小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊期末綜合試卷

1、小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊期末綜合試卷要想在考試中取得好成績就必須注重平時的練習(xí)與積累，查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)為大家整理了小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊期末綜合試卷，小朋友們一定要仔細(xì)閱讀哦!第一部分(100 分 )一、填空。(5 小題每空0.5,其余每空1 分，共 23 分 )1、由 2 個百和 5 個千分之一組成的數(shù)寫作( )，讀作：( )。2、 2.35中的3在 ( )位上， 表示 ( );5 所在數(shù)位的計數(shù)單位是( )。3、 2019 年國慶期間，某旅游城市共接待游客634954 人。將橫線上的數(shù)改寫成用萬作單位的數(shù)是( )，保留一位小數(shù)約是( )。4、 ( )厘米 =1.6 米 21.5 平方厘米=( )平方分米

2、5、在( )里填上或=。5、 301( )5.31 0.9( ) 5.800( )5.8021395+5( )213100 350 毫米 ( )3.5 米 58754 萬 ( )5.9 億6、計算8(12512)=(8125)12 時，運用了( )律。7、將18 縮小到它的是 0.018。8、在一個三角形中，1=46， 2=43， 3=( )，按角分這是一個( )三角形。9、根據(jù)要求的運算順序在算式中添上括號。(1)加乘減27 8 + 12 - 10(2)乘加除36 + 4 16 210、先把一個數(shù)的小數(shù)點向左移動三位，再擴(kuò)大100 倍后得10.52，這個數(shù)原來是( )。11、某學(xué)校四年級學(xué)生

3、舉行體操比賽。四(一 )班學(xué)生的隊列是一個正方形方陣，最外層每邊站了8 人，最外層一共有( )名學(xué)生，整個方陣共有( )名學(xué)生。12、學(xué)校門前新修的公路長200 米，要在公路兩邊栽上樹，每兩棵樹之間相距10 米 (兩端都要栽)，一共要栽( )棵樹。三、判斷。(對的打，錯的打)(5 分 )1、 2.3 的末尾添上2 個 0，計數(shù)單位和大小都不變。( )2、 大于 1.6且小于 1.9 的一位小數(shù)只有2 個。 ( )3、一個等腰三角形有一個角是60，這個三角形一定是等邊三角形。( )4、某地的東偏南30 和該地的南偏東60 所描述的方向是不同的。 ( )四、選擇。(共 4 分 )1、下題中, 和2

4、7+86 運算順序一樣的是( )。 6486 96-808 45-30+172、一個三角形中，至少有( )個銳角。1 2 3 無法確定3、下面 ( )組小棒能圍成三角形。 3 厘米、 4厘米 、 2 厘米 3 厘米、 5厘米、 1 厘米 6 厘米、 8厘米、 2厘米五、計算。（34 分 ）1、直接寫出得數(shù)。（8 分 ）4.37+2.3= 8-1.68= 81912=0.6100= 7.41000= 0.31991.8+1.2-1.8+1.2= 3 千米 60 米 -2 千米 500 米 = 千米2、列豎式計算并驗算。（8 分 ）37.5-17.46= 171045=3、計算下面各題，怎樣簡便就

5、怎樣計算。（18 分 ）35+2.7+65+6.3 86212510.26-4.35-5.65 5545+4545650+350258 289-（89+108036）六、按要求完成下列各題。（6 分 ）1、在右面方格紙上畫一個底4 厘米、高3 厘米的三角形，并作出這條高。（每格邊長1 厘米 ）（3 分 ）2、根據(jù)小女孩的描述，在平面圖上標(biāo)出各個建筑物所在的位置。 （3 分 ）七、解決問題。（26 分 ）1、一條紅繩長120 分米，可以做4 朵小紅花，做25 朵小紅花需要紅繩多少分米?（5 分 ）2、四、五年級采集樹種。五年級采集了15.62 千克,比四年級多采了3.7 千克。兩個年級共采集了多

