4836一、教師協(xié)助體委整隊二、向?qū)W生問好 三、要求上課認真練習(xí)注意安全四、講解隊形變化方法及行進方向一、提做操要求二、教師邊喊口令邊示范三、教師示范，并糾正個別錯誤動作學(xué)生隊形： 一、學(xué)生集合二、聽教師口令練習(xí) 隊形： 圓形聽教師口令進行練習(xí) 培養(yǎng)學(xué)生組織紀律性培養(yǎng)學(xué)生美的情操基本部分一、學(xué)習(xí)：跨越式跳高1、復(fù)習(xí)（1）原地兩腿擺動練習(xí)。（2）上一步起跳直腿擺動跨跳練習(xí)。2、學(xué)習(xí)三步助跑起跳過皮筋1、動作要領(lǐng)：側(cè)面直線助跑，助跑的方向與橫桿的夾角約在3060之間，助跑逐漸加速，用有力腳起跳，起跳腿以腳跟先著地、迅速過渡到全腳掌并稍屈膝、以前腳掌快速有力蹬地起跳，同時擺動腿積極向上擺起，兩臂配合

9、協(xié)調(diào)上擺；上體前傾向上，擺動腿屈膝，大腿稍靠近胸部，擺至桿上后，稍內(nèi)旋，積極下壓，起跳腿迅速向上擺起，兩腿相繼過桿；擺動腿先落地，然后起跳腿落地，屈膝緩沖。 重點與難點：1、助跑與起跳相配合的基本動作。2、兩腿擺動依次過皮筋的動作方法。3、自主練習(xí)二、游戲：穿越電網(wǎng) 方法和規(guī)則：分四個小組，依次穿過指定的三個電網(wǎng)眼，第一名隊員勝利穿過三個點網(wǎng)眼后，第二名開始，依次進行。如果在穿越時觸網(wǎng)，馬上回到觸電的位置再過未過的網(wǎng)眼。224-52-3281、教師講解示范動作2、教師口令指揮3、教師邊觀察，邊提示動作要領(lǐng)。4、教師示范三步助跑起跳過皮筋的動作。5、提出要求。6、教師巡視指導(dǎo)，鼓勵學(xué)生并及時糾正錯誤動作。7、教師評價。8、教師巡視指導(dǎo)。9、學(xué)生之間相互觀察和糾正。1、教師講解游戲方法和規(guī)則。2、引入情境，讓學(xué)生的身心融入其中。3、教師發(fā)令。4、手勢提醒。5、小結(jié)評價。隊形：圓形1、學(xué)生認真聽講。2、復(fù)習(xí)3、三步助跑練習(xí)1、 學(xué)生認真聽講2、 組織練習(xí)3、 進行比賽培養(yǎng)學(xué)生認真練習(xí)一切行動聽指揮的習(xí)慣結(jié)束部分一、整