6、少千克?（5分 ）3、一件上衣比一條褲子貴多少元?（6 分 ）4、某林場三月份種柳樹240 棵，種楊樹的棵數(shù)是柳樹的2倍， 種松樹的棵數(shù)是前兩種樹的棵數(shù)之和，種松樹多少棵?(5分)5、 (5 分 )下面是張?zhí)m四年級下期五次數(shù)學(xué)測試的成績：次數(shù)第一次第二次第三次第四次第五次成績/分7583809597(1)根據(jù)表中數(shù)據(jù)，繪制折線統(tǒng)計圖。(2 分 )(2)第 ( )次到第 ( )次成績上升最快。(1 分 )(3)張?zhí)m四年級下期數(shù)學(xué)成績整體趨勢是( )。 (1 分 )(4)請你預(yù)測，張?zhí)m第六次數(shù)學(xué)測試可能會得( )分。 (1 分 )第二部分(30 分 )1、興興商場在育才小學(xué)南偏東25 的方向上，距

7、離是2.5千米 ;育才小學(xué)在興興商場( )偏 ( )( )方向上， 距離是 ( )米。(3 分 )2、先求出三個算式的得數(shù)，再把這些算式列成一個綜合算式。 (5 分 )264=( ) 1255=( ) 104-25=( )綜合算式：( )3、小明的爸爸把一根木條鋸成4 段用了 12 分鐘，他用同樣的速度把另一根同樣的木條鋸成8 段，要用( )分鐘。(2 分 )4、列式計算下面兩個圖形的內(nèi)角和。(6 分 )(1) (2)5、你能用幾種方法計算2548 的積，請寫出每種方法的計算過程。 (8 分 )6、某景區(qū)在十一國慶期間推出兩種購票方案。（6 分 ）方案一：成人每人80 元，兒童半價。方案二：團(tuán)

8、體8 人以上（包括8 人 ），每人 55元。“教書先生”恐怕是市井百姓最為熟悉的一種稱呼，從最初的門館、私塾到晚清的學(xué)堂，“教書先生”那一行當(dāng)怎么說也算是讓國人景仰甚或敬畏的一種社會職業(yè)。只是更早的“先生 ”概念并非源于教書，最初出現(xiàn)的“先生 ”一詞也并非有傳授知識那般的含義。孟子 中的 “先生何為出此言也？”； 論語中的 “有酒食，先生饌”； 國策中的“先生坐，何至于此？”等等， 均指 “先生 ”為父兄或有學(xué)問、有德行的長輩。其實 國策中本身就有“先生長者，有德之稱”的說法?？梢姟跋壬?”之原意非真正的“教師 ”之意，倒是與當(dāng)今“先生 ”的稱呼更接近?？磥?，“先生 ”之本源含義在于禮貌和尊稱

9、，并非具學(xué)問者的專稱。稱“老師 ”為 “先生 ”的記載，首見于禮記?曲禮，有 “從于先生，不越禮而與人言”，其中之“先生 ”意為 “年長、資深之傳授知識者”，與教師、老師之意基本一致。王叔叔和李阿姨帶著6 個小朋友去這個景區(qū)玩，選哪種方案購票合算?（通過計算說明）要練說，得練看?？磁c說是統(tǒng)一的，看不準(zhǔn)就難以說得好。練看，就是訓(xùn)練幼兒的觀察能力，擴(kuò)大幼兒的認(rèn)知范圍，讓幼兒在觀察事物、觀察生活、觀察自然的活動中，積累詞匯、理解詞義、發(fā)展語言。在運用觀察法組織活動時，我著眼觀察于觀察對象的選擇，著力于觀察過程的指導(dǎo)，著重于幼兒觀察能力和語言表達(dá)能力的提高。為大家整理的小學(xué)四年級數(shù)學(xué)下冊期末綜合試卷，更多小學(xué)生輔導(dǎo)相關(guān)內(nèi)容請隨時關(guān)注查字典數(shù)學(xué)網(wǎng)小學(xué)頻道!課本、 報刊雜志中的成語、名言警句等俯首皆是,但學(xué)生寫作文運用到文章中的甚少,即使運用也很難做到恰如其分。為什么 ?還是沒有徹底“記死 ”的緣故。要解決這個問題,方法很簡單 ,每天花3-5 分鐘左右的時間記一條成語、一則名言警句即可。 可以寫在后黑板的“積累專欄”上每日一換,可以在每天課前